《美的發(fā)現(xiàn) 學習抒情 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《美的發(fā)現(xiàn) 學習抒情 (2)（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1Our user-friendly and functional search engine helps you locate the right templates,effectively saving your time.美的發(fā)現(xiàn)美的發(fā)現(xiàn) 學習抒情學習抒情沈陽市第十中學沈陽市第十中學 孟祥添孟祥添 傳說漢字是黃帝命史官倉頡發(fā)明的，不是民間自發(fā)形成的。而造字者總是從統(tǒng)治者的觀點出發(fā)造字。帝王把自己比作牧羊人，把人民比作羊群。在君王看來，“美”是帝王面對江山和人民發(fā)出的觀感。在上古先民看來，“美”是對浪漫年華的由衷贊嘆。在哲學家看來，“美”是數(shù)的關系的和諧。在遷客騷人看來，“美”是落霞與孤鶩
2、齊飛，秋水共長天一色。發(fā)現(xiàn)美為寂寞的夜空畫上一個月亮為寂寞的夜空畫上一個月亮把我畫在那月亮下面歌唱把我畫在那月亮下面歌唱為冷清的房子畫上一扇大窗為冷清的房子畫上一扇大窗再畫上一張床再畫上一張床畫一個姑娘陪著我畫一個姑娘陪著我再畫個花邊的被窩再畫個花邊的被窩畫上灶爐與柴火畫上灶爐與柴火我們一起生來一起活我們一起生來一起活畫一群鳥兒圍著我畫一群鳥兒圍著我再畫上綠嶺和青坡再畫上綠嶺和青坡畫上寧靜與祥和畫上寧靜與祥和雨點兒在稻田上飄落雨點兒在稻田上飄落畫上有你能用手觸到的彩虹畫上有你能用手觸到的彩虹畫中由我決定不滅的星空畫中由我決定不滅的星空畫上彎曲無盡平坦的小路畫上彎曲無盡平坦的小路盡頭的人家夢已入
3、盡頭的人家夢已入畫上母親安詳?shù)淖藙莓嬌夏赣H安詳?shù)淖藙葸€有橡皮能擦去的爭執(zhí)還有橡皮能擦去的爭執(zhí)畫上四季都不愁的糧食畫上四季都不愁的糧食悠閑的人從沒心事悠閑的人從沒心事我沒有擦去爭吵的橡皮我沒有擦去爭吵的橡皮只有一支畫著孤獨的筆只有一支畫著孤獨的筆那夜空的月也不再亮那夜空的月也不再亮只有個憂郁的孩子在唱只有個憂郁的孩子在唱為寂寞的夜空畫上一個月亮為寂寞的夜空畫上一個月亮D E S I G N&C R E AT I V I T Y S PA C E S T U D I O問題：這首歌曲寫了一個什么故事？發(fā)揮你的想象，把它寫出來。少無適俗韻，性本愛丘山。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
4、誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。久在樊籠里，復得返自然。問題：談談你對這首詩歌的感覺？（從詩歌當中你感受到什么情感？）12問題：以上兩首作品，無論是詩歌還是歌曲所描寫的都是生活中常見的畫面，但為什么令人回味，給人以美的享受？13真實的情感于生活之中
5、發(fā)現(xiàn)美，于平淡之中感悟美。什么是美 請你們仔細地觀察地暖春回、晨光熹微請你們仔細地觀察地暖春回、晨光熹微,你們必你們必定會觀察到美定會觀察到美請你們側耳傾聽鳥兒鳴囀、枝葉窸窣、小溪淙淙請你們側耳傾聽鳥兒鳴囀、枝葉窸窣、小溪淙淙,你們一定會聽出美你們一定會聽出美請你們看看孩子的溫順、青年的活潑、壯年的氣請你們看看孩子的溫順、青年的活潑、壯年的氣力、老人的智慧力、老人的智慧,你們就會看到美你們就會看到美請歌頌那水仙花般的明眸請歌頌那水仙花般的明眸,玫瑰花似的臉頰玫瑰花似的臉頰,罌粟罌粟花樣的小嘴花樣的小嘴,那被歌頌而引以為榮的就是美那被歌頌而引以為榮的就是美 請贊揚身段像嫩枝般的柔軟請贊揚身段像嫩
6、枝般的柔軟,頸項如象牙似的白皙頸項如象牙似的白皙,長發(fā)同夜色一樣黑長發(fā)同夜色一樣黑,那受贊揚而感到快樂的正是美那受贊揚而感到快樂的正是美 請你們把軀體當圣臺請你們把軀體當圣臺,奉獻給善行奉獻給善行;把心靈作祭壇把心靈作祭壇,對愛情膜拜頂禮對愛情膜拜頂禮,那么為這種虔誠而獎賞你們的恰是那么為這種虔誠而獎賞你們的恰是美美那些天降予你們以美的奇跡的人們那些天降予你們以美的奇跡的人們!你們可以歡呼你們可以歡呼,可以欣喜可以欣喜!因為你們可以無憂無慮因為你們可以無憂無慮,無所畏懼無所畏懼紀伯倫的美紀伯倫的美(節(jié)選節(jié)選)15 抒情方式的運用所謂抒情，就是和記敘、議論、描寫、說明并列的一種表達方式。它常常與
7、敘述、描寫、議論等結合運用。16 一位詩人曾說，生命的歷程，也就是不斷吐露情感的過程，喜怒哀樂，是生命的注解！剛才的兩個作品，都傳遞出了歌者深沉的情感，雖然年代不同，在傳遞情感的方式上，卻都有相似之處，請同學們結合歌詞，談談你的看法。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。-表達美表達美-DESIGN&CREATIVITY SPACE STUDIOPART TWOD E S I G N&C R E AT I V I T Y S PA C E S T U D I OD意空間致力于精致的PPT設計與制作，為您提供全方位的演示服務。請?zhí)砑訕祟}請?zhí)砑訕祟}愛是抒情永恒的主題，請以“愛”為話題，寫一段文字。要求：1)選擇對象（如朝夕相處的同學、日益老去的父母、心儀已久的他/她，或者即將離去的母校、魂牽夢縈的故鄉(xiāng)），明確你要表達的感情。2)借用物象將你的情感表達出來，盡量避免使用“很”“非常”“十分”等詞。
美的發(fā)現(xiàn) 學習抒情 (2)
