高一物理教學(xué)計劃 學(xué)科要求背景分析

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1、2019年高一物理教學(xué)方案 學(xué)科要求背景分析 　　高一物理教學(xué)方案 學(xué)科要求背景分析 【】高中如何復(fù)習(xí)一直都是考生們關(guān)注的話題 ,下面是查字典物理網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的高一物理教學(xué)方案 學(xué)科要求背景分析 高一物理教學(xué)方案 一、學(xué)科要求背景分析 高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門根底課程 ,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接 ,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程 ,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力 ,開展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會開展的影響;為終身開展 ,形成科學(xué)世界觀和科

2、學(xué)價值觀打下根底。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 (一)課程總目標(biāo) 1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比擬全面的物理根底知識及其應(yīng)用 ,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會開展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用。對人文因素教育提出明確要求。 2.在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題 ,尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。 3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣 ,實事求是的科學(xué)態(tài)度 ,克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。 (二)課程具體目標(biāo) 1.知識與技能 ①學(xué)習(xí)物理學(xué)的根

3、底知識 ,了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些根本概念和規(guī)律 ,了解物理學(xué)的根本觀點和思想。 ②認(rèn)識實驗在物理學(xué)中的地位和作用 ,掌握物理實驗的一些根本技能 ,會使用根本的實驗儀器 ,能獨立完成一些物理實驗。 ③初步了解物理學(xué)的開展歷程 ,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和開展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會開展的影響。 ④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系 ,知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域 ,能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。 2.過程與方法 ①經(jīng)歷科學(xué)探究過程 ,認(rèn)識科學(xué)探究的意義 ,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題 ,驗證物理規(guī)律。 ②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程 ,了解物理

4、學(xué)的研究方法 ,認(rèn)識物理實驗、物理模型和物理工具在物理學(xué)開展中的作用。 ③能方案并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程 ,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題 ,尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。 ④參加一些科學(xué)實踐活動 ,嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解 ,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。 ⑤具有一定的質(zhì)疑能力 ,信息收集和處理能力 ,分析、解決問題能力和交流、合作能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 ①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧 ,開展對科學(xué)的好奇心與求知欲 ,樂于探究自然界的奧秘 ,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。 ②有參與科技活動的熱情 ,有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識 ,勇于探究于日常生

5、活有關(guān)的物理學(xué)問題。 ③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 ,具有判斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。 ④有主動與他人合作的精神 ,有將自己的見解與他人交流的愿望 ,敢于堅持正確觀點 ,勇于修正錯誤 ,具有團(tuán)隊精神。 ⑤了解并體會物理學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會開展的奉獻(xiàn) ,關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點問題 ,有可持續(xù)開展的意識 ,能在力所能及的范圍內(nèi) ,為社會的可持續(xù)開展做出奉獻(xiàn)。 ⑥關(guān)心國內(nèi)、外科技開展現(xiàn)狀與趨勢 ,有振興中華的使命感與責(zé)任感 ,有將科學(xué)效勞于人類的意識。 三、教學(xué)內(nèi)容 1.選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理1、2。 2.具體內(nèi)容：

6、 第一章 運動的描述 第二章 勻變速直線運動的研究 第三章 相互作用 第四章 牛頓運動定律 第五章 機(jī)械能及其守恒定律 第六章 曲線運動 第七章 萬有引力與航天 四、學(xué)生現(xiàn)狀分析 由于是剛接手的新一屆高一 ,所以對每個學(xué)生的具表達(dá)狀還不是很清楚。從中考分?jǐn)?shù)來看 ,有局部學(xué)生物理成績是低分 ,而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去開掘他們的潛力 ,所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。 五、具體實施： 1.精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和方案 ,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚 ,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂 ,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了 ,所以要對題

7、目編排、講解優(yōu)化組合 ,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。 精講：首先 ,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào) ,對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例 ,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義 ,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量 ,某種物理量的變化率等等) ,以便用比擬法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí) ,就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同 ,但物理表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被

8、定義的物理量的單位。其次 ,把握好進(jìn)度 ,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中 ,要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重 ,應(yīng)符合學(xué)生的實際 ,對于程度非常好的學(xué)生 ,可以選擇一些超前性的習(xí)題 ,而對于大多物理生來講 ,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用 ,也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量 ,要和例題一樣講透 , 將最根本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題 ,由于主要面對的是A類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主 ,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生 ,并且要結(jié)合精練。 精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少 ,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題

