（課堂設(shè)計(jì)）高中語文 1.3 居里夫人傳(節(jié)選)隨堂訓(xùn)練 語文版必修2

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1、第3課　居里夫人傳(節(jié)選) 1．給下列加點(diǎn)的字注音 (1)生字注音 ①蝕刻(　　)　　?、趹崙?　　) ③驚悸(　　) ④覲見(　　) ⑤箴言(　　) ⑥清癯(　　) ⑦軼事(　　) ⑧倉(cāng)猝(　　) ⑨時(shí)髦(　　) (2)多音字注音 ① ② ③ ④ 2．為下列各組字組詞 ① ② ③ ④ ⑤ 3．解釋下列詞語的含義 ①覲見： ________________________________________________________________________ ②幽趣： ______________

2、__________________________________________________________ ③蔭蔽： ________________________________________________________________________ ④喧囂： ________________________________________________________________________ ⑤清癯： ____________________________________________________________________

3、____ 4．近義詞辨析 (1)清靜·清凈 清靜：(環(huán)境)安靜，不嘈雜。 清凈：沒有事物打擾；清澈。 例句：①隨著少林寺一步步的商業(yè)化，質(zhì)疑聲也越來越強(qiáng)烈；少林寺不再是佛門________之地了。 ②我們找個(gè)________的地方談一談。 (2)憤懣·憤怒 憤懣：(書面語)氣憤；抑郁不平。 憤怒：因極度不滿而情緒激動(dòng)。 二者是書面語與口語的區(qū)別。 例句：①這些函件中所表示的不快、悲觀，差不多可以說是________，并不是騙人的。 ②在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利四十周年的那一天，許多網(wǎng)民發(fā)帖________聲討侵略者的罪行。 (3)驚悸·驚恐 驚悸：因驚慌而心跳得厲害。 驚

4、恐：驚慌恐懼。 “驚悸”強(qiáng)調(diào)驚慌，“驚恐”強(qiáng)調(diào)恐懼害怕。 例句：①她壓住微微的________，強(qiáng)作鎮(zhèn)定地用平淡的聲調(diào)回答說：“不是，你認(rèn)錯(cuò)了。” ②聽到傳銷同伙落網(wǎng)的消息，他________失色，惴惴不安，白天從來不敢邁出出租房。 1．課文主要寫了什么內(nèi)容？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________

5、______________________________________________________________ 2．全文按自然段分節(jié)，可分為五段。請(qǐng)概括出每段的內(nèi)容要點(diǎn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________

6、___________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________

7、_______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________

8、___________________________ 探究點(diǎn)一　生性淡泊的居里夫婦 1．榮譽(yù)給居里夫婦的工作和生活帶來了巨大的困擾，表現(xiàn)在哪里？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

9、_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．居里夫婦對(duì)待榮譽(yù)的態(tài)度如何？ ________________________________________________________________________ _______________________________________________

10、_________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．居里夫人拒絕榮譽(yù)的原因是什么？ __________________________

11、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點(diǎn)二　科學(xué)家居里夫人 結(jié)合文本第5段，從居里夫人對(duì)待生活和科學(xué)的態(tài)度，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)科學(xué)家居里夫人。 _____________________________________________

12、___________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________

13、_______________________________ ________________________________________________________________________ 探究點(diǎn)三　傳記里的情感 作為傳主的女兒，作者對(duì)母親偉大而艱辛的人生經(jīng)歷充滿敬意和感嘆，這使得她在記述中飽含個(gè)人感情，請(qǐng)仔細(xì)體味這字里行間的濃烈情感。 ________________________________________________________________________ ____________________________________

14、____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________

15、________________________________________ ________________________________________________________________________ 細(xì)節(jié)鑄就完美——?jiǎng)討B(tài)造型 [文本回顧]　課文對(duì)居里夫人神態(tài)、舉止的細(xì)節(jié)描寫給人留下深刻的印象，如那個(gè)美國(guó)記者在布列塔尼島的漁家房舍前，起初不知道居里夫人在哪里，“就向這個(gè)赤足坐在門口的石級(jí)上的大膽婦人打聽吧，她正在把一雙涼鞋里的沙子抖掉”。居里夫人用很短的句子答復(fù)他的問題，“同時(shí)，她揮動(dòng)涼鞋，在石頭上敲著，把里面的沙子完全弄干凈，然后穿在她那被石頭和荊棘劃

