（課標(biāo)專用 5年高考3年模擬A版）高考語(yǔ)文 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題八 論述類文本閱讀試題-人教版高三語(yǔ)文試題

《（課標(biāo)專用 5年高考3年模擬A版）高考語(yǔ)文 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題八 論述類文本閱讀試題-人教版高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)專用 5年高考3年模擬A版）高考語(yǔ)文 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題八 論述類文本閱讀試題-人教版高三語(yǔ)文試題（81頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題八　論述本類文閱讀 探考情 悟真題 【考情探究】 考點(diǎn) 內(nèi)容 要求 考題示例 預(yù)測(cè)熱度 理解文中重要概念的含義 “重要概念”是指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解的概念,其含義是文本中特定的含義 B級(jí) 2016課標(biāo)全國(guó) Ⅰ,1(A) ★★☆☆☆ 理解文中重要句子的含意 “重要句子”指的是內(nèi)涵較為豐富或在文中起重要作用的句子,其含意也是文本中特定的含意 B級(jí) ★★☆☆☆ 篩選并整合文中的信息 側(cè)重于把握文章的具體內(nèi)容,主要指對(duì)“文中的信息”進(jìn)行揀選提煉和分類概括 C級(jí) 2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,1; 2018課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,1 ★★★★★ 分析文章結(jié)構(gòu)

2、,歸納內(nèi)容要點(diǎn), 概括中心意思 側(cè)重于理清行文的思路,理解觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系,分析段落層次之間的聯(lián)系 C級(jí) 2018課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,3 ★★★★★ 分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法 側(cè)重分析中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法 C級(jí) 2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,2; 2017課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,2 ★★★★★ 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 側(cè)重于對(duì)文中作者的重要觀點(diǎn)進(jìn)行分析概括 C級(jí) 2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,3; 2017課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,3 ★★★★★ 分析解讀　?、倏疾閮?nèi)容:注重文化積淀,關(guān)注傳統(tǒng)文化。選文常為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文,題材涉及經(jīng)濟(jì)、文化、美學(xué)、史學(xué)、文藝學(xué)等。文

3、本大都具有思想性、教育性、知識(shí)性和人文性。 ②考查形式:題型、分值穩(wěn)定,一般設(shè)3道單項(xiàng)選擇題,每題3分,共9分。 【真題探秘】 (2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,1—3)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(9分) 　　對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),或早或晚,都會(huì)遭遇到這個(gè)問(wèn)題——為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言?習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào):“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究首先要搞清楚為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言的問(wèn)題,這是一個(gè)根本問(wèn)題。人民是創(chuàng)作的源頭活水,只有扎根人民,創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?！? 目前,文藝界普遍認(rèn)識(shí)到,只有與身處的時(shí)代積極互動(dòng),深刻回應(yīng)時(shí)代重大命題,才會(huì)獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。然而,在創(chuàng)作實(shí)踐

4、中,還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)如此宏大豐富,以至于完全超出個(gè)人的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說(shuō)法:現(xiàn)實(shí)太精彩了,它甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了小說(shuō)家想象力的前面。是的,我們有幸生活在這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代,隨時(shí)發(fā)生著習(xí)焉不察而影響深遠(yuǎn)的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實(shí)、理解生活帶來(lái)巨大困難。對(duì)于他們而言,活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象,大約是不難的,難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu),理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么,這“更深層的東西”是什么呢? 去過(guò)天安門廣場(chǎng)的朋友一定會(huì)對(duì)矗立在廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑印象深刻,許多人都背得出上面的碑文——“三年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不

5、朽!三十年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”在新中國(guó)成立70周年的今天,再次誦讀這段話,我們就會(huì)意識(shí)到,這改天換地的宏偉現(xiàn)實(shí)是人民創(chuàng)造的,人民當(dāng)之無(wú)愧是時(shí)代的英雄,是歷史的創(chuàng)造者。只有認(rèn)識(shí)到人民的主體地位,才能感受到奔涌的時(shí)代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能從整體上把握一個(gè)時(shí)代,認(rèn)識(shí)沸騰的現(xiàn)實(shí)。 認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自己放到人民中間，是為了解決我是誰(shuí)、我屬于誰(shuí)的問(wèn)題。新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，無(wú)論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)的現(xiàn)代作家，

6、還是上世紀(jì)80年代那批經(jīng)歷了知青歲月的當(dāng)代作家，他們內(nèi)心其實(shí)都有一方情感根據(jù)地，都和某一片土上的人民建立了非常深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個(gè)情感共同體的，這個(gè)共同體時(shí)刻提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關(guān)。一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)。 以人民為中心,就是要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在新的時(shí)代條件下,我國(guó)文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問(wèn)題,而是好不好、精不精的問(wèn)題。誠(chéng)然,娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分,但是,有責(zé)任感的藝術(shù)家會(huì)深深感到,我們就生活在那些為美好生

7、活、為民族復(fù)興而奮斗的人們中間,理應(yīng)對(duì)我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任。我們有責(zé)任通過(guò)形象的塑造,凝聚精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同,是對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)的認(rèn)同,是與新時(shí)代偉大歷史進(jìn)程的同頻共振。作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子,積極投身于人們爭(zhēng)取美好未來(lái)的壯闊征程,才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝,照亮和雕刻一個(gè)民族的靈魂。 (摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》) 　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.作家樹立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念,在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。 B.對(duì)人民的情感認(rèn)同,是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。 C.人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)

8、、理解時(shí)代的依據(jù),因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。 D.真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家,無(wú)須考慮人民群眾的娛樂和消費(fèi)需求。 答案　B 解析　本題考查對(duì)信息的篩選和辨析能力,體現(xiàn)了思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng),有助于考生樹立正確的歷史認(rèn)識(shí)觀。 A項(xiàng),“作家樹立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念”與“在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心”之間沒有條件關(guān)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng),“普通勞動(dòng)者才是文藝最理想的讀者”錯(cuò)誤,原文為“一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者,或許并不是我們的讀者”;另外,選項(xiàng)因果關(guān)系不成立,原文說(shuō)“一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者……但這并不妨礙我們……理解時(shí)代的依據(jù)”。D項(xiàng),“無(wú)須考慮人民群眾的娛樂和消費(fèi)需求”錯(cuò)

9、,原文為“娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分”“有責(zé)任感的藝術(shù)家會(huì)深深感到……理應(yīng)對(duì)我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任”。 　　考查點(diǎn):篩選并整合文中的信息。 審題關(guān)鍵:注意題干要點(diǎn),“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析”暗示是從整個(gè)文章的角度出發(fā),既有理解,也有分析;注意是選“正確”的一項(xiàng)。 命題規(guī)律:題型為客觀選擇題,2015、2016年試題提問(wèn)形式為“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是”,2017年開始改為“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確(不正確)的一項(xiàng)是”,預(yù)計(jì)2021年高考仍將沿用后者這種問(wèn)法。 答題技巧:①瀏覽全文,找準(zhǔn)相應(yīng)語(yǔ)句,并在原文中標(biāo)注出來(lái)。②逐一比對(duì)選項(xiàng)和原句,不一

10、致的即可判定為錯(cuò)誤選項(xiàng)。 　　2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式展開論證,在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。 B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史,既有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的分析,也有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容,巧妙銜接了上下文,也有力支撐了論點(diǎn)。 D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。 答案　D 解析　本題考查論證的相關(guān)知識(shí),主要考查分析文章結(jié)構(gòu),分析文本論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力,體現(xiàn)了思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)。 D項(xiàng),曲解文意,原文為“以人民為中心,就是要堅(jiān)

11、持以精品奉獻(xiàn)人民”。選項(xiàng)將“以精品奉獻(xiàn)人民”曲解為“正面人物的塑造”。 　　考查點(diǎn):分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。 審題關(guān)鍵:“對(duì)原文論證的相關(guān)分析”“不正確”。 命題規(guī)律:2017 年高考新考法,綜合考查論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法,2021 年將繼續(xù)考查。 答題技巧:①瀏覽全文,篩選出對(duì)應(yīng)信息,并在原文中標(biāo)注出來(lái)。注意論證論點(diǎn)的論據(jù)是什么,是用什么方法論證的。 ②認(rèn)真比對(duì)選項(xiàng)和原文中的對(duì)應(yīng)信息,不一致的即可判定為錯(cuò)誤選項(xiàng)。 　　3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言,困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。 B.對(duì)

