(課標(biāo)通用版)高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第十一章 統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例 第2講 用樣本估計(jì)總體檢測(cè) 文-人教版高三全冊(cè)數(shù)學(xué)試題

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(課標(biāo)通用版)高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第十一章 統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例 第2講 用樣本估計(jì)總體檢測(cè) 文-人教版高三全冊(cè)數(shù)學(xué)試題_第1頁(yè)
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1、第2講 用樣本估計(jì)總體 [基礎(chǔ)題組練] 1.把樣本容量為20的數(shù)據(jù)分組,分組區(qū)間與頻數(shù)如下:[10,20),2;[20,30),3;[30,40),4;[40,50),5;[50,60),4;[60,70],2,則在區(qū)間[10,50)上的數(shù)據(jù)的頻率是(  ) A.0.05          B.0.25 C.0.5 D.0.7 解析:選D.由題知,在區(qū)間[10,50)上的數(shù)據(jù)的頻數(shù)是2+3+4+5=14,故其頻率為=0.7. 2.(2019·江西師大附中開(kāi)學(xué)考試)某課外小組的同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中調(diào)查了20戶家庭某月的用電量,如下表所示: 用電量/度 120 140

2、160 180 200 戶數(shù) 2 3 6 7 2 則這20戶家庭該月用電量的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  ) A.180,170          B.160,180 C.160,170 D.180,160 解析:選D.用電量為180度的家庭最多,有7戶,故這20戶家庭該月用電量的眾數(shù)是180;將用電量按從小到大的順序排列后,處于最中間位置的兩個(gè)數(shù)是160,160,故這20戶家庭該月用電量的中位數(shù)是160.故選D. 3.(2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍,實(shí)現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況,統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建

3、設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例,得到如下餅圖: 則下面結(jié)論中不正確的是(  ) A.新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少 B.新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上 C.新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍 D.新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半 解析:選A.法一:設(shè)建設(shè)前經(jīng)濟(jì)收入為a,則建設(shè)后經(jīng)濟(jì)收入為2a,則由餅圖可得建設(shè)前種植收入為0.6a,其他收入為0.04a,養(yǎng)殖收入為0.3a.建設(shè)后種植收入為0.74a,其他收入為0.1a,養(yǎng)殖收入為0.6a,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和為1.16a,所以新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少是錯(cuò)誤的.故選A. 法二:因?yàn)?.6<0

4、.37×2,所以新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入增加,而不是減少,所以A是錯(cuò)誤的.故選A. 4.(2019·陜西黃陵中學(xué)期末)為了了解某地區(qū)高三學(xué)生的身體發(fā)育情況,抽查了該地區(qū)100名年齡在17~18歲的男生體重(kg),將他們的體重按[54.5,56.5),[56.5,58.5),…,[74.5,76.5]分組,得到頻率分布直方圖如圖所示.由圖可知這100名學(xué)生中體重在[56.5,64.5)的學(xué)生人數(shù)是(  ) A.20 B.30 C.40 D.50 解析:選C.由頻率分布直方圖可得體重在[56.5,64.5)的學(xué)生頻率為(0.03+0.05+0.05+0.07)×2=0.4,則這

5、100名學(xué)生中體重在[56.5,64.5)的學(xué)生人數(shù)為100×0.4=40.故選C. 5.(2019·湖南省五市十校聯(lián)考)某中學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班共有14人,分為兩個(gè)小組,在一次階段測(cè)試中兩個(gè)小組成績(jī)的莖葉圖如圖所示,其中甲組學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)是88,乙組學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是89,則n-m的值是________. 解析:由甲組學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)是88,可得 =88,解得m=3.由乙組學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是89,可得n=9,所以n-m=6. 答案:6 6.(2019·蘭州市診斷考試)已知樣本數(shù)據(jù)a1,a2,…,a2 018的方差是4,如果有bi=ai-2(i=1,2,…,2 018),那么數(shù)據(jù)b1,

6、b2,…,b2 018的標(biāo)準(zhǔn)差為_(kāi)_______. 解析:因?yàn)閎i=ai-2(i=1,2,…,2 018),所以數(shù)據(jù)b1,b2,…,b2 018的方差和樣本數(shù)據(jù)a1,a2,…,a2 018的方差相等,均是4,所以數(shù)據(jù)b1,b2,…,b2 018的標(biāo)準(zhǔn)差2. 答案:2 7.某校1 200名高三年級(jí)學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)(滿分為100分),為了分析這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī),從這1 200人的數(shù)學(xué)成績(jī)中隨機(jī)抽取200人的成績(jī)繪制成如下的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解決下列問(wèn)題: 成績(jī)分組 頻數(shù) 頻率 平均分 [0,20) 3 0.015 16 [20,40) a b 32.1

7、 [40,60) 25 0.125 55 [60,80) c 0.5 74 [80,100] 62 0.31 88 (1)求a、b、c的值; (2)如果從這1 200名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,試估計(jì)這名學(xué)生該次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)及格的概率P(注:60分及60分以上為及格); (3)試估計(jì)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的年級(jí)平均分. 解:(1)由題意可得,b=1-(0.015+0.125+0.5+0.31)=0.05,a=200×0.05=10,c=200×0.5=100. (2)根據(jù)已知,在抽出的200人的數(shù)學(xué)成績(jī)中,及格的有162人.所以P==0.81. (3)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)樣本的平均分為

