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1、
最新未來版品社四下《家鄉(xiāng)的民俗探
秘》教案
一、教學目標
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其對人們生活的影響 ,激發(fā)學生的民族自豪感。
二、教學重點、難點
1．了解家鄉(xiāng)民風民俗的來歷。
2．體會民風民俗對人們生活的影響 ,激發(fā)學生的民族自豪感。
三、教學過程
（一）導入新課
1．播放表現(xiàn)節(jié)日喜慶的民樂 , 課件展示一組反映我國傳統(tǒng)的民風民俗的畫
面。
2．同學們 , 伴隨著優(yōu)美的旋律 , 你們看到了什么？
3．從悠悠遠古到現(xiàn)代文明 , 在幾千年的歷史長河中 , 我們中華民族用自己的
智慧
2、和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明 , 同時也形成了許多獨特的習俗和文化。這節(jié)課 ,
就讓我們一起親近咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 , 好嗎？（提示課題）
（二）認識春節(jié)
1．你知道我們民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日 ?
2．哪個節(jié)日是最隆重的？（春節(jié)）
3．提起春節(jié) , 我們就會情不自禁地想起關于它的美麗傳說、多彩活動、心
情故事等感興趣的內容。
4．現(xiàn)在請每個學習小組自由選擇感興趣的話題進行討論探究 , 待會兒用說
說、畫畫、演演等方式進行匯報。（給“美麗傳說”組發(fā)相關閱讀材料）
5．分組匯報。
（1）美麗傳說
A．春節(jié)也稱過年 , 你知道哪些有關過年的
3、傳說呢？
B．觀看簡短動畫（有關年獸的傳說）。
C．這些傳說為過年增加了一些神秘的色彩 , 但是它們并不可信 , 你們知道經
過考證的過年的起源嗎？（講述春節(jié)的來歷）
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（2）多彩活動、心情故事
A．說一說 , 你們家是怎樣過春節(jié)的？你最感興趣的活動是什么？相機交
流：
①你家貼上了什么春聯(lián)？
②老師也搜集了一些春聯(lián) , 大聲讀一讀 , 體會其中傳達的情感。
③你家年夜飯吃些什么？吃餃子象征著什么？
④你是怎么給親朋好友拜年的？
B．此時此刻 , 我們每個人都沉浸在美好的回憶中
4、。是啊 , 咱們的春節(jié) , 不但熱鬧、喜慶 , 還包含著深厚的文化內涵。讓我們看一段錄像 , 觀察其中的主要民俗活動 , 感受濃濃的節(jié)日氣氛。
C．（錄像定格在扭秧歌上）鮮紅的綢帶舞出了每個人心中的幸福與祝愿。
讓我們也在歡快的音樂中跳起來吧！
D．除夕夜怎樣辭舊迎新？
①過年的日子里 , 除夕夜是大家最重視的 , 你家吃完年夜飯后干什么？②除夕夜的過法也是多種多樣的 , 現(xiàn)在請大家注意分析一份網上調查的數(shù)據(jù)
《除夕之夜怎么過》 , 請你們發(fā)表看法。
（展示網上調查表《除夕之夜怎么過》 , 學生討論。）
③所占比例最大的是哪一種形式？（看春節(jié)聯(lián)歡晚會
5、）
④1983 年春節(jié) , 中央電視臺開始舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會 , 多年來已經成為過年的一種新形式。全國人民除夕夜的文化大餐 , 它到底發(fā)揮了什么作用？請看一段晚會的錄像。（播放《春節(jié)聯(lián)歡晚會》片段。）
⑤到底春節(jié)聯(lián)歡晚會發(fā)揮了什么作用？
（三）方式討論
1．春節(jié)的活動是如此多姿多彩 , 那你知道 , 人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內容“猜猜看” , 請學生自由競猜。
2．師動情總結：合家團聚仍是人們過年的首選。（播放歌曲《?；丶铱?
看》 , 學生可自由跟唱。）
3．引導學生讀小故事《到外公外婆家過春節(jié)》 , 談談感受 , 并說說你在春節(jié)
期
6、間是怎樣表達對長輩、親人真摯情感的。
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（四）拓展延伸
1．正因為春節(jié)蘊涵著這么深厚的文化道德情感 , 所以千百年來一直受到人
們的重視和喜愛 , 代代繼承發(fā)揚。其實除了春節(jié)以外 , 還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同
學們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日 , 并說出主要民俗。
2．相機介紹
①端午節(jié)：節(jié)日來歷、屈原簡介、誦讀詩歌。
②中秋節(jié)：吟誦借月抒懷的詩句。
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未來版品社四下《家鄉(xiāng)的民俗探秘》教案
