部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《習(xí)作：我的動(dòng)物朋友》優(yōu)質(zhì)ppt課件

《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《習(xí)作：我的動(dòng)物朋友》優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《習(xí)作：我的動(dòng)物朋友》優(yōu)質(zhì)ppt課件（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 1 1 課課時(shí)時(shí)第第 2 2 課課時(shí)時(shí)|我我習(xí)習(xí)作作的的動(dòng)動(dòng)物物朋朋友友第第1 1課時(shí)課時(shí)視頻欣賞：視頻欣賞：動(dòng)物世界動(dòng)物世界片段片段習(xí)作：我的作：我的動(dòng)物朋友物朋友 有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇下面的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一朋友。選擇下面的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒有個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒有養(yǎng)過(guò)動(dòng)物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想養(yǎng)過(guò)動(dòng)物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。方面有著怎樣的特點(diǎn)。習(xí)作要求習(xí)作要

2、求u誰(shuí)能用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)習(xí)作要求？誰(shuí)能用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)習(xí)作要求？向別人介紹自己的動(dòng)物朋友；寫清向別人介紹自己的動(dòng)物朋友；寫清楚它的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫楚它的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫完后，同桌互相交流，提出修改意見，完后，同桌互相交流，提出修改意見，修改自己的習(xí)作。修改自己的習(xí)作。寫完后，同桌互相評(píng)一評(píng)，看看是否根寫完后，同桌互相評(píng)一評(píng)，看看是否根據(jù)要求寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。據(jù)要求寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。u我們可以從哪些方面介紹自己的動(dòng)物朋友呢我們可以從哪些方面介紹自己的動(dòng)物朋友呢？讀讀課本中列舉的幾個(gè)情境。？讀讀課本中列舉的幾個(gè)情境。u觀其形。（介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)）觀其形。（介紹

3、動(dòng)物的外形特點(diǎn)）u知其性。（介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，包括知其性。（介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，包括進(jìn)食、活動(dòng)、休息等）進(jìn)食、活動(dòng)、休息等）u述其事。（介紹述其事。（介紹“我我”與動(dòng)物之間的互與動(dòng)物之間的互動(dòng)，動(dòng)，“我們我們”之間發(fā)生的故事等）之間發(fā)生的故事等）u交流你與動(dòng)物朋友之間的故事。交流你與動(dòng)物朋友之間的故事。l觀其形：抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，寫得生觀其形：抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、形象。動(dòng)、形象。說(shuō)小蝌蚪可愛一點(diǎn)也不夸張。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，說(shuō)小蝌蚪可愛一點(diǎn)也不夸張。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像一個(gè)個(gè)會(huì)游泳的逗號(hào)。它那大大的腦它們像一個(gè)個(gè)會(huì)游泳的逗號(hào)。它那大大的腦袋烏黑發(fā)亮，圓腦袋兩側(cè)各有一個(gè)圓圓的小袋烏黑發(fā)亮，圓腦袋

4、兩側(cè)各有一個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)，這就是小蝌蚪的眼睛。黑點(diǎn)，這就是小蝌蚪的眼睛。范文引路范文引路再仔細(xì)看，蝌蚪腦袋前面鼓出一再仔細(xì)看，蝌蚪腦袋前面鼓出一張扁圓的小嘴，一張一合的。這張扁圓的小嘴，一張一合的。這大腦袋后面長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁大腦袋后面長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的小尾巴。尾巴中間有一條黑扁的小尾巴。尾巴中間有一條黑色的、細(xì)細(xì)的主脈，主脈上又分出十幾根色的、細(xì)細(xì)的主脈，主脈上又分出十幾根更細(xì)的小脈莖，它們連成一片透明的、淺灰色的更細(xì)的小脈莖，它們連成一片透明的、淺灰色的薄翼，像飄帶似的在水中飄動(dòng)。薄翼，像飄帶似的在水中飄動(dòng)。u這段話寫出了小蝌蚪外形的什么特點(diǎn)？這段話寫出了小蝌蚪外形的什么特點(diǎn)？可愛。

