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1、《酸 堿 鹽》復(fù)習(xí)課——學(xué)案（第1課時(shí)）
班級(jí) 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)石灰水與稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行驗(yàn)證反應(yīng)發(fā)生的方法提煉，并進(jìn)行常見酸堿的性質(zhì)對(duì)比總結(jié)及應(yīng)用。
2.初步掌握分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的方法，能通過(guò)比較溶質(zhì)成分，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
3.知道常見實(shí)驗(yàn)廢液處理的方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
常見酸堿的性質(zhì)及應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
驗(yàn)證反應(yīng)發(fā)生的方法提煉和分析反應(yīng)后溶液溶質(zhì)成分。
【活動(dòng)一】 驗(yàn)證反應(yīng)是否發(fā)生
活動(dòng)
形式
2、 活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果
實(shí)驗(yàn)引入
記錄分析
交流討論
總結(jié)收獲
【演示實(shí)驗(yàn)】將稀鹽酸加入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。
【記錄現(xiàn)象】
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明稀鹽酸與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
稀鹽酸與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。
【方法提煉】
3、
【活動(dòng)二】 分析反應(yīng)后溶質(zhì)成分
活動(dòng)
形式
活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果
承上啟下
討論分享
總結(jié)收獲
【展示】稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)后的無(wú)色溶液。
【思考】該溶液中的溶質(zhì)成分可能有哪些？
【方法提煉】
4、
請(qǐng)任選一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
猜想
成立。
二析
“溶質(zhì)成分”
【展示】稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)后的無(wú)色溶液。
【思考】該溶液中的溶質(zhì)成分可能有哪些？
方法提煉：
5、
請(qǐng)任選一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
猜想 成立。
三
“廢液處理”
【演示實(shí)驗(yàn)】取反應(yīng)后的溶液，向其中加入酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。
【記錄現(xiàn)象】
【分析】此時(shí)溶液中的溶質(zhì)成分為
【思考】能將該生意液體直接倒入下水道嗎？
6、會(huì)引起哪些危害？
可加入 處理該廢液。
拓展
應(yīng)用
變式訓(xùn)練：將氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后得到無(wú)色溶液和藍(lán)色沉淀，某探究小組對(duì)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：
[進(jìn)行猜想] 猜想1：含硫酸鈉； 猜想2：含硫酸鈉和硫酸銅；
猜想3：含 。
[進(jìn)行分析]經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，上述猜想中，猜想2一定錯(cuò)誤。原因： 。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入
猜想3成立
方案2
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入
課堂
小結(jié)
1.請(qǐng)把今天這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。也可以談?wù)勀愕氖斋@。
2.你們還有沒(méi)有什么疑惑？
布置
作業(yè)
布置課后作業(yè)，有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。
變式訓(xùn)練：
課題1 常見的酸和堿 (2)