12、藝術(shù)家而言,日新月異的變革時(shí)代,既意味著巨大挑戰(zhàn),也能激發(fā)創(chuàng)作熱情,促使他們投身沸騰的生活。 C.老舍曾說(shuō):“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友,是寫不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。 D.我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問(wèn)題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問(wèn)題,藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精,凝聚共識(shí)。 答案　D 解析　本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、整合文中信息并進(jìn)行推斷的能力,體現(xiàn)了思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)。 D項(xiàng),“藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精”錯(cuò)誤,文章指出了我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾,然后論述了藝術(shù)家的創(chuàng)作要出精品的問(wèn)題,并沒有說(shuō)“少”的問(wèn)題。 　　考查

13、點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 審題關(guān)鍵:注意從整篇文章來(lái)考慮,“不正確”的題干信息很重要。 命題規(guī)律:按照課標(biāo)全國(guó)卷命題的習(xí)慣,總要涉及對(duì)文本內(nèi)容的理解與判斷。2016—2019年提問(wèn)形式是一樣的,均為“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確(不正確)的一項(xiàng)是”,預(yù)計(jì)2021年將沿用這種提問(wèn)形式。 答題技巧:仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)與原文,充分理解文意。要特別注意揣摩概念與概念、事物與事物、事理與事理之間的關(guān)系。 破考點(diǎn) 練考向 【考點(diǎn)集訓(xùn)】 一、(2020屆遼寧瓦房店月考,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 戲曲作為綜合藝術(shù),吸收了多種其他藝術(shù)門類的優(yōu)長(zhǎng)

14、和手段,融為一體,創(chuàng)造了在世界舞臺(tái)上獨(dú)樹一幟的藝術(shù)。以武打?yàn)橥怀鎏卣鞯奈鋺?堪稱世界劇壇的一朵奇葩,集中而鮮明地體現(xiàn)著戲曲的中華美學(xué)特色和獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的藝術(shù)表現(xiàn)力。 武戲歷史久遠(yuǎn),文化積淀深厚。京劇形成初期,武戲依然保持著粗獷的古樸之風(fēng),注重勇猛、激烈的跌打翻撲,不太講究造型、做戲。隨著劇種的發(fā)展、成熟,經(jīng)過(guò)幾代藝術(shù)家,特別是作為“武戲文唱”的引領(lǐng)者楊小樓的執(zhí)著進(jìn)取,在繼承傳統(tǒng)武打技術(shù)的基礎(chǔ)上,一方面對(duì)技巧動(dòng)作加以美化,增強(qiáng)舞蹈性;另一方面強(qiáng)調(diào)基本技術(shù)服從劇情和表演的需要,使技巧動(dòng)作成為一種優(yōu)美的舞姿和塑造人物形象的藝術(shù)手段,并與唱、念、做結(jié)合運(yùn)用,讓武戲得到整體提升,留下許多具有精美觀賞價(jià)值的

15、經(jīng)典之作。 武戲美在哪里?第一層次是“形式感知”。武戲以動(dòng)作因素為主,演員把握自己的動(dòng)作,按一定的節(jié)奏在時(shí)間和空間中延伸,通過(guò)強(qiáng)與弱、快與慢、剛與柔、動(dòng)與靜的變化,呈現(xiàn)流動(dòng)和瞬間的美,加上開打、翻跌、下高、打出手等高難度驚險(xiǎn)動(dòng)作的穿插運(yùn)用,帶來(lái)的懸念和驚嘆顯然更直觀,更富于視覺的沖擊力。這也是人們被京劇吸引往往從武戲開始,京劇走出國(guó)門必帶武戲的重要原因。第二層次是“同情與共感”。武戲流傳至今的優(yōu)秀劇目,內(nèi)容大多數(shù)弘揚(yáng)的是中華民族的優(yōu)良品德,如保家衛(wèi)國(guó)、奮不顧身的愛國(guó)主義精神,除暴安良、打抱不平的俠義精神,武戲塑造了許多忠臣良將和民間英雄人物,傳達(dá)的是正能量。即使是反面或性格復(fù)雜多面的角色,也

16、能夠通過(guò)細(xì)致入微的刻畫及臉譜、神態(tài)、身段表演等鮮活地揭示其本來(lái)面目,于惡中見美,美中見惡,取得觀眾的審美認(rèn)同。 美是難以被忘記的。京劇藝術(shù)博大精深,絢麗多姿,文戲、武戲各美其美,美美與共。前些年武戲的勢(shì)弱,出自內(nèi)外兩方面的原因。外因除了大眾娛樂日趨多元,流行文化的沖擊,還有武戲演出對(duì)場(chǎng)地、環(huán)境的要求嚴(yán)于文戲,以至于展示機(jī)會(huì)較少,多年來(lái)在大型演唱會(huì)中只能于開頭、結(jié)尾烘托氣氛,難以盡顯完整風(fēng)貌。內(nèi)因則表現(xiàn)為傳承、創(chuàng)新乏力,隨著一代技藝精湛的老藝術(shù)家先后離去,舞臺(tái)水準(zhǔn)下滑,難以適應(yīng)新、老觀眾的審美需求。 當(dāng)前,武戲振興迎來(lái)新的良好機(jī)遇。以傳統(tǒng)為根脈,不僅指具體的戲與技巧,還有前輩藝術(shù)家積累的經(jīng)驗(yàn)

17、、給予的啟示。高盛麟先生曾對(duì)武戲演員提出“三要”:一要打好基礎(chǔ),意指基本功要規(guī)范、扎實(shí)、過(guò)硬,唱、念、做、打可以有所側(cè)重,但不可偏廢,才能真正體現(xiàn)武戲的整體美;二是演好人物,包括準(zhǔn)確把握人物的個(gè)性,處理好技術(shù)與人物的關(guān)系,表演要有真實(shí)感,脫離生活和人物的技巧堆積再多,也無(wú)美可言;三要跟上時(shí)代,了解時(shí)代和觀眾的審美取向,對(duì)武戲有所創(chuàng)新,有所豐富。尤其是武戲的新劇創(chuàng)作很少,值得分外重視。 武戲之美亦中華文化之美。武戲的“精氣神”,將會(huì)在新時(shí)代煥發(fā)光彩。 (摘編自劉連群《弘揚(yáng)武戲之美》, 《人民日?qǐng)?bào)》2019年07月11日) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

18、 A.武戲以武打?yàn)橥怀鎏卣?極具中華美學(xué)特色和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力,堪稱世界劇壇奇葩。 B.武戲歷史久遠(yuǎn),一直保持粗獷古樸之風(fēng),重勇猛、激烈的跌打翻撲,不追求造型和做戲。 C.武戲以動(dòng)作因素為主,更直觀且富于視覺沖擊力,觀眾往往從看武戲開始而愛上京劇。 D.武戲創(chuàng)新發(fā)展要以傳統(tǒng)為根脈,傳承具體的戲與技巧及前輩藝術(shù)家積累的經(jīng)驗(yàn)和給予的啟示。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章整體以縱向議論展開,主要論述了武戲之美的內(nèi)涵及如何弘揚(yáng)武戲之美。 B.文章從“形式感知”和“同情與共感”兩個(gè)層次論述了武戲究竟美在哪里。 C.文章從內(nèi)外兩個(gè)方面論述了近年來(lái)武戲勢(shì)

19、弱的原因,并就兩者的關(guān)系進(jìn)行論證。 D.文章以堅(jiān)守傳統(tǒng)為前提,通過(guò)引證法提出了武戲在新時(shí)代煥發(fā)光彩的具體措施。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.如果沒有歷代藝術(shù)家在繼承傳統(tǒng)武打技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新,如加強(qiáng)舞蹈性、強(qiáng)調(diào)服從劇情和表演需要等,武戲觀賞價(jià)值就難以得到提升。 B.武戲優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目能流傳至今,不僅僅是因?yàn)檠輪T表演技藝能取得觀眾的審美認(rèn)同,還在于其內(nèi)容大多弘揚(yáng)的是中華民族的優(yōu)良品德,傳達(dá)的是正能量。 C.由于大眾娛樂日趨多元,流行文化的沖擊,武戲受限于演出場(chǎng)地和環(huán)境的嚴(yán)格要求,加上其內(nèi)在傳承、創(chuàng)新乏力,所以前些年武戲顯得勢(shì)弱。 D.只要武戲表演