5、可愛。l知其性：選擇動(dòng)物生活習(xí)性中的一個(gè)方面或知其性：選擇動(dòng)物生活習(xí)性中的一個(gè)方面或多個(gè)方面來(lái)寫。可以寫進(jìn)食、活動(dòng)、休息等多個(gè)方面來(lái)寫?？梢詫戇M(jìn)食、活動(dòng)、休息等情況，要寫具體，突出重點(diǎn)。情況，要寫具體，突出重點(diǎn)。從此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它從此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窩里享受地啃著，?？械每谠谧约喊惨莸男「C里享受地啃著，常啃得口水淋漓。水淋漓。直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齒應(yīng)該也直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齒應(yīng)該也就被磨得可以碎金切玉了。這還不夠，我的就被磨得可以碎金切玉了。這還不夠，我的鞋子、襪子也難逃噩運(yùn)，一不留神就被啃得鞋子、襪子也難逃噩運(yùn)，一不留神就被啃得

6、濕漉漉、破爛不堪的了。我只能在一旁濕漉漉、破爛不堪的了。我只能在一旁“望望狗興嘆狗興嘆”了。了。u這個(gè)片段寫出了小狗的什么生活習(xí)性？這個(gè)片段寫出了小狗的什么生活習(xí)性？喜歡磨牙。喜歡磨牙。u哪些詞語(yǔ)或句子讓你覺得有意思？哪些詞語(yǔ)或句子讓你覺得有意思？小作者仔細(xì)觀察了小狗磨牙的特點(diǎn)，小作者仔細(xì)觀察了小狗磨牙的特點(diǎn)，“喜歡啃木棍喜歡啃木棍”“”“常啃得口水淋漓?？械每谒芾臁薄啊薄拔椅业男印⒁m子也難逃噩運(yùn)的鞋子、襪子也難逃噩運(yùn)”，生動(dòng)地刻畫，生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)淘氣可愛的小狗形象。出了一個(gè)淘氣可愛的小狗形象。l述其事：選取一兩件最能體現(xiàn)述其事：選取一兩件最能體現(xiàn)“我我”與與動(dòng)物之間親密友好的事來(lái)寫。

7、動(dòng)物之間親密友好的事來(lái)寫。我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，他們倆搶著到我床上去睡覺。在天晚上，他們倆搶著到我床上去睡覺。在冬天，我在棉被上面特別鋪上了一塊布，冬天，我在棉被上面特別鋪上了一塊布，供它們躺臥。供它們躺臥。我有時(shí)候半夜里醒來(lái)，神志一清我有時(shí)候半夜里醒來(lái)，神志一清醒，覺得有什么東西重重地壓在醒，覺得有什么東西重重地壓在我身上，一股暖氣仿佛透過(guò)了兩我身上，一股暖氣仿佛透過(guò)了兩層棉被，撲到我的雙腿上。我知層棉被，撲到我的雙腿上。我知道，小貓睡得正香，即使我的雙道，小貓睡得正香，即使我的雙腿由于僵臥時(shí)間過(guò)久，又酸又痛，但我總腿由于僵臥時(shí)間過(guò)久，又酸又

