廣東 虎門外語學校 九年級 第二學期 酸堿鹽強化訓練之 十、共存、先后反應問題

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1、十、物質(zhì)的共存、先后反響題型分析 2019年 月 日 姓名 一、知識歸納 1、溶液共存：酸、堿、鹽在同一溶液中不發(fā)生反響。假設能發(fā)生反響那么不能共存。 討論：以下各組物質(zhì)在同一溶液中能共存嗎？假設不能共存 ,用化學方程式表示原因： 〔1〕HCl、Na2CO3： ； 〔2〕BaCl2、Na2SO4： ； 〔3〕CuCl2、NaOH：

2、 ； 〔4〕NaCl、AgNO3： ； 2、反響的先后問題： 〔1〕將鐵參加含有硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中： 先發(fā)生反響： ； 后發(fā)生反響： ； 〔2〕將外表生銹的鐵片放入稀鹽酸中： 先發(fā)生反響：

3、 ； 后發(fā)生反響： ； 〔3〕將氫氧化鈉溶液參加含有鹽酸、氯化銅的混合溶液中： 先發(fā)生反響： ； 后發(fā)生反響： ； 〔4〕將碳酸鈉溶液參加含有鹽酸、氯化鈣的混合溶液中： 先發(fā)生反響：

4、 ； 后發(fā)生反響： ； 〔5〕將稀鹽酸逐滴滴入NaOH、Na2CO3的混合溶液中： 先發(fā)生反響： ； 后發(fā)生反響： ； 相關圖象：〔2〕〔3〕 〔4〕 二、強化練習 1、以下各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是〔 〕 A．NH4Cl、K2CO3、Na

5、OH B．HCl、Na2SO4、KOH C．BaCl2、KCl、CuSO4 D．K2SO4、NH4HCO3、NaCl 2、以下物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是〔 〕 A．NaCl Na2CO3 H2SO4 B． CuSO4 KNO3 Na2SO4 C．BaCl2 NaOH Na2CO3 D．HCl Na2SO4 NaOH 3、以下各組離子在水中能大量共存的是〔 〕 A．Cu2+、Na+、Cl-、OH- B．H+、K+、NO3-、SO42-

6、C．Na+、NH4+、NO3-、OH- D．Ag+、Ba2+、NO3-、Cl- 4、以下各組物質(zhì) ,同時參加蒸餾水中 ,能得到無色透明溶液的是〔 〕 A．CuSO4、H2SO4、NaCl B．KOH、FeCl3、CuSO4 C．KOH、NaCl、H2SO4 D．HCl、HNO3、AgNO3 5、以下四組溶液中 ,混合后酸都是過量的 ,反響結束后 ,沒有沉淀的是〔 〕 A．HCl、Ca(OH)2、Na2CO3 B．HNO3、AgNO3、FeCl3? C．H2SO4、K2CO3、BaCl2

7、 D．HNO3、KOH、BaCl2 6、將以下各組物質(zhì)(最后一種物質(zhì)過量) ,參加適量的水溶解 ,攪拌后過濾 ,濾紙上能得到兩種不溶于水的物質(zhì) ,該組物質(zhì)是〔 〕 A．Fe、Zn、CuSO4 B．CaCl2、Ca(NO3)2、Na2CO3 C．CuSO4、NaCl、Ba(OH)2 D．Cu(NO3)2、KCl、KOH 7、現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液 ,向其中逐滴參加過量某物質(zhì)X ,溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如下圖。那么X是〔 〕 A．水 B．澄清石灰水 C．純

8、堿溶液 D．稀鹽酸 8、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液 ,如圖曲線中描述正確的選項是( ) 9、向燒杯中逐滴參加x溶液至過量〔圖甲〕 ,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與參加x溶液的質(zhì)量關系符合圖乙的是〔 〕 燒杯中的物質(zhì) x溶液 A 稀鹽酸和硫酸銅溶液 燒堿溶液 B 稀硫酸和稀鹽酸 氯化鋇溶液 C 鎂鋁合金 稀鹽酸 D 氯化鈉和碳酸氫鈉溶液 稀鹽酸 10、有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸銅、氯化銅幾種溶液中的兩種混合而成 ,向該混合液中滴加Ba(OH)2溶液的體積與生成沉淀質(zhì)量的關系如下圖 ,那么該混合液是〔

