《部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我的拿手好戲》(含語(yǔ)文園地七)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我的拿手好戲》(含語(yǔ)文園地七)課件（55頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作第七單元習(xí)作我的拿手好戲我的拿手好戲張飛賣(mài)肉一刀切張飛賣(mài)肉一刀切-關(guān)公舞大刀關(guān)公舞大刀-拿手好戲拿手好戲拿手好戲拿手好戲十十八八般般武武藝藝，樣樣樣樣是是好好戲戲！跳跳舞舞唱唱歌歌畫(huà)畫(huà)畫(huà)畫(huà)變變魔魔術(shù)術(shù)剪剪紙紙捏捏泥泥人人做做標(biāo)標(biāo)本本做做航航模模挑西瓜挑西瓜做面包做面包炒拿手菜炒拿手菜釣魚(yú)釣魚(yú)吹口哨吹口哨玩魔方玩魔方1.1.拿手好戲是什么？拿手好戲是什么？2.2.最想與別人分享些什么？最想與別人分享些什么？3.3.如何練成拿手好戲？如何練成拿手好戲？4.4.練的過(guò)程中或練成后發(fā)生了哪些有趣的故事練的過(guò)程中或練成后發(fā)生了哪些有趣的故事？習(xí)
2、作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容-寫(xiě)什么寫(xiě)什么1.1.怎樣寫(xiě)你的拿手好戲？怎樣寫(xiě)你的拿手好戲？2.2.哪些內(nèi)容先寫(xiě)？哪些內(nèi)容后寫(xiě)？哪些內(nèi)容先寫(xiě)？哪些內(nèi)容后寫(xiě)？3.3.哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？哪些內(nèi)容可以寫(xiě)得哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？哪些內(nèi)容可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些？簡(jiǎn)略一些？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)-怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)模仿例子寫(xiě)提綱模仿例子寫(xiě)提綱三招挑西瓜三招挑西瓜點(diǎn)明拿手好戲是挑西點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。瓜。簡(jiǎn)單介紹簡(jiǎn)單介紹:是怎樣練是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲成挑西瓜的拿手好戲的。的。具體寫(xiě)具體寫(xiě):周末和同學(xué)周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。瓜的趣事。我用我用“看、拍、聽(tīng)看、拍、聽(tīng)”三三招自信地挑了兩個(gè)大西招自信地挑
3、了兩個(gè)大西瓜。瓜。第一個(gè)西瓜很好，得到第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個(gè)西瓜沒(méi)熟，我很第二個(gè)西瓜沒(méi)熟，我很尷尬一一拿手好戲演砸尷尬一一拿手好戲演砸啦！啦！詳略分明詳略分明重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出我會(huì)寫(xiě)提綱我會(huì)寫(xiě)提綱我的拿手好戲我的拿手好戲開(kāi)頭：開(kāi)頭：總寫(xiě)概括，交代自己的拿手總寫(xiě)概括，交代自己的拿手好戲是什么。好戲是什么。正文：正文：具體寫(xiě)清楚這件拿手好戲是具體寫(xiě)清楚這件拿手好戲是在什么情況下學(xué)會(huì)的，事情的經(jīng)過(guò)在什么情況下學(xué)會(huì)的，事情的經(jīng)過(guò)是什么。是什么。結(jié)尾：結(jié)尾：寫(xiě)收獲，通過(guò)這件事獲得的寫(xiě)收獲，通過(guò)這件事獲得的道理和感悟。道理和感悟。寫(xiě)好開(kāi)頭寫(xiě)好開(kāi)頭 “看你們往哪
4、兒跑！你們給我站?。】茨銈兺膬号?！你們給我站住！”只見(jiàn)爸爸只見(jiàn)爸爸在院子里氣喘吁吁地追著幾只雞不停地跑。過(guò)節(jié)了，在院子里氣喘吁吁地追著幾只雞不停地跑。過(guò)節(jié)了，爸爸要抓幾只雞。爸爸要抓幾只雞?！翱┛┛?，咯咯咯咯咯咯，咯咯咯”，幾只雞滿院，幾只雞滿院子飛奔，仿佛在嘲笑爸爸：子飛奔，仿佛在嘲笑爸爸：“你逮不著，你逮不著。你逮不著，你逮不著?！眻?chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)式開(kāi)頭式開(kāi)頭寫(xiě)好開(kāi)頭寫(xiě)好開(kāi)頭 每個(gè)人都有自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)是釣魚(yú)。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)是釣魚(yú)。我深深地記得父親對(duì)我的忠告：我深深地記得父親對(duì)我的忠告：“釣魚(yú)首先需要多一釣魚(yú)首先需要多一點(diǎn)耐心，再學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的技術(shù)。點(diǎn)耐心