20、者能夠準(zhǔn)確把握人物個(gè)性,恰當(dāng)處理技術(shù)與人物的關(guān)系,表演具備生活的真實(shí)感,就能夠弘揚(yáng)武戲之美,使它在新時(shí)代煥發(fā)光彩。 一、 1.答案　B　 2.答案　C　 3.答案　D　 二、(2019陜西西安三檢,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 絲綢之路是一條連接亞歐大陸的文明之路。這條道路在空間上的地理坐標(biāo)是復(fù)雜的,可以是陸地、海洋,也可以是大漠、草原;關(guān)于起始端點(diǎn)的表述也存在著不確定性,可以是兩個(gè)不同的大陸,也可以是同屬亞洲的東亞、南亞、中亞或西亞,或是具體的國(guó)家。從時(shí)間上看,在張騫開通西域這一標(biāo)志性的節(jié)點(diǎn)之前,絲綢之路上的歐亞文明交匯已然存在,而且這種不同種族、地域之間的文明

21、對(duì)話,似乎是一條永恒的時(shí)光之河,歷經(jīng)數(shù)千年延續(xù)至今而奔流不息。按照瑞典探險(xiǎn)家斯文·赫定的觀點(diǎn),“從文化—?dú)v史的觀點(diǎn)看,這是連接地球上存在過(guò)的各民族和各大陸的最重要的紐帶”。 絲綢之路文明在形成發(fā)展過(guò)程中擁有一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)力系統(tǒng),政治、經(jīng)濟(jì)、文化在不同層面發(fā)揮著主導(dǎo)、引領(lǐng)的作用,因此,這一文明具有深厚的內(nèi)涵。它可以體現(xiàn)為舉足輕重的國(guó)家安全戰(zhàn)略選擇,如漢朝開始聯(lián)合西域?qū)π倥膽?zhàn)爭(zhēng)、大唐對(duì)突厥的戰(zhàn)爭(zhēng)。它也可以視為早期全球化的經(jīng)貿(mào)之路,絲綢把中國(guó)農(nóng)民的桑蠶養(yǎng)殖、絲綢生產(chǎn)與中亞、西亞商人的物流運(yùn)輸?shù)纫允袌?chǎng)的形式鏈接起來(lái),現(xiàn)代自由主義的經(jīng)濟(jì)方式在這條經(jīng)濟(jì)帶上起了主導(dǎo)作用。與政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相比,絲綢之路的文

22、化融合對(duì)于中華文明的豐富和發(fā)展具有更重要的價(jià)值。如佛教文化自漢代傳入中國(guó),扎根開花完成了異域宗教思想的首次中國(guó)化。唐初唐太宗明確提出要把源自西域的燕樂與漢民族的傳統(tǒng)雅樂一并納入宮廷音樂,使燕樂在朝野甚為風(fēng)靡。在唐王朝的廣闊疆域里,這種多樣性、包容性的國(guó)家文化政策的實(shí)施,把中華文明推向了新的境界。 絲綢之路推動(dòng)了中國(guó)文化地理空間不停滯的運(yùn)動(dòng)和延展。黑格爾曾經(jīng)從政治制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)等角度提出,中華文明處于一種相對(duì)封閉、靜止、缺少變化的文明形態(tài)中,這一觀點(diǎn)似乎是簡(jiǎn)單或偏頗的。從對(duì)絲綢之路的研究看,中華文明在運(yùn)動(dòng)形態(tài)和內(nèi)在規(guī)律上都有許多值得深入探討的問(wèn)題。如果把漢代絲綢之路的開辟作為一座分水嶺,之前是

23、中國(guó)本土文明的內(nèi)在碰撞與交融,華夏與夷狄戎蠻至遲在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就逐漸走向了民族和政治、經(jīng)濟(jì)文化的大融合;之后,中華文明的歷史演化進(jìn)程由于新的外來(lái)文化元素的加入而變得更加活躍和精彩。絲綢之路改變了中國(guó)人的日常生活,葡萄、石榴等進(jìn)入了中原腹地的村鎮(zhèn)農(nóng)田;那些與周秦迥異的西域汗血寶馬不僅出現(xiàn)在漢武帝恣肆馳騁的軍陣,也裝點(diǎn)了漢代人的精神世界。 研究中國(guó)絲綢之路“放眼看世界”的歷史軌跡,對(duì)于實(shí)施新絲綢之路“一帶一路”倡議具有重要參考價(jià)值。“一帶一路”倡議是在經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)大背景下推出的新的國(guó)家舉措。這一倡議是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素相互交織的協(xié)作發(fā)展,也是國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)地區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展空

24、間的重大機(jī)遇。研究新絲綢之路的規(guī)劃及實(shí)施,要注重經(jīng)濟(jì)帶和文化帶的復(fù)合、一體化發(fā)展,注重更好地統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)不同區(qū)域的改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。這既是歷史絲綢之路的重要經(jīng)驗(yàn),也應(yīng)是新絲綢之路建設(shè)的現(xiàn)實(shí)選擇。 (摘編自朱文謙《絲綢之路文明的歷史思考》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.漢唐開放、包容的文化政策,促進(jìn)了絲綢之路文化的融合,漢代佛教、唐代燕樂的興盛就是例證。 B.漢代之前絲路文化融合局限于中國(guó)本土之內(nèi),漢以后文化沖破國(guó)門,文化交流、融合的程度更高。 C.如果沒有絲綢之路,中國(guó)百姓的生活中就不會(huì)出現(xiàn)葡萄、石榴等物品,軍隊(duì)中也不會(huì)有汗血寶馬。 D.現(xiàn)

25、階段實(shí)施“一帶一路”倡議,統(tǒng)配世界資源,必將對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展起到促進(jìn)作用。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.第一段從絲綢之路的屬性入筆,然后從空間、時(shí)間兩個(gè)維度闡明絲綢之路的基本情況。 B.第二段從政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面對(duì)絲綢之路的形成和發(fā)展進(jìn)行論述,使讀者的認(rèn)識(shí)更加全面。 C.文中“似乎是一條永恒的時(shí)光之河”一句運(yùn)用比喻論證,闡明絲路文明歷史久遠(yuǎn),流傳不息。 D.文章分析歷史上的絲綢之路后,落腳于對(duì)新絲綢之路的思考,論題貼近現(xiàn)實(shí),富有時(shí)代意義。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.絲綢之路雖然已經(jīng)有上千年的歷史,

26、但是直到今天人們也并不清楚它在地理上的坐標(biāo)。 B.絲綢之路文明的意義在于它不僅是全球化的經(jīng)貿(mào)之路,更有國(guó)家安全方面的戰(zhàn)略意義。 C.絲綢之路對(duì)中國(guó)文化的推動(dòng),有力地證明了黑格爾所界定的中華文明性質(zhì)的錯(cuò)誤性。 D.絲綢之路是溝通不同文明的重要紐帶,絲綢之路上各民族、地域間的文明交流從未斷絕。 二、 1.答案　B　 2.答案　B　 3.答案　D　 煉技法 提能力 【方法集訓(xùn)】 一、(2020屆江西宜春第一次月考,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 中國(guó)詩(shī)歌一個(gè)最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用,在中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)上可從兩個(gè)方面來(lái)看。 從作者方面而言就

