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1、
《走近我們的老師》教學設計
教材分析:
《走近我們的老師》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內容。老師是學生在學校接觸到最多，關系最密切的人。教師不僅要教授給學生知識，更要關心學生的身心健康。本節(jié)課的內容主要幫助學生了解教師這一職業(yè)，促進師生間建立更好的關系。
教學目標：
【知識與能力目標】
認識教師這一職業(yè)及教師與學生的關系。
【過程與方法目標】
讓學生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識。
【情感態(tài)度價值觀目標】
幫助學生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養(yǎng)良好的師生關系。
教學重難
2、點：
1.教學重點：引導學生關注教師，并且了解教師的工作和責任。
2.教學難點：建立良好的師生關系，促進師生情感。
課前準備：
學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。
教學過程：
導入新課
情境導入:誰伴我成長？
教師小結：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關心我們的學習，一直關心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師。
【設計意圖】（主題引入，吸引學生的關注和興趣）
1、 我和老師的故事
活動一：互動討論
1、請你談談，你認為老
3、師是做什么的？
2、說一說你和老師之間發(fā)生的讓你最難忘的事。
【設計意圖】（引導學生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調動學生的課堂積極性）
二、老師，您辛苦了
活動二：欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
填寫老師的時間表（請同學課前分組完成）
將學生完成的時間表進行展示。
問：同學們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。
學生討論并每組選代表回答。
活動三：學生朗誦《長大后我就成了你》
【設計意圖】（讓學生在調查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業(yè)）
課堂小結：老師是學生在學校中接觸的最多的人，也在同學們的學習和生活中扮演者
4、重要的角色。在本堂課的學習和活動中，同學們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點點滴滴，幫助同學們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。
板書設計
第五節(jié) 走近我們的老師
一、我和老師的故事
二、老師，您辛苦了
課堂練習
1.中國傳統(tǒng)的文化中就非常重視老師的作用，提出“尊師重道”的要求?？鬃幼鳛楣糯鷥?yōu)秀老師的代表，更在今天都一直被我們所尊敬。我們對待老師的正確態(tài)度是（B）
A.只要是老師說的話都是對的。
B.我們要尊重老師，對于老師的錯誤也要及時指出。
C.老師說的都是錯的，我們不能聽。
D.我們不需要尊重我們的老師
教學反思：
本框是道德與法治三年級第二單元第二課的內容，通過《走近我們的老師》這個主題，幫助學生更好的了解自己的老師，也更好的了解教師這一職業(yè)。本課的目的在于幫助老師和學生之間實現(xiàn)更好的溝通交流，使學生在這一過程中也更加尊敬老師，培養(yǎng)良好的師生關系。
用心用情 服務教育
2021三年級道德與法治上冊 【教學設計】《走近我們的老師》（道德與法治人教三上）