5、，再學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的技術(shù)?！蔽矣X(jué)得釣魚(yú)是一我覺(jué)得釣魚(yú)是一件很有趣的事，好玩的同時(shí)又可以讓我明白道理。件很有趣的事，好玩的同時(shí)又可以讓我明白道理。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭式開(kāi)頭寫(xiě)好開(kāi)頭寫(xiě)好開(kāi)頭 屋子里，悠揚(yáng)的二胡聲，古樸淡雅，時(shí)而深沉幽屋子里，悠揚(yáng)的二胡聲，古樸淡雅，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音，在咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)描寫(xiě)式描寫(xiě)式開(kāi)頭開(kāi)頭寫(xiě)好寫(xiě)好結(jié)尾：結(jié)尾：感受式結(jié)尾感受式結(jié)尾 每當(dāng)我的指尖掠過(guò)書(shū)架上一本本圖書(shū)，心中便會(huì)每當(dāng)我的指尖掠過(guò)書(shū)架上一本本圖書(shū)，心中便會(huì)涌動(dòng)起一種無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè)，仿佛是即將參加一場(chǎng)隆
6、涌動(dòng)起一種無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè)，仿佛是即將參加一場(chǎng)隆重的盛會(huì)，激動(dòng)、興奮，滿懷神圣感。也許，我的認(rèn)重的盛會(huì)，激動(dòng)、興奮，滿懷神圣感。也許，我的認(rèn)識(shí)還很膚淺，可我愿意在一次次的收獲中進(jìn)步，品讀識(shí)還很膚淺，可我愿意在一次次的收獲中進(jìn)步，品讀他們的故事，品味他們的人生，在一次次的洗禮與收他們的故事，品味他們的人生，在一次次的洗禮與收獲中不斷進(jìn)步。獲中不斷進(jìn)步。寫(xiě)好寫(xiě)好結(jié)尾：結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾 我愛(ài)甜品，我愛(ài)陪了我四年的我愛(ài)甜品，我愛(ài)陪了我四年的“好朋友好朋友”，這就，這就是我的是我的“拿手好戲拿手好戲”！寫(xiě)好寫(xiě)好結(jié)尾：結(jié)尾：留白式結(jié)尾留白式結(jié)尾 夜，屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲，或古樸夜
7、，屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我，欣然享受著我的拿手的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。好戲。范文賞析一范文賞析一:我的拿手好戲我的拿手好戲 “看你們往哪兒跑！你們給我站??！看你們往哪兒跑！你們給我站住！”只見(jiàn)爸爸在院子只見(jiàn)爸爸在院子里氣喘吁吁地追著幾只雞不停地跑。過(guò)節(jié)了，爸爸要抓幾里氣喘吁吁地追著幾只雞不停地跑。過(guò)節(jié)了，爸爸要抓幾只雞。只雞?！翱┛┛┛┛┛┛┛?，咯咯咯”，幾只雞滿院子飛奔，仿佛在，幾只雞滿院子飛奔，仿佛在嘲笑爸爸：嘲笑爸爸：“你逮不
8、著，你逮不著。你逮不著，你逮不著?！蔽乙?jiàn)了，連忙沖上去，對(duì)爸爸說(shuō)：我見(jiàn)了，連忙沖上去，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)！爸爸，讓我來(lái)！抓雞我最拿手了。抓雞我最拿手了。”說(shuō)完，我就向那幾只雞跑去。說(shuō)完，我就向那幾只雞跑去?！跋茸较茸侥侵淮蟮?！那只大的！”爸爸指著一只大公雞嚷道。我立刻朝著那只爸爸指著一只大公雞嚷道。我立刻朝著那只最大的公雞奔去?？墒?，公雞奔跑的速度可比我的快多了，最大的公雞奔去?？墒牵u奔跑的速度可比我的快多了，我根本抓不著它。很快，我也和爸爸一樣，累得氣喘吁吁。我根本抓不著它。很快，我也和爸爸一樣，累得氣喘吁吁。我扶著墻喘息時(shí)，那只大公雞居然悠閑地在地上啄東西吃。我扶著墻喘息時(shí)，那只
9、大公雞居然悠閑地在地上啄東西吃。“太太過(guò)分了，我們累成這樣，你這家伙居然吃起東西來(lái)了。不過(guò)，你那么過(guò)分了，我們累成這樣，你這家伙居然吃起東西來(lái)了。不過(guò)，你那么貪吃貪吃哈哈，我想到辦法了！哈哈，我想到辦法了！”于是，我拿來(lái)外婆的鋤頭，在院子于是，我拿來(lái)外婆的鋤頭，在院子里的沙地上挖起坑來(lái)。挖好坑后，我找來(lái)一些稻草將坑蓋住，再拿一里的沙地上挖起坑來(lái)。挖好坑后，我找來(lái)一些稻草將坑蓋住，再拿一張紙放在坑上，在紙上放一些大米，然后躲在草垛后等著。大公雞果張紙放在坑上，在紙上放一些大米，然后躲在草垛后等著。大公雞果然上當(dāng)了，它大搖大擺地走過(guò)去準(zhǔn)備吃那些大米。剛踩到紙上，鋪在然上當(dāng)了，它大搖大擺地走過(guò)去準(zhǔn)備
10、吃那些大米。剛踩到紙上，鋪在紙下面的稻草就塌了，它一下子掉進(jìn)了坑里。沒(méi)等它反應(yīng)過(guò)來(lái)，我便紙下面的稻草就塌了，它一下子掉進(jìn)了坑里。沒(méi)等它反應(yīng)過(guò)來(lái)，我便快步上前，將它抓住，交給了爸爸。爸爸對(duì)我伸出了大拇指，我可得快步上前，將它抓住，交給了爸爸。爸爸對(duì)我伸出了大拇指，我可得意了！意了！每次遇到那些身強(qiáng)力壯的雞，我就會(huì)和它們斗智斗勇，最后我總每次遇到那些身強(qiáng)力壯的雞，我就會(huì)和它們斗智斗勇，最后我總有辦法把它們降服。瞧，我的拿手好戲是不是很特別？有辦法把它們降服。瞧，我的拿手好戲是不是很特別？每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌跳舞等等。我每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌跳舞等等。我
11、最拿手的是玩電腦。最拿手的是玩電腦。我會(huì)用電腦打字。我不用看鍵盤(pán)都也記得我會(huì)用電腦打字。我不用看鍵盤(pán)都也記得2626個(gè)字母的位置，因此個(gè)字母的位置，因此我每分鐘能打我每分鐘能打7070個(gè)字左右。我常利用休息時(shí)間把自己的作文記在我個(gè)字左右。我常利用休息時(shí)間把自己的作文記在我qqqq空間的個(gè)人日志里，這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不空間的個(gè)人日志里，這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不會(huì)丟失。打字還對(duì)我練鋼琴有極大的幫助。因?yàn)槲掖蜃趾苁炀?，所以?huì)丟失。打字還對(duì)我練鋼琴有極大的幫助。因?yàn)槲掖蜃趾苁炀?，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動(dòng)。我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動(dòng)。我會(huì)用電腦畫(huà)