27、是“見物起興”?！对?shī)經(jīng)》上說(shuō):“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?！宾馒F鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲,引發(fā)君子求得配偶的情意,就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動(dòng),人世間種種事象也能引起我們的感動(dòng)?！对?shī)經(jīng)》“靡室靡家,犭嚴(yán)狁之故。不遑啟居,犭嚴(yán)狁之故”,是寫對(duì)時(shí)代動(dòng)蕩不安的感慨,這也是引起人感動(dòng)的一種重要的因素。 “興”的作用,不但作者有之,讀者亦有之。只要你在讀李白、杜甫的詩(shī)歌時(shí)也能產(chǎn)生與他們同樣的感動(dòng),那么你也就有了與李白、杜甫同樣的詩(shī)心。不過(guò),詩(shī)在使人感動(dòng)方面有很多不同的層次。第一層次是一對(duì)一的感動(dòng),就是聞一知一,不產(chǎn)生更多的聯(lián)想。陸放翁和他的妻子分離之后又在沈園

28、相遇,他寫了一首《釵頭鳳》,千百年之后,我們?nèi)匀粸殛懛盼痰谋瘎『退母星樗袆?dòng),這就是一對(duì)一的感動(dòng)。 可孔子說(shuō)的“詩(shī)可以興”的感動(dòng)則不僅是一對(duì)一的感動(dòng),更是一生二、二生三、三生無(wú)窮的感動(dòng)。有一次,子貢問(wèn)孔子:“貧而無(wú)諂,富而無(wú)驕,何如?”孔子回答:“未若貧而樂,富而好禮者也。”于是子貢就說(shuō):“《詩(shī)》云‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之謂與?”《詩(shī)經(jīng)》里所說(shuō)的是璞玉的切磋琢磨,與做人本不相干,可子貢卻從中悟到做人的道理,這正是“詩(shī)可以興”的感發(fā)。由此可見,詩(shī)的作用不僅是使作者有一顆不死的心,而且也使讀者有一顆不死的心;不僅有一對(duì)一的感動(dòng),而且有一生二、二生三、三生無(wú)窮的“興”的感發(fā)。 同樣,西方

29、文學(xué)理論中也有類似“興”的說(shuō)法。接受美學(xué)中一個(gè)很重要的理論就是“讀者反應(yīng)論”,認(rèn)為讀者的興發(fā)感動(dòng)是十分重要的。他們認(rèn)為讀者可分成不同的層次,第一個(gè)層次是普通的讀者,讀明月就是明月,讀清風(fēng)就是清風(fēng),只從表面去理解。第二個(gè)層次是能深入一步的讀者,他們能夠從藝術(shù)的表達(dá)、文字的組織、形象的使用等各方面去欣賞作品。第三個(gè)層次是“背離作者原意”的讀者,他們對(duì)作品的解釋可以不必是作者本來(lái)的意思,而是一生二、二生三、三生無(wú)窮的引發(fā)。只有這第三個(gè)層次的讀者,才是最能感悟生命的讀者。 南唐中主的詞“菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間”,王國(guó)維從中看到了什么?看到一種“眾芳蕪穢,美人遲暮”的悲哀和感慨。晏殊的詞“昨夜

30、西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”(《蝶戀花》)寫的是相思,是愛情,王國(guó)維說(shuō)這是成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)的第一種境界!王國(guó)維的這種感發(fā)正是中國(guó)詩(shī)歌中讓人心不死的“興”的作用。 (摘編自葉嘉瑩《什么是好詩(shī)》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.就作者方面而言,“興”的作用既包括“見物起興”,又涵蓋因事象而引起感動(dòng)。 B.就讀者方面而言,“興”的作用表現(xiàn)在讀者對(duì)作者及其詩(shī)歌作品產(chǎn)生感動(dòng)。 C.子貢從璞玉的切磋琢磨中悟出做人的道理,無(wú)疑當(dāng)在“最能感悟生命的讀者”之列。 D.王國(guó)維“為學(xué)”境界的讀詩(shī)感發(fā),證明了中國(guó)詩(shī)歌中的“興”的重要作用。 2.下列對(duì)原文論證

31、的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章段與段之間銜接十分緊密,如中間四段的段首句都既承接上文又引出下文。 B.文章既援引古代經(jīng)典中的言論,又以《詩(shī)經(jīng)》及唐宋詩(shī)詞為例,論證方式靈活。 C.文章論述“興”的作用,主要從作者和讀者兩個(gè)方面展開,并且重點(diǎn)論述后者。 D.文章通過(guò)對(duì)東西方文學(xué)理論的對(duì)比論證,突出了閱讀中讀者興發(fā)感動(dòng)的重要性。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.對(duì)作品的理解越背離作者本來(lái)的意思,就越能體現(xiàn)讀者具有生命感悟能力。 B.讀明月即懂明月,讀清風(fēng)即懂清風(fēng),從表面理解作品,都是第一層次的讀者。 C.孔子的“詩(shī)可以興”不是說(shuō)詩(shī)僅僅

32、能夠感動(dòng)一位讀者,而是能感動(dòng)無(wú)數(shù)讀者。 D.陸游的《釵頭鳳》和晏殊的《蝶戀花》,都是能夠使讀者產(chǎn)生感動(dòng)的好詞。 一、 1.答案　B　 2.答案　D　 3.答案　D　 二、(2019甘肅、青海、寧夏5月聯(lián)考,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 中國(guó)古代鄉(xiāng)村社會(huì)普遍存在的祠堂,是古代中國(guó)人慎終追遠(yuǎn)的重要場(chǎng)所,彰顯著“敬宗收族、親親有愛”的禮之精神。祠堂以血緣之基,融道德、信仰、禮三者于一體,規(guī)范禮制,聚族祭祀先人,團(tuán)結(jié)族人,表達(dá)共同的精神寄托。 古代的“宗族”,是指有宗子、遵行宗法制的“血緣—政治”團(tuán)體。宋代程頤倡導(dǎo)士大夫階層的宗族祭祀;到南宋,朱熹作《家禮》,提出了“

33、祠堂”這一名詞,確定了祠堂祭祀的格局。一個(gè)家族祭拜先祖,由宗子主持祭祀,叫敬宗;一個(gè)家族由宗子率領(lǐng)祭祀共同的先祖,即收族。宋明之后,甚至出現(xiàn)了不設(shè)立宗子的“族”。這樣一個(gè)同族同姓的村落,盡管沒有“宗”,仍然可以被稱為“宗族”,這個(gè)時(shí)期的宗族制度,就成了“血緣—社會(huì)”團(tuán)體。敬宗收族,使宗法不僅成為人與人之間的人倫共同體,而且成為生者與死者交通的人神共同體,具有重要的政治與社會(huì)功能。 祠堂的功能之一是祭祀宗族祖先或先賢。祠堂祭祀有多種,有季祭、節(jié)祭等。不管豪門或寒族,對(duì)祭祀都十分重視,儀式莊嚴(yán),禮節(jié)隆重。祭祀先人是為了教育后人,立約族規(guī)是為了懲治違規(guī)犯律行為,借祖宗之威,稟祖宗之訓(xùn)。在祭祀中,族

34、長(zhǎng)要宣讀族規(guī)、家訓(xùn)以及族譜,族長(zhǎng)在此代祖宗立言,宣講傳統(tǒng)倫理,告誡和懲罰犯錯(cuò)子孫。凡做了錯(cuò)事的族人須站在特定的位置祭拜,寓意“低人一等”,以這樣的方式來(lái)懲戒不良行為。祭畢,后輩向前輩行禮,族人之間相互行禮,這樣,祠堂祭祀就成了一種精神聯(lián)系的紐帶。在這樣的潛移默化中,家族成員從兒童期起就受孝悌之禮等熏陶。祭祀活動(dòng)既加強(qiáng)了血緣關(guān)系,又強(qiáng)化了家族內(nèi)部的向心力,從而對(duì)族中成員的行為起到榜樣或約束作用。 祠堂的動(dòng)文化(祭祀)體現(xiàn)著祠堂的功能,祠堂的靜文化(建筑裝飾)也暗示或滲透著祠堂的功能。裝飾文化作為祠堂文化的載體,涵蓋了濃厚的道德觀念、地域民俗,無(wú)論是家居陳設(shè)還是建筑中的雕飾彩繪,又或是牌樓照壁都

