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1、第4節(jié) 動物的行為
一、選擇題
1．以下動物行為中 ,與“孔雀開屏〞屬于同一類行為的是〔 〕
A．蜜蜂采蜜 B．大雁南飛 C．喜鴨筑巢 D．獵豹飛奔
2．三位美國科學家別離出一個控制日常生物節(jié)律的基因 ,解釋了生命內部“生物鐘〞如何工作 ,并因此獲得了2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎?！吧镧姩暚F象就是一種節(jié)律行為 ,以下屬于節(jié)律行為的是〔 〕
A．金蟬脫殼 B．金雞報曉 C．蜘蛛結網 D．孔雀開屏
3．“穿花蝴蝶深深見 ,點水蜻蜓款款飛〞的詩句分別描寫了蝴蝶和蜻蜓的〔 〕
A．防御行為 取食行為 B．防御行為 遷徙行為
C．取食行為 繁殖行為 D．遷徙行為 繁殖
2、行為
4．動物的行為是指〔 〕
A．動物的內部生理活動 B．動物的呼吸
C．動物的動作或活動 D．動物的心跳
5．在發(fā)生地震災害時 ,使用搜救犬及時有效地救助了被埋在廢墟下的幸存者。當搜救犬發(fā)現廢墟下有人時 ,會重嗅、扒地、搖尾巴 ,然后連聲吠叫 ,這種行為屬于〔 〕
A．學習行為 B．先天性行為 C．攻擊行為 D．防御行為
6．以下關于動物行為的表達 ,錯誤的選項是〔 〕
A．學習行為由動物后天學習獲得 ,與遺傳因素無關
B．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為
C．動物越高等 ,學習能力越強 ,學習中“嘗試與錯誤〞的次數越少
D．學習行為可以使動物更好地適應復
3、雜環(huán)境地變化
7．以下屬于學習行為的是〔 〕
A．蜘蛛結網 B．公雞打鳴 C．老馬識途 D．嬰兒吮奶
8．在英國 ,一只剛失去幼崽的貓 ,用自己的乳汁喂養(yǎng)三只剛出生就失去媽媽的小狗崽 ,“母子〞情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的選項是〔 〕
①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳物質決定④是由遺傳物質等因素決定
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
9．以下關于探究菜青蟲的取食行為的實驗 ,表達不正確的選項是〔 〕
A．要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)
B．實驗用的葉片和濾紙應當一樣大
C．實驗用的濾紙顏色要比菜葉鮮艷
D．兩組實驗要在同一時間同一地點進行
10．在做?探
4、究菜青﹣蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是〔 〕
A．提高菜青蟲卵的孵化率
B．觀察菜青蟲的取食行為是先天性行為還是后天性習得的行為
C．改善菜青蟲的生存環(huán)境
D．保證實驗用的菜青蟲的數量
11．在探究菜青蟲的取食行為的實驗中 ,以下實驗操作錯誤的選項是〔 〕
A．使用菠菜的葉片 B．從菜地直接取回菜青蟲
C．葉片和濾紙一樣大小 D．濾紙的顏色和葉子一樣
12．在探究菜青蟲的取食行為的實驗中．以下哪項操作是錯誤的〔 〕
A．實驗用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的
B．使用玉米的葉片最好
C．葉片和濾紙一樣大小
D．濾紙
5、的顏色和葉子一樣
13．關于“小鼠走迷宮〞的探究實驗 ,以下說法正確的選項是〔 〕
A．這是探究小鼠的先天性行為
B．小鼠“嘗試與錯誤〞的次數遠少于蚯蚓
C．不同小鼠“嘗試與錯誤〞的次數都一樣
D．小鼠一旦學會走迷宮 ,就不會忘記
14．以下關于對動物“嘗試與錯誤〞的行為表達不正確的選項是〔 〕
A．“嘗試與錯誤〞是常見的動物學習行為
B．動物越低等 ,“嘗試與錯誤〞的次數越多
C．“嘗試與錯誤〞是動物的先天性行為
D．動物越高等 ,“嘗試與錯誤〞的次數越少
15．某校實驗小組探究四種動物的繞道取食 ,得到如表所示結果：
動物
甲
乙
丙
丁
完成取食前的
6、〞嘗試與錯誤〞次數
75
158
32
6
從表格中的數據可以得出較為合理的推測是〔 〕
A．四種動物中乙動物最高等
B．四種動物中丁動物最高等
C．無法判斷哪種動物比擬高等
D．動物的繞道取食行為是先天性行為
二．非選擇題
16．請將左右兩列中相關聯(lián)的內容用線連起來
17．很多年前 ,在英格蘭有一只大山雀 ,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋 ,喝到了牛奶。從此 ,它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久 ,那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。請答復
〔1〕當大山雀第一次偶然翻開了奶瓶喝到牛奶 ,從獲得途徑來看屬于 行為。
〔2〕大山雀第二次根據第一次經驗 ,又去翻
7、開瓶蓋偷飲牛奶的行為從獲得途徑來看屬于 行為 ,這是通過 獲得的。
〔3〕其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶 ,從獲得途徑來看屬于 行為 ,這是通過 獲得的。
18．在白菜等十字花科蔬菜葉上 ,常常能否到一些深綠色的菜青蟲 ,而在芹菜等非十字花科植物的葉上那么否不到這種昆蟲。菜青蟲食十字花科植物是先天性行為嗎？某同學制定實驗方案探究這一問題 ,答復以下問題：
〔1〕實驗材料的選擇是否恰當 ,關系到實驗結果的可能性。“如圖1是菜產蟲發(fā)育要經歷過的幾個階段 ,本實驗選作初始實驗材料的是受精卵 ,其原因是
〔2〕要提高實驗結果的可能性 ,需要設計
8、對照實驗。本探究活動對照實驗的設計
為：用十字花科植物汁液涂抹的濾紙與 進行對照。
〔3〕控制單一變量 ,是保證實驗結果可靠性的關鍵因素。如圖2是實驗材料放置的幾種方式 ,其中只有丙能保持單一變量。請分別說明甲、乙兩種放置方式影響變蘋單一I的原因：
甲 。
乙 。
〔4〕在實驗進行到什么程度時計數 ,計數時機設置的標準也會影響到實驗結果的可靠性。本實驗中判斷菜青蟲取食的標準是
A．菜青蟲離“葉片〞比擬近時
B．菜青蟲爬到了“葉片〞上時
C．菜青蟲開始吃“葉片〞時
D．菜青蟲把“葉片〞吃完
19．為研究動物的行為 ,小雨同學進行了小鼠走迷宮獲
9、取食物的實驗。
在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物 ,實驗前將小白鼠饑餓12小時 ,再放進迷宮入口 ,下面表格中的數據是他的實驗記錄 ,如圖為“迷宮〞示意圖。請據此答復以下問題：
找到食物的時間
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒
〔1〕從行為獲得的途徑來看 ,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于 行為 ,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲 ,引來其他小鼠 ,這種叫聲起到了傳遞 的作用。
〔2〕上述實驗中 ,假設把小鼠換成蟑螂 ,蟑螂難以在短時間內找到食物 ,說明動物越 ,學習能力越強。這種學習能力的強弱是由體內的 決定的。
〔3〕實驗前將小白鼠饑餓的目的是 。
〔3〕通過這個實驗 ,你得出的實驗結論是 。
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