16、傷了的美麗的赤裸的腳上”。居里夫人的形象一下子生動(dòng)起來。 [技法點(diǎn)撥]　運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。 孫犁的小說《荷花淀》“話別”這一情節(jié)里，有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到大隊(duì)上去”時(shí)，“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”這一舉止，來揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動(dòng)。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但這不符合水生嫂的個(gè)性。突然聽到丈夫已參軍，她沒有思想準(zhǔn)備，心靈“震動(dòng)”，既高興，又有些舍不得，此時(shí)多少?gòu)?fù)雜的情感涌上心頭。因此，作者用“放”和“吮”，給水生嫂作

17、了生動(dòng)的造型，傳達(dá)出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一形象顯得真實(shí)、豐滿。 [技法運(yùn)用]　請(qǐng)借鑒文中人物摹寫的方法，寫一則人物描寫，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)(如神態(tài)、舉止)等表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)及性格特點(diǎn)。盡可能使用準(zhǔn)確、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞。(200字左右) 【答案解析】 自主梳理 1．(1)①shí　②mèn?、踛ì　④jìn?、輟hēn　⑥qú?、遹ì ⑧cù?、醡áo (2)①zhènɡ　zhēnɡ?、趛ūn　yùn　③mò　mā　mǒ ④jī　qǐ 2．①時(shí)髦　鬢角?、谇羼场≯氰p?、叟顏y　帳篷　④箴言 緘默?、菔諗俊⊙鄄€ 3．①朝見(君主)?！、谟难诺娜の?。?、?樹

18、葉)遮蔽；隱蔽。 ④a.聲音雜亂，不清靜；b.叫囂，喧嚷。?、?書)清瘦。 4．(1)①清凈?、谇屐o　(2)①憤懣?、趹嵟?3)①驚悸 ②驚恐 預(yù)習(xí)思考 1．課文寫的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)以后，面對(duì)榮譽(yù)和未來的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。 2．第1段：榮譽(yù)給居里夫婦的工作和生活帶來了巨大的困擾，成為阻止他們前進(jìn)的力量。 第2段：榮譽(yù)不僅沒有給工作帶來任何幫助，反而浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間，這讓居里夫婦十分痛苦。 第3、4段：居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。 第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；在科學(xué)上，她只重事不重人。 文本探究

19、 探究點(diǎn)一 1．當(dāng)榮譽(yù)降臨到居里夫婦身上時(shí)，千百萬人把注意力集中到他們身上，可是人們關(guān)注的并不是他們事業(yè)的進(jìn)展情況，他們的私生活和工作的實(shí)驗(yàn)室才是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“居里夫婦的生活，成了時(shí)髦酒館里的談資”，他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。這一切嚴(yán)重干擾了他們，奪取了他們的“沉思和寧?kù)o”，所以作者說榮譽(yù)是“用它的全部重量牽制他們，力圖阻止他們向前進(jìn)”。 2．在極大的榮譽(yù)面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個(gè)物理學(xué)家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來信費(fèi)去了居里夫人不少的時(shí)間。她在信中說：“永遠(yuǎn)是嘈雜不堪，人們正在盡力阻礙我們工作?！唤邮苋魏卧L問——但是人們?nèi)耘f打攪我；我們的生活完全

20、被敬仰和光榮毀壞了。”而工作所需的實(shí)驗(yàn)室和盼望已久的經(jīng)費(fèi)卻遲遲不來。 居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。 居里夫婦天性超脫、淳樸，這使他們團(tuán)結(jié)一致，逃避榮譽(yù)。 居里夫人一生逃避別人的贊羨，因?yàn)樗纳钐?，?zé)任太多，不能浪費(fèi)一分精力。 3．居里夫人具有崇高的信念和品格，她獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利。她從事科學(xué)研究不是為了榮譽(yù)；得到榮譽(yù)之后，她一生追求的工作和內(nèi)心的平靜都被破壞了，所以她要拒絕的是榮譽(yù)帶來的煩惱和不安。 探究點(diǎn)二 (1)他們穿著隨便，住漁家房舍，居里夫人的裝束像農(nóng)村婦女，會(huì)赤足坐在門口石級(jí)上抖掉鞋里的沙子，在生活上，居里夫人平淡而隨便。 (2)而當(dāng)追蹤的美國(guó)記者