12、畫(huà)。畫(huà)畫(huà)過(guò)程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、我會(huì)用電腦畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)過(guò)程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。我的一幅電腦畫(huà)歡粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。我的一幅電腦畫(huà)歡慶六一還被老師選為參賽作品呢。慶六一還被老師選為參賽作品呢。范文賞析二范文賞析二:我的拿手好戲我的拿手好戲 我會(huì)用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識(shí)最淵博的老師，它能讓我們不出我會(huì)用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識(shí)最淵博的老師，它能讓我們不出門(mén)而知天下。我可以運(yùn)用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、動(dòng)物植物、門(mén)而知天下。我可以運(yùn)用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、動(dòng)物植物、海底世界等知識(shí)。我可以運(yùn)用海底世
13、界等知識(shí)。我可以運(yùn)用emailemail給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電子賀卡。子賀卡。當(dāng)然，我玩電腦游戲的水平也是一級(jí)棒的。我在彩虹島游戲里的網(wǎng)當(dāng)然，我玩電腦游戲的水平也是一級(jí)棒的。我在彩虹島游戲里的網(wǎng)名叫百花仙女，已經(jīng)名叫百花仙女，已經(jīng)3434級(jí)了。她美麗可愛(ài)，身手敏捷，如果你有興趣不級(jí)了。她美麗可愛(ài)，身手敏捷，如果你有興趣不妨跟我妨跟我pkpk一下，我的本領(lǐng)絕對(duì)不是一下，我的本領(lǐng)絕對(duì)不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”的哦！的哦！玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，否則就
14、會(huì)影響學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)，否則就會(huì)影響學(xué)習(xí)。我的拿手好戲要算游泳了。我的拿手好戲要算游泳了。記得第一次學(xué)游泳的時(shí)候，教練首先教我們憋氣，因?yàn)槲覄傞_(kāi)始學(xué)，記得第一次學(xué)游泳的時(shí)候，教練首先教我們憋氣，因?yàn)槲覄傞_(kāi)始學(xué)，一點(diǎn)也不會(huì)。但是我不氣餒，回家天天練習(xí)憋氣，終于學(xué)會(huì)了憋氣。有一點(diǎn)也不會(huì)。但是我不氣餒，回家天天練習(xí)憋氣，終于學(xué)會(huì)了憋氣。有一次，教練要我們?cè)谒逻M(jìn)行一次憋氣的小比賽，我們一個(gè)個(gè)瞪著眼珠一次，教練要我們?cè)谒逻M(jìn)行一次憋氣的小比賽，我們一個(gè)個(gè)瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個(gè)個(gè)都先后撒了氣，唯獨(dú)我子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個(gè)個(gè)都先后撒了氣，唯獨(dú)我還在堅(jiān)持著。教練為此還表
15、揚(yáng)了我，教練的表?yè)P(yáng)讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)好還在堅(jiān)持著。教練為此還表?yè)P(yáng)了我，教練的表?yè)P(yáng)讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)好游泳的決心。游泳的決心。范文賞析三范文賞析三:我的拿手好戲我的拿手好戲 學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開(kāi)始學(xué)自由游泳的時(shí)候，教練先教我們手泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開(kāi)始學(xué)自由游泳的時(shí)候，教練先教我們手和腳的動(dòng)作，然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來(lái)覺(jué)得很簡(jiǎn)和腳的動(dòng)作，然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來(lái)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來(lái)的
