高考?xì)v史一輪 階段驗(yàn)收評(píng)估（四） 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起（含解析） 岳麓版

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1、階段驗(yàn)收評(píng)估(四)　內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 (時(shí)間：45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．英國(guó)的格雷斯頓曾這樣評(píng)價(jià)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：“在人類歷史中，我從未見(jiàn)過(guò)如此不正義并故意要使國(guó)家蒙受永久恥辱的戰(zhàn)爭(zhēng)。飄揚(yáng)在廣州城頭的英國(guó)國(guó)旗只是為了保護(hù)一樁可恥的交易進(jìn)行的。”對(duì)此理解正確的是(　　) A．支持英國(guó)對(duì)華發(fā)動(dòng)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng) B．為英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)作辯護(hù) C．未看到英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)目的 D．支持中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 2．(2013·河北聯(lián)考)恩格斯說(shuō)，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給了中國(guó)以致命的打擊，“舊有的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)制度，以及可以容納比較稠密人口的整個(gè)陳舊的社會(huì)制度也都在瓦解”?！捌仁?/p>

2、它們?cè)谧约耗抢锿菩兴^的文明”和“采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式”。恩格斯這段論述主要是(　　) A．揭露侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成的嚴(yán)重的危害 B．認(rèn)為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)進(jìn)步 C．說(shuō)明侵略戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了中華民族的思想覺(jué)醒 D．強(qiáng)調(diào)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)從根本上改變了中國(guó)社會(huì)制度 3．(2013·安徽聯(lián)考)晚清人李慈銘在《越縵堂日記》中記載：二十七戊子記“聞圓明園為夷人劫掠后，奸民乘之，攘奪余物，至挽車以運(yùn)之，上方珍秘散無(wú)孑遺”。這段材料說(shuō)明 (　　) A．作者經(jīng)歷圓明園遭劫，是第一手史料 B．夷人毀壞圓明園過(guò)程中也有國(guó)人參與 C．圓明園最終毀于某些中國(guó)人趁火打劫

3、D．清政府尚未成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具 4．1858年，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正在進(jìn)行，洪秀全寫(xiě)了一份御詔給英國(guó)特使額爾金，翻譯官很艱難地把它譯成英文，額爾金看后認(rèn)為這是一個(gè)非常奇特的作品，這份御詔充滿著像“西洋番弟把心開(kāi)，替天出力該又該，替爺替哥殺妖魔，報(bào)爺生養(yǎng)戰(zhàn)勝回”這樣的詞句。這反映了當(dāng)時(shí)(　　) A．國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾激化 B．列強(qiáng)侵略導(dǎo)致民族危機(jī)加重 C．中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié) D．強(qiáng)國(guó)御侮成為思潮 5．1904年，劉漢公著《太平天國(guó)戰(zhàn)史》。孫中山為其寫(xiě)序稱：“漢公是編，可謂揚(yáng)皇漢之武功，舉從前穢史一澄清其奸，俾讀者識(shí)太平朝之所以異于朱明，漢家謀恢復(fù)者不可謂無(wú)人?！睂?duì)此話理解正確的是(　　)

4、 A．孫中山客觀地肯定了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的積極作用 B．孫中山的目的是借太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)反滿革命 C．孫中山基本否定了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史作用 D．孫中山全面分析了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的局限性 6．(2013·濟(jì)南模擬)當(dāng)代著名歷史學(xué)家雷頤在談及民族主義時(shí)說(shuō)：“一個(gè)正義的運(yùn)動(dòng)，只有情感是不夠的，民族主義也一樣。沒(méi)有理性的指導(dǎo)和束縛，就很容易被各式各樣的人所利用?！毕铝心軌蛘撟C上述觀點(diǎn)的是(　　) A．禁煙運(yùn)動(dòng)　　　　　　 B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) D．文化大革命 7．(2013·山西診斷)蔡元培在1916年說(shuō)：“滿洲政府，自慈禧太后下，因仇視新法之故，而仇視外人，遂有義和