21、自作聰明地想“利用這個(gè)機(jī)會(huì)，問一些很不平常的問題”時(shí)，居里夫人臉色嚴(yán)肅地說：“在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人?！边@不僅表現(xiàn)了居里夫人對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，也是她偉大人格的真實(shí)寫照。 由以上分析，我們不難看出居里夫人寵辱不驚的高尚人格和對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神。 探究點(diǎn)三 (1)“瑪麗只用一句話——一句她常常當(dāng)做箴言說的話，一句比一部書更能表示她的性格、生活和使命的話——結(jié)束了這次會(huì)談：‘在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人。’”居里夫人的這句名言的確最能代表她的科學(xué)精神。作者給這句“話”加上了兩個(gè)修飾語，說明居里夫人就是堅(jiān)持以這句話作為自己的科學(xué)操守，這是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人的箴言，所以作

22、者飽含感情地說，就是一部書——就像自己傾心而寫就的這本《居里夫人傳》——都不如這句話能夠這樣深刻準(zhǔn)確地昭示一個(gè)科學(xué)巨人的科學(xué)精神和科學(xué)人生。 (2)此外，作者的這種感情有時(shí)也是比較復(fù)雜的，出于對(duì)母親的同情和愛護(hù)，作者有時(shí)把人們善意的敬仰和熱愛曲解為可笑的行為，對(duì)當(dāng)時(shí)的采訪報(bào)道也不乏諷刺意味。例如文中說：“這千百萬人把他們的熱心獻(xiàn)給居里夫婦，卻要換回極大的補(bǔ)償！這兩個(gè)學(xué)者已經(jīng)贈(zèng)給他們的利益(這種發(fā)現(xiàn)在知識(shí)上的價(jià)值，它治療一種可怕的病癥的力量)還不能滿足他們?！睂?duì)人們的熱心和崇敬一概下這樣的判斷是有失公允的，這一點(diǎn)也應(yīng)客觀認(rèn)識(shí)。 寫法探究 只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好

23、了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落在劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過中場(chǎng)線，我的站位方向正好有一個(gè)空當(dāng)，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見事不妙，飛快趕來?yè)浞?。我的球已出手，可?duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，只見籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。 學(xué)案2　訓(xùn)練反饋 (分值：60分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分) 1．下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是(　　) A

24、．偏僻(pì)　　喧囂(xiāo) 時(shí)髦(máo) 憤懣(mèn) B．憎嫌(xián) 眩暈(xuàn) 驚悸(jì) 覲見(jìn) C．沏茶(qì) 砌墻(qì) 竊取(qiè) 切中時(shí)弊(qiè) D．黜免(chù) 茁壯(zhuó) 拙劣(zhuō) 咄咄逼人(duō) 2．下列各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．授予　補(bǔ)償　萌芽　大公無私 B．偶像 唯一 報(bào)酬 風(fēng)度憂雅 C．憎嫌 竟?fàn)? 驚悸 漫不經(jīng)心 D．沮喪 荊棘 箴言 豪無怨言 3．依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①學(xué)校為全體

25、高三教師配備了一批最新的教學(xué)工具用書，________大大提高了老師們教學(xué)研究的積極性。 ②我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向________與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。 ③兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實(shí)了，______使“想出名”這一難登大雅之堂的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。 A．從而　固然　以至　　　 B．進(jìn)而　固然　以致 C．從而　縱然　以致 D．進(jìn)而　縱然　以至 4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．居里夫婦毫無怨言地忍受了貧寒、勞苦，甚至于人們的不公正行為。 B．一座座新建的樓房，一排排電視天

26、線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非。 C．你畢業(yè)時(shí)送我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。 D．有人說：“生活水平提高了，生產(chǎn)效率就會(huì)提高?！边@真是舍本逐末的說法。 5．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。 B．健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)。 C．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。 D．上海音樂廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。 二、文本閱讀(20分) 閱讀下面的文字，回答6～9題

