（課堂設(shè)計(jì)）高中語文 第四單元 情動于衷而形于言單元檢測 語文版必修1

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1、（課堂設(shè)計(jì)）2014-2015高中語文 第四單元 情動于衷而形于言單元檢測 語文版必修1 (時(shí)間：150分鐘　滿分：150分) 第Ⅰ卷(閱讀題，共70分) 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 由中國古建筑的框架結(jié)構(gòu)所決定，作為屋身之一部分的墻不擔(dān)負(fù)承重作用，窗的設(shè)置也就較少受功能上的限制，更多地具有審美的功能。我國古代的詩詞很早就表達(dá)了對窗的審美意識?！豆旁娛攀住分械摹坝瘶巧吓?，皎皎當(dāng)窗牖”，生動地描述了一個(gè)滿懷愁思的女子，憑倚樓窗，望見“青青河畔草，郁郁園中柳”而引動對心中所愛的懷想。名句“窗含西嶺千秋雪”(杜甫)、“兩山排闥送青來”

2、(王安石)，皆是寫因窗得景，由此欣賞到了大自然秀麗的風(fēng)光。又“綠窗春夢輕”(陳克)、“午窗殘夢鳥相呼”(王安石)，無論是輕夢，還是濃睡，都要憑借窗戶，捕捉天籟，將自然界的種種微妙變化，融入人的意識，以鑄就一個(gè)迷離幻妙的夢境?！都t樓夢》中林黛玉的《秋窗風(fēng)雨夕》云：“寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏燈虛窗時(shí)滴瀝。不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕?！贝皫砹饲镲L(fēng)冷雨，而一腔悲緒也化作滴滴清淚，浸透窗紗…… 窗的功用被移植到園林建筑中，其意義更加豐富。明末清初的戲劇家李漁曾于孚日軒中，作“觀山虛牖”，又名尺幅窗、無心畫。因軒后有一座小山，雖不高大，但其中丹崖碧水、鳴禽響瀑、茅屋板橋，卻無所不備。李漁裁紙數(shù)幅，做畫之

3、頭尾、鑲邊，貼在窗的四周，所謂“實(shí)其四面，獨(dú)虛其中”。虛，卻非空，乃納屋后之山景于其中。園林藝術(shù)中的借景手法，便即如此。 窗除“通”以外的另一個(gè)作用是“隔”。這與其說是功能上的作用，不如說是審美上的意義。它巧妙地利用人們視線的局限，增加空間的變化，而引出朦朧的詩意。如園林中粉墻上的洞窗或漏窗，隔開兩個(gè)空間，使人在此一邊看到彼一邊，二者構(gòu)成對景，本來是咫尺相望的景物變得含蓄幽深了，在恍惚迷離的氣氛中擴(kuò)大了空間感覺，從而使空間得到了延伸。而隔墻相鄰的景色若隱若現(xiàn)，愈覺深幽空靈，更引起向往之情。它利用人們視覺上的錯(cuò)覺，起到了擴(kuò)展景深的作用。 此外，一段粉墻，幾竿修竹，這是一個(gè)幽雅的小景，但稍嫌“

4、實(shí)”了些。在墻上開一方漏窗，陽光灑下來，篩下斑駁的圖案，與婆娑的竹影互為映襯，實(shí)墻的封閉感便消失于竹木風(fēng)姿之外，使園景風(fēng)情有加，韻味無窮。這又是化實(shí)為虛的作用了。 如同我國的古典詩詞一樣，我國古建筑中的窗，也是抒情的。它或?yàn)t灑疏朗，或玲瓏秀巧，抑或透漏幽邃。這需要我們結(jié)合中國的傳統(tǒng)藝術(shù)去細(xì)細(xì)體味，方能解得其中三味。(節(jié)選自趙麗雅《中國古建筑中的窗》) 1．下列對“窗的審美功能”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．在“盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖”兩句詩中，窗的審美功能體現(xiàn)在一個(gè)滿懷愁思的女子，憑倚樓窗而望見樓外的景致，引動了對心中所愛的懷想上。 B．在杜甫“窗含西嶺千秋雪”和王安石“