16、幾單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來(lái)的幾天里，我天天都練習(xí)，手和腳的配合也協(xié)調(diào)都了。有一次教練要我們下天里，我天天都練習(xí)，手和腳的配合也協(xié)調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進(jìn)游泳池里，做好預(yù)備姿勢(shì)，教練一吹水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進(jìn)游泳池里，做好預(yù)備姿勢(shì)，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠(yuǎn)。我的雙腳不停地拍動(dòng)，雙手熟練的哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠(yuǎn)。我的雙腳不停地拍動(dòng)，雙手熟練的前后劃動(dòng)，真象自由自在的小魚(yú)兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表?yè)P(yáng)前后劃動(dòng)，真象自由自在的小魚(yú)兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。了我，我心里美滋滋
17、的。通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個(gè)道理：做什么事只要天天堅(jiān)持，就能干通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個(gè)道理：做什么事只要天天堅(jiān)持，就能干好！好！你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)一你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)一起分享吧！起分享吧！寫(xiě)完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分寫(xiě)完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分是不是寫(xiě)具體了，再改一改。是不是寫(xiě)具體了，再改一改。學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作:我的拿手好戲我的拿手好戲語(yǔ)文園地七語(yǔ)文園地七交流平臺(tái)交流平臺(tái) 俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。做課堂俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。做課堂筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。
18、幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你們是怎么做在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你們是怎么做課堂筆記課堂筆記的的呢？呢？7.7.開(kāi)國(guó)大典開(kāi)國(guó)大典群眾入場(chǎng)一一典禮開(kāi)始一一宣布新中國(guó)成立一一升國(guó)群眾入場(chǎng)一一典禮開(kāi)始一一宣布新中國(guó)成立一一升國(guó)旗一一宣讀公告一一閱兵盛況一一群眾游行旗一一宣讀公告一一閱兵盛況一一群眾游行學(xué)做學(xué)做課堂筆記課堂筆記 我在課堂筆記我在課堂筆記本上，記錄了老師本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。講的重要內(nèi)容。學(xué)做學(xué)做課堂筆記課堂筆記 有了疑問(wèn)，需有了疑問(wèn)，需要繼續(xù)思考，或者要繼續(xù)思考，或者查找資料的，我會(huì)查找資料的，我會(huì)認(rèn)真記下來(lái)。認(rèn)真記下來(lái)。1.1.傳說(shuō)是這樣傳說(shuō)是這樣譜譜成的成的。2
19、.2.您就是貝多芬先生吧？您就是貝多芬先生吧？“傳說(shuō)傳說(shuō)”？看來(lái)這首曲子的創(chuàng)作過(guò)？看來(lái)這首曲子的創(chuàng)作過(guò)程不一定是這樣。查資料了解一下。程不一定是這樣。查資料了解一下。盲姑娘聽(tīng)琴聲猜出了貝多芬，這盲姑娘聽(tīng)琴聲猜出了貝多芬，這是貝多芬遇到了知音吧？是貝多芬遇到了知音吧？我會(huì)把聽(tīng)課我會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。法記錄下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這次大家交流的是做課這次大家交流的是做課堂筆記的方法，運(yùn)用這些方法，既堂筆記的方法，運(yùn)用這些方法，既可以幫助我們記憶，還可以促使可以幫助我們記憶，還可以促使 我我們積極思考。們積極思考。7.7.開(kāi)國(guó)大典開(kāi)國(guó)大典群眾入場(chǎng)一一典禮開(kāi)始一一宣布新中國(guó)成立一
20、一升國(guó)群眾入場(chǎng)一一典禮開(kāi)始一一宣布新中國(guó)成立一一升國(guó)旗一一宣讀公告一一閱兵盛況一一群眾游行旗一一宣讀公告一一閱兵盛況一一群眾游行 我在課堂筆記我在課堂筆記本上，記錄了老師本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。講的重要內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)我在課堂筆記我發(fā)現(xiàn)我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。要內(nèi)容。可以用圖示法記錄老師講的重要內(nèi)容可以用圖示法記錄老師講的重要內(nèi)容 有了疑問(wèn)，需有了疑問(wèn)，需要繼續(xù)思考，或者要繼續(xù)思考，或者查找資料的，我會(huì)查找資料的，我會(huì)認(rèn)真記下來(lái)。認(rèn)真記下來(lái)。1.1.傳說(shuō)是這樣傳說(shuō)是這樣譜譜成的成的。2.2.您就是貝多芬先生吧？您就是貝多芬先生吧？“傳說(shuō)傳說(shuō)”？看來(lái)這首