27、。 居里夫婦現(xiàn)在又有一個(gè)新理由要過“野人生活”，他們要逃避好奇的人們。他們比以前更常到偏僻的村莊去，若是必須在鄉(xiāng)下的旅店里過夜，他們總是用假名字登記。 但是他們最好的化裝，還是他們的本來面目。一個(gè)笨手笨腳的男子，衣服穿得很隨便，在布列塔尼一條空蕩蕩的路上推著一輛自行車向前走，陪著他的那個(gè)年輕婦人，裝束像農(nóng)村婦女；看見這樣兩個(gè)人，誰會(huì)想到他們就是諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者？ 連最內(nèi)行的人都不能一下子就認(rèn)出他們來。有一個(gè)美國(guó)記者，很機(jī)警地追蹤這兩個(gè)學(xué)者，在浦羅居趕上他們，困惑地在他們住的漁家房舍前面停住了。他的報(bào)館派他采訪著名學(xué)者居里夫人，她在什么地方呢？他必須向人打聽……就向這個(gè)赤足坐在門口的石級(jí)上

28、的大膽婦人打聽吧，她正在把一雙涼鞋里的沙子抖掉。 這個(gè)婦人抬起頭來，她那灰色眼睛注視著這個(gè)闖來的人……他立刻看出她和報(bào)紙上登出的成百成千張相片一樣，這就是她！這個(gè)記者驚愕了一會(huì)兒，就在她旁邊坐下，掏出他的記事本。 她知道逃避是不可能的了，就忍耐著用很短的句子答復(fù)訪問者的問題。是的，比埃爾·居里和她發(fā)現(xiàn)了鐳。是的，他們正在繼續(xù)實(shí)驗(yàn)…… 同時(shí)，她揮動(dòng)涼鞋，在石頭上敲著，把里面的沙子完全弄干凈，然后穿在她那被石頭和荊棘劃傷了的美麗的赤裸的腳上。這是記者的無上機(jī)遇！他算是遇著了極好的機(jī)會(huì)能看見這樣一幕“私生活”的情況；這個(gè)好記者立刻利用這個(gè)機(jī)會(huì)，問一些很不平常的問題，希望探出瑪麗青年時(shí)候的情形，

29、探出她的工作方法，探出從事研究的婦人的心理，他想問出幾句心里話！ 但是那個(gè)驚訝的臉色立刻嚴(yán)肅起來，瑪麗只用一句話——一句她常常當(dāng)做箴言說的話，一句比一部書更能表示她的性格、生活和使命的話——結(jié)束了這次會(huì)談： “在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人?！? 6．怎樣理解文中提到的“野人生活”？為什么居里夫婦要過這種生活？(6分) 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________

30、__________________ ________________________________________________________________________ 7．從她和丈夫普通的裝束和平淡的生活上，我們要學(xué)習(xí)居里夫人的哪些高貴品質(zhì)？(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．怎樣理解居里夫

31、人給記者說“在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人”這句話？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．作者在文中塑造的是一位著名的科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，為什么要突現(xiàn)她平凡的生活？作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。(5分) 答：___________________________________________________

32、_____________________ ________________________________________________________________________ 三、類文閱讀(13分) 閱讀下面的文字，完成10～13題。 守在科學(xué)的屋檐下 王　波 1913年，普朗克擔(dān)任柏林大學(xué)校長(zhǎng)不久，便將愛因斯坦請(qǐng)到柏林大學(xué)，并為他設(shè)立了一個(gè)新的教授職位。在他看來，“把更多有天賦的科學(xué)家留在德國(guó)”是一名科學(xué)家應(yīng)盡的責(zé)任。 當(dāng)然，對(duì)普朗克來說，一切并不是“責(zé)任”兩個(gè)字這么簡(jiǎn)單。在這個(gè)路德教徒心中，科學(xué)是他的另一個(gè)上帝。而終其一生，他一直守在科學(xué)的屋檐下。 187