8、 ==73, 所以這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的年級(jí)平均分大約為73分. 8.為了普及環(huán)保知識(shí),共建美麗宜居城市,某市組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,隨機(jī)抽取了甲、乙兩個(gè)單位中各5名職工的成績(jī)(單位:分)如下表: 甲單位 87 88 91 91 93 乙單位 85 89 91 92 93 根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別求出甲、乙兩個(gè)單位這5名職工成績(jī)的平均數(shù)和方差,并判斷哪個(gè)單位的職工對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握更好. 解:甲=×(87+88+91+91+93)=90, 乙=×(85+89+91+92+93)=90, s=×[(87-90)2+(88-90)2+(91-90)2+(91-90)2+(93-

9、90)2]=, s=×[(85-90)2+(89-90)2+(91-90)2+(92-90)2+(93-90)2]=8, 因?yàn)椋?, 所以甲單位的成績(jī)比乙單位穩(wěn)定,即甲單位的職工對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握更好. [綜合題組練] 1.某人5次上班途中所花的時(shí)間(單位:分鐘)分別為x,y,10,11,9.已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為10,方差為2,則|x-y|的值為(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析:選D.由題意這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為10,方差為2,可得:x+y=20,(x-10)2+(y-10)2=8, 設(shè)x=10+t,y=10-t,由(x-10)2+(y-10)2=8,得t2

10、=4,所以|x-y|=2|t|=4. 2.為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)有300名員工參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試,按年齡分組:第1組[25,30),第2組[30,35),第3組[35,40),第4組[40,45),第5組[45,50],得到的頻率分布直方圖如圖所示.現(xiàn)在要從第1,3,4組中用分層抽樣的方法抽取16人,則在第4組中抽取的人數(shù)為_(kāi)_______. 解析:根據(jù)頻率分布直方圖得,第1,3,4組的頻率之比為1∶4∶3,所以用分層抽樣的方法抽取16人時(shí),在第4組中應(yīng)抽取的人數(shù)為16×=6. 答案:6 3.(綜合型)(2019·西安市八校聯(lián)考)為了解甲、乙兩個(gè)快遞公司的工作狀況,假

11、設(shè)同一個(gè)公司快遞員的工作狀況基本相同,現(xiàn)從甲、乙兩公司各隨機(jī)抽取一名快遞員,并從兩人某月(30天)的快遞件數(shù)記錄結(jié)果中隨機(jī)抽取10天的數(shù)據(jù),制圖如下: 每名快遞員完成一件貨物投遞可獲得的勞務(wù)費(fèi)情況如下: 甲公司規(guī)定每件4.5元;乙公司規(guī)定每天35件以內(nèi)(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元. (1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)寫(xiě)出甲公司員工A在這10天投遞的快遞件數(shù)的平均數(shù)和眾數(shù); (2)為了解乙公司員工B每天所得勞務(wù)費(fèi)的情況,從這10天中隨機(jī)抽取1天,他所得的勞務(wù)費(fèi)記為X(單位:元),求X>182的概率; (3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)估算兩公司的每位員工在該月所得的勞務(wù)費(fèi). 解:(1)甲

12、公司員工A在這10天投遞的快遞件數(shù)的平均數(shù)為36,眾數(shù)為33. (2)設(shè)a為乙公司員工B每天的投遞件數(shù),則當(dāng)a=35時(shí),X=140,當(dāng)a>35時(shí),X=35×4+(a-35)×7,令X=35×4+(a-35)×7>182,得a>41,則a的取值范圍為44,42,所以X>182的概率為=. (3)根據(jù)題圖中數(shù)據(jù),可估算甲公司的每位員工該月所得勞務(wù)費(fèi)為4.5×36×30=4 860(元),易知乙公司員工B每天所得勞務(wù)費(fèi)X的可能取值為136,147,154,189,203, 所以乙公司的每位員工該月所得勞務(wù)費(fèi)約為×(136×1+147×3+154×2+189×3+203×1)×30=165.5×

13、30=4 965(元). 4.(2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)(單位: m3)和使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù),得到頻數(shù)分布表如下: 未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表 日用 水量 [0,0.1) [0.1,0.2) [0.2,0.3) [0.3,0.4) [0.4,0.5) [0.5,0.6) [0.6,0.7) 頻數(shù) 1 3 2 4 9 26 5 使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表 日用 水量 [0,0.1) [0.1,0.2) [0.2,0.3) [0.3,0.4) [0.4,0

14、.5) [0.5,0.6) 頻數(shù) 1 5 13 10 16 5 (1)在下圖中作出使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖; (2)估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后,日用水量小于0.35 m3的概率; (3)估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后,一年能節(jié)省多少水?(一年按365天計(jì)算,同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表.) 解:(1) (2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),該家庭使用節(jié)水龍頭后50天日用水量小于0.35 m3的頻率為0.2×0.1+1×0.1+2.6×0.1+2×0.05=0.48. 因此該家庭使用節(jié)水龍頭后日用水量小于0.35 m3的概率的估計(jì)值為0.48. (3)該家庭未使用節(jié)水龍頭50天日用水量的平均數(shù)為 1=(0.05×1+0.15×3+0.25×2+0.35×4+0.45×9+0.55×26+0.65×5)=0.48. 該家庭使用了節(jié)水龍頭后50天日用水量的平均數(shù)為 2=(0.05×1+0.15×5+0.25×13+0.35×10+0.45×16+0.55×5)=0.35. 估計(jì)使用節(jié)水龍頭后,一年可節(jié)省水(0.48-0.35)×365=47.45(m3).

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