5、兩山排闥送青來”兩句詩中，窗的審美功能體現(xiàn)在因窗得景，詩人能憑窗欣賞到大自然秀麗的風(fēng)光上。 C．人們在睡覺時(shí)，無論是輕夢，還是濃睡，大自然的聲音有時(shí)會融入人的意識，形成一個(gè)迷離幻妙的夢境，這是窗的審美功能在生活中的體現(xiàn)。 D．林黛玉的詩：“寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏燈虛窗時(shí)滴瀝。不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕?！贝暗膶徝拦δ荏w現(xiàn)在因窗外的景致引發(fā)的情感變化上。 2．對窗的“通”與“隔”的作用的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．李漁在他的孚日軒中，裁紙數(shù)幅，做畫之頭尾、鑲邊，貼在窗的四周，作“觀山虛牖”，又名尺幅窗、無心畫，是發(fā)揮了窗的“通”的作用。 B．園林中粉墻上的洞窗或漏窗，隔開

6、兩個(gè)空間，使人在這邊看到那邊，構(gòu)成對景，使咫尺相望之景變得含蓄幽深，是發(fā)揮了窗的“隔”的作用。 C．窗的“通”，就是貫通，李漁作“觀山虛牖”，就是為了把軒后的小山，以及其中的丹崖碧水、鳴禽響瀑、茅屋板橋，這些景致都串聯(lián)貫通起來。 D．窗的“隔”，就是隔開，使隔墻相鄰的景色若隱若現(xiàn)，愈覺深幽空靈，更引起向往之情，“隔”是利用人們視覺上的錯(cuò)覺，起到了擴(kuò)展景深的作用。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．中國古建筑中的窗之所以更多地具有審美的功能，是由中國古建筑的框架結(jié)構(gòu)所決定，窗的設(shè)置較少受功能上的限制。 B．李漁的“無心畫”，是“實(shí)其四面，獨(dú)虛其中”，其中的“虛

7、”是為了納屋后之山景于其中，這是園林藝術(shù)中的借景手法的利用。 C．我國古建筑中的窗，或?yàn)t灑疏朗，或玲瓏秀巧，抑或透漏幽邃，這是古人審美情趣的體現(xiàn)，需要結(jié)合中國的傳統(tǒng)藝術(shù)去細(xì)細(xì)體味。 D．所謂的化實(shí)為虛，就是在墻上開一方“虛”的漏窗，讓墻外的“實(shí)”的“幾竿修竹”射進(jìn)來，使墻的封閉感消失的一種做法。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 王弘字休元，瑯邪臨沂人也。曾祖導(dǎo)，晉丞相，祖洽，中領(lǐng)軍，父殉，司徒。弘少好學(xué)，以清悟知名。弱冠為會稽王道子驃騎主簿。殉頗好積聚，財(cái)物布在人間，及薨，弘悉燔券書，一不收責(zé)，其余舊業(yè)，悉委諸弟。時(shí)內(nèi)外多難

8、，在喪者皆不得終其哀，唯弘征召一無所就。桓玄克建業(yè)，收道子付廷尉，臣吏莫敢瞻送，弘時(shí)尚居喪，獨(dú)道側(cè)拜辭，攀車涕泣，論者稱焉。 宋國建，為尚書仆射掌選，領(lǐng)彭城太守。后遷江州刺史，省賦簡役，百姓安之。永初元年，以佐命功，封華容縣公。三年入朝，進(jìn)號衛(wèi)將軍、開府儀同三司。帝因宴集曰：“我布衣，始望不至此?！备盗林讲⒆o，欲盛稱功德。弘率爾對曰：“此所謂天命，求之不可得，推之不可去。”時(shí)稱其簡舉。 弘博練政體，留心庶事，斟酌時(shí)宜，每存優(yōu)允。及弟曇首亡，文帝嗟悼不已，見弘流涕歔欷，弘斂容而已。既而彭城王義康言于帝曰：“曇首既為家寶，又為國器，弘情不稱，何也？”帝曰：“賢者意不可度?！逼湟婓w亮如此。