33、8年，20歲的普朗克已在慕尼黑大學(xué)小有名氣。名聲來自他的音樂天賦，這個(gè)大二學(xué)生曾為多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇專業(yè)時(shí)，他選擇了物理。一位物理學(xué)家教授試圖勸說年輕人另走他路，這樣或許更容易有所成就。普朗克拒絕了教授的好意，他回應(yīng)道：“我并不期望發(fā)現(xiàn)新大陸，只想把現(xiàn)有的物理知識(shí)搞清楚?！? 第二年，當(dāng)為自己以“論熱力學(xué)的第二定律”為題目的博士論文答辯時(shí)，年輕的普朗克被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評(píng)。幸運(yùn)的是，普朗克最終通過答辯，并獲得了慕尼黑大學(xué)的教職，可以繼續(xù)從事他的理論物理研究。 普朗克所不曾期望的“新大陸”，則在22年后浮現(xiàn)。1900年，普朗克提出黑體輻射問題，進(jìn)而提出了量子概念，

34、這給物理學(xué)帶來巨變，也在18年后給普朗克帶來了諾貝爾獎(jiǎng)。 只是，此時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，已難以撫平普朗克內(nèi)心的千瘡百孔。他的妻子和女兒先后離世，大兒子則死于一戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)。 戰(zhàn)爭(zhēng)帶給普朗克的，不僅是家庭的巨變，還有事業(yè)的動(dòng)蕩不安。1914年，在軍國(guó)主義分子的操縱和煽動(dòng)下，德國(guó)科學(xué)和文化界發(fā)表了《文明世界宣言》。普朗克在德國(guó)物理學(xué)界享有最高聲譽(yù)，不得不在這個(gè)臭名昭著的宣言上簽名。很快他便后悔了。兩年后，他再次簽名，不過是反對(duì)軍國(guó)主義。 與此同時(shí)，德國(guó)的科學(xué)研究也陷入了困境。為了讓局面改觀，普朗克向同事們呼吁“堅(jiān)持到底，繼續(xù)工作”。1920年10月，他和猶太化學(xué)家弗里茨·哈伯創(chuàng)建德國(guó)科學(xué)臨時(shí)學(xué)會(huì)，以求募集資金

35、支持科學(xué)研究。 納粹的上臺(tái)，則讓普朗克的努力幾乎化為烏有。身為威廉皇家學(xué)會(huì)主席的普朗克，眼睜睜看著大批猶太朋友和同事被驅(qū)逐和羞辱，數(shù)以百計(jì)的科學(xué)家被迫離開德國(guó)。部分人在普朗克的勸說下，留了下來，其中包括哈伯。 只是，這些為科學(xué)而留下來的人，幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗議哈伯遭受的不公正待遇，但絲毫于事無補(bǔ)。德國(guó)科學(xué)的屋檐之下，已無這些人的容身之處。哈伯最終在1934年死于流亡途中。愛因斯坦則在1935年遠(yuǎn)走美國(guó)。普朗克彈鋼琴時(shí)，由愛因斯坦拉小提琴伴奏的場(chǎng)景，也從此成為回憶。 那些在皇家學(xué)會(huì)研究所內(nèi)工作的猶太科學(xué)家，在失去了普朗克竭盡全力的保護(hù)后，不得不離去。普朗克則選擇留

36、在德國(guó)，在他看來，自己“有責(zé)任”留在國(guó)內(nèi)，保護(hù)已經(jīng)支離破碎的科學(xué)研究。他無力反抗納粹的暴行，但當(dāng)二戰(zhàn)的戰(zhàn)火燃燒到柏林時(shí)，他似乎看到了希望。他寫到：“要渡過危機(jī)，一直活到重新崛起的轉(zhuǎn)折點(diǎn)那天?！? 可惜的是，在1944年2月的一次空襲中，普朗克在柏林的家完全被摧毀，他留在家里的論文手稿和藏書化為灰燼。5個(gè)月后，他的二兒子埃爾溫·普朗克因參與密謀暗殺希特勒，被逮捕關(guān)入蓋世太保的總部，并在1945年被處決，曾經(jīng)幸福的家庭，只剩下一位87歲的老人，在屋檐之下體會(huì)著家國(guó)的凋零。 而為了“擴(kuò)大科學(xué)的影響”，老人不顧健康問題的困擾，前往各地巡回演講。在演講中，他呼吁人們“向上帝走去”，這個(gè)“上帝”不是他信