21、曲子的創(chuàng)作過(guò)？看來(lái)這首曲子的創(chuàng)作過(guò)程不一定是這樣。查資料了解一下。程不一定是這樣。查資料了解一下。盲姑娘聽(tīng)琴聲猜出了貝多芬，這盲姑娘聽(tīng)琴聲猜出了貝多芬，這是貝多芬遇到了知音吧？是貝多芬遇到了知音吧？我會(huì)把聽(tīng)課我會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。法記錄下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)可以記下需要繼續(xù)思考可以記下需要繼續(xù)思考的問(wèn)題或需要查資料的部分。的問(wèn)題或需要查資料的部分。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句記下可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句記下聽(tīng)課過(guò)程中的想法。聽(tīng)課過(guò)程中的想法。平時(shí)上課時(shí)，我也會(huì)做課堂筆記，比如：平時(shí)上課時(shí)，我也會(huì)做課堂筆記，比如：記錄老記錄老 師的課堂板書(shū)；師的課堂板書(shū)；記錄老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)；記
22、錄老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)；記錄老記錄老 師新教的方法；師新教的方法；記錄我自己容易混、容易錯(cuò)的地記錄我自己容易混、容易錯(cuò)的地 方；方；記錄老師點(diǎn)到的或我想到的與當(dāng)堂課有關(guān)的詩(shī)句；記錄老師點(diǎn)到的或我想到的與當(dāng)堂課有關(guān)的詩(shī)句；有時(shí)還記錄同學(xué)們交流時(shí)的一些獨(dú)特的感受等。有時(shí)還記錄同學(xué)們交流時(shí)的一些獨(dú)特的感受等。交流延伸交流延伸詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。讀一讀下面的日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。讀一讀下面的詞語(yǔ)，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。詞語(yǔ)，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。亮相亮相 行當(dāng)行當(dāng) 壓軸壓軸 行頭行頭 跑龍?zhí)着荦執(zhí)?唱白臉唱白臉 花架子
23、花架子 對(duì)臺(tái)戲?qū)ε_(tái)戲 粉墨登場(chǎng)粉墨登場(chǎng) 字正腔圓字正腔圓 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身 日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。讀一讀下面的日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。讀一讀下面的詞語(yǔ)，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。詞語(yǔ)，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。亮相亮相 行當(dāng)行當(dāng) 壓軸壓軸 行頭行頭 跑龍?zhí)着荦執(zhí)?唱白臉唱白臉 花架子花架子 對(duì)臺(tái)戲?qū)ε_(tái)戲 粉墨登場(chǎng)粉墨登場(chǎng) 字正腔圓字正腔圓 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn) 這些詞語(yǔ)都是與戲曲有關(guān)的，我們可以在理解詞這些詞語(yǔ)都是與戲曲有關(guān)的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語(yǔ)
24、。亮相：亮相：一種戲曲表演動(dòng)作。主要角色上場(chǎng)時(shí)、下一種戲曲表演動(dòng)作。主要角色上場(chǎng)時(shí)、下 場(chǎng)前，或者是一場(chǎng)前，或者是一段舞蹈動(dòng)作完畢后的一個(gè)短暫停頓，集中而突出地顯示岀人物的精神狀段舞蹈動(dòng)作完畢后的一個(gè)短暫停頓，集中而突出地顯示岀人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢(shì)稱為態(tài)，采用一種雕塑的姿勢(shì)稱為“亮相亮相”。戲曲的亮相有兩個(gè)作用：一是。戲曲的亮相有兩個(gè)作用：一是向觀眾展示美麗的造型，二是便于拍攝劇照。向觀眾展示美麗的造型，二是便于拍攝劇照。行當(dāng)：行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來(lái)劃分，如京戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來(lái)劃分，如京劇的生、旦、凈、丑。劇的生、旦、凈、丑。壓軸
25、：壓軸：戲曲名詞，指一次戲曲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。戲曲名詞，指一次戲曲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 行頭：行頭：戲曲演員演岀時(shí)用的服裝，包括盔頭、戲曲演員演岀時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等?？?、衣服、靴子等。跑龍?zhí)祝号荦執(zhí)祝涸冈趹蚯邪缪蓦S從或兵卒，后比喻原指在戲曲中扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。要的事。唱白臉：唱白臉：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫(huà)白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛在傳統(tǒng)戲曲中勾畫(huà)白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 花架子：花架子：戲曲舞臺(tái)上演