9、 弘既人望所宗，造次必存禮法。凡動止施為及書翰儀體，后人皆依放之，謂為王太保家法。雖歷藩輔，而不營財(cái)利，薨亡之后，家無余業(yè)。自領(lǐng)選及當(dāng)朝總錄，將加榮爵于人者，每先呵責(zé)譴辱之，然后施行；若美相盼接語欣歡者，必?zé)o所諧。人問其故，答曰：“王爵既加于人，又相撫勞，便成與主分功，此所謂奸以事君者也。若求者絕官敘之分，既無以為惠，又不微借顏色，即大成怨府，亦鄙薄所不任?！眴栒邜偡?。(選自《南史·列傳第十一·王弘傳》) 4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．一不收責(zé)　　　　　　　　 責(zé)：責(zé)罰 B．悉委諸弟 委：交付 C．唯弘征召一無所就 就：就職 D．

10、收道子付廷尉 收：逮捕 5．以下句子中，全都表明王弘擅長政務(wù)的一組是(3分)(　　) ①省賦簡役，百姓安之?、谇笾豢傻茫浦豢扇? ③斟酌時(shí)宜，每存優(yōu)允?、茉齑伪卮娑Y法?、蒉巴鲋螅覠o余業(yè)?、迣⒓訕s爵于人者，每先呵責(zé)譴辱之，然后施行 A．①②⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．④⑤⑥ 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．王弘的父親王殉喜歡積聚財(cái)產(chǎn)，把許多錢財(cái)借貸給別人，父親去世后，王弘把所有的債券全部燒毀，他也不營求財(cái)利，死后家中沒有其他產(chǎn)業(yè)。 B．面對宋武帝說的“我是布衣百姓，最初的愿望并不想登上帝位”，傅亮等人

11、撰寫詩文想要極力贊頌武帝的功德，而王弘的回答被認(rèn)為簡要而周全。 C．王弘的弟弟王曇首去世，連宋文帝都痛惜不已，見到王弘后流涕欷歔，王弘?yún)s沒有悲傷的樣子，彭城王便在文帝面前告他的狀，但文帝原諒了他。 D．王弘負(fù)責(zé)銓選，他對待給予封爵的人和不能得到官職的人態(tài)度截然不同，在他看來，對皇上要封爵的人如果自己再加以撫慰，那就是與君王爭功勞。 7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)弘時(shí)尚居喪，獨(dú)道側(cè)拜辭，攀車涕泣，論者稱焉。(5分) 譯文： ______________________________________________________________

12、__________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)曇首既為家寶，又為國器，弘情不稱，何也？(5分) 譯文： ________________________________________________________________________ __________________________

13、______________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面一首宋詩，回答8～9題。 泊白沙渡 真山民 日暮片帆落，渡頭生暝煙。 與鷗分渚泊，邀月共船眠。 燈影漁舟外，湍聲客枕邊。 離懷正無奈，況復(fù)聽啼鵑。 注　真山民，宋朝遺民，真名不詳。他痛遭亡國，隱姓埋名，而以山民自呼。山民，即山野之民。 8．在詩的第二聯(lián)中，詩人運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？描繪了怎樣的景象？請簡要分析。(6分) 答：____________________________________________________________

14、____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．詩的最后兩句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？是如何表達(dá)的？(5分) 答：________________________________________________________________________ _______________________

15、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)名篇名句默寫(6分) 10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)如怨如慕，如泣如訴，______________，________________。(《赤壁賦》) (2)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，____________，____________。(《陳情表》) (3)三五之夜，________________，___________

16、_____，風(fēng)移影動，珊珊可愛。(《項(xiàng)脊軒志》) 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 高　手 劉學(xué)林 孔老四十歲當(dāng)上處長，六十歲還是處長。自覺政績不錯(cuò)。孔老不吸煙，不喝酒，不釣魚，不養(yǎng)花，惟一的癖好是飯后茶余到街心花園觀棋。觀而不弈，無勝無敗，無喜無怒，修養(yǎng)成鶴發(fā)童顏，仙風(fēng)道骨。時(shí)間久了，棋盤上的各種高招絕技、陰謀殺機(jī)、圈套陷阱，盡皆諳熟。有時(shí)看雙方棋藝懸殊太大，便給失利者指點(diǎn)幾步，失利者無不茅塞頓開，反敗為勝。于是會聚在這里的棋迷們都尊他為高手。 一天晚飯后，日光斜照，余熱未散，晚霞未成。孔老搖一把雁翎扇，悠悠然來到街心花園。一群人重重疊疊