37、仰了一生的耶穌，而是他為之付出了一生的科學(xué)。(有刪改) 10．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(3分)(　　) A．文章在表現(xiàn)普朗克對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守的同時(shí)，說“科學(xué)是他的另一個(gè)上帝”，文末進(jìn)一步提到普朗克的呼吁——“向上帝走去”，這正暴露出人性的兩面性。 B．在作者看來，20歲的普朗克憑借他的音樂天賦已在慕尼黑大學(xué)小有名氣，可是選擇專業(yè)時(shí)，他選擇了已經(jīng)研究得差不多的物理，這是一件很可惜的事情。 C．文章運(yùn)用平實(shí)的語言，講述了普朗克在兩次世界大戰(zhàn)中的苦難經(jīng)歷，塑造了一位執(zhí)著愛國(guó)的物理學(xué)家的形象。 D．普朗克不曾期待在物理學(xué)上有“新大陸”般的發(fā)現(xiàn)，但他在1900年，卻提出了黑體

38、輻射問題，進(jìn)而提出了量子概念，這正反映出他對(duì)科學(xué)始終不渝的探索。 E．盡管作出了最大的努力，普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱，而他本人也不得不在《文明世界宣言》上簽名。 11．文章第四段提到普朗克在進(jìn)行博士論文答辯時(shí)被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評(píng)一事，這是否會(huì)影響普朗克的形象？請(qǐng)說明你的理由。(3分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________

39、______________ ________________________________________________________________________ 12．文章是從哪些方面表現(xiàn)普朗克終其一生，一直守在德國(guó)科學(xué)的屋檐下的？請(qǐng)舉例表述。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______

40、_________________________________________________________________ 13．在其他科學(xué)家選擇了“不得不離去”后，普朗克則選擇留在德國(guó)，他的這個(gè)選擇給了你什么樣的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________

41、____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言運(yùn)用(12分) 14．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭手法相同。(6分) 給生命一個(gè)微笑。無論你是佇立在成功的頂峰，還是____________________；無論你是在為愛而陶醉，還是____________________。 給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉

42、成絢麗的詩(shī)行；微笑著的人____________________，____________________。給生命一個(gè)微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脫。 15．根據(jù)下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)長(zhǎng)句，為“遺傳”這個(gè)概念下定義。(6分) ①遺傳是一種生物自身的繁殖過程。 ②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。 ③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。 ④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。 答：________________________________________________________________________ _

43、_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案解析】 1．C　[“沏”讀“qī”。] 2．A　[B項(xiàng)憂—優(yōu)，C項(xiàng)竟—競(jìng)，D項(xiàng)豪—毫。] 3．A　[“從而”，前后為因果關(guān)

44、系?！斑M(jìn)而”前后為遞進(jìn)關(guān)系?！翱v然”表示假設(shè)關(guān)系，“固然”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。句②后面有“但”出現(xiàn)，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系?！耙灾痢焙汀耙灾隆倍伎梢詭С鼋Y(jié)果，但“以至”還有層進(jìn)的作用。] 4．A　[毫無怨言：一點(diǎn)兒也沒有怨言。面目全非：事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。敝帚自珍：比喻東西雖不好，可是自己珍視。舍本逐末：舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，形容輕重顛倒。] 5．B　[A項(xiàng)成分殘缺，在“和自己”前加“對(duì)”；C項(xiàng)“還是個(gè)十來歲的少年”主語不明確；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可改為“名家云集，名曲薈萃”。] 6．①文中提到的“野人生活”實(shí)際上是居里夫婦追求的清靜、無人打擾、把充分精力用于科研的生活

45、。②因?yàn)榫永锓驄D追求的不是世俗的金錢和名譽(yù)，也不是地位與顯赫，而是全身心研究放射性元素，所以她和丈夫要過“野人生活”。 7．居里夫婦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，成了世界上頂尖的科學(xué)家，在常人看來就成了富翁，成了地位顯赫的人。但居里夫婦不居功自傲，把獎(jiǎng)金捐出去，不為金錢所累；放棄富貴生活而要去過“野人生活”，真是“偉大的人，平凡的心”，一心撲在科學(xué)事業(yè)上，這些都為我們年青一代樹立了榜樣。 8．這句話道出了一個(gè)科學(xué)家的心聲，那就是：在科學(xué)研究中，我們要用心的，是研究科學(xué)的本身，而不應(yīng)該只關(guān)注研究科學(xué)的人員。這句話也表現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家不求名利，只關(guān)注科學(xué)的求是精神。 9．①因?yàn)樵谏钌喜恢v究、不為生活所累的