35、成為傳統(tǒng)文化的載體。洛陽(yáng)新安縣呂氏祠堂,照壁上刻的“?！弊钟升埳啐斎N祥獸和“田”字組成,寓意天地賜福,延年增壽,田豐家和;各種各樣的墀頭的“耕讀”字樣引導(dǎo)后人要辛勤耕作以立身立命,刻苦讀書以立德立行。 儒家倫理中家族觀念尤為深刻,祠堂作為整個(gè)家族的聚集活動(dòng)之所,發(fā)揮著弘揚(yáng)祖先美德、傳承“孝禮”文化、維系親情意義等功能。禮儀和道德結(jié)合在一起,從而延伸到更大的范圍乃至整個(gè)社會(huì),以期實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。因此,祠堂祭禮,不僅是“情感—道德”性的,還是“倫理—政治”性的。 祠堂作為禮制性建筑,并非是文化虛構(gòu),而是從對(duì)親生父母之愛與敬延伸到對(duì)祖父、曾祖、太祖甚至整個(gè)宗族真實(shí)無(wú)妄的倫常尊親的追溯以及對(duì)

36、天地的祭拜,關(guān)系著對(duì)人倫關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治組織的理解。 (摘編自李玲《祠堂之禮:有秩序的愛》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.祠堂以血緣關(guān)系為基礎(chǔ),對(duì)于古代中國(guó)人來(lái)說(shuō),它是一個(gè)有著重要地位的場(chǎng)所。 B.我國(guó)古代,宗族都有宗子,祭拜先祖時(shí)舉行的敬宗和收族都由宗子主持和率領(lǐng)。 C.古代,人們對(duì)祠堂祭祀特別看重,在祭祀活動(dòng)中,既可祭祀先人,還可立約族規(guī)。 D.祠堂之禮體現(xiàn)著一種有秩序的愛,蘊(yùn)含了情感道德層面和倫理政治層面上的意義。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章在論證中提到了祠堂之禮對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和諧的

37、作用,有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 B.文章從祠堂的動(dòng)文化(祭祀)與靜文化(建筑裝飾)兩個(gè)方面來(lái)論證祠堂的功能。 C.文章第三段運(yùn)用事實(shí)論證和對(duì)比論證來(lái)論證祠堂具有“祭祀宗族祖先或先賢”的功能的觀點(diǎn)。 D.新安呂氏祠堂照壁的刻畫和墀頭的文字表明了祠堂靜文化暗示或滲透著祠堂的功能。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.我國(guó)古代祠堂融道德、信仰、禮三者于一體,蘊(yùn)含了中華民族共同的精神寄托。 B.犯錯(cuò)的族人要受到告誡和懲罰,不許和其他族人共同祭拜先人是對(duì)其最大的懲罰。 C.如果我國(guó)古代鄉(xiāng)村沒有祠堂,人們就不會(huì)有對(duì)宗族真實(shí)無(wú)妄的倫常尊親的追溯。 D.祠堂祭禮加強(qiáng)了血緣關(guān)

38、系,強(qiáng)化了家族內(nèi)部的向心力,體現(xiàn)了儒家倫理家族觀念。 二、 1.答案　B　 2.答案　C　 3.答案　D　 【五年高考】 A組　統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組 一、(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,1—3)閱讀下面的文字,完成1—3題。(9分) 杜甫之所以能有集大成之成就,是因?yàn)樗锌梢约蟪芍萘?。而其所以能有集大成之容?最重要的因素,乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那就是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長(zhǎng)并美的詩(shī)人,他一方面具有極大極強(qiáng)的感性,可以深入他所接觸到的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精華;另一方面又有著極清明周至的理性,足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限,做到博

39、觀兼采而無(wú)所偏失。 這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩(shī)中,第一點(diǎn)最可注意的成就,便是其汲取之博與途徑之正。就詩(shī)歌體式風(fēng)格方面而言,古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌他都能深入擷取盡得其長(zhǎng),而且不為一體所限,更能融會(huì)運(yùn)用,開創(chuàng)變化,千匯萬(wàn)狀而無(wú)所不工。我們看他《戲?yàn)榱^句》之論詩(shī),以及與當(dāng)時(shí)諸大詩(shī)人,如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等,酬贈(zèng)懷念的詩(shī)篇中的論詩(shī)的話,都可看到杜甫采擇與欣賞的方面之廣;而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,則可見到他對(duì)各種詩(shī)體運(yùn)用變化之神奇工妙;又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三別”等五古之作中,可看到杜甫自漢魏五言古詩(shī)變化而出的一種新面貌。就詩(shī)歌內(nèi)容方面而

40、言,杜甫更是無(wú)論妍媸巨細(xì),悲歡憂喜,宇宙的一切人情物態(tài),都能隨物賦形,淋漓盡致地收羅筆下而無(wú)所不包。如寫青蓮居士之“飄然思不群”,寫空谷佳人之“日暮倚修竹”;寫丑拙則“袖露兩肘”,寫工麗則“燕子風(fēng)斜”;寫玉華宮之荒寂,予人以一片沉悲哀響;寫洗兵馬之歡忭,寫出一片欣奮祝愿之情。其涵蘊(yùn)之博與變化之多,都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。 其次值得注意的,則是杜甫嚴(yán)肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞。我以為每一位詩(shī)人對(duì)于其所面臨的悲哀與艱苦,都各有其不同的反應(yīng)態(tài)度,如淵明之任化,太白之騰越,摩詰之禪解,子厚之抑?jǐn)?東坡之曠觀,六一之遣玩,都各因其才氣性情而有所不同,然大別之,不過(guò)為對(duì)悲苦之消融與逃避。其

41、不然者,則如靈均之懷沙自沉,乃完全為悲苦所擊敗而毀命喪生。然而杜甫卻獨(dú)能以其健全的才性,表現(xiàn)為面對(duì)悲苦的正視與擔(dān)荷。所以天寶的亂離,在當(dāng)時(shí)詩(shī)人中,唯杜甫反映者為獨(dú)多,這正因杜甫獨(dú)具一份擔(dān)荷的力量,所以才能使大時(shí)代的血淚,都成為了他天才培育的澆灌,而使其有如此強(qiáng)大的擔(dān)荷之力量的,則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。他一方面有極主觀的深入的感情,一方面又有極客觀的從容的觀賞,如著名的《北征》詩(shī),于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余,卻忽然筆鋒一轉(zhuǎn),竟而寫起青云之高興,幽事之可悅,山果之紅如丹砂,黑如點(diǎn)漆,而于歸家后,又復(fù)于饑寒凜冽之中,大寫其幼女曉?shī)y之一片嬌癡之態(tài)。此外,杜甫雖終生過(guò)著艱苦

42、的生活,而其詩(shī)題中卻往往有“戲?yàn)椤薄皯蛸?zèng)”“戲作”等字樣。凡此種種,都說(shuō)明杜甫才性之健全,所以才能有嚴(yán)肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞,相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。這種復(fù)雜的綜合,足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。 (摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進(jìn)及其承先啟后之成就》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.杜甫有一種難得的健全才性,能兼容感性與理性,對(duì)事物進(jìn)行綜合全面的把握。 B.從杜甫論詩(shī)作品中,可以看出他對(duì)古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌的體式風(fēng)格都有正面評(píng)價(jià)。 C.杜甫的詩(shī)歌涵括范圍非常廣泛,善于以變化的筆觸,表現(xiàn)社會(huì)生活和人情物態(tài)。 D.對(duì)于天寶年間的亂離,

43、杜甫在詩(shī)中既有主觀感情的投入,又有客觀視角的觀照。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu),論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。 B.文章從體式風(fēng)格和內(nèi)容兩方面,來(lái)論證杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。 C.文章在論證詩(shī)人對(duì)待悲苦的態(tài)度時(shí),將杜甫和陶淵明、屈原等詩(shī)人做了對(duì)比。 D.文章論證了杜甫所以對(duì)時(shí)代苦難有擔(dān)荷力量,是因?yàn)樗麖V泛汲取了前人傳統(tǒng)。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.杜甫之前的詩(shī)人,或者以感性見長(zhǎng),或者以理性見長(zhǎng),至杜甫方能二者兼?zhèn)洹? B.杜甫勇于嘗試各種詩(shī)體,在七言律詩(shī)上謹(jǐn)守