9、 〕 A．鹽酸、硫酸 B．硫酸、氯化銅 C．鹽酸、氯化銅 D．硫酸、硫酸銅 11、某城市有甲、乙兩工廠排放污水 ,污水中各含有以下6種離子中的3種(兩廠不含相同離子)：Ag+、Ba2+、Na+、Cl-、CO32-、NO3-。假設兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染 ,如將兩廠的污水按一定比例混合 ,沉淀后污水便會變成無色澄清只含硝酸鈉而排放 ,污染程度會大大降低。關于污染源的分析 ,你認為正確的選項是〔 〕 A．SO42-和NO3-可能來自同一工廠 B．Cl-和NO3-一定不在同一工廠 C．Ag+和Na+可能在同一工廠 D．Na+和NO

10、3-來自同一工廠 14、在做鹽跟鹽反響的實驗時 ,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反響 ,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反響。實驗結束后 ,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是 和 ?；瘜W興趣小組對濁液進行過濾 ,探究濾液的成分。 【提出問題】濾液里除了NaCl外 ,還有什么物質(zhì)？ 【提出猜測】猜測①： ； 猜測②：Na2SO4； 猜測③：Na2CO3； 猜測④：Na2CO3、Na2SO4 【實驗探究】假設現(xiàn)象a只有白色沉淀 ,那么猜測

11、成立； 假設現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生 ,那么猜測 可能成立； 假設現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀 ,然后加稀硝酸沉淀局部溶解 ,并產(chǎn)生氣泡 ,那么猜測 成立； 假設沉淀全部不溶解 ,那么猜測 成立。 6、一包白色粉末 ,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成 ,進行如下實驗： 〔1〕取少量白色粉末 ,向其中參加足量的水 ,充分攪拌后過濾 ,得到白色沉淀和無色濾液。那么原白色粉末中一定不含有 。 〔2〕取實驗〔1〕濾出的白色沉淀 ,向其中參加足量的鹽酸 ,沉淀全部溶解

12、,并產(chǎn)生無色氣體。那么原白色粉末中一定含有 。 根據(jù)上述實驗可推斷：原白色粉末的組成有 種可能。 為進一步探究原白色粉末的組成 ,取實驗〔1〕得到的濾液 ,向其中通入CO2 ,產(chǎn)生白色沉淀 ,那么可推斷原白色粉末中一定還含有 。 5、有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗： Ⅰ．取少量固體于燒杯中 ,逐漸加水并不斷攪拌 ,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨參加水的質(zhì)量的變化如圖1所示； Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中

13、 ,滴加酚酞溶液 ,酚酞溶液不變色； Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌 ,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨參加稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。 〔1〕BC段可觀察到的現(xiàn)象是 ,從C到D液體的pH 〔填“增大〞、“減小〞或“不變〞〕； 〔2〕原白色固體中一定含有 ,可能含有 ； 〔3〕D點時 ,溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ； 〔4〕為進一步探究該白色固體的成分 ,該組同學取少量原固體樣品于試管中 ,加足量水溶解 ,參加足量的 ,過濾；再向

14、濾液中加 ,觀察現(xiàn)象。 21．假設從H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、NaNO3、Cu(NO3)2、HNO3 七種溶液中取出其中的兩種 ,進行混合及有關實驗 ,所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表。試根據(jù)各步實驗及其現(xiàn)象先進行分步推斷 ,再推斷所取的兩種溶液的可能組合。 〔1〕將取出的兩種溶液混合 ,混合溶液無色、澄清 ,用pH試紙測定混合溶液的pH ,測得混合溶液的pH=2 ,那么混合溶液中一定不含有的物質(zhì)是 、 ； 〔2〕向〔1〕中得到的混合溶液中滴入足量Ba(NO3)2溶液 ,有白色沉淀出現(xiàn) ,那么混

15、合溶液中一定含有的離子符號是 ； 〔3〕向〔2〕中過濾所得的濾液中滴加AgNO3溶液 ,無明顯現(xiàn)象 ,說明混合溶液中一定沒有 ； 〔4〕根據(jù)上述實驗 ,寫出混合溶液的可能組合： 20、某?；瘜W興趣小組在課外活動中 ,對某溶液進行了屢次檢驗 ,其中2次檢驗的結果如下表所示。 序號 溶液中檢驗出的物質(zhì) 1 KCl、K2SO4、Na2CO3 2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3 〔1〕表中第______次結果肯定不準確 ,原因是 ； 〔2〕為驗證另一次檢驗結果中是否存在SO42

16、－、CO32－和Cl－ ,又進行以下操作： ① 參加過量的HNO3溶液 ,目的是檢驗__________并將其除去； ② 再向溶液中參加過量的Ba(NO3)2溶液 ,過濾 ,目的是檢驗________并將其除去； ③ 最后向濾液中參加AgNO3溶液 ,目的是檢驗__________。 21、某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學取少量廢水 ,用鹽酸酸化 ,有白色沉淀生成〔不溶于稀硝酸〕。過濾 ,將所得的濾液分成兩份 ,一份濾液中參加稀硫酸 ,也有白色沉淀生成〔不溶于稀硝酸〕；另一份濾液中參加足量NaOH溶液 ,產(chǎn)生藍色沉淀。白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的F