9、。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解方案 ,下面是練習(xí)的方案。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層 ,做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成 ,決不盲目圖多 ,。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué) ,所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%根底題 ,25%一般難度題 ,15%選做題(提高題)。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整。口頭的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分 ,并計入平時分?jǐn)?shù) ,作為考評的依據(jù)之一。課堂書面練習(xí)分層 ,把根底題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺階可下。 2.及時的反應(yīng) 上一學(xué)年的教學(xué)中 ,曾有屢次

10、由于沒有及時的反應(yīng)信息 ,以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時進(jìn)行反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流 ,從中了解問題所在 ,以便及時改良。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進(jìn)行家訪。 3.分層教學(xué) 前面已經(jīng)屢次提到了分層 ,原因是比擬復(fù)雜的。由于傳統(tǒng) ,一般在高一、高二年級物理還是比擬得到重視的。另外 ,由于會考的存在 ,使得保證會考的通過率成了一個大問題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1 ,物理非必考而為選考 ,使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考。其次還有升學(xué)率的壓

11、迫 ,使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在。所以 ,我從高一就開始分層 ,A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：①物理根底好。②各科開展較均衡 ,成績都比擬理想。③在可選的+1課程中 ,物理是強(qiáng)項 ,起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們 ,而普通學(xué)生就以會考要求來要求。這樣可以防止大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好根底 ,做到教學(xué)有的放矢。 4.對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識 ,會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo) ,消除心理防礙 ,適當(dāng)放慢速度 ,使他們

12、對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。 5.教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建 由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作 ,所以我肯定有很多地方存在問題 ,所以教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣 ,還應(yīng)多聽老教師的課 ,與自己仔細(xì)比照 ,從中學(xué)習(xí)。主動邀請老師聽課指導(dǎo) ,詳細(xì)記好課后記 ,平時多向老教師請教。 6.提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施 研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分 ,所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。 ①培養(yǎng)興趣 女生心理承受能力較差 ,加上物理學(xué)科難度大 ,從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化 ,能力下降。因此 ,要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí) ,經(jīng)常同她們平

13、等交談 ,了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題 ,幫助其分析原因 ,制定學(xué)習(xí)方案 ,去除緊張心理 ,鼓勵她們敢問、會問 ,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動性 ,所以必要的時候要也要采取人盯人的策略 ,但是目的是交流和鼓勵。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長處 ,增加其自信心 ,使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心 ,特別要針對女生的弱點進(jìn)行教學(xué)。 ②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法 在學(xué)習(xí)方法方面 ,許多女生解綜合題的能力較差 ,而且害怕難題;許多女生無視上課聽講和能力訓(xùn)練;大局部女生注重條理化和標(biāo)準(zhǔn)化 ,按部就班 ,但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此 ,要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題 ,有針對性地指導(dǎo)聽課 ,強(qiáng)化

14、雙基訓(xùn)練 ,對綜合能力要求較高的問題 ,指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想 ,將問題轉(zhuǎn)化為假設(shè)干根底問題 ,還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗 ,改良學(xué)習(xí)方法 ,逐步提高能力。必要的時候還要采取個別輔導(dǎo)的方法。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí) ,便于聽課時有的放矢 ,變被動學(xué)習(xí)為主動參與。 ③幫助她們舉一反三 由于課堂知識單一 ,大局部女生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念 ,她們能完成。但因速度和時間等方面的影響 ,她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較活 ,與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此 ,本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講套題、類題、變式題

15、 ,對其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析 ,起到舉一反三、觸類旁通的作用。 以上措施并非只針對女生 ,男生并不是沒有類似問題 ,所以對許多男生同樣需要如此。 7.作業(yè)中錯題的訂正。 這是我需要檢討的 ,我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后 ,根本上都是在課堂上 講解 ,然后再讓他們自己訂正。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。 8.平時多做練習(xí)題 這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理 ,以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。 9.師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生 ,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 有關(guān)于高一物理教學(xué)方案 學(xué)科要求背景分析就為您介紹完了 ,查字典物理網(wǎng)編輯將第一時間為您整理全國考試資訊信息 ,供大家參考! 8 / 8