17、圍成一圈，伸長脖子如長頸鹿一般?？桌蠝惿?，目光如錐竟插不進(jìn)去。他拍拍一小伙子肩膀，問：“誰和誰？”小伙子扭頭一看，大喜，松了一口氣，說：“這下好了，孔老來了?！北娙艘宦?，都如釋重負(fù)一般，忙兩邊讓開。孔老趨前，見是本地棋王老鐘正和一面生的中年漢子對弈。老鐘執(zhí)紅子，中年漢子執(zhí)綠子。紅帥已被兵困皇城，雖非一招即死，卻也命在旦夕。故老鐘眉頭鎖緊，目光凝結(jié)棋盤；中年漢子坦然自若，左手心玩健身球一樣玩著兩枚棋子，極熟練?？桌鲜謸u羽扇，觀透棋局，說：“舍炮殺士?！崩乡娍戳艘粫海q猶豫豫照辦了。中年漢子落士殺炮干脆利索?？桌险f：“進(jìn)馬?！崩乡姴辉侏q豫，因?yàn)樗芽闯鰧Ψ饺绻怀奋嚤岂R，就有一步高調(diào)馬死棋。中年

18、漢子果然撤車看馬。紅帥遂解圍。之后過程中孔老又點(diǎn)撥兩步，老鐘竟然贏了中年漢子。 中年漢子手中依然玩著兩枚棋子，對孔老挑戰(zhàn)地一笑，說：“我想向這位老同志請教一局?！薄笆俏叶嘧炝??！笨桌锨敢庖恍Γ种t虛說：“對不起，我向來不下棋?！敝心隄h子說：“您剛才幾步夠絕的，怎么說向來不下棋呢？”孔老說：“我是向來不下棋?！敝心隄h子咄咄逼人：“那就請老同志破例賜教了?！笨桌蠄?zhí)意謙讓，眾人早已不平，紛紛慫恿：“孔老，你就和他下一局?！笨桌险f：“不下不下?！比欢娙嗽缫烟嫠麛[好棋子，不由分說簇?fù)硭谥心隄h子對面。“晚輩就先走了。”中年漢子說著已架起當(dāng)頭炮。孔老迫不得已，只好上馬為應(yīng)。才走幾步，已覺局促如轅中駒

19、，繼之破綻屢出，先丟一炮，再折一車，不到十分鐘，紅帥已受靖康之辱。眾人還以為孔老欲擒故縱，先禮后兵，就有人說：“好漢不贏前三局。”可是孔老此時(shí)卻已面如死灰，汗滴如豆，艱難一笑如哭，起身踉蹌就走。 回到家中，孔老很是沮喪。心想：我觀那人棋藝并不算高明，我略加指點(diǎn)老鐘，老鐘便贏了他，可我親自下場怎么會慘敗如此呢？夜不成眠，靜臥繁思，忽然大徹大悟，心明如鏡。轉(zhuǎn)天毅然寫了退休報(bào)告。然后離開鬧市，搬到市郊上街鎮(zhèn)居住。 依然愛觀棋，不論在什么場合見到有人下棋必駐足觀之。不覺十年?？桌显郊映錾袢牖?，目光一掃便宏覽全局，細(xì)察秋毫，棋觀十步之處。偶爾給人點(diǎn)撥幾步，對方不論是怎樣高手，必?cái)o疑。但絕不與人對弈

