蘇教版品社六下《網絡連接你我他》教學設計2

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1、 最新蘇教版品社六下《網絡連接你我他》教學設計 2 六年級 品社學科 第六 小學 綜合 組 執(zhí)筆人 劉 春霞 2014 年 2 月 26 日 集 體 備 課 自主調整一、課題： 4．網絡連接你我他（ 2） 二、學習目標 : 培養(yǎng)學生利用網絡與交流 ,查找資料等方面的能力 ,從而讓互聯(lián)網更好地為自己的學習和生活服務 ,增強學生的自我保護能力 ,避免誤入歧途 ,掉進網絡“陷阱”。 三、教學過程： [ 溫故知新 ]導入 師：網絡為我們的生活和學習帶來了許多便利 ,可網絡也是一把雙刃劍 ,網絡中也有一些負

2、面消極的東西 板書課題 ,出示學習目標。學生讀一讀。 [ 導學釋疑 ] 1、學（我自學、我快樂）老師出示自學提綱 ,生自學。 1、閱讀課本第 29 頁《我看“電腦熱”》 2、思考：在網絡上 ,你都愛做些什么？你玩網絡游戲嗎？如果玩的話 ,玩游戲大約占用了你多少時間？ 3、請玩過電腦游戲的同學談一談 ,你經常玩的電腦游戲是什么 ?你喜歡電腦游戲嗎？它有哪些地方吸引你？ 4、如果要客觀地評價一下電腦游戲給你帶的影響 ,你認為有哪些？這些影響是正面的還是負面的呢？

3、 1 / 2 集 體 備 課 自主調整 [ 鞏固提升、檢測反饋 ] 練（我練習 我提高） 1、師：你還記得我們四年級下冊學過的“網絡文明公約”嗎？ 2、討論：為什么我國有關部門規(guī)定“國內游戲廳禁止中小學生進入”？ 3、為了堅決執(zhí)行這一規(guī)定 ,應該采取一些什么樣的措施？請你獻計獻策。 4、全班同學合作 ,寫一封遵守網絡文明公約的倡議書。 5．將倡議書貼在班級的海報欄中 ,時刻提醒自己。 通過今天的學習 ,我們了解了什么？你有什么感受呢？ 盤 點 收 獲 , 小 結 小 組 得 分 。 2 / 2