鄂教版品生二上《健健康康過(guò)秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 最新鄂教版品生二上《健健康康過(guò)秋天》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我們一起來(lái)鍛煉——堅(jiān)持鍛煉身體好》 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng) ,初步養(yǎng)成健身意識(shí)。 2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材 ,養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3、明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意安全 ,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 ,度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的秋天。 4、初步養(yǎng)成基本的保健意識(shí) ,掌握一些保健常識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道一些秋天的鍛煉方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 掌握一些基本的秋天鍛煉方法。 【教學(xué)課時(shí)】 1 課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

2、 1、教師準(zhǔn)備長(zhǎng)繩 1 根。 2、學(xué)生自帶一根跳繩。 【教學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)一：熱身運(yùn)動(dòng)——跳跳健康操 教師：同學(xué)們 ,秋天來(lái)了 ,天氣漸漸地變冷了 ,很多鳥(niǎo)兒受不了 ,飛到溫暖的南方去了。你們現(xiàn)在還能看見(jiàn)長(zhǎng)著剪刀尾巴的小燕子嗎？ 學(xué)生：不能。 教師：天氣這么冷了 ,我們能像小燕子一樣飛到南方去曬太陽(yáng)嗎？ 學(xué)生：不能。 教師：那么 ,我們?cè)鯓訉?duì)付寒冷呢？ 學(xué)生：?? 教師：我們?nèi)祟?lèi)呀 ,是世界上最聰明的。我們對(duì)付寒冷的法定呀 ,就是運(yùn)動(dòng) ,也就是鍛煉呀。今天呀 ,我就先來(lái)帶著大家鍛煉一把。（播放《健康歌》） [ 操作指南： 1

3、、基本動(dòng)作：雙手叉腰 ,左扭屁股兩次→右扭屁股兩次→曲肘左拍手兩次→曲 肘右拍手兩次→手上舉左揮一次→手右揮一次→手舉著左轉(zhuǎn) 360 度（包括腳全 身轉(zhuǎn)動(dòng)）→反轉(zhuǎn) 360 度；再重復(fù)； 2、教師先做示范； 3、全體學(xué)生站在位上 ,原地跳操； 4、做幾次后 ,也可讓學(xué)生自由發(fā)揮。一句話 ,運(yùn)起來(lái)就行。 ] （教師單擊鼠標(biāo) ,課件屏顯： 說(shuō)一說(shuō) ,做完運(yùn)動(dòng)后 ,你有什么感受呀？） 教師：同學(xué)們 ,做完運(yùn)動(dòng)后 ,你有什么感受呀？ 1 / 3 學(xué)生：?? 教師：大家說(shuō)得非常棒。通過(guò)上面的運(yùn)動(dòng) ,我們知道了：運(yùn)動(dòng)

4、讓人精力充沛 ,鍛煉身體有益健康。 （教師單擊鼠標(biāo) ,課件屏顯： 渾身發(fā)熱 很有精神） 活動(dòng)二：秋天運(yùn)動(dòng)的“金點(diǎn)子” （教師單擊鼠標(biāo) ,課件屏顯： 你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？秋天可進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？都是怎樣做的？） （教師根據(jù)屏顯提問(wèn) ,讓學(xué)生們分組討論。） 教師：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？ 學(xué)生：?? 教師：秋天可進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？都是怎樣做的？ 學(xué)生：秋天可以跳繩。 教師：你說(shuō)得非常好。你會(huì)跳繩嗎？ 學(xué)生：會(huì)。 教師：你來(lái)給大家跳一跳吧。我們大家一起幫他數(shù)數(shù) ,好不好？ 學(xué)生：好。 （學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的跳繩進(jìn)行表演） 教師

