《友好交往禮為先》教案

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1、 《友好交往禮為先》教案 [ 日期： xx-09-04] ：作者： [ 字體：大中小 ] 《禮貌顯魅力》教學設計 【教學目標】 知識目標：懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用、禮貌的具體體現 能力目標：在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮待人。能夠在不同的場合表達自己的禮貌 情感態(tài)度價值觀目標：通過禮貌表達對他人的尊重，樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度 【教學重點】禮貌有什么作用、禮貌的具體體現

2、 【教學難點】什么是禮貌、在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮待人 【教學方法】啟發(fā)誘導法、活動法 【教學過程】 導入：繽紛的世界，多彩的舞臺。在社會生活的大舞臺上，每天我們都面對著復雜的人際交往。 學會交往、學會做人既是每個中學生重要學習內容，也是人生永恒的課題。怎樣與人友好交往呢 ?下面我們先共同來欣賞情景劇《購書》。 活動 1：情景劇《購書》 地點：市區(qū)某書店 人物：同學甲、乙、售貨員及

3、其他顧客若干 主要情節(jié)：按教材 P78 圖片上的順序、內容進行 活動 2：談感受 1. 請同學甲、乙、售貨員三人分別談談自己的感受。 2. 作為一名觀眾， 你是怎樣看待甲、 乙兩人的行為 ?對你有什么啟 示 ? 通過生生、師生互動交流，教師幫助學生澄清：人與人之間順利 交往的前提是彼此相互尊重。 每一個人都有自尊心， 都希望別人尊重 自己，實現這種需要的前提是自己首先要學會尊重別人，講文明、講 禮貌則是尊重別人

4、和實現自尊的具體體現。 過渡：在我們的日常生活中，許多同學都能自覺地有禮貌地與家長、老師交往，但是不是對所有的人都是一樣有禮貌呢 ? 看故事：《無禮的代價》 多媒體 ( 幻燈、小黑板 ) 展示 " 無禮的代價 " ：美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經理帶者孩子休息 , 孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子揀地上孩子仍下的垃圾， 母親拉著孩子的手說：" 如果不好好學習，長大后就像他一樣做清潔工 " 。老人在旁默不作聲。 下午，公司召開全體中層干部會議，女經理匆匆

5、趕往會議室，推門進入，發(fā)現坐在主席臺的卻是上午的那位老者 ( 他就是總裁 ) 。 請問： 1. 接下來會發(fā)生什么事 ?為什么 ?2. 無禮的害處有那些 ? 引導學生明白：社會上無論什么職業(yè)、什么職位的人，只要合法經營，合法勞動，都值得我們尊重。對人是否禮貌不是個人私事，更 不是小事，它影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞， 體現一個人、一個民族的素質、一個國家的文明程度，禮貌是文明的體現。 過渡：中國是文明古國，禮儀之邦。作為一名中國人，應感到驕傲和自豪。我們應養(yǎng)成語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的

6、良好素養(yǎng)，時時處處講文明、有禮貌。 自主感悟：閱讀 P80---82 內容，總結在中華文明中對語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體要求。 活動 3：感受禮貌 同學們根據創(chuàng)設的各種不同情景，表達自己的禮貌，感受禮貌的魅力。 【課堂反饋】 通過語言、態(tài)度、舉止、衣著等方面來反思自己在與人交往中的行為舉止，肯定好的，改進不足，并制定出具體的改進。 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，我們共同進一步感受了

7、禮貌的無窮魅力。今天，我們正在建設社會主義和諧社會， 人際關系和諧是其重要組成部分。愿同學們自覺養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣，做一名合格的中學生、小公民，為建設社會主義和諧社會做出自己的貢獻。 新課標教學設計 ( 八年級 ) 第七課友好交往禮為先 第二框禮儀展風采 《中學政治研究性學習與能力培養(yǎng)》課題組 新余市分宜縣楊橋中學陳羅十 ⊙課程標準： 2.1.5 知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與

8、技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。 2.2.3 關心和尊重他人，體會 " 己所不欲，勿施于人 " 的道理，學 會換位思考，能夠與人為善 ⊙教學目標： Ο知識目標：使學生了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)，并懂得禮儀的作用。 Ο能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能在交往中加以運用。 Ο情感態(tài)度與價值觀目標：從內心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。 ⊙教學重點和難點：

9、 懂得待人接物的一般禮儀、與中學生有關的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)，是本框的教學重點。 理解禮儀的道德意義是本框的教學難點。 ⊙課時安排：一課時 ⊙課前準備 查找不同場合的具體禮儀規(guī)范。 ⊙板書設計 第七課友好交往禮為先 第二框禮儀展風采 禮儀是文明的象征 社交禮儀 ABC

10、 自覺遵循禮儀的要求 ⊙教學設計 導入新課： 同學們，你到別人家做過客嗎， 參加什么活動 ?做客時要注意什么 ? 你是怎樣做客的 ?學生回答之后，教師概括，引出課題。 活動一：講本地禮儀故事 【婚嫁】婚姻嫁娶是人生的一件大事，可是在民國以前這件關系 到新婚男女的事自己卻無權作主， 絕大多數是父母之命媒妁之言。 一般的程序是，先由媒人牽線，雙方父母同意，開出女子 " 八字 " ，男方請算命先生將女子的 "

