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1、
四、認(rèn)識圖形(一)
第2課時(shí) 認(rèn)識常見的立體圖形(2)
教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
2．感受現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握長方體、正方體、球等圖形的形狀和名稱。
難點(diǎn)：辨認(rèn)和區(qū)別長方體、正方體、圓柱和球。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：四種立體圖形、剪刀、紙。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知
1．參觀“圖形王國”。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了四種圖形，它們都住在圖形王國里(課件演示)，請大家認(rèn)一認(rèn)，說一說。
師：長方體、正方體、圓柱和球等都是立體圖形，請介紹一下。
2、2．揭示課題。
師：今天我們就來繼續(xù)研究這些圖形。(板書課題)
二、探究新知
動手操作。
1．出示長方體積木。
提問：誰知道這個積木的形狀？
學(xué)生回答后，教師板書：長方體
2．以小組為單位，利用手頭的實(shí)物學(xué)具，搭出新的立體圖形。
3．把小組中搭得好的圖形進(jìn)行整理，投影展示。
4．揭示概念。
教師拿出位置、大小、顏色不同的圖形揭示長方體、正方體、圓柱、球，板書名稱。
三、例題剖析
用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
【例】 淘氣用正方體積木搭成了下面的圖形，數(shù)一數(shù)他一共用了幾塊正方體積木。
【解析】 方法1：先數(shù)上層只有1個正方體，中層有2個，下層有5個正方體，共有8塊正方體積木。
方法2：按排數(shù)，前排有1個正方體，后排有7個正方體，共有8塊正方體積木。
【答案】 8塊
四、鞏固深化
師：老師這里有很多的立體圖形，請同學(xué)們拼出你喜歡的形狀。
課件出示各類圖形。
五、課堂小結(jié)
今天你有什么收獲？
六、課外作業(yè)
1．完成課本第38頁“練習(xí)八”第6題。
2．完成對應(yīng)練習(xí)。
思維拓展
數(shù)一數(shù)。
圖中有( )個長方形，( )個正方形，( )個三角形，( )個圓形。
【答案】 2 1 2 3
2 / 2
人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元 第2課時(shí) 認(rèn)識常見的立體圖形