5、：哪個(gè)聰明的小孩告訴大家 ,秋天還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？ 學(xué)生：還可以跑步。 教師：對(duì)了 ,秋天還可以跑步。你來(lái)給大家表演一下吧。 ?? 活動(dòng)三：我們一起來(lái)鍛煉——跳大繩 （教師單擊鼠標(biāo) ,播放《跳繩歌》） 教師：剛才大家表演的鍛煉方法非常好。今天我還要告訴大家一個(gè)非常好的秋 天運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 ,它就是跳大繩。 [ 操作指南： 1、教師要兩個(gè)強(qiáng)壯的男生搖大繩。二年級(jí)的學(xué)生可能不太會(huì) ,教師要教給他們要領(lǐng) ,即把大繩用力同時(shí)向一個(gè)方向搖動(dòng)。 2、教師示范跳。 3、讓大繩慢點(diǎn)搖動(dòng) ,讓有過(guò)跳大繩經(jīng)歷的學(xué)生試跳 ,然后再加上其他學(xué)生跳。這里也可分小組

6、輪番學(xué)跳。 4、學(xué)生不會(huì)也不用著急 ,主要是教會(huì)他們跳大繩的方法 ,具體過(guò)程可讓學(xué)生們課后熟悉。 ] 活動(dòng)四：尋找“運(yùn)動(dòng)之星” （教師單擊鼠標(biāo) ,屏顯： 哪些同學(xué)做到每天堅(jiān)持鍛煉？） 教師：哪些同學(xué)做到每天堅(jiān)持鍛煉身體呢？請(qǐng)舉起你的小手來(lái)。 （學(xué)生舉手 ,教師統(tǒng)計(jì)） 教師：這些同學(xué)非常厲害 ,這么小就有恒心堅(jiān)持鍛煉 , 我們把他們?cè)u(píng)為“運(yùn)動(dòng)之星”好嗎？ 2 / 3 （教師單擊鼠標(biāo) ,屏顯： 運(yùn)動(dòng)之星） （教師發(fā)給“運(yùn)動(dòng)之星”們每人一朵小紅花） 教師：“運(yùn)動(dòng)之星”們能做到每天堅(jiān)持鍛煉 ,其他同學(xué)為

7、什么不能做到呢？ （教師單擊鼠標(biāo) ,屏顯： 為什么不能堅(jiān)持每天鍛煉？ ) （教師點(diǎn)名回答 ,提問(wèn)的對(duì)象是沒(méi)有堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生） 教師：好了 ,我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了不能堅(jiān)持每天鍛煉的原因。那么 ,大家能想到哪些辦法 ,好讓我們每天都能做到早起鍛煉？（教師單擊鼠標(biāo) ,屏顯： 大家想想辦法 ,能讓自己做到每天堅(jiān)持鍛煉？） （學(xué)生分組討論 ,各小組派代表回答 ,教師小結(jié)） （教師單擊鼠標(biāo) ,屏顯： 方法： ⑴找個(gè)小伙伴一起鍛煉 ,相互監(jiān)督 ⑵請(qǐng)爸爸媽媽提醒、監(jiān)督 ⑶制訂一個(gè)鍛煉計(jì)劃） 活動(dòng)五：制訂《我的鍛煉計(jì)劃》 教師：我

8、們已經(jīng)找到了不能堅(jiān)持鍛煉的原因 ,也知道了每天早起鍛煉的方法。下面我們就一起來(lái)制訂一個(gè)計(jì)劃吧。 （教師單擊鼠標(biāo) ,屏顯： 序號(hào) 時(shí)間 地點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)內(nèi)容 （學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)本上仿制屏幕表格 ,并填寫(xiě)完整） ［操作指南： “運(yùn)動(dòng)內(nèi)容”指的是做什么運(yùn)動(dòng) ,如跳繩、打籃球、跑步等。本計(jì)劃旨在為學(xué)生提供早鍛煉的時(shí)間表 ,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要求學(xué)生拿回家貼在顯眼的地方。 ] 教師：同學(xué)們 ,大家就把這張計(jì)劃帶回家 ,貼到床頭 ,每天對(duì)照它進(jìn)行早鍛煉。希望大家都能堅(jiān)持下去 ,早日把身體煉得更強(qiáng)壯。 最后介紹運(yùn)動(dòng)要適度 ,運(yùn)動(dòng)后應(yīng)注意有關(guān)知識(shí)。 【教學(xué)反思】 課前要把教室最前面的地方騰出足夠大的空間 ,以便“跳大繩”活動(dòng)能順利進(jìn)行。 3 / 3