20、。上街鎮(zhèn)的象棋愛好者都把他奉為棋仙。這日，省青年象棋冠軍到鎮(zhèn)俱樂部輔導(dǎo)象棋，孔老自然前去觀看。冠軍名叫寇克，年輕有為又虛心好學(xué)?？芸撕鸵磺嗄瓯硌葙悤r(shí)，孔老拈須站在青年身后。當(dāng)青年處于困境時(shí)，孔老只說了一步棋就令寇克驚羨佩服之至，忙恭聆尊姓大名。孔老含笑不答，飄然而去?？芸藛柲乔嗄辏嗄暾f大家都稱老人棋仙，并不知老人名字?？芸嗽蹩戏胚^這樣好的機(jī)遇，打聽到孔老住處，備下厚禮，登門請求賜教一局。孔老笑容可掬地一口回絕?？芸瞬豢狭T休，學(xué)技心切，長跪不起?？桌蠠o奈，嘆一口氣說：“你若心誠，三日后再來?！? 好不容易熬過三日，寇克急急登門。大門緊鎖，久叩不開。問鄰居，說孔老已經(jīng)搬家。問搬到了何處，鄰居搖頭

21、一笑，關(guān)上房門。寇克悵然痛惜，連說：“異人，異人！”孔老隔窗看寇克走遠(yuǎn)，拈須而笑。 (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．小說主要寫了兩件事：一是孔老為老鐘下棋點(diǎn)步贏了中年漢子，而自己又被中年漢子贏了；一是搬到市郊居住后棋藝大長，被奉為棋仙，卻絕不與人對弈。 B．小說以“高手”為題，既明點(diǎn)孔老是棋壇高手，也暗示出圍繞在“棋仙”孔老周圍的一群人——本地棋王老鐘，中年漢子，省青年象棋冠軍寇克等都是高手。 C．小說的表層雖然寫的都是棋事，但在深層里，棋事可以寓指人事和世事，孔老是點(diǎn)步高手，偶爾下棋卻輸了，輸后徹悟，絕不與人對弈，都令人深思。 D．面對一片

22、真誠的省青年冠軍寇克的請求，孔老就是不肯賜教，欺騙寇克說自己搬家，連鄰居也蒙在鼓里，這使寇克更覺得孔老不同凡響，是棋界“異人”。 E．小說語言簡潔精練，詼諧幽默，常常反話正說，令人深思，如二十幾年職位不變，卻“自覺政績不錯(cuò)”，輸棋“面如死灰，汗滴如豆”，卻被尊為“高手”。 (2)小說第二段開頭部分畫線的句子中景物、人物的描寫具有怎樣的作用？請簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ _____________________________________

23、___________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)中年漢子在小說中有什么作用？請簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ____

24、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)孔老輸棋后“夜不成眠，靜臥繁思，忽然大徹大悟，心明如鏡”，你怎樣看這里的“大徹大悟”，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分) 答：________

25、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分) 四、語言文字運(yùn)用(20分) 12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣

26、，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。 B．成都是本博大精深的典籍，人們試圖讀懂她，但在如此厚重的歷史面前，許多人對她的閱讀也只能是走馬觀花。 C．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對這種鋌而走險(xiǎn)的行為，公安交通部門還應(yīng)加大處罰力度。 D．您的好意，我心領(lǐng)了。但是我有自知之明，我知道自己才疏學(xué)淺，所以只能敬謝不敏。 13．下列各句中，沒有語病、句意表達(dá)明確的一句是(3分)(　　) A．21世紀(jì)是一個(gè)高科技時(shí)代，是一個(gè)由工業(yè)社會進(jìn)一步向信息社會轉(zhuǎn)化的時(shí)代，因此大專院校的學(xué)科調(diào)整非常頻繁，其基本原則是教學(xué)能否適應(yīng)社會發(fā)展的需求。 B．如果把淀粉進(jìn)行深加工

27、，成為變性淀粉，就可以成為化工原料，使淀粉再升值50%以上。在趙全營淀粉廠，每年生產(chǎn)變性淀粉200多噸，開始了淀粉的深加工。 C．國務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)局負(fù)責(zé)人昨天凌晨就谷歌公司宣布停止按照中國法律規(guī)定的對有害信息過濾，將搜索服務(wù)由中國內(nèi)地轉(zhuǎn)到香港發(fā)表談話。 D．有人認(rèn)為，美國對臺軍售也是在掠奪財(cái)富，直觀上看他們掠奪的是臺灣人民的財(cái)富，實(shí)際上也是在掠奪中華民族的財(cái)富，而掠奪財(cái)富正是美國統(tǒng)治集團(tuán)的本來面目之一。 14．請概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25字)(3分) 用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原