8、痛，但我總是強(qiáng)忍著，決不動(dòng)一動(dòng)雙腿，免得驚了小貓的輕是強(qiáng)忍著，決不動(dòng)一動(dòng)雙腿，免得驚了小貓的輕夢(mèng)。（季羨林夢(mèng)。（季羨林老貓老貓）u你們看，這一段文字，寫了你們看，這一段文字，寫了“我我”和兩只和兩只小貓一起睡覺的事。因?yàn)閻圬?，所以小貓一起睡覺的事。因?yàn)閻圬?，所以“我我”?qiáng)忍著酸痛也不愿打擾小貓的美夢(mèng)。這強(qiáng)忍著酸痛也不愿打擾小貓的美夢(mèng)。這件事雖很小，卻讓人感受到了人與動(dòng)物之件事雖很小，卻讓人感受到了人與動(dòng)物之間深厚的感情。所以說(shuō)，只有結(jié)合生活實(shí)間深厚的感情。所以說(shuō)，只有結(jié)合生活實(shí)際，寫出生活的細(xì)節(jié)，才是好文章。際，寫出生活的細(xì)節(jié)，才是好文章。l開頭：先概括地介紹一下所寫的小動(dòng)物開頭：先概括地介紹

9、一下所寫的小動(dòng)物的名稱，也可抒情或直接點(diǎn)題。的名稱，也可抒情或直接點(diǎn)題。外形特點(diǎn)：外形特點(diǎn)：腦袋、耳朵、腦袋、耳朵、眼睛、嘴巴、毛色眼睛、嘴巴、毛色習(xí)性特點(diǎn)：習(xí)性特點(diǎn)：吃食、睡覺、吃食、睡覺、玩耍、鳴叫玩耍、鳴叫l(wèi)具體特點(diǎn)具體特點(diǎn)自由寫作自由寫作l結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)自己的思想感情，結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)自己的思想感情，贊美小動(dòng)物的精神品質(zhì)等。贊美小動(dòng)物的精神品質(zhì)等。u欣賞同學(xué)描寫的片段。欣賞同學(xué)描寫的片段。u你喜歡小作者的描寫嗎？你讀出的是動(dòng)物你喜歡小作者的描寫嗎？你讀出的是動(dòng)物的樣子，還是的樣子，還是“我我”的動(dòng)物朋友的樣子？的動(dòng)物朋友的樣子？你能提出一點(diǎn)建議嗎？你能提出一點(diǎn)建議嗎？第第2

10、2課時(shí)課時(shí)優(yōu)化行文優(yōu)化行文 小羊可愛極了。一身雪白的羊毛，就好小羊可愛極了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，為它穿上了一件像冬天的雪落到了它身上，為它穿上了一件雪白的衣裳。它的四條腿，總是矮矮地豎立雪白的衣裳。它的四條腿，總是矮矮地豎立在地上，就像在地上，就像4 4個(gè)小矮人把它的身子穩(wěn)穩(wěn)地個(gè)小矮人把它的身子穩(wěn)穩(wěn)地頂在上邊。頂在上邊。u交流交流“觀其形觀其形”部分。部分。屁股上那條不聽話的尾巴，總是調(diào)皮屁股上那條不聽話的尾巴，總是調(diào)皮地?fù)u來(lái)?yè)u去；再看看它的面容，左眼地?fù)u來(lái)?yè)u去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圓溜溜的黑眼睛透著天圈是黑色的，圓溜溜的黑眼睛透著天真稚氣，嘴巴張開時(shí)咧得大

11、大的，看真稚氣，嘴巴張開時(shí)咧得大大的，看起來(lái)好像要吃人一樣。起來(lái)好像要吃人一樣?？粗」纺抢峭袒⒀实哪?，真讓人忍看著小狗那狼吞虎咽的模樣，真讓人忍俊不禁。兩條前腿死死地抱住那塊肉，生怕俊不禁。兩條前腿死死地抱住那塊肉，生怕一不小心它就會(huì)溜走，半瞇著眼，張著小嘴一不小心它就會(huì)溜走，半瞇著眼，張著小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齒與肉一下一左一口右一口地啃，小小的牙齒與肉一下一下地摩擦出聲響，喉嚨里還哼哼下地摩擦出聲響，喉嚨里還哼哼u交流交流“知其性知其性”部分。部分。地叫著，尾巴左一下右一下得意地?fù)u著，好地叫著，尾巴左一下右一下得意地?fù)u著，好像在為自己助威呢！看它那傻傻的幸福模樣，像在為自己助威