11、八字 " 與男子的 " 八字 " 互相推辨，看是否 " 相生 " ，謂之 " 合八字 " 。若無相克，男方到女方家 " 看親 " ，交見面禮。然后女方到男家了解情況，叫 " 看家風 " 。待男女雙方對親事認可，協議好彩 禮和嫁妝，婚事就定下來了，叫 " 定婚 " 。然后由男方 " 報日子 " ，征得女家同意，便可決定婚期。 雖然已是自由戀愛，但結婚的禮儀卻是少不了的。男家發(fā)轎到女家娶新娘，女家孩子見迎親隊伍來臨，門前架凳阻攔，俗稱 " 攔轎 " ，撒丟紅包后才讓進門。姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹飯、號啕大哭。發(fā)親時，新娘頭蓋紅色頭帕，由兄弟背至廳堂，謝祖宗，拜別父母上轎往婆家。一路

12、吹打，到了下轎，由新郎攙扶 ( 或抱或背 ) 引入婚堂，鳴爆、奏樂、拜堂。鬧洞房；婚后三天，夫妻雙雙要到岳父家走訪，稱 " 回門 " 。 思考：禮儀是一面鏡子， 照出你的修養(yǎng)，幫助你與他人和睦相處。人際往，離不開禮儀；禮儀是客套，我們只要好心好意待人就行了，不用講什么禮儀。 ( 小結 ) 禮儀并不是一各客套，它標志著一個人的文明程度。 活動二：討論案例 《女大學生求職》：有人個女大學生去求職，因她條件不錯，公 司的人事主管表示可以錄用。 這個女大學生一時興奮， 吃了

13、一塊口香 糖，順手將紙皮扔到了桌上，結果她沒被錄用。聽到這話，女大學生 哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍。 ①這個女大學生的行為有什么不妥 ? ②你怎么看待主管的選擇 ? ③女大學生的行為和求職失敗給你什么啟示 ? ( 小結 ) 在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應社會。 活動

14、三：社交禮儀大比拼 自由組合，表演特定情境下的禮儀，如待客時的禮儀，接聽電話時的禮儀等等。 " 講禮儀、展風采 " 相關知識 ⒈參加升國旗儀式應注意什么 ? 參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮。 ⒉學生穿著打扮應注意什么 ? 學生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學不留長發(fā)， 非特殊情況不在校內穿無領背心，不打赤腳，禁止敞胸露懷；女同學不燙發(fā)，不

15、留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。 ⒊遇到外賓應怎樣做 ? 遇到外賓以禮相待，不卑不亢，不圍觀，不尾隨，不做有損國格人格的事。 ⒋當你向別人借東西時，需要注意哪些禮節(jié) ? 禮貌語言不能少。不要忘了 " 請"" 麻煩 " 等詞，歸還東西時，不要忘了 " 謝謝 " ；要先征得別人的同意；借別人一定要按時歸還；對別人東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動照價賠償，并說明情況，表示歉意。 ⒌父母不在家時，有客人來訪，你應

16、該怎樣做 ? 當家中長輩不在家時，我們應該負起小主人的責任，把熟悉的客人迎進門，倒茶招待；對陌生的客人，可隔著門縫告知家長外出，請改日來訪。假如父母一時回不來而客人有急事要走時， 可以問客人有什么事需要轉告，或請他們留下字條，如方便也可電話詢問父母。 ⒍試著描述一下送客時有哪些禮儀。 當客人要走時，通常要婉言相留，表示希望其再多坐一會兒，或懇請其下次再來。但不能大喊大叫，硬拉著不讓走，那樣反而顯得粗暴無禮?？腿颂岢龈孓o，應等客人起身后，主人再起身相送；送客時要送到門口并說： " 再見，歡迎再來。 " 并不

17、要急于關門。 ⒎接通你要撥的電話以后，應該注意什么 ? 先問候一聲再報出要找的人； 通話時聲音要清晰，語氣要講禮貌；還要注意談話時間不可過長，以免影響他人通話。 ⒏做客時，在坐姿上有什么要注意的禮節(jié) ? 入座時，動作要輕穩(wěn)，不可猛地一下子坐下， 發(fā)出響聲。入座后，手可平放在沙發(fā)或沙發(fā)的扶手上， 上身稍微向前傾， 以示對主人的尊敬。 ( 小結 ) 掌握文明健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件。 我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以

18、運用。 活動四：展示優(yōu)雅的我 根據相關鏈接的提示， 從坐、立、行三個方面來展示優(yōu)雅的自我。 ( 小結 ) 文明健康社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生 活中不斷地學習、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠 成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。 活動五：你說我說 列舉本地一些節(jié)日，人生的紀念活動等傳統(tǒng)習俗，請同學探討應 該如何科學對待傳統(tǒng)的禮儀習俗。 ( 小結 ) 我們應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華、剔 除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。 結束語 人們常說：禮儀是一封通向四方的推薦書。愿 內容僅供參考