28、子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。 答：________________________________________________________________________ 15．(2011·四川)高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征

29、；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。(5分) 康橋　邊城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

30、_________。 16．依照下面的句子，以“自己”為寫作對象，仿用原句的修辭手法，再寫兩組句子，與原句構(gòu)對排比。(6分) 自己善良才能感知世界的美好，陰謀家的世界則只是永遠(yuǎn)跳不出來的暗算的陷阱； 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

31、_____________________________ ________________________________________________________________________ 五、寫作(60分) 17．閱讀下面的材料，按要求作文。 師父打發(fā)年輕弟子到集市上買東西。弟子回來后，滿臉的不高興。 師父便問他：“到底發(fā)生了什么事，你這么生氣？” “我在集市里走的時(shí)候，那些人看著我，還嘲笑我?！钡茏泳镏彀驼f。 “為什么呢？” “人家笑我個(gè)子太矮，可他們哪里知道，雖然我長得不高，但我的心胸很大呀。”弟子氣呼呼地說。 師父聽完弟子的話后，什么也沒有說，只

32、是拿著一個(gè)臉盆與弟子來到附近海灘。 師父先把臉盆盛滿水，然后往臉盆里丟了一顆小石頭，這時(shí)臉盆里的水濺了出來。接著，他又把一塊大一些的石頭扔到前方的海里，大海沒有任何反應(yīng)。 “你不是說你的心胸很大嗎？可是，為什么人家只是說你兩句，你就生這么大的氣，就像被丟了顆小石頭的水盆，水花到處飛濺？” 讀了這則小故事，你想到了什么？對與之相類似的現(xiàn)實(shí)生活有什么感想或者評價(jià)？請以“水盆與大海”為話題寫一篇800字的文章。 答案 1．C　[牽強(qiáng)附會，不符合文意，這里只是說睡夢，沒有體現(xiàn)出窗的審美功能來。在“綠窗春夢輕”、“午窗殘夢鳥相呼”這些詩句中，“窗”之所以具有審美功能，是

33、因?yàn)槿藗儼阉鳛閼{借，“捕捉天籟，將自然界的種種微妙變化，融入人的意識”中。離開了“窗”這個(gè)內(nèi)外相連的憑借，就與“窗的審美功能”無關(guān)了。] 2．C　[“通”，理解為“貫通”不恰當(dāng)，應(yīng)理解為通透；說“為了把……這些景致都串聯(lián)貫通起來”，也不恰當(dāng)，李漁作“觀山虛牖”的目的是把窗外的景致納入到尺幅窗、無心畫中。] 3．D　[對“化實(shí)為虛”的理解不當(dāng)。原文“一段粉墻，幾竿修竹，這是一個(gè)幽雅的小景，但稍嫌‘實(shí)’了些”，是說粉墻和修竹的搭配上“實(shí)”了一些，如果在墻上開一方漏窗，就起到化實(shí)為虛的作用了。同時(shí)，“化實(shí)為虛”是一種審美觀，不能簡單地認(rèn)為就是“使墻的封閉感消失”的做法。] 4．A　[責(zé)：同“

34、債”，債務(wù)，欠的錢財(cái)。] 5．C　[②是王弘對答的話，④是說王弘一舉一動都是講究禮儀的，⑤是說王弘清正廉潔的。] 6．C　[說“彭城王便在文帝面前告他的狀，但文帝原諒了他”，理解錯(cuò)誤。彭城王對王弘的表現(xiàn)是不理解，而宋文帝認(rèn)為，賢者的心境不可測度，很體諒?fù)鹾氲淖龇?。] 7．(1)王弘當(dāng)時(shí)還處在守喪期間，卻獨(dú)自一人在路旁跪拜送行，攀著囚車哭泣，議論這件事的人都稱贊他這種做法。(注意：“居”、“論”、“稱”) (2)王曇首既是王家之寶，又是國家棟梁，王弘的表情和應(yīng)有的心境并不相符，這是什么緣故呢？(注意：“為”、“情”、“稱”) 參考譯文 王弘，字休元，是瑯邪臨沂人。他的曾祖父王導(dǎo)，官至

