（考黃金）高考語(yǔ)文一輪檢測(cè) 古代詩(shī)歌鑒賞 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧精講精析 新人教版

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1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 1．閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。 峽口送友人 司空曙 峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。 來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。 送蜀客 雍　陶 劍南風(fēng)景臘前春，山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。 莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。 有人認(rèn)為《峽口送友人》詩(shī)采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩(shī)是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。 答：____________________________________________________________________________ ________________________________________

2、_______________________________________ 解析　此詩(shī)借暮春時(shí)節(jié)，飛花飄落，表達(dá)了主人公對(duì)友人的惜別之情與思?xì)w之情；雍詩(shī)表達(dá)情感較為復(fù)雜，既有惜別的憂傷、思鄉(xiāng)的傷感，也有對(duì)友人得以還鄉(xiāng)的喜悅。所寫(xiě)景物為清新的早春，為樂(lè)景。 答案　同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)寫(xiě)哀。 不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。 2．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 昭君怨·牡丹 劉克莊（南宋） 曾看洛陽(yáng)舊譜，只許姚黃獨(dú)步。若比廣陵花，太虧他。 舊日王

3、侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說(shuō)中州，怕花愁。 【注】①姚黃，牡丹中的名貴品種。②廣陵花，指芍藥，古代有“揚(yáng)州芍藥甲天下”之說(shuō)。 這首詞突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　對(duì)比。①芍藥與牡丹對(duì)比，②牡丹（王侯）的繁盛與寂寞冷落，③北方故土的昔盛今衰。 3．閱讀下面一首

4、宋詞，按要求答題。 關(guān)河令 周邦彥 秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。 (1)上闋是如何表現(xiàn)“凄冷”的？ 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)全詞用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_________

5、___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 解析　本題主要考查對(duì)詩(shī)歌的形象、藝術(shù)手法和思想感情的理解。 答案　(1)陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄霧昏暝，難得片刻的晴朗心情，這是凄冷之一；聞雁叫，卻難見(jiàn)被云霧遮擋的鴻雁，更浸染思念親朋情懷，景中寓情，這是凄冷之二。 (2)全詩(shī)用了情景交融的手法，上闋寓情于景，寫(xiě)秋雨秋云無(wú)雁影，渲染凄寒的氛圍；

6、下闋以照壁孤燈、夜永之景襯情，把旅居之人酒后的孤獨(dú)、冷清刻畫(huà)得很清晰。全詩(shī)表達(dá)了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情。 4．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。 歲　暮① [唐]杜甫 歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。 煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。 天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？ 濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！ 【注】 ①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。 這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。 答：_______________________

7、_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 解析　“煙塵”并非自然界中的煙塵，而是有特定含義的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這也與后文相照應(yīng)?！罢?qǐng)纓”可聯(lián)想到高中課本中的“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠”(《滕王閣序》)，可知該詞還有其暗含的意思。 答案　借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相照應(yīng)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如“請(qǐng)纓”，典出《漢書(shū)·終軍傳

8、》，在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。 5．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。 水調(diào)歌頭　盟鷗 辛棄疾 　　帶湖吾甚愛(ài)，千丈翠奩開(kāi)。先生杖屨無(wú)事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來(lái)往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來(lái)。 破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚(yú)笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。 【注】①此詞寫(xiě)于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。 “千丈翠奩開(kāi)”運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了帶湖的哪些特點(diǎn)？ 答：_____________________________________________

9、_______________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　比喻、夸張。表現(xiàn)帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。 6．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。 望江東 黃庭堅(jiān) 江水西頭隔煙樹(shù)，望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去，更不怕、江闌①住。　　燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)，算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。 【注】①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。 答：________

10、____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 解析　上下兩片的前兩句均為眼前景(事)，為實(shí)寫(xiě)；后兩句均為想象中的景(事)，為虛寫(xiě)。 答案?、偕掀皟删鋵?shí)寫(xiě)遠(yuǎn)望不見(jiàn)江東路，引起后兩句夢(mèng)中相見(jiàn)慰孤獨(dú)的虛寫(xiě)(想象)；想象中的相見(jiàn)反襯了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)。②下片前兩句實(shí)寫(xiě)燈前寫(xiě)信無(wú)人傳，引起后兩句錯(cuò)過(guò)大雁傳信時(shí)的虛寫(xiě)(想象)；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實(shí)中

11、的情感阻隔。 7．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天　代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉?！　∩竭h(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注】 此詞寫(xiě)于作者罷職閑居江西上饒時(shí)。 作者大膽、巧妙地用“寒”“點(diǎn)”來(lái)描述景物，這樣是否與整個(gè)畫(huà)面協(xié)調(diào)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________________________________ ________________________________________________

12、_______________________________ 解析　本題意在考查學(xué)生對(duì)本詞藝術(shù)技巧的理解。答題時(shí)不能將答題重點(diǎn)偏向“寒”“點(diǎn)”所表達(dá)的情感，而要對(duì)“寒”“點(diǎn)”描寫(xiě)的內(nèi)容與“畫(huà)面”的關(guān)系進(jìn)行分析，即對(duì)其藝術(shù)表現(xiàn)力進(jìn)行分析。 答案　協(xié)調(diào)。用易于產(chǎn)生傷感凄迷的“寒”描繪出山林的朦朧，顏色的深暗，與“斜”“暮”一起寫(xiě)出了初春傍晚景物的特點(diǎn)。傍晚的樹(shù)林朦朦朧朧，使黑色的烏鴉在林外歷歷可見(jiàn)。用“點(diǎn)”字，使畫(huà)面不但不粗疏空曠，而且具有動(dòng)態(tài)美。這樣，與詞中作者描摹的初春傍晚的農(nóng)村美景相協(xié)調(diào)。 8.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 燕子磯 施閏章 絕壁寒云外，孤亭落照間

13、。 六朝流水急，終古白鷗閑。 樹(shù)暗江城雨，天青吳楚山。 磯頭誰(shuí)把釣？向夕未知還。 【注】燕子磯：在南京市北郊觀音門(mén)外觀音山上，瀕臨長(zhǎng)江，形似燕子展翅欲飛。 這首詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　頷聯(lián)運(yùn)用了比喻（或象征），以流水喻時(shí)代更替，以白鷗喻心志之

14、悠閑，使單純的畫(huà)面有了深邃的意蘊(yùn)。對(duì)比，如“流水急”與“白鷗閑”鮮明對(duì)照，為暗喻世事、抒發(fā)感慨奠定了基礎(chǔ)。對(duì)偶，如“六朝”對(duì)“終古”，“流水”對(duì)“白鷗”，“急”對(duì)“閑”，使語(yǔ)句整齊，節(jié)奏鮮明，表意更為凝練生動(dòng)。 9.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 宮 詞 武衍 梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章。 唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。 【注】建章：宮殿名。 這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　運(yùn)用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無(wú)人禁止，而宮女們卻身鎖重門(mén)，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。