26、武將的角色中專門(mén)有一個(gè)行當(dāng)叫戲曲舞臺(tái)上演武將的角色中專門(mén)有一個(gè)行當(dāng)叫“架子花架子花”，是，是“花臉花臉”的一種，觀眾所欣賞的重點(diǎn)之一就是他的功架（也稱的一種，觀眾所欣賞的重點(diǎn)之一就是他的功架（也稱“架架式式”），即看他像不像武將。戲臺(tái)之外，現(xiàn)實(shí)生活中所說(shuō)的），即看他像不像武將。戲臺(tái)之外，現(xiàn)實(shí)生活中所說(shuō)的 花架子花架子”，往往指形式主義的做法。，往往指形式主義的做法。對(duì)臺(tái)戲：對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。粉墨墨場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲。粉墨墨場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 字正腔圓：字正腔圓：（說(shuō)或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)（多用于戲曲或曲藝
27、）。（說(shuō)或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)（多用于戲曲或曲藝）。有板有眼：有板有眼：指唱腔合乎節(jié)拍。亦指言語(yǔ)行動(dòng)有條不素，富有節(jié)奏或指唱腔合乎節(jié)拍。亦指言語(yǔ)行動(dòng)有條不素，富有節(jié)奏或章法。章法?？瓢喑錾恚嚎瓢喑錾恚嚎瓢?，中國(guó)舊時(shí)培養(yǎng)戲曲演員的場(chǎng)所?？瓢?，中國(guó)舊時(shí)培養(yǎng)戲曲演員的場(chǎng)所?！翱瓢喑錾砜瓢喑錾怼爆F(xiàn)現(xiàn)在指專業(yè)對(duì)口，在所從事的工作方向，有所學(xué)習(xí)有所研究的人。在指專業(yè)對(duì)口，在所從事的工作方向，有所學(xué)習(xí)有所研究的人。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的化妝藝術(shù)有關(guān)，如，唱白臉、粉墨登場(chǎng)等。上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的化妝藝術(shù)有關(guān)，如，唱白臉、粉墨登場(chǎng)等。上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的動(dòng)作有關(guān)，
28、如，亮相、上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的動(dòng)作有關(guān)，如，亮相、花架子等?；茏拥?。上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的舞臺(tái)表演有關(guān)，如，對(duì)上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的舞臺(tái)表演有關(guān)，如，對(duì) 臺(tái)戲、有板有眼臺(tái)戲、有板有眼。上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的唱腔、唱詞表演有關(guān)，上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的唱腔、唱詞表演有關(guān)，如，字正腔圓、曲如，字正腔圓、曲終人散等。終人散等。上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的演員身份有關(guān)，如，跑龍?zhí)?、科班出身等。上面的詞語(yǔ)中跟戲曲的演員身份有關(guān)，如，跑龍?zhí)?、科班出身等。我的收獲我的收獲我的收獲我的收獲這些跟戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，有的可以用于描寫(xiě)這些跟戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，有的可以用于描寫(xiě) 人物的神態(tài)，人物的神態(tài)，如，唱白臉。如，唱白臉。這些跟戲曲有
29、關(guān)的詞語(yǔ)，有的可以用于描寫(xiě)人物的動(dòng)作，這些跟戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，有的可以用于描寫(xiě)人物的動(dòng)作，如，如，亮相。亮相。這些很戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，有的可以用于描寫(xiě)一件事情，如，這些很戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，有的可以用于描寫(xiě)一件事情，如，曲終人散。曲終人散。我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)寫(xiě)，從上面選擇兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。我會(huì)寫(xiě)，從上面選擇兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。2.2.我們班的節(jié)目是本次文藝演出的壓軸戲我們班的節(jié)目是本次文藝演出的壓軸戲.。該我們登臺(tái)。該我們登臺(tái)亮相了亮相了,同學(xué)們唱得有板有眼，字正腔圓，贏得了前來(lái)捧場(chǎng)的同學(xué)們唱得有板有眼，字正腔圓，贏得了前來(lái)捧場(chǎng)的家長(zhǎng)們的陣陣喝彩聲。家長(zhǎng)們的陣陣喝彩聲。1.1.我在