35、晉朝的丞相。祖父王洽，官至中領(lǐng)軍(官職名)。父親王殉，官至司徒。王弘小的時(shí)候就很好學(xué)，以聰慧出名，他20歲時(shí)，當(dāng)上了會稽王驃騎參軍司馬道子的參軍主簿。他的父親王殉喜歡積聚財(cái)產(chǎn)，他的許多錢財(cái)借貸給別人。等到王殉逝世，王弘就把所有的債券全部燒毀，一概不收取債款，剩下的一些財(cái)產(chǎn)全部托付給他的弟弟們打理。當(dāng)時(shí)，國家面臨內(nèi)憂外患，守喪的人都不能等到服喪期滿就被征召，只有王弘多次被征召都不就職?；感タ肆私I(yè)，逮捕了司馬道子交付廷尉審訊，很多大臣與官吏由于害怕受到牽連，都不敢前來看望送行。王弘當(dāng)時(shí)還在守喪期間，卻獨(dú)自一個(gè)人在路旁跪拜送行，攀著囚車哭泣，評論這件事的人都稱贊他這種做法。 宋國建立，王弘任尚

36、書仆射，掌管支部，領(lǐng)彭城太守，后來遷任江州刺史，他減輕賦稅和勞役，百姓感到安定。永初元年，王弘因?yàn)檩o佐宋武帝登上帝位有功，被封為華容縣公。永初三年入朝，晉升官號為衛(wèi)將軍、開府儀同三司。武帝在同群臣飲宴時(shí)說：“我是布衣百姓，最初的愿望并不是想登上帝位?！备盗恋纫蝗喝硕甲珜懺娢?，想要極力稱頌武帝的功德。王弘直率地回答說：“這就是所說的天命，想要尋求它得不到，想要推開它也推不去。”當(dāng)時(shí)的人都稱贊王弘的回答簡要而周全。 王弘熟悉了解政務(wù)，注意各種事務(wù)，能根據(jù)情況斟酌處理，每每存有寬仁公允之心。等到他的弟弟王曇首去世，文帝痛惜傷心不已，見到王弘流涕欷歔，王弘只是露出端莊的神色而已。不久彭城王劉義康對文

37、帝說：“王曇首既為王家之寶，又是國家棟梁，王弘的表情和應(yīng)有的心境并不相符，這是什么緣故呢？”文帝回答說：“賢者的心境不可測度?！蓖鹾刖鼓苓@樣得到皇上的體諒。 王弘既是眾人景仰的楷模，他的一舉一動都符合禮法。他的舉止動作和文書寫法，后人都一一效仿，稱作王太保家法。王弘雖然曾經(jīng)當(dāng)過國家重臣，但不營求財(cái)利，去世之后，家中沒有其他產(chǎn)業(yè)。自從他擔(dān)任吏部尚書及擔(dān)任總錄尚書事，負(fù)責(zé)銓選推舉官員以后，將要把功名爵位封贈給人時(shí)，每每先斥責(zé)辱罵，然后再施行加官進(jìn)爵之事。假如用笑臉相迎，歡聲笑語，那個(gè)人一定什么都得不到。有人問他這樣做的緣故，他回答說：“皇上的封爵既然要賜給人，我又加撫慰，那就成了與君王分享功勞，

38、這就是人們常說的以奸詐侍奉君主。假如來求官的人本來就沒有做官的機(jī)會，既然我沒有辦法給他們施加恩惠，又不稍微借助和顏悅色來安撫他們，那就會結(jié)成怨恨，這也是我鄙薄所不愿意做的事。”問的人聽了心悅誠服。 8．詩人運(yùn)用擬人手法，描繪了在明月照耀下詩人與鷗鳥分別住于洲渚之上的景象。 詩人把鷗鳥與明月看做是朋友一般，可以在洲渚之上分住，可以相邀來船上共眠，烘托(描繪)出了一個(gè)漂泊于江湖之上的隱士形象。 9．表達(dá)了詩人離家在外，漂泊江湖，無法排遣的愁思，以及對國家滅亡的哀痛之情。詩人先直抒胸臆，以“無奈”抒發(fā)愁思之濃；再借景抒情(或用典)，通過聽到杜鵑聲使人更添愁思來表達(dá)離懷之深。 10．(1)余音