46、人，才能在事業(yè)上有所作為。這正是作者表現(xiàn)的主題。②作者運(yùn)用了反襯的手法，來突出她事業(yè)上的成功。 10．CD　[A項(xiàng)，“向上帝走去”中的“上帝”，正是普朗克所信奉的科學(xué)，文章著力表現(xiàn)的正是普朗克對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守，沒有人性的矛盾。B項(xiàng)，作者陳述這件事時(shí)并沒有流露出“可惜”之情，而是要表現(xiàn)普朗克對(duì)科學(xué)的興趣與堅(jiān)守。E項(xiàng)，時(shí)間表述有誤，在《文明世界宣言》上簽名是1914年的事情，“普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱”是納粹上臺(tái)后的事情。] 11．不會(huì)。這正照應(yīng)了前面那位物理學(xué)教授關(guān)于他選學(xué)物理學(xué)的勸告，也為后面普朗克在物理學(xué)上取得了很大的成就作鋪墊。正是由于他的堅(jiān)持，普朗克才有了后來的成就。

47、這樣寫起到反襯的作用，突出了普朗克對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守和他不斷探索的精神。 解析　從全文來看，作者是以肯定的態(tài)度來表述有關(guān)普朗克的選擇的，他在進(jìn)行博士論文答辯時(shí)受到諷刺，說明最初普朗克在物理學(xué)上并不突出，而后來普朗克提出了黑體輻射問題，進(jìn)而提出了量子概念，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這說明他在物理學(xué)上取得了很大的成就?；瘜W(xué)家的諷刺正起到反襯的作用。 12．①一戰(zhàn)中，在親人相繼死去，家庭遭遇巨變之時(shí)，仍堅(jiān)持科學(xué)研究。②在德國(guó)科學(xué)研究陷入困境時(shí)，仍向同事們呼吁“堅(jiān)持到底，繼續(xù)工作”，并與他人創(chuàng)立德國(guó)科學(xué)臨時(shí)學(xué)會(huì)，積極募集資金支持科學(xué)研究。③二戰(zhàn)中，其他科學(xué)家被迫離開德國(guó)時(shí)，他選擇了留下，保護(hù)已支離破碎的德國(guó)科學(xué)

48、研究。④年老時(shí)，為了“擴(kuò)大科學(xué)的影響”，不顧健康問題的困擾，前往各地巡回演講，呼吁人們走向科學(xué)。 解析　文章題目是“守在科學(xué)的屋檐下”，通篇都在講述普朗克在一戰(zhàn)、二戰(zhàn)如此大的世界動(dòng)蕩面前對(duì)德國(guó)科學(xué)的堅(jiān)守。理清文章的脈絡(luò)后，分條表述即可。要注意的是，回答時(shí)要點(diǎn)要全，而且要把握準(zhǔn)“守”的范圍。 13．①在國(guó)家多難時(shí)，普朗克選擇留下，更突出了他的責(zé)任感，對(duì)國(guó)家和科學(xué)的負(fù)責(zé)態(tài)度，這值得我們學(xué)習(xí)。②對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，不一定非要走向戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)之外的國(guó)家需要的每一個(gè)場(chǎng)所，同樣能表達(dá)愛國(guó)之情。③要把國(guó)家的前途與個(gè)人的研究結(jié)合起來，為國(guó)家保護(hù)好僅有的科學(xué)研究本身就是一個(gè)科學(xué)家最大的愛國(guó)。 解析　解答時(shí)，要緊扣文中相關(guān)內(nèi)容，如“在他看來，自己‘有責(zé)任’留在國(guó)內(nèi)，保護(hù)已經(jīng)支離破碎的科學(xué)研究”，先表明自己的看法，以簡(jiǎn)練的語言概括出所得到的啟示，然后結(jié)合文本，具體闡述理由。 14．徘徊在失敗的低谷　在為恨而傷懷　并非沒有挫折 只不過他們把挫折當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn) 15．“遺傳”是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種生物自身繁殖過程。(或：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種生物自身繁殖過程叫做“遺傳”。)