44、傳統(tǒng),在五言古詩(shī)上則作出革新。 C.對(duì)逃避、被擊敗與正面擔(dān)荷這三種回應(yīng)危機(jī)方式,作者在情感態(tài)度上一視同仁。 D.杜甫詩(shī)歌震撼人心的力量,部分來(lái)自嚴(yán)肅與幽默之間、擔(dān)荷與欣賞之間的平衡。 一、 1.答案　B　 2.答案　D　 3.答案　D　 二、(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,1—3)閱讀下面的文字,完成1—3題。(9分) 傳統(tǒng)表演藝術(shù)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分,同時(shí)也是一座蘊(yùn)藏豐富、有待進(jìn)一步開發(fā)利用的民族民間藝術(shù)資源寶庫(kù)。經(jīng)過(guò)十幾年的努力,一些傳統(tǒng)表演藝術(shù)項(xiàng)目已走出困境,呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力,但仍有一些項(xiàng)目面臨著不容忽視的新問(wèn)題。 傳統(tǒng)表演藝術(shù)與普通民眾生活息息相關(guān),其表演通常

45、具有群體性特征:無(wú)論侗族大歌還是壯族山歌,人人都可展示歌喉;無(wú)論漢族的秧歌,還是藏民的鍋莊,民眾歡樂起舞的場(chǎng)面都蔚為大觀。對(duì)這類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)就要堅(jiān)持其生活性、群體性,而不應(yīng)僅局限在藝術(shù)團(tuán)體或演出隊(duì)等小范圍內(nèi)。廣大民眾為慶賀豐收、祭祖敬神、禳災(zāi)祈福而載歌載舞的即興表演,寄托著他們深沉的精神追求和豐富情感。使傳統(tǒng)表演藝術(shù)“雅化”,固然能彰顯各類民族民間藝術(shù)的特色,但也弱化了傳統(tǒng)表演藝術(shù)的民俗文化內(nèi)涵。 當(dāng)然,各類民間表演藝術(shù)經(jīng)過(guò)充分提煉和藝術(shù)升華,進(jìn)而搬上舞臺(tái),其成功之作會(huì)對(duì)此類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播起到促進(jìn)作用。如春晚舞臺(tái)上,藏族舞蹈《飛弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥頌》等都曾大放異彩。然而

46、,在對(duì)民間表演藝術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)作的過(guò)程中,有些實(shí)施者沒有堅(jiān)持本真性的原則,將一些傳統(tǒng)藝術(shù)改編得面目全非。比如,有些人在改造民樂時(shí)套用西方音樂編排方式,被改編的作品便失了自身的魂魄。因此,對(duì)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行“二度創(chuàng)作”,應(yīng)既不失其本真的藝術(shù)特性,又科學(xué)地融入現(xiàn)代元素,適應(yīng)民眾新的審美需求。要做到這一點(diǎn)就需要編導(dǎo)們深諳民間表演藝術(shù)的特性,并能進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、采風(fēng),挖掘出民間藝術(shù)的基本元素與本質(zhì)精神。 各種傳統(tǒng)表演藝術(shù)都是在特定時(shí)空中呈現(xiàn)的,靠其演出行為形成藝術(shù)作品,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值。這類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特性決定了應(yīng)對(duì)其實(shí)施活態(tài)傳承與保護(hù),使之以鮮活形態(tài)生存于民間。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救保護(hù)實(shí)踐中,有些地

47、區(qū)視保存為保護(hù),重視硬件設(shè)施,各類場(chǎng)館及專題博物館建設(shè)頗具規(guī)模,民間收集來(lái)的各種樂器、道具、面具、服裝等都得到妥善收藏。這種博物館式的展示與收藏,雖然能較好地保存民間表演藝術(shù)的物質(zhì)載體,但變活態(tài)傳承為固態(tài)展示,無(wú)法從根本上解決傳統(tǒng)表演藝術(shù)的生存發(fā)展問(wèn)題。有人認(rèn)為通過(guò)錄音、錄像等數(shù)字化手段便可記錄、存儲(chǔ)、呈現(xiàn)表演藝術(shù)的成果和過(guò)程,達(dá)到搶救性保護(hù)的效果。但是,這只是對(duì)文化遺產(chǎn)的部分信息進(jìn)行了保存。人在進(jìn)行藝術(shù)表演時(shí)涉及的很多現(xiàn)象難以精確量化,其中不少信息是無(wú)法獲取和記錄的。對(duì)傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)必須堅(jiān)持以人為本,活態(tài)保護(hù),才符合其自身的傳承發(fā)展規(guī)律。 (摘編自李榮啟《論傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)與傳承》)

48、 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.傳統(tǒng)表演藝術(shù)通常具有生活性和群體性的特征,民眾也是演出的重要參與者。 B.春晚優(yōu)秀的民族歌舞節(jié)目為傳統(tǒng)表演藝術(shù)的舞臺(tái)改編提供了可資借鑒的思路。 C.傳統(tǒng)表演藝術(shù)進(jìn)行“二度創(chuàng)作”時(shí),應(yīng)當(dāng)避免西式改編,以防失去原有風(fēng)格。 D.錄音、錄像等手段可以記錄傳統(tǒng)表演藝術(shù)的成果和過(guò)程,能夠起到保存作用。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章針對(duì)當(dāng)下傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)中出現(xiàn)的一些片面認(rèn)識(shí),提出了自己的觀點(diǎn)。 B.文章緊扣作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)表演藝術(shù)的幾種屬性,多角度展開論證。 C.第四

49、段將一些地區(qū)的場(chǎng)館建設(shè)和數(shù)字化保存做比較,論證了保護(hù)與保存的不同。 D.文章對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)舉措的成效與不足都有論及,體現(xiàn)出辯證的態(tài)度。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.傳統(tǒng)表演藝術(shù)源自生活,使其“雅化”意味著脫離原生的環(huán)境,很難獲得成功。 B.民間各種自發(fā)的載歌載舞活動(dòng)都是傳統(tǒng)表演藝術(shù)的一部分,有很強(qiáng)的民俗色彩。 C.傳統(tǒng)表演藝術(shù)依賴動(dòng)態(tài)展示以呈現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn),將其物質(zhì)載體作固態(tài)展示則沒有價(jià)值。 D.活態(tài)保護(hù)致力于維護(hù)傳統(tǒng)表演藝術(shù)的活力,看重人的因素在項(xiàng)目傳承中的作用。 二、 1.答案　C　 2.答案　C　 3.答案　D　 三、(2018課

50、標(biāo)全國(guó)Ⅰ,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 諸子之學(xué),興起于先秦,當(dāng)時(shí)一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出,蔚為思想史之奇觀。在狹義上,諸子之學(xué)與先秦時(shí)代相聯(lián)系;在廣義上,諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國(guó)思想發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,這一過(guò)程至今仍沒有終結(jié)。 諸子之學(xué)的內(nèi)在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性。“新子學(xué)”,即新時(shí)代的諸子之學(xué),也應(yīng)有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個(gè)方面來(lái)理解。一般而言,“照著講”主要是從歷史角度對(duì)以往經(jīng)典作具體的實(shí)證性研究,諸如訓(xùn)詁、校勘、文獻(xiàn)編纂等等。這方面的研究涉及對(duì)以往思想的回顧、反思,既應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說(shuō)了些什么,也應(yīng)總

51、結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力的內(nèi)容,從而為今天的思考提供重要的思想資源。 與“照著講”相關(guān)的是“接著講”。從思想的發(fā)展與諸子之學(xué)的關(guān)聯(lián)看,“接著講”接近諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格,它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)。以近代以來(lái)中西思想的互動(dòng)為背景,“接著講”無(wú)法回避中西思想之間的關(guān)系。在中西之學(xué)已相遇的背景下,“接著講”同時(shí)展開為中西之學(xué)的交融,從更深的層次看,這種交融具體展開為世界文化的建構(gòu)與發(fā)展過(guò)程。中國(guó)思想傳統(tǒng)與西方的思想傳統(tǒng)都構(gòu)成了世界文化的重要資源,而世界文化的發(fā)展,則以二者的互動(dòng)為其重要前提。這一意義上的“新子學(xué)”,同時(shí)表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對(duì)于傳統(tǒng)的

