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1、部編版三年級上冊交流平臺交流平臺搭船的鳥搭船的鳥留心觀察留心觀察認(rèn)識會搭認(rèn)識會搭“順風(fēng)船順風(fēng)船”的翠鳥的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化變化金色的草地金色的草地留心觀察留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？留心觀察，就會留心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察留心觀察留心觀察交流平臺交流平臺翠鳥美翠鳥美艷麗的色彩艷麗的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花開花合蒲公英的花開花合草地的色彩變化草地的色彩變化你從中明白你從中明白了什么？了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對只有深入細(xì)致觀察才能對事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。交流平臺交流平臺觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)
2、第一第一 留心留心觀察周圍觀察周圍事物事物第一步，學(xué)會跟蹤觀察；第二步，學(xué)會定向觀察；第三步，學(xué)會隨機(jī)觀察。交流平臺交流平臺觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第二第二 多角度多角度全方位全方位觀察觀察 就是指對同一事物，或不變立足點，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點上，對一個事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺交流平臺觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第三第三 多層次地深入觀察多層次地深入觀察 所謂多層次觀察，就是對同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下
3、來和同學(xué)交流吧！同學(xué)交流吧！夏天到了，爬夏天到了，爬山山虎虎順著墻順著墻“噌噌噌噌噌噌”地使勁往地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手初試身手 這條路，是一條車輛的河流。每天這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車
4、一輛輛汽車“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，滿載著各種貨，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零丁零零”，多少人從這條路上下班。多少人從這條路上下班。這條路給這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。初試身手初試身手閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀初讀例文例文 思考思考：作者：作者是圍繞什么來寫小狗的是圍繞什么來寫小狗的？2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者作者是怎樣是怎樣
5、描寫小狗的？描寫小狗的？用用了什么寫作方法？了什么寫作方法？從從幾個方面寫幾個方面寫了小狗的淘氣可愛？了小狗的淘氣可愛？習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗 3 3.總結(jié)總結(jié)寫法寫法 思思考考：作作者者為為什什么么能能把把小小狗狗的的模模樣樣、跑跑、叫叫的的特特點點寫寫得得栩栩栩如生呢？栩如生呢？觀察觀察仔細(xì)，詳仔細(xì)，詳略得當(dāng)。略得當(dāng)。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗從小我家的小狗從小狗狗學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑和火車賽跑等等方面突出方面突出了它了它的的淘氣可愛淘氣可愛，表達(dá)了表達(dá)了作者作者喜歡小動物喜歡小動物的的思想感情。思想感情。習(xí)作習(xí)作例文：我家的
6、小狗例文：我家的小狗 這篇文章的寫作特點是：這篇文章的寫作特點是：作者選取了教作者選取了教“王子王子”識字、識字、“王子王子”和火車賽跑和火車賽跑兩個典型事兩個典型事例，例，想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、簡想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、簡練、充滿童真練、充滿童真。我們在作文時要。我們在作文時要善于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)作者作者的觀察方法和寫作方法的觀察方法和寫作方法，靈活靈活運(yùn)用運(yùn)用到到自己自己的的習(xí)習(xí)作作當(dāng)當(dāng)中中。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗小口訣小口訣介介紹紹動動物物有有要要點點，外外形形習(xí)習(xí)性性是是重重點點。描描寫寫特特點點抓抓外外形形，總總分分說說明明條條理理清清；聯(lián)聯(lián)系系生
7、生活活寫寫習(xí)習(xí)性性，吃吃睡睡玩玩飛飛和和叫叫鳴鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗課堂練筆課堂練筆 你養(yǎng)過小動物嗎？你最喜歡什么小動物？說你養(yǎng)過小動物嗎？你最喜歡什么小動物？說一說，寫一寫。一說，寫一寫。提提示示：觀觀察察要要仔仔細(xì)細(xì)，敘敘述述要要抓抓住住特特點點，有有詳詳有有略略，表表達(dá)達(dá)出出自自己己對對小小動動物物的的喜愛之情。喜愛之情。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀初讀例文例文 思考思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者作者
8、是怎樣描寫楊梅樹的是怎樣描寫楊梅樹的？用用了什么寫作方法？了什么寫作方法？作者是怎樣作者是怎樣描寫楊梅果的描寫楊梅果的？從從幾個方面寫了楊梅果的可愛？幾個方面寫了楊梅果的可愛？習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 3 3.總結(jié)寫法總結(jié)寫法 思思考考：作作者者為為什什么么能能把把楊楊梅梅的的形形狀狀、顏顏色色、味味道道的的特特點點寫寫得具體生動呢？得具體生動呢？觀察五件觀察五件寶：寶：眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞。嘗、耳聽、鼻聞。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析例文分析 我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅從楊梅的從楊梅的形狀、顏色、味形
9、狀、顏色、味道道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的梅，突出了它的可愛可愛，表，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。感情。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析例文分析 這篇文章的寫作特點是：作者按這篇文章的寫作特點是：作者按楊梅的生楊梅的生長過程，由整體到部分，由表及里長過程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行的順序進(jìn)行敘述，語言十分精練、簡潔、樸實、親切，是敘述，語言十分精練、簡潔、樸實、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會運(yùn)用作者的觀察方法和寫作方
10、法，并學(xué)會運(yùn)用在自己的習(xí)作中在自己的習(xí)作中。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣小口訣介介紹紹植植物物抓抓特特點點，枝枝葉葉花花果果樣樣樣樣全全；一一年年四四季季順順序序?qū)憣?，生生長長過過程程一一條條線線。形形狀狀顏顏色色和和滋滋味味，比比喻喻擬擬人人寫寫有有趣趣；聯(lián)聯(lián)系系生生活活述述感感受受，描描寫寫細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)有有情情趣趣。引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課堂練筆課堂練筆 用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清楚。順序把這種水