12、呢！看它那傻傻的幸福模樣，相信你見了也忍不住要笑。相信你見了也忍不住要笑。有時(shí)候貓很膽小，但卻充滿了好奇心。有時(shí)候貓很膽小，但卻充滿了好奇心。明明知道被我拖過(guò)的地板很滑，可它卻喜歡明明知道被我拖過(guò)的地板很滑，可它卻喜歡跟著我，看我在做啥。于是，它側(cè)著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著我，看我在做啥。于是，它側(cè)著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在那兒，靜靜地等著我，看到我從洗手地立在那兒，靜靜地等著我，看到我從洗手間拿著拖把出來(lái)，立刻緊張起來(lái)，撒開四只間拿著拖把出來(lái)，立刻緊張起來(lái)，撒開四只u交流交流“述其事述其事”部分。部分。腿使勁跑起來(lái)，急于要躲開這個(gè)危險(xiǎn)的東西。腿使勁跑起來(lái)，急于要躲開這個(gè)危險(xiǎn)的東西。誰(shuí)知?jiǎng)傄贿~開腿，就在地板上打了幾個(gè)滑

13、，誰(shuí)知?jiǎng)傄贿~開腿，就在地板上打了幾個(gè)滑，好半天才穩(wěn)住身子，急忙跑到客廳的另一邊好半天才穩(wěn)住身子，急忙跑到客廳的另一邊去，就像老鼠見到了貓，樂(lè)得我哈哈大笑。去，就像老鼠見到了貓，樂(lè)得我哈哈大笑。u修改習(xí)作之后，再來(lái)聽聽我的動(dòng)物朋友的修改習(xí)作之后，再來(lái)聽聽我的動(dòng)物朋友的故事。故事。小羊可愛極了。一身雪白的羊毛，就小羊可愛極了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，為它穿上了好像冬天的雪落到了它身上，為它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思??！意思??！左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圓溜左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圓溜溜的眼睛透著天真，

14、透著稚氣，嘴巴張開時(shí)咧溜的眼睛透著天真，透著稚氣，嘴巴張開時(shí)咧得大大的，好像在向你撒嬌。它的四條腿，總得大大的，好像在向你撒嬌。它的四條腿，總是矮矮地豎立在地上，就像是矮矮地豎立在地上，就像4 4個(gè)小矮人把它的個(gè)小矮人把它的身子穩(wěn)穩(wěn)地頂在上邊。屁股上那條不聽話的尾身子穩(wěn)穩(wěn)地頂在上邊。屁股上那條不聽話的尾巴，總是調(diào)皮地?fù)u來(lái)?yè)u去。巴，總是調(diào)皮地?fù)u來(lái)?yè)u去?！白彀蛷堥_時(shí)咧得大大的嘴巴張開時(shí)咧得大大的”一句一句改得好，把改得好，把“看起來(lái)好像要吃人一樣看起來(lái)好像要吃人一樣”改為改為“好像在向你撒嬌好像在向你撒嬌”，更符合，更符合小羊的性格特點(diǎn)。小羊的性格特點(diǎn)。外婆家的小鴨子外婆家的小鴨子 我到鄉(xiāng)下外婆家

15、過(guò)暑假，看見外婆家養(yǎng)我到鄉(xiāng)下外婆家過(guò)暑假，看見外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。小鴨子渾身上下都是淺黃色的羽毛。圓小鴨子渾身上下都是淺黃色的羽毛。圓圓的頭上有一對(duì)又圓又大的眼睛。橘黃色的圓的頭上有一對(duì)又圓又大的眼睛。橘黃色的嘴巴扁扁的，上面還有兩個(gè)小孔呢，這就是嘴巴扁扁的，上面還有兩個(gè)小孔呢，這就是它們的小鼻子。它們的小鼻子。欣賞佳作欣賞佳作小鴨子的尾巴向上微微翹起，就像小木船的小鴨子的尾巴向上微微翹起，就像小木船的船尾。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路船尾。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路呢，腳趾之間連著一層蹼。呢，腳趾之間連著一層蹼。它們走路時(shí)，總愛挺著胸