39、裊裊　不絕如縷 (2)煢煢孑立　形影相吊 (3)明月半墻　桂影斑駁 11．(1)AC　[B項(xiàng)題目“高手”，有兩個(gè)層面的意義，一是指主人公孔老是觀棋點(diǎn)步的高手，而不是下棋高手，一是指孔老在品味棋事之后終于大徹大悟，是一個(gè)由理解棋藝而到理解生活的高手。說“暗示……都是高手”不當(dāng)。D項(xiàng)說“連鄰居也蒙在鼓里”，不當(dāng)，從“鄰居搖頭一笑，關(guān)上房門”這一細(xì)節(jié)來看，鄰居是知道的。E項(xiàng)說“詼諧幽默，常常反話正說”不當(dāng)，本文是從正面來塑造人物的，不存在“詼諧幽默，常常反話正說”的問題。同時(shí)“自覺政績不錯(cuò)”，輸棋“面如死灰，汗滴如豆”，被尊為“高手”，也不能認(rèn)為是反話正說。] (2)①景物描寫：交代了時(shí)間，

40、渲染了當(dāng)時(shí)恬靜、悠閑的氛圍，為人物出場作鋪墊。②人物描寫：以人物悠然的神態(tài)襯托他為老鐘點(diǎn)步時(shí)的從容自信，也與他下棋輸給中年漢子后的緊張、沮喪形成對照。 (3)①起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。因孔老的點(diǎn)步而使中年漢子輸了棋，因此向孔老發(fā)出挑戰(zhàn)，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。②起到了促進(jìn)主人公性格進(jìn)一步成熟，完成人物性格塑造的作用。中年漢子贏了主人公孔老，引發(fā)了他對觀棋、下棋的深入的思考。 (4)觀點(diǎn)示例：①下棋不同于觀棋，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清；②有的人只能在關(guān)鍵的幾步上明白，而很難把握全局，處處清楚明白；③有的人指揮別人可以，自己去做卻不一定行。 12．D　[A項(xiàng)一揮而就：一揮筆文章就能寫成，形容

41、才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？?。與“一切工作”搭配，使用對象錯(cuò)誤。B項(xiàng)走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程。應(yīng)改為“浮光掠影”，指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。C項(xiàng)鋌而走險(xiǎn)：因走投無路而采取冒險(xiǎn)行為。用于“酒后駕車”程度過重。] 13．C　[A項(xiàng)犯了“一面對兩面”的錯(cuò)誤?！盎驹瓌t”是一面性的，“能否……”是兩面性的。應(yīng)該說“基本原則是教學(xué)能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求”。B項(xiàng)一是語序不當(dāng)。最后兩句要互換位置，否則不合邏輯，因?yàn)槭紫鹊瞄_始淀粉的深加工，才能每年生產(chǎn)變性淀粉200多噸。二是主語殘缺，去掉“在趙全營淀粉廠”中的“在”。D項(xiàng)自相矛盾。“本來面目”只能有一個(gè)，不能再用“之一”。刪掉“之一”。] 14．激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。 解析　第一句為“激光造雨”下定義，第二、三句說明了“激光造雨”的原理，第四句說明了“激光造雨”的優(yōu)點(diǎn)，第五句說明了“激光造雨”的研究現(xiàn)狀。先劃分層次，再進(jìn)行歸納。 15．示例一：康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動，你的寧靜神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎？ 示例二：雨巷，你的悠長寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆悵，不正好氤氳出我心中的傷感嗎？ 16．示例：自己豐富才能感知世界的廣闊，狹隘者的世界則只是永遠(yuǎn)鉆不出的黑暗的穴洞；自己好學(xué)才能感知世界的新奇，懶漢的世界則只是永遠(yuǎn)流不動的單調(diào)沉悶的死水。 17．略