30、挨批評(píng)的時(shí)牛，爸爸唱白臉，批得我一無(wú)是處我在挨批評(píng)的時(shí)牛，爸爸唱白臉，批得我一無(wú)是處;媽媽媽出來(lái)打圓場(chǎng)，唱紅臉，讓我心里感到無(wú)比溫暖。媽出來(lái)打圓場(chǎng)，唱紅臉，讓我心里感到無(wú)比溫暖。一位同學(xué)根據(jù)下面的說(shuō)明書(shū)，做成了一位同學(xué)根據(jù)下面的說(shuō)明書(shū)，做成了圖中的小臺(tái)燈，小臺(tái)燈有一處做錯(cuò)了，跟圖中的小臺(tái)燈，小臺(tái)燈有一處做錯(cuò)了，跟說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不夠清楚有關(guān)系。說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不夠清楚有關(guān)系。玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)材料材料材料材料半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。半個(gè)乒
31、乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。做法做法做法做法:1.1.1.1.在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，當(dāng)燈罩。在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，當(dāng)燈罩。在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，當(dāng)燈罩。在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，當(dāng)燈罩。2.2.2.2.在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端彎在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端彎在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端彎在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端彎一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥
32、把鉛絲粘住。把鉛絲粘住。把鉛絲粘住。把鉛絲粘住。3.3.3.3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩端粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做把洞的兩端粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做把洞的兩端粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做把洞的兩端粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。一個(gè)小燈泡。一個(gè)小燈泡。一個(gè)小燈泡。讀讀說(shuō)明書(shū)，把寫(xiě)得不清楚的地方讀讀說(shuō)明書(shū)，把寫(xiě)得不清楚的地方讀讀說(shuō)明書(shū)，把寫(xiě)得不清楚的地方讀讀說(shuō)明書(shū)，把寫(xiě)得不清楚的地方畫(huà)出來(lái)，再改一改。畫(huà)出來(lái)，再改一改。畫(huà)出來(lái)，再改一改。畫(huà)出來(lái)，再改一改。讀一讀說(shuō)
33、明書(shū)，再與圖片對(duì)照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀一讀說(shuō)明書(shū)，再與圖片對(duì)照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀一讀說(shuō)明書(shū)，再與圖片對(duì)照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀一讀說(shuō)明書(shū)，再與圖片對(duì)照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，做錯(cuò)的地方是把燈泡裝在燈罩的外面了。這位做錯(cuò)的地方是把燈泡裝在燈罩的外面了。這位做錯(cuò)的地方是把燈泡裝在燈罩的外面了。這位做錯(cuò)的地方是把燈泡裝在燈罩的外面了。這位同學(xué)沒(méi)有做對(duì)，是因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)中的第三步寫(xiě)得同學(xué)沒(méi)有做對(duì)，是因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)中的第三步寫(xiě)得同學(xué)沒(méi)有做對(duì)，是因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)中的第三步寫(xiě)得同學(xué)沒(méi)有做對(duì)，是因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)中的第三步寫(xiě)得不夠清楚。不夠清楚。不夠清楚。不夠清楚。寫(xiě)得不清楚的地方：鉛絲的頭上用紅橡皮寫(xiě)得不清楚的地方：鉛絲的頭上用紅橡皮寫(xiě)得不清楚的地方：鉛絲的
34、頭上用紅橡皮寫(xiě)得不清楚的地方：鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一泥做一泥做一泥做一 個(gè)小燈泡。個(gè)小燈泡。個(gè)小燈泡。個(gè)小燈泡。改成：把鉛絲的另一端，從乒乓球的頂端外面插入小洞里。改成：把鉛絲的另一端，從乒乓球的頂端外面插入小洞里。改成：把鉛絲的另一端，從乒乓球的頂端外面插入小洞里。改成：把鉛絲的另一端，從乒乓球的頂端外面插入小洞里。鉛絲的頭上用橡皮泥做一個(gè)燈泡，安裝在乒乓球的凹面底端。鉛絲的頭上用橡皮泥做一個(gè)燈泡，安裝在乒乓球的凹面底端。鉛絲的頭上用橡皮泥做一個(gè)燈泡，安裝在乒乓球的凹面底端。鉛絲的頭上用橡皮泥做一個(gè)燈泡，安裝在乒乓球的凹面底端。日積月累日積月累高山流水高山流水 天籟之音天籟之音 余音繞梁余
