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1、
團(tuán)山中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案
科目
課題
語文 年級 七
20 《如果人類也有尾巴
授課人》主備人
劉文康
課時(shí)
審核人
兩課時(shí)語文組
情境
導(dǎo)入
學(xué) 1、識記文中的生字新詞；了解科幻作品的特點(diǎn)；了解想象的基本要求。習(xí) 2、 解讀課文過程中，了解想象的要求和特點(diǎn)；打破常規(guī)思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)
造力和想像力。
目 3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)想象力
2、。
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)生以小組為單位編寫一個(gè)《動物夸尾巴》的故事、小品或小快板等，
內(nèi)容為動物尾巴的特點(diǎn)、功能等，準(zhǔn)備上課表演。
二、導(dǎo)入新課
自
1、由學(xué)生表演自己創(chuàng)作的《動物夸尾巴》 。
2、看圖說話，本文有一幅生動有趣的圖畫——長了尾巴的人類。
主
三、知識鏈接：
自
作者及作品： 坎斯 . 彼勒，美國當(dāng)代兒童文學(xué)作家，作品有《如果人類也
探
有尾巴》和《一代詩仙》 。《
3、如果人類也有尾巴》是一篇令人感興趣的科技小
學(xué) 品文，它的顯著特點(diǎn)是：設(shè)想大膽新奇、引人入勝，想像合理有據(jù)，富有邏
究
輯。
檢 四、自學(xué)反饋
測
1、給劃橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
褪色 （
）
磨蹭（
） 末梢（
）
穴位 （
）
油脂 （
）
i癥 （
） 針 ji ǔ （
） 閑 xi （
）
2 、說說下列詞語的意思。司空見慣：
習(xí)以為常：一臂之力：
質(zhì)
疑
3、為文章劃
4、分段落，理清層次，說說每段的主要內(nèi)容。
設(shè)疑
提問
合作
交流
展示
五、整體感知——讀尾巴
1、人類的尾巴長成這樣： ________________________________________
2、人們這樣打扮裝飾自己的尾巴： ____________________________
人類的尾巴功能還真多，比如： __________________
5、________________
六、細(xì)節(jié)品味——析尾巴
說一說，作者產(chǎn)生以下想象的依據(jù)
1
想到人類如果也有尾巴，是根據(jù) ____________________________________
2
人類的尾巴不會太長，也不會長毛，依據(jù)
____________________________
3
作者想想男人的尾巴比女人的粗壯，依據(jù)
____________________________
4
年輕的女子會用各色絲線將尾巴打扮的更漂亮，是根據(jù)________________
6、
七、交流討論——議尾巴
作者在想象了人類有尾巴的種種好處后，最后發(fā)出感嘆 ________________
_____________________________________，你是贊成人類有尾巴，還是沒
尾巴？既然大家意見不統(tǒng)一，那么，就讓我們展開一次激烈的辯論會吧！
雙方各選一個(gè)代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
如：甲：人類有尾巴好，可以搬運(yùn)東西。
乙：用尾巴搬運(yùn)東西，手的功能可能就會漸漸消失，而且尾巴很小，搬不重大的東西。
（你還能說說哪些理由？）
7、
作者根據(jù)眼前的景象，想到了美麗的尾巴。同學(xué)們，通過你的觀察，生活中拓 有了哪些變化會更有趣呢？請展開想象的翅膀，用“假如”說一段話。如：
我有時(shí)作業(yè)做不完的時(shí)候，假如再多長一只手
展
運(yùn)
用
課堂小結(jié)
根據(jù)課文內(nèi)容填好下表
當(dāng)堂評價(jià)
《如果人類也有尾巴》是一篇令人感興趣的科技小品，它的顯著特點(diǎn)是：設(shè)
想大膽新奇、 引人入勝；想像合理有據(jù)， 富有邏輯。作者在生活中善于觀察，大膽想象，為我們展示了想象的魅力。從古至今，正因?yàn)槿祟惸軌虼竽懴胂?
才促進(jìn)了社會的進(jìn)步，正如刻在美國肯尼迪宇航中心大門上的誓言——只要我們能夢想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。祝愿同學(xué)們今天所想的明天都能實(shí)現(xiàn)！
名句積累
想象力比知識更重要————〖愛因斯坦〗
個(gè)性修改
教學(xué)反思
語文版語文七上第20課《如果人類也有尾巴》教案