11、果的形狀、顏色、味道說清楚。提提示示：要要按按一一定定的的順順序序說說出出水水果果的的特特點點，表表達(dá)達(dá)出出自自己己對對這這種種水水果果的的喜喜愛愛之情。之情。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅我我 家家 的的 小小 狗狗習(xí)作例文：習(xí)作例文：“是我們村里長得最花、是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。毛色最漂亮的一只狗。”我教它念我教它念“狗狗”字的時候，它叫字的時候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！己呀！我知道我知道“王子王子”想去那兒干什想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。它輸
12、，可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過來，每當(dāng)有火車開過來，“王子王子”都以為都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠(yuǎn)去能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。走呢，還是罵了火車一頓。交流平臺 一次平常的探親之旅，因為留心觀察，一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認(rèn)識到了一位可愛的新朋友作者認(rèn)識到了一位可愛的新朋友會搭會搭“順風(fēng)船順風(fēng)船”的翠鳥。的翠鳥。窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周圍的事物，我
13、們就留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。會有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥的美在于它有艷麗的翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的色彩和敏捷的“身手身手”。草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。一、留心觀察周圍事物。一、留心觀察周圍事物。學(xué)會留心觀察周圍的事物，不是一件太學(xué)會留心觀察周圍的事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)會跟蹤觀察；第二步，學(xué)會定向觀察；第三會跟蹤觀察；第二步
14、，學(xué)會定向觀察；第三步，學(xué)會隨機(jī)觀察。步，學(xué)會隨機(jī)觀察。二、多角度全方位觀察。二、多角度全方位觀察。所謂多角度全方位觀察，就是對指同一所謂多角度全方位觀察，就是對指同一事物，或不變立足點，只變換所觀察事物的事物，或不變立足點，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點上，對一位置和方向，或站在不同的觀察點上，對一個事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝個事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。三、多層次地深入觀察。三、多層次地深入觀察。所謂多層次觀察，就是對同一事物，立所謂多層次觀察，就是對同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀
15、察，甚足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器。至借助觀察儀器。雨停了，我和媽媽去雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路小蝸牛正慢悠悠地過馬路你 在 生 活 中 觀 察 到 了 什 么？用 幾 句 話 寫 下 來 和你 在 生 活 中 觀 察 到 了 什 么？用 幾 句 話 寫 下 來 和同 學(xué) 們 交 流 吧！同 學(xué) 們 交 流 吧！初 試 身 手 這是我第一次看見芒這是我第一次看見芒果。它是橢圓形的，皮是果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來非常香甜黃色的，聞起來非常香甜 夏天到了，爬墻虎夏天到了，爬墻虎“噌噌噌噌噌噌”地使勁往上爬，
16、長地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。粘附在墻上。這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)輛拖拉機(jī)“
17、突突突突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零丁零零”，多少人從這條路，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們在這條路上跑步，打太上下班。清晨，爺爺和奶奶們在這條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐，大哥哥們常到這條路上散步、極拳；晚上，大姐姐，大哥哥們常到這條路上散步、談心談心這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說那堤岸上的楊柳成行，綠每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說那堤
18、岸上的楊柳成行，綠樹成蔭；也不必說那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會使你樹成蔭；也不必說那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的。有的婷婷玉立，像一把把綠色流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的。有的婷婷玉立，像一把把綠色的小傘；有的飄浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，的小傘；有的飄浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾便立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾來滾去，舍不得離開，像一顆顆晶瑩的珍珠
19、。最引人注目的是那粉紅色的荷花，來滾去，舍不得離開，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵的開放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的這兒一朵，那兒一朵的開放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開，好像有點害羞，不好任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開，好像有點害羞，不好意思大膽開放似的。還有的花骨朵含苞未放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，意思大膽開放似的。還有的花骨朵含苞未放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會使你目不暇接，不知看哪兒的好了。一陣風(fēng)這樣的花，又是這樣的一
20、大片，會使你目不暇接，不知看哪兒的好了。一陣風(fēng)輕輕吹來，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉輕輕吹來，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉之間還可以看見一群一群的小魚游來游去，互相追逐，像是在捉迷藏。之間還可以看見一群一群的小魚游來游去，互相追逐，像是在捉迷藏。第二課時第二課時 細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝頭，一片片狹長的葉四季常綠的枝頭，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。子在雨霧中歡笑著。楊梅的外形：楊梅的外形：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。小，遍身生著小刺。楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅先是淡紅，隨后變成深紅，最后楊梅先是淡紅，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。幾乎變成黑的了。楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬開它，就可以看到那新鮮紅嫩的果咬開它，就可以看到那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了鮮紅的肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了鮮紅的汁水。汁水。再見再見
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