52、諸子之學(xué),“新子學(xué)”無(wú)疑獲得了新的內(nèi)涵與新的形態(tài)。 “照著講”與“接著講”二者無(wú)法分離。從邏輯上說(shuō),任何新思想的形成,都不能從“無(wú)”開始,它總是基于既有的思想演進(jìn)過(guò)程,并需要對(duì)既有思想范圍進(jìn)行反思批判。“照著講”的意義,在于梳理以往的思想發(fā)展過(guò)程,打開前人思想的豐富內(nèi)容,由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上,“照著講”是“接著講”的出發(fā)點(diǎn)。然而,僅僅停留在“照著講”,思想便容易止于過(guò)去,難以繼續(xù)前行,可能無(wú)助于思想的創(chuàng)新。就此而言,在“照著講”之后,需要繼之以“接著講”。“接著講”的基本精神,是突破以往思想或推進(jìn)以往思想,而新的思想系統(tǒng)的形成,則是其邏輯結(jié)果。進(jìn)而言之,從現(xiàn)實(shí)的過(guò)程看,“

53、照著講”與“接著講”總是相互滲入:“照著講”包含對(duì)以往思想的邏輯重構(gòu)與理論闡釋,這種重構(gòu)與闡釋已內(nèi)含“接著講”;“接著講”基于已有的思想發(fā)展,也相應(yīng)地內(nèi)含“照著講”?！靶伦訉W(xué)”應(yīng)追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。 (摘編自楊國(guó)榮《歷史視域中的諸子學(xué)》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.廣義上的諸子之學(xué)始于先秦,貫穿于此后中國(guó)思想史,也是當(dāng)代思想的組成部分。 B.“照著講”主要指對(duì)經(jīng)典的整理和實(shí)證性研究,并發(fā)掘歷史上思想家的思想內(nèi)涵。 C.“接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng),在新條件下形成創(chuàng)造性的思想。 D.不同于以往諸子之學(xué),“新子學(xué)”

54、受西方思想影響,脫離了既有思想演進(jìn)的過(guò)程。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章采用了對(duì)比的論證手法,以突出“新子學(xué)”與歷史上諸子之學(xué)的差異。 B.文章指出理解“新子學(xué)”的品格可從兩方面入手,并就二者的關(guān)系進(jìn)行論證。 C.文章以中西思想交融互動(dòng)為前提,論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能。 D.文章論證“照著講”“接著講”無(wú)法分離,是按從邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.對(duì)經(jīng)典進(jìn)行文本?？焙臀墨I(xiàn)編纂與進(jìn)一步闡發(fā)之間,在歷史上是互相隔膜的。 B.面對(duì)中西思想的交融與互動(dòng),“新子學(xué)”應(yīng)該同時(shí)致力于

55、中國(guó)和世界文化的建構(gòu)。 C.“照著講”內(nèi)含“接著講”,雖然能發(fā)揚(yáng)以往的思想,但無(wú)助于促進(jìn)新思想生成。 D.“新子學(xué)”要參與世界文化的發(fā)展,就有必要從“照著講”逐漸過(guò)渡到“接著講”。 三、 1.答案　D　 2.答案　A　 3.答案　B　 四、(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 所謂“被遺忘權(quán)”,即數(shù)據(jù)主體有權(quán)要求數(shù)據(jù)控制者永久刪除有關(guān)數(shù)據(jù)主體的個(gè)人數(shù)據(jù),有權(quán)被互聯(lián)網(wǎng)遺忘,除非數(shù)據(jù)的保留有合法的理由。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)字化、廉價(jià)的存儲(chǔ)器、易于提取、全球性覆蓋作為數(shù)字化記憶發(fā)展的四大驅(qū)動(dòng)力,改變了記憶的經(jīng)濟(jì)學(xué),使得海量的數(shù)字化記憶不僅唾手可得,甚至比選

56、擇性刪除所耗費(fèi)的成本更低。記憶和遺忘的平衡反轉(zhuǎn),往事正像刺青一樣刻在我們的數(shù)字肌膚上;遺忘變得困難,而記憶卻成了常態(tài)。“被遺忘權(quán)”的出現(xiàn),意在改變數(shù)據(jù)主體難以“被遺忘”的格局,賦予數(shù)據(jù)主體對(duì)信息進(jìn)行自決控制的權(quán)利,并且有著更深的調(diào)節(jié)、修復(fù)大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字化記憶倫理的意義。 首先,“被遺忘權(quán)”不是消極地防御自己的隱私不受侵犯,而是主體能動(dòng)地控制個(gè)人信息,并界定個(gè)人隱私的邊界,進(jìn)一步說(shuō),是主體爭(zhēng)取主動(dòng)建構(gòu)個(gè)人數(shù)字化記憶與遺忘的權(quán)利。與純粹的“隱私權(quán)”不同,“被遺忘權(quán)”更是一項(xiàng)主動(dòng)性的權(quán)利,其權(quán)利主體可自主決定是否行使該項(xiàng)權(quán)利對(duì)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)被公開的有關(guān)個(gè)人信息進(jìn)行刪除,是數(shù)據(jù)主體對(duì)自己的個(gè)人信息所享有

57、的排除他人非法利用的權(quán)利。 其次,在數(shù)據(jù)快速流轉(zhuǎn)且難以被遺忘的大數(shù)據(jù)時(shí)代,“被遺忘權(quán)”對(duì)調(diào)和人類記憶與遺忘的平衡具有重要的意義。如果在大數(shù)據(jù)時(shí)代不能“被遺忘”,那意味著人們?nèi)菀妆磺艚跀?shù)字化記憶的監(jiān)獄之中。不論是個(gè)人的遺忘還是社會(huì)的遺忘,在某種程度上都是一種個(gè)人及社會(huì)修復(fù)和更新的機(jī)制,讓我們能夠從過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),面對(duì)現(xiàn)實(shí),想象未來(lái),而不僅僅被過(guò)去的記憶所束縛。 最后,大數(shù)據(jù)技術(shù)加速了人的主體身份的“被數(shù)據(jù)化”,人成為數(shù)據(jù)的表征,個(gè)人生活的方方面面都在以數(shù)據(jù)的形式被記憶。大數(shù)據(jù)所建構(gòu)的主體身份會(huì)導(dǎo)致一種危險(xiǎn),即“我是”與“我喜歡”變成了“你是”與“你將會(huì)喜歡”;大數(shù)據(jù)的力量可以利用信息去

58、推動(dòng)、勸服、影響甚至限制我們的認(rèn)同。也就是說(shuō),不是主體想把自身塑造成什么樣的人,而是客觀的數(shù)據(jù)來(lái)顯示主體是什么樣的人,技術(shù)過(guò)程和結(jié)果反而成為支配人、壓抑人的力量。進(jìn)一步說(shuō),數(shù)字化記憶與認(rèn)同背后的核心問(wèn)題在于權(quán)力不由數(shù)據(jù)主體掌控,而是數(shù)據(jù)控制者選擇和建構(gòu)關(guān)于我們的數(shù)字化記憶,并塑造我們的認(rèn)同。這種大數(shù)據(jù)的分類系統(tǒng)并不是客觀中立的,而是指向特定的目的。因此,適度的、合理的遺忘,是對(duì)這種數(shù)字化記憶霸權(quán)的抵抗。 (摘編自袁夢(mèng)倩《“被遺忘權(quán)”之爭(zhēng):大數(shù)據(jù)時(shí)代的 數(shù)字化記憶與隱私邊界》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.由于數(shù)字化記憶的發(fā)展,記憶與遺忘的平衡發(fā)生

