濟南版七年級上冊生物第二單元 第二章 第4節(jié) 動物的行為 同步測試題（無答案）

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1、第4節(jié) 動物的行為 一、選擇題 1．關(guān)于動物的行為及特點的描述正確的選項是〔　　〕 A．動物的行為只是指動物的某一動作 B．動物的行為都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 C．動物的行為的產(chǎn)生都是受到外界刺激的結(jié)果 D．動物行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系 ,是對復雜多變環(huán)境的適應性表現(xiàn) 2．八年級研究性學習小組的同學對動物行為作了以下表達 ,你認為正確的選項是〔　　〕 A．烏賊遇敵害時噴出“墨汁〞屬于攻擊行為 B．蜥蜴的尾巴能自動斷落屬于防御行為 C．白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 D．當野牛群遭到獅子攻擊時 ,健壯的公牛會將牛角朝外圍成一圈 ,將小牛和雌牛保護在圈內(nèi) ,野牛的這種

2、行為屬于繁殖行為 3．小明同學家里養(yǎng)了一只小狗 ,它平時很乖巧 ,很少亂吼亂叫 ,周末小明邀請同學來家里做客 ,小狗看到陌生人狂吠 ,這種行為屬于〔　　〕 A．取食行為 B．繁殖行為 C．防御行為 D．社會行為 4．以下不屬于動物行為的是〔　　〕 A．貓捕食魚 B．孔雀開屏 C．鳥類筑巢 D．小牛長成大牛 5．以下動物的行為屬于先天性行為的是〔　　〕 A．狗辨主客 B．驚弓之鳥 C．鸚鵡學舌 D．孔雀開屏 6．動物的行為有多種多樣 ,以下各種行為中屬于學習行為的是〔　　〕 A．母雞孵卵 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．蜜蜂采蜜 D．小狗做算術(shù)題 7．以下動物行為中 ,屬于學習行為的是〔　　

3、〕 A．蜻蜓點水 B．鸚鵡學舌 C．螳螂捕蟬 D．作繭自縛 8．以下關(guān)于動物行為的說法中 ,錯誤的選項是〔　　〕 A．菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為 ,是由遺傳物質(zhì)決定的 B．學習行為與遺傳因素有關(guān) ,能夠遺傳給后代 C．蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為 ,且動物越高等 ,學習行為越復雜 D．先天性行為和學習行為都有利于生物的生存 9．在做?探究菜青﹣蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是〔　　〕 A．提高菜青蟲卵的孵化率 B．觀察菜青蟲的取食行為是先天性行為還是后天性習得的行為 C．改善菜青蟲的生存環(huán)境 D．保

4、證實驗用的菜青蟲的數(shù)量 10．在探究菜青蟲的取食行為的實驗中 ,以下實驗操作錯誤的選項是〔　　〕 A．使用菠菜的葉片 B．從菜地直接取回菜青蟲 C．葉片和濾紙一樣大小 D．濾紙的顏色和葉子一樣 11．在探究菜青蟲的取食行為的實驗中．以下哪項操作是錯誤的〔　　〕 A．實驗用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的 B．使用玉米的葉片最好 C．葉片和濾紙一樣大小 D．濾紙的顏色和葉子一樣 12．在做?探究菜青蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是〔　　〕 A．提高菜青蟲卵的孵化率 B．判斷取食行為獲得的途徑 C．改善菜青蟲的生存環(huán)

5、境 D．保證實驗用的菜青蟲的數(shù)量 13．生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為小鼠走迷宮獲取食物〞并獲取了實驗數(shù)據(jù) ,以下分析不正確的選項是 〔　　〕 　次數(shù) 第一次 第二次 第三次 　時間 2分37秒 1分46秒 54秒 A．小鼠“嘗試與錯誤〞的次數(shù)越多 ,用時就越少 B．在A、B、C三處放置食物 ,小鼠走迷宮用時會減少 C．小鼠用時越來越少 ,說明其學習能力越來越強 D．小鼠一旦學會走迷宮 ,就不會忘記 14．某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食 ,得到如下結(jié)果 ,分析數(shù)據(jù)可知 ,三種動物從低等到高等的順序是〔　　〕 動物 甲 乙

6、 丙 完成取食前的嘗試次數(shù) 12 50 28 A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙 C．乙、丙、甲 D．甲、丙、乙 15．對下表探究動物的繞道取食實驗結(jié)果分析不正確的選項是〔　　〕 動物種類 甲 乙 丙 完成取食前的嘗試次數(shù) 51 28 4 A．動物的繞道取食是一種學習行為 B．丙的學習能力最強 C．動物這種行為只由遺傳物質(zhì)決定 D．動物越高等“嘗試與錯誤〞的次數(shù)越少 二．非選擇題 16．將以下幾種動物的行為與所對應的類別連線 17．根據(jù)動物行為的功能和特點 ,大致可將其分為取食行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、社群行為等．據(jù)此分類 ,

7、請你判斷以下描述的分別屬于哪一種動物行為 〔1〕兩只雄性盤羊為爭奪與雌性盤羊的交配權(quán)而爭斗：　 　行為 〔2〕金龜子遇到敵害時會假死：　 　行為 〔3〕黑猩猩用蘸有水的樹枝從蟻穴中釣取白蟻：　 　行為 〔4〕狒狒群中有嚴格的優(yōu)勢等級 ,有首領(lǐng) ,有分工：　 　行為 〔5〕老虎在領(lǐng)地周圍撒尿留下氣味：　 　行為． 18．閱讀以下材料答復以下問題： 材料一：對剛孵化出的蝴蝶 ,立刻能騰空飛翔。 材料二：經(jīng)過200屢次的“嘗試與錯誤〞 ,蚯蚓終于學會了走速宮。 材料三：小白鼠經(jīng)過3次的“嘗試與錯誤“ ,就學會了走迷宮。 〔1〕從行為獲得的途徑來看 ,材料﹣﹣屬

8、于動物的　 　行為 ,是由其體內(nèi)的　 　所決定的。 〔2〕比擬材料二和材料三 ,學習能力較強的動物是　 　。 〔3〕動物復雜多樣的行為 ,使動物能更好地適應　 　 ,提高了動物存活和繁殖的時機。 19．下面是菜青蟲取食行為的探究實驗 ,請答復以下問題： 探究菜青蟲總是取食十字花科植物 ,這一行為是先天性行為嗎？ 〔1〕你的假設是　 ?。? 〔2〕尋找有菜青蟲卵的葉片〔實際上是菜粉蝶產(chǎn)的卵〕．將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng) ,從卵開始隔離的目的是保證菜青蟲行為都是　 　 ,而不是后天習得行為． 〔3〕準備幾種十字花科植物的葉片為甲組 ,幾種其他植物的葉片

9、〔如芹菜、萵筍葉等〕為乙組 ,看菜青蟲更趨向哪兒取食．在相同適宜的環(huán)境下實驗 ,菜青蟲到兩種植物葉片的距離應該　 　 ,這一步驟中 ,對照組葉是　 ?。蔡罴谆蛞摇? 〔4〕實驗結(jié)論是　 　． 20．為研究動物的行為 ,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗 ,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄 ,如圖為“迷宮〞示意圖；請答復以下問題 實驗次數(shù) 找到食物的時間 第一次 267秒 第二次 193秒 第三次 90秒 〔1〕從行為獲得的途徑來看 ,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于　 　行為。 〔2〕在上述實驗中 ,假設把小鼠換成蟑螂 ,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物 ,這種能力的強弱是由動物體內(nèi)的　 　決定的。 3 / 33 / 33 / 3