5、團(tuán)之役，可謂頑固矣?！痹诖瞬淘嗾J(rèn)為，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)(　　) A．與現(xiàn)代化進(jìn)程相悖 B．主要由階級(jí)矛盾引起 C．是維新變法的繼續(xù) D．具有反帝反封的性質(zhì) 8．(2012·廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)測(cè)試)山西太原縣清代舉人劉大鵬(1857－1943年)所著的《退想齋日記》記載：“倭夷入寇，我軍征剿不力，望風(fēng)潰退，爵相一意立和。”反映的歷史事件是(　　) A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．中法戰(zhàn)爭(zhēng) C．中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 9．素有“民間思想家”之稱的王康先生在接受采訪時(shí)指出，“五四”的演員在中國(guó)，劇本和導(dǎo)演卻是在國(guó)外。這說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)(　　) A．由外國(guó)領(lǐng)袖組織發(fā)動(dòng)

6、 B．是十月革命在中國(guó)的翻版 C．受到世界各國(guó)的援助 D．深受當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)的影響 10．(2013·湖南師大附中月考)下表是小王同學(xué)在學(xué)習(xí)了“近代前期中國(guó)人民反侵略、求民主的斗爭(zhēng)”之后的一個(gè)小結(jié)。你從中提取的正確信息是(　　) 時(shí)期 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 斗爭(zhēng)綱領(lǐng)或指導(dǎo)思想 重大斗爭(zhēng) 19世紀(jì)中期 農(nóng)民階級(jí) 平均主義 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 19世紀(jì)末 資產(chǎn)階級(jí) 興民權(quán)、君主立憲 維新變法運(yùn)動(dòng) 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初 農(nóng)民階級(jí) 扶清滅洋 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 20世紀(jì)初 資產(chǎn)階級(jí) 三民主義 辛亥革命 A．兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)目標(biāo)趨向一致 B．始終以民主自由思想為指導(dǎo)

7、 C．世紀(jì)之交出現(xiàn)了救亡圖存的高潮 D．經(jīng)歷了由反侵略到求民主的轉(zhuǎn)變 11．1912年1月1日，中華民國(guó)臨時(shí)政府成立。同月，臨時(shí)參議院也成立。這說(shuō)明中華民國(guó)(　　) A．實(shí)行議會(huì)共和制 B．權(quán)力過(guò)于分散 C．注重權(quán)力的制衡 D．實(shí)現(xiàn)了全國(guó)普選 12．《茶館》中的第二幕有這樣一段對(duì)話，王淑芬(看李三的辮子礙事)：“三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？”李三：“改良！改良！越改越?jīng)觯鶝?！……哼！我還留著我的小辮兒。萬(wàn)一把皇上改回來(lái)呢！”這揭示了(　　) A．民主思想在中國(guó)沒(méi)有反響 B．辛亥革命的不徹底 C．民眾對(duì)西化的普遍排斥 D．普通民眾的懷舊

8、心理 二、非選擇題(第13題20分，第14題20分，共40分) 13．閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一　沿海水師，率皆老弱無(wú)用，軍器率多殘缺，并不修整。又戰(zhàn)船率用薄板舊釘，遇擊即破，并不計(jì)及夷器之兇利堅(jiān)固，作何抵御？似此廢馳，何以肅邊威遠(yuǎn)？ ——摘自《鴻臚寺卿黃爵滋敬陳六事疏》(1835年) 材料二　御外之道，莫切于海防；海防之要，莫重于水師。 ——摘自《江蘇巡撫吳元炳奏》(1874年) 材料三　“甲午一役，威海水陸之防，既毀于日本……”“東三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，遼東半島藩籬盡撤?！? ——摘自《清史稿》 材料四　2002年9月23日，由青島號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和太倉(cāng)號(hào)綜合

9、補(bǔ)給艦組成的中國(guó)海軍首次環(huán)球航行訪問(wèn)艦艇編隊(duì)，滿載五大洲十國(guó)人民和軍隊(duì)的友誼回到青島。至此，在世界環(huán)球航行的史冊(cè)上將首次并永遠(yuǎn)地刻下“中國(guó)”的名字，506名官兵用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想。 ——摘自人民網(wǎng)(2002年9月27日) (1)指出材料一所揭示的問(wèn)題。從海權(quán)和海防的角度看，這些問(wèn)題最終導(dǎo)致了什么嚴(yán)重后果？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)史實(shí)說(shuō)明。(4分) (2)分析材料二，吳元炳的這一奏議是否正確？對(duì)此，清政府采取了什么重大舉措？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)史實(shí)說(shuō)明。(4分) (3)結(jié)合有關(guān)史實(shí)分析材料三，甲午一役，中國(guó)新式海軍竟慘敗于日本，其根本原因何在？對(duì)中國(guó)的海疆主權(quán)造成