16、，拍著翅膀，它們走路時(shí)，總愛挺著胸，拍著翅膀，大搖大擺地走著，一邊走嘴里一邊不停地嘎大搖大擺地走著，一邊走嘴里一邊不停地嘎嘎叫著，仿佛在夸耀自己。雖然自己雙腳上嘎叫著，仿佛在夸耀自己。雖然自己雙腳上滿是泥漿，卻也滿不在乎，你看它還洋洋得滿是泥漿，卻也滿不在乎，你看它還洋洋得意呢。游泳的時(shí)候，它們一刻不停地?fù)軇?dòng)著意呢。游泳的時(shí)候，它們一刻不停地?fù)軇?dòng)著有蹼的雙腳。這雙有蹼的腳就好像木船上的有蹼的雙腳。這雙有蹼的腳就好像木船上的槳，使它們能在水里自由自在地游動(dòng)。小鴨槳，使它們能在水里自由自在地游動(dòng)。小鴨子還常常撅起尾巴，把頭鉆入水中，敏捷地子還常常撅起尾巴，把頭鉆入水中，敏捷地用嘴捕捉小魚和小蝦，并

17、迅速地把小魚和小用嘴捕捉小魚和小蝦，并迅速地把小魚和小蝦吞進(jìn)肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子最喜蝦吞進(jìn)肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子最喜歡吃蚯蚓了，有幾次，我捉了許多蚯蚓丟給歡吃蚯蚓了，有幾次，我捉了許多蚯蚓丟給小鴨子吃。小鴨子看見了，連忙一搖一擺地小鴨子吃。小鴨子看見了，連忙一搖一擺地走過(guò)來(lái)，用它們那又扁又大的嘴，狼吞虎咽走過(guò)來(lái)，用它們那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一會(huì)兒，就把蚯蚓吃了個(gè)精光。地吃。不一會(huì)兒，就把蚯蚓吃了個(gè)精光。小鴨常常結(jié)伴而行，一起下河戲水，一小鴨常常結(jié)伴而行，一起下河戲水，一起覓食，它們不像公雞那樣好斗。它們從不起覓食，它們不像公雞那樣好斗。它們從不爭(zhēng)吵，友好相處，就像好朋友

18、一樣。爭(zhēng)吵，友好相處，就像好朋友一樣。暑假快結(jié)束了，我要回家去了，望著這暑假快結(jié)束了，我要回家去了，望著這群可愛的小鴨子，真有點(diǎn)不舍。群可愛的小鴨子，真有點(diǎn)不舍。小作者將小鴨子的形象描寫得十分逼真小作者將小鴨子的形象描寫得十分逼真有趣。如小鴨子有趣。如小鴨子“總愛挺著胸，拍著翅膀，總愛挺著胸，拍著翅膀，大搖大擺地走著大搖大擺地走著”等。通過(guò)對(duì)外形、動(dòng)作、等。通過(guò)對(duì)外形、動(dòng)作、習(xí)性的描寫，把小鴨子與其他動(dòng)物不同的地習(xí)性的描寫，把小鴨子與其他動(dòng)物不同的地方生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。方生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)诮榻B自己的動(dòng)物朋友時(shí)，可以全我們?cè)诮榻B自己的動(dòng)物朋友時(shí)，可以全面地介紹，從外形到生活習(xí)性，再到人與動(dòng)面地介紹，從外形到生活習(xí)性，再到人與動(dòng)物親密的故事；也可以側(cè)重于一個(gè)方面進(jìn)行物親密的故事；也可以側(cè)重于一個(gè)方面進(jìn)行深入描摹，給讀者留下深刻的印象。深入描摹，給讀者留下深刻的印象。