59、了反轉(zhuǎn),記憶變得更加容易。 B.人的主體身份所以被數(shù)據(jù)化,是因?yàn)閭€(gè)人信息選擇性刪除所耗費(fèi)的成本太高。 C.“被遺忘權(quán)”和“隱私權(quán)”的提出都是為了對(duì)抗大數(shù)據(jù),不過(guò)前者更積極一些。 D.我們要對(duì)抗數(shù)字化記憶霸權(quán),就要成為數(shù)據(jù)控制者并建構(gòu)他人的數(shù)字化記憶。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.文章以數(shù)字化記憶帶來(lái)的威脅為立論的事實(shí)基礎(chǔ),論證了人被數(shù)據(jù)控制的危險(xiǎn)。 B.通過(guò)討論大數(shù)據(jù)對(duì)隱私、記憶及主體身份等的影響,文章把論證推向了深入。 C.與重視個(gè)人隱私的寫作動(dòng)機(jī)有關(guān),文章著重論證了大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)人權(quán)利的影響。 D.文章通過(guò)分析數(shù)字化記憶可能帶來(lái)的問(wèn)題,對(duì)我

60、們的認(rèn)同問(wèn)題作出了全新論證。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人留在網(wǎng)上的信息太多,如果沒有主動(dòng)權(quán),就難以保護(hù)隱私。 B.遺忘是個(gè)人和社會(huì)的一種修復(fù)和更新機(jī)制,是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象未來(lái)的基礎(chǔ)。 C.技術(shù)有支配和壓抑人的力量,這不僅影響個(gè)人隱私安全,而且影響整個(gè)社會(huì)。 D.大數(shù)據(jù)的分類系統(tǒng)不是中立的,這將影響數(shù)據(jù)的客觀呈現(xiàn),使用時(shí)應(yīng)有所辨析。 四、 1.答案　A　 2.答案　D　 3.答案　B　 五、(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,1—3)閱讀下面的文字,完成后面題目。(9分) 對(duì)城市而言,文明彈性是一個(gè)城市體在生存、創(chuàng)新、適應(yīng)、應(yīng)變等方面

61、的綜合狀態(tài)、綜合能力,是公共性與私人性之間、多樣性與共同性之間、穩(wěn)定性與變遷性之間、柔性與剛性之間的動(dòng)態(tài)和諧。過(guò)于綿柔、松散,或者過(guò)于剛硬、密集,都是彈性不足或喪失的表現(xiàn),是城市體出現(xiàn)危機(jī)的表征。當(dāng)代城市社會(huì),尤其需要關(guān)注以下文明彈性問(wèn)題。 其一,空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個(gè)重要表現(xiàn),是空間的私人性與公共性關(guān)系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統(tǒng)一,空間彈性的核心問(wèn)題,就是如何實(shí)現(xiàn)空間的公共性與私人性的有機(jī)統(tǒng)一、具體轉(zhuǎn)換。片面地強(qiáng)調(diào)空間的公共性或片面地強(qiáng)調(diào)空間的私人性,都會(huì)使城市發(fā)展失去基礎(chǔ)。目前,人們更多地要求空間的私人性,注重把空間固化為永恒的私人所有物、占

62、有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向,造成城市空間彈性不足,正在成為制約城市發(fā)展的一個(gè)重要原因。 其二,制度彈性。一種較為理想的、有彈性的城市制度,是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對(duì)平衡的制度。城市有其發(fā)展周期、發(fā)展階段,對(duì)一個(gè)正在興起的城市而言,其主要任務(wù)是聚集更多的發(fā)展資源、激活發(fā)展活力。而對(duì)一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的城市而言,人們會(huì)更為注重城市制度的穩(wěn)定功能。但問(wèn)題在于,即使是正在崛起的城市,也需要面對(duì)秩序與穩(wěn)定的問(wèn)題;即使是一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的城市,也需要面對(duì)新活力的激活問(wèn)題。過(guò)于注重某種形式的城市制度,過(guò)于注重城市制度的某種目標(biāo),都是城市制度彈性不足、走向僵化的表現(xiàn),都會(huì)妨害城市發(fā)展

63、。 其三,意義彈性。所謂城市的意義彈性,是指城市能夠同時(shí)滿足多樣人群的不同層面的意義需要,并能夠使不同的意義與價(jià)值在總體上達(dá)到平衡與和諧,不斷形成具體的意義共同性。當(dāng)一個(gè)城市體只允許一種、一個(gè)層面的意義存在時(shí),這個(gè)城市體可能繁榮一時(shí),但必然會(huì)走向衰落。當(dāng)一個(gè)城市體只能滿足某一類人的意義追求、意義需要時(shí),這個(gè)城市體也往往會(huì)喪失活力。當(dāng)一個(gè)城市體被某一類型的意義體系固化時(shí),這個(gè)城市體往往不具有綜合吸納力、發(fā)展?jié)摿?。啟蒙主義的片面化,理性主義的片面化,世俗主義的片面化,神圣主義的片面化,都會(huì)導(dǎo)致城市意義彈性的減弱,都會(huì)從根基處危害城市的健康可持續(xù)發(fā)展。 綜上所述,保持城市的空間彈性、制度彈性、意

64、義彈性,并以此為基礎(chǔ),把握城市的類型構(gòu)成與歷史,建構(gòu)城市命運(yùn)共同體,對(duì)于城市社會(huì)的健康發(fā)展而言,是意義重大的。 (摘編自陳忠《城市社會(huì):文明多樣性與命運(yùn)共同體》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.當(dāng)前城市空間彈性核心的問(wèn)題是缺乏有機(jī)統(tǒng)一,這使得城市發(fā)展喪失了基礎(chǔ)。 B.已發(fā)展的城市和崛起中的城市都面臨著激活活力的問(wèn)題,也都需要有制度彈性。 C.城市的意義對(duì)不同的人群來(lái)說(shuō)是不一樣的,城市體需要一種抽象的意義共同性。 D.在諸多原因中,空間、制度及意義三者的彈性不足是影響城市發(fā)展的根本原因。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　

65、　) A.文章在理論論證的過(guò)程中提及空間被私人性固化的現(xiàn)狀,有其現(xiàn)實(shí)的指向。 B.文章區(qū)分了文明彈性的層面,也區(qū)分了城市體發(fā)展的階段,論證結(jié)構(gòu)清晰。 C.文章注重分析具體概念的正反兩面及相應(yīng)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程,具有辯證意味。 D.文章借助“文明彈性”的概念,論證了建構(gòu)城市命運(yùn)共同體的重要路徑。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.當(dāng)一個(gè)城市體有更好的空間彈性和制度彈性時(shí),其意義彈性也會(huì)相應(yīng)變好。 B.城市處在不同的發(fā)展階段時(shí)會(huì)有不同危機(jī),制度的主要功能也會(huì)因此不同。 C.要讓一個(gè)城市體具有綜合吸納能力和發(fā)展?jié)摿?就應(yīng)平衡各種主義的關(guān)系。 D.城市盛衰自有

66、其規(guī)律,與不同的意義和價(jià)值在總體上的和諧沒有直接關(guān)系。 五、 1.答案　B　 2.答案　C　 3.答案　A　 六、(2017課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,1—3)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(9分) ①氣候正義是環(huán)境正義在氣候變化領(lǐng)域的具體發(fā)展和體現(xiàn)。2000年前后,一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神,開始對(duì)氣候變化的影響進(jìn)行倫理審視,氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生。氣候正義關(guān)注的核心主要是在氣候容量有限的前提下,如何界定各方的權(quán)利和義務(wù),主要表現(xiàn)為一種社會(huì)正義或法律正義。 ②從空間維度來(lái)看,氣候正義涉及不同國(guó)家和地區(qū)之間公平享有氣候容量的問(wèn)題,也涉及一國(guó)內(nèi)部不同區(qū)域之間公平享有氣候容量的問(wèn)題,因而存在氣候變化的國(guó)際公平和國(guó)內(nèi)公平問(wèn)題。公平原則應(yīng)以滿足人的基本需求作為首要目標(biāo),每個(gè)人都有義務(wù)將自己的“碳足跡”控制在合理范圍之內(nèi)。比如說(shuō),鑒于全球排放空間有限,而發(fā)達(dá)國(guó)家已實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,在分配排放空間時(shí),就應(yīng)首先滿足發(fā)展中國(guó)家在衣食住行和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的基本發(fā)展需求,同時(shí)遏制在滿足基本需求之上的奢侈排放。 ③從時(shí)間維度來(lái)看,氣候正義涉及當(dāng)代人與后代之間公平享有氣候容量的問(wèn)題,因而存在代際權(quán)利義務(wù)關(guān)