17、e(OH)3。試答復： 〔1〕廢水中一定含有的酸根離子是 ； A、Cl- B、NO3- C、CO32- D、SO42- 〔2〕過濾后 ,向濾液中滴加NaOH溶液 ,開始時觀察不到藍色沉淀 ,原因是： 〔3〕該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下： ① 金屬X是 ,固體A中一定含有的物質(zhì)為 (寫化學式)。 ② B溶液中的溶質(zhì)一定含有 (寫化學式)。你認為金屬X、Ba的活動性強弱關系是

18、：X Ba〔填“＞〞、“＜〞〕。 ③ 反響〔Ⅲ〕的化學方程式為 。 22、現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液 ,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成 ,為探究其成分 ,某同學設計并完成了如下圖的實驗． 根據(jù)以上實驗 ,請你進行有關推斷: ① 由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 ； ② 根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況； ③ 假設測得原營養(yǎng)液中K+ 和Cl- 的數(shù)目之比為1∶1 ,那么原營養(yǎng)液的

19、組成中的溶質(zhì)是： 23、從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合 ,可能的組合共有______種； 〔1〕假設混合后溶液質(zhì)量減小 ,可能的組合是： ； ； 〔2〕假設混合后溶液質(zhì)量不變 ,但發(fā)生了化學反響 ,有關的化學方程式為： 〔3〕將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中 ,假設產(chǎn)生氣體與參加稀硫酸有如下圖的關系 ,那么這樣的組合可能是 。 24、CO2通入澄清石灰水中 ,溶液變渾濁 ,繼續(xù)通CO2氣體由渾濁又變澄清： CaCO3+H2O+CO2 = C

20、a(HCO3)2 ,由此某化學興趣小組欲探究CO2與NaOH溶液反響后的溶質(zhì)組成。 【提出問題】CO2與NaOH溶液反響后的溶質(zhì)組成 【查閱資料】① NaHCO3+NaOH = Na2CO3+H2O ② 鹽酸滴入碳酸鈉溶液中 ,實際反響分兩步進行 第一步反響：Na2CO3+HCl=NaCl+ NaHCO3 第二步反響：NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+CO2↑ 【提出猜測】猜測1：溶質(zhì)為Na2CO3 猜測2：溶質(zhì)為 〔填化學式 ,以下同〕； 要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀

21、察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。猜測3：溶質(zhì)為 ； 一般說來 ,“教師〞概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛〔唐初學者 ,四門博士〕?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也〞。這兒的“師資〞 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變〞其“師長〞當然也指教師。這兒的“師資〞和“師長〞可稱為“

22、教師〞概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實的“教師〞 ,因為“教師〞必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。猜測4：溶質(zhì)為 ； 【實驗方案】 Ⅰ．甲組同學為確定CO2與NaOH溶液反響后所得溶液中溶質(zhì)組成 ,設計如下實驗方案。 〔1〕向所得溶液中參加足量的CaCl2溶液 ,假設有白色沉淀生成 ,過濾后向溶液中參加足量的稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生 ,那么溶質(zhì)為 。 〔2〕向所得溶液中參加足量的CaCl2溶液 ,假設無白色沉淀生成 ,溶液中參加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 ,那么溶質(zhì)為 。 〔3〕向所得溶

23、液中參加足量的CaCl2溶液 ,假設有白色沉淀生成 ,過濾后向溶液中參加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 ,那么溶質(zhì)為 。 Ⅱ．乙組同學根據(jù)甲組同學的猜測 ,通過定量分析繪制出向所得溶液中逐滴參加稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量關系示意圖 ,請根據(jù)圖像確定溶質(zhì)成分。 A．Na2CO3 B． C． D． 25、某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片 ,將它放入21.9%的稀鹽酸中 ,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如右以下圖〔假設酸與氧化膜反響時沒有H2產(chǎn)生 ,其它雜質(zhì)不與酸反響〕。 〔1〕從圖中看出 ,該反響產(chǎn)生了H2___________g。 〔2〕產(chǎn)生氫氣的化學方程式為： ；鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量為_______g。 〔3〕求被氧化的鋁的質(zhì)量占未氧化時鋁片總質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù) ,寫出計算過程。 26、常溫下 ,在20g鹽酸和硫酸混合液中,逐滴參加17.1%的氫氧化鋇溶液。當堿液滴加至20g ,硫酸鋇沉淀到達最大值；當堿液加至60g時 ,溶液PH=7。求： 〔1〕原混合液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。 〔2〕當pH=7時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。 5 / 5