10、了哪些進(jìn)一步的傷害？(4分) (4)分析材料四，中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)首次環(huán)球航行圓滿成功說(shuō)明了什么？(4分) (5)綜合上述四則材料，能得到什么認(rèn)識(shí)？(4分) 14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　辛亥革命有狹義和廣義之分。狹義的辛亥革命，指的是自1911年10月10日夜武昌起義爆發(fā)，至1912年元旦孫中山就職中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)前后這一段時(shí)間中國(guó)所發(fā)生的革命事件。廣義上亦可指自19世紀(jì)末迄辛亥年成功推翻滿清統(tǒng)治，在中國(guó)出現(xiàn)的那場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)。 ——章開(kāi)沅《辛亥革命史》東方出版中心2010年修訂版 材料二　孫中山在武昌起義后不久的《〈黃

11、花崗烈士事略〉序》 中說(shuō)：黃花崗起義之后，“全國(guó)久蟄之人心，乃大興奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命已成……” “余致力國(guó)民革命，凡四十年，其目的在求中國(guó)之自由平等?！F(xiàn)在革命尚未成功。凡我同志，務(wù)須……繼續(xù)努力，以求貫徹?！撬羾??！? ——岳麓版歷史必修一教師參考書(shū) 材料三　為迎接辛亥革命一百周年，2010年12月4日，由共青團(tuán)湖北省委員會(huì)、湖北省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦的首屆湖北省中學(xué)生演講比賽決賽在華中師大一附中一號(hào)報(bào)告廳舉行。大賽以“迎辛亥百年，抒愛(ài)國(guó)情懷，展學(xué)子風(fēng)采”為主題，來(lái)自全省各地的青年學(xué)子們?cè)谘葜v的字里行間無(wú)不表達(dá)了強(qiáng)烈的緬懷英烈、繼承傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新、

12、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情懷。 ——摘自華中師大一附中校園網(wǎng)站 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納出廣義上的辛亥革命的主要過(guò)程，完成下表。(14分) 序號(hào) 時(shí)間 事件 1 1894年 2 1905年 3 1911年4月 4 1911年10月10日 5 1912年元旦 6 1912年2月12日 7 1912年春 (2)材料二中孫中山為什么說(shuō)“大革命已成”，而后卻又說(shuō)：“革命尚未成功”呢？(4分) (3)結(jié)合以上材料回答，今天我們青年學(xué)生紀(jì)念辛亥革命有什么歷史意義？(2分) 答 案 階段驗(yàn)收評(píng)估(

13、四)　內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 1．選C　據(jù)題干提供的信息和所學(xué)知識(shí)，格雷斯頓并非真正理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是完成工業(yè)革命后的英國(guó)，為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，必然對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)。此題應(yīng)該選擇C項(xiàng)。 2. 選B　本題考查學(xué)生對(duì)近代西方國(guó)家對(duì)中國(guó)既是侵略與又扮演著文明的傳播者的理解。題干提供的信息旨在說(shuō)明西方國(guó)家侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重作用，故選B。 3. 選B　本題考查學(xué)生對(duì)史料的的理解能力。材料中有效信息“奸民乘之”，故選 B。 4. 選A　本題考查學(xué)生對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因的理解能力。根據(jù)所學(xué)“替爺替哥殺妖魔”表現(xiàn)太平軍把西方基督教徒當(dāng)成兄弟，把清政府看做妖魔，反映了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的主要原因是階級(jí)矛盾

14、。故選A。 5. 選B　本題考查學(xué)生對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命派評(píng)價(jià)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的理解能力。二十世紀(jì)初葉，我國(guó)民主革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)在那時(shí)的革命志士心目中獲得了新的意義。引文中“揚(yáng)皇漢之武功，舉從前穢史一澄清其奸”表達(dá)了他們推翻滿清統(tǒng)治的決心，選出B項(xiàng)。 6. 選B　本題考查學(xué)生對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的理解能力。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，被清政府利用。 7. 選A　本題考查材料分析解答能力?！耙虺鹨曅路ㄖ?，而仇視外人，遂有義和團(tuán)之役”說(shuō)明義和團(tuán)盲目排外，故A正確。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起背景是民族危機(jī)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)是反帝，沒(méi)有反封，與維新變法沒(méi)有繼承關(guān)系，故B、C、D說(shuō)法不正確。 8. 選C　本題