35、音繞梁 黃鐘大呂黃鐘大呂輕歌曼舞輕歌曼舞 行云流水行云流水 巧奪天工巧奪天工 惟妙惟肖惟妙惟肖畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇筆走龍蛇 妙筆生花妙筆生花 栩栩如生栩栩如生 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn):本次積累的這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)都是體現(xiàn)藝術(shù)美本次積累的這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)都是體現(xiàn)藝術(shù)美 的，的，有關(guān)聲音優(yōu)美的，有關(guān)形態(tài)別致的，有關(guān)文學(xué)藝術(shù)美有關(guān)聲音優(yōu)美的，有關(guān)形態(tài)別致的，有關(guān)文學(xué)藝術(shù)美的的理解意思理解意思理解意思理解意思高山流水：高山流水：指知音難遇或樂(lè)曲高妙。指知音難遇或樂(lè)曲高妙。天籟之音：天籟之音：形容聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。形容聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。余音繞梁：余音繞梁：形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。黃
36、鐘大呂：黃鐘大呂：黃鐘，指古樂(lè)十二律中六種陽(yáng)律的第黃鐘，指古樂(lè)十二律中六種陽(yáng)律的第 一律；大呂，指一律；大呂，指古樂(lè)十二律中六種陰律的第四律。后遂以古樂(lè)十二律中六種陰律的第四律。后遂以 黃鐘大呂黃鐘大呂”借指正大、借指正大、莊嚴(yán)、高妙的莊嚴(yán)、高妙的 音樂(lè)或文辭。音樂(lè)或文辭。理解意思理解意思理解意思理解意思輕歌曼舞：輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。行云流水：行云流水：飄浮的云，流動(dòng)的水，形容詩(shī)文、書(shū)飄浮的云，流動(dòng)的水，形容詩(shī)文、書(shū) 畫(huà)、歌唱等自然畫(huà)、歌唱等自然流暢。流暢。巧奪天工：巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其
37、 精巧。精巧。惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。理解意思理解意思理解意思理解意思畫(huà)龍點(diǎn)睛：畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精 辟的語(yǔ)句，使內(nèi)辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。容更加生動(dòng)傳神。筆走龍蛇：筆走龍蛇：形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。妙筆生花：妙筆生花：形容文筆好，善于寫(xiě)作。形容文筆好，善于寫(xiě)作。栩栩如生：栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。一樣。我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用高山流水高山流水 這位鋼琴家演奏的樂(lè)
38、曲，有如高山流水，聽(tīng)得這位鋼琴家演奏的樂(lè)曲，有如高山流水，聽(tīng)得人如癡如醉。人如癡如醉。天籟之音天籟之音她的歌聲猶如天籟之音，把人們的思緒帶進(jìn)了那她的歌聲猶如天籟之音，把人們的思緒帶進(jìn)了那廣闊無(wú)邊的美麗草原。廣闊無(wú)邊的美麗草原。余音繞梁余音繞梁一曲唱完，但她美妙的歌聲卻余音繞梁，使人久一曲唱完，但她美妙的歌聲卻余音繞梁，使人久久地沉浸其中。久地沉浸其中。黃鐘大呂黃鐘大呂老人樸實(shí)的話語(yǔ)如黃鐘大呂敲醒為名利不擇手段老人樸實(shí)的話語(yǔ)如黃鐘大呂敲醒為名利不擇手段的人們踏踏實(shí)實(shí)做人。的人們踏踏實(shí)實(shí)做人。我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用我會(huì)運(yùn)用輕歌曼舞輕歌曼舞這朵蓮花，好似亭中嫵媚的女子，這朵蓮花，好似亭中嫵媚的女子
39、，在輕歌曼舞。在輕歌曼舞。行云流水行云流水這篇文章，形散意不散，文字如行云流水一般自這篇文章，形散意不散，文字如行云流水一般自然暢快，值得一讀。然暢快，值得一讀。巧奪天工巧奪天工公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說(shuō)是巧奪公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說(shuō)是巧奪天工。天工。惟妙惟肖惟妙惟肖盧溝橋上的那些石頭獅子被雕刻得惟妙惟肖，吸盧溝橋上的那些石頭獅子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客來(lái)觀看。引了很多游客來(lái)觀看。畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)龍點(diǎn)睛最后的這段話十分精彩，在文中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛最后的這段話十分精彩，在文中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。的作用。拓展積累拓展積累拓展積累拓展積累別具匠心別具匠心 得心應(yīng)手得心應(yīng)手 輕車熟路輕車熟路 嘆為觀止嘆為觀止 運(yùn)用自如運(yùn)用自如 出神入化出神入化 絲絲入扣絲絲入扣 天馬行空天馬行空 爐火純青爐火純青 鬼斧神工鬼斧神工 游刃有余游刃有余 空前絕后空前絕后 謝謝謝謝 觀觀賞賞
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我的拿手好戲》(含語(yǔ)文園地七)課件