15、屬于簡(jiǎn)單題，從材料“倭夷入寇”“爵相一意立和”可知應(yīng)是日本帝國(guó)主義入侵，李鴻章避戰(zhàn)求和，導(dǎo)致中國(guó)慘敗。 9．選D　本題考查學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因的理解能力。五四運(yùn)動(dòng)受俄國(guó)十月革命和巴黎和會(huì)的影響而爆發(fā)。 10．選C　考查學(xué)生知識(shí)遷移運(yùn)用能力。不管是農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，還是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命，其目的都是為了救亡圖存，C項(xiàng)正確。資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)目標(biāo)主要是實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)專政，發(fā)展資本主義，這與農(nóng)民階級(jí)的斗爭(zhēng)目標(biāo)是不一致的，A項(xiàng)錯(cuò)誤。民主自由思想是資產(chǎn)階級(jí)的指導(dǎo)思想，排除B項(xiàng)。從表格看，經(jīng)歷了由反侵略(太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))到求民主(維新變法運(yùn)動(dòng))再由反侵略(義和團(tuán)運(yùn)

16、動(dòng))到求民主(辛亥革命)的轉(zhuǎn)變，因此D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 11. 選C　臨時(shí)參議院具有臨時(shí)國(guó)會(huì)性質(zhì)。 12．選B　本題考查近代中國(guó)人的生活變遷。辛亥革命后剪辮，題干中留辮子的現(xiàn)象說(shuō)明革命不徹底。 13．解析：本題以中國(guó)的海防建設(shè)為主線，考查學(xué)生依據(jù)材料聯(lián)系史實(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)從材料一中概括得出，史實(shí)聯(lián)系近代中國(guó)遭受的侵略來(lái)回答。第(2)問(wèn)聯(lián)系洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容加以概括。第(3)問(wèn)從制度的差異來(lái)回答原因，聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)說(shuō)明海疆主權(quán)的破壞。第(4)問(wèn)根據(jù)國(guó)防建設(shè)的角度來(lái)組織答案。第(5)問(wèn)可以通過(guò)古今對(duì)比得出結(jié)論。 答案：(1)問(wèn)題：軍隊(duì)腐敗，武器落后；海防廢弛。后果：鴉片

17、戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，英國(guó)侵占香港島，迫使上海等五口開(kāi)埠； 附件中取得軍艦巡查貿(mào)易權(quán)；中國(guó)海防洞開(kāi)，領(lǐng)海主權(quán)遭破壞。 (2)奏議：正確。舉措：創(chuàng)辦北洋艦隊(duì)等海軍，修建威海衛(wèi)等海軍基地。 (3)根本原因：清朝封建專制統(tǒng)治腐敗。進(jìn)一步傷害：威海衛(wèi)軍港遭日毀 ，渤海、黃海海防盡失，京畿門(mén)戶洞開(kāi)。 (4)說(shuō)明：中國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)盛發(fā)展；海軍力量日益強(qiáng)大，有效地保衛(wèi)海防安全。(言之成理給分) (5)認(rèn)識(shí)：清王朝專制腐敗導(dǎo)致國(guó)家衰弱，軍備落后、海防虛弱(在封建專制制度下，中國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)海軍、海防近代化和有效保衛(wèi)海疆)；新中國(guó)的成立，洗刷了近代以來(lái)“有海無(wú)防”的恥辱，維護(hù)了國(guó)家領(lǐng)海主權(quán)；改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)國(guó)勢(shì)日

18、盛，海軍艦艇編隊(duì)環(huán)球航行成功是其鮮明體現(xiàn)，并體現(xiàn)中國(guó)海防力量日益強(qiáng)大。(言之成理即可) 14．解析：本題考查辛亥革命，考查學(xué)生識(shí)記、理解與評(píng)析歷史事件的能力。第(1)問(wèn)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問(wèn)回答辛亥革命的意義以及局限性。第(3)問(wèn)從辛亥革命的精神上得到認(rèn)識(shí)。 答案：(1)興中會(huì)成立、中國(guó)同盟會(huì)成立、黃花崗起義、武昌起義、中華民國(guó)成立、清帝退位、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布。 (2)“大革命已成”：推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體；建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；使人民獲得了一些民主和自由，民主共和觀念深入人心?！案锩形闯晒Α保焊锩麑?shí)被袁世凱竊取，未能改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)地位。 (3)通過(guò)紀(jì)念辛亥革命可以激發(fā)青年學(xué)生追求“自由、民主”的革命精神；增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。