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1、單元十二 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝
40分鐘單元練(十二)
(滿分:85分)
一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)
1.(2018·湖南株洲模擬)黑格爾在評價(jià)中國古代文化時(shí),認(rèn)為中國人也曾提出過抽象的思想,思考過純粹的范疇。在流傳下來的文化典籍中,最能印證黑格爾觀點(diǎn)的是( )
A.《尚書》 B.《詩經(jīng)》
C.《論語》 D.《易經(jīng)》
解析:《尚書》作為我國最早的政事史料匯編,記載了虞、夏、商、西周的許多重要史實(shí),與材料不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;《詩經(jīng)》是中國歷史上最早的詩歌總集,與材料不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《論語》主要是記錄孔子及其弟子言行的著作,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?!兑捉?jīng)》
2、又稱《周易》,是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源,被譽(yù)為“大道之源”。這一著作最能印證題干中黑格爾的觀點(diǎn),故選D項(xiàng)。
答案:D
2.(2018·河南洛陽模擬)戰(zhàn)國時(shí)期思想家荀子說:“禮義生而制法度?!ㄕ?,治之端也。……隆禮至法則國有常?!?,國之隆也。父者,家之隆也。隆一而治,二而亂?!币陨涎哉摫砻鬈髯? )
A.全面解釋傳統(tǒng)儒家禮治思想
B.繼承發(fā)展傳統(tǒng)儒家禮治思想
C.已經(jīng)形成君主專制的思想
D.背離傳統(tǒng)儒家禮治思想
解析:本題的題眼是“隆禮至法則國有?!?,反映出荀子在繼承儒家強(qiáng)調(diào)禮治的主張的同時(shí),吸收法家思想,主張禮法并施,發(fā)展了儒家思想,故B項(xiàng)正確
3、。A項(xiàng)只片面提到禮治,故排除;題干材料沒有體現(xiàn)君主專制的信息,排除C項(xiàng);題干中荀子發(fā)展了儒家的禮治思想,排除D項(xiàng)。
答案:B
3.(2018·黑龍江大慶聯(lián)考)《墨子·尚同》中記載:“既尚同乎天子,而未尚同乎天者,則天災(zāi)將猶未止也。故當(dāng)若天降寒熱不節(jié),雪霜雨露不時(shí),五谷不熟,六畜不遂,疾災(zāi)戾疫,飄風(fēng)苦雨,薦臻而至者,此天之降罰也?!痹摬牧象w現(xiàn)的思想與下列哪一思想相似( )
A.墨家的兼愛 B.法家的嚴(yán)刑峻法
C.道家的無為而治 D.儒家的天人感應(yīng)
解析:本題的題眼是“天災(zāi)”“天之降罰”,說明不實(shí)行仁政,天降異災(zāi),這是天人感應(yīng)的理論,故D項(xiàng)正確。墨家的兼愛思想、法家的法治、道家的無為而
4、治思想都與材料無關(guān),故排除A、B、C三項(xiàng)。
答案:D
4.(2018·河南洛陽一模)唐代初年的統(tǒng)治者在文化上頒布《五經(jīng)定本》和新的五禮來壟斷儒家經(jīng)典話語的解釋權(quán),推定“三教”次序以提升政治權(quán)力在思想界的權(quán)威。該歷史現(xiàn)象主要表明( )
A.三教合流趨勢開始出現(xiàn)
B.政治需求影響文化政策
C.儒學(xué)主流地位空前強(qiáng)化
D.儒學(xué)危機(jī)推動(dòng)儒學(xué)復(fù)興
解析:三教合流趨勢開始出現(xiàn)是在魏晉時(shí)期,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料“推定‘三教’次序以提升政治權(quán)力在思想界的權(quán)威”說明統(tǒng)治者通過政治手段影響思想文化政策,故B項(xiàng)正確;此時(shí),儒學(xué)地位受到?jīng)_擊,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;儒學(xué)危機(jī)推動(dòng)儒學(xué)復(fù)興材料中沒有體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答
5、案:B
5.(2018·廣東茂名一模)古代有位思想家在回答弟子的提問時(shí)說:“雖草木,亦有理存焉。一草一木,豈不可以格。如麻麥稻粱,甚時(shí)種,甚時(shí)收,地之肥,地之磽,厚薄不同,此宜植某物,亦皆有理?!边@位思想家是( )
A.朱熹 B.王陽明
C.顧炎武 D.王夫之
解析:本題的題眼是“一草一木,豈不可以格”,由此得出“理”的認(rèn)識(shí)需要格物致知,這是程朱理學(xué)的主張,故選A項(xiàng)。王陽明是心學(xué)代表人物,故排除B項(xiàng);顧炎武和王夫之是反對理學(xué)的,故C、D兩項(xiàng)排除。
答案:A
6.(2018·四川南充模擬)中庸作為儒家思想中的一個(gè)重要范疇,是儒家學(xué)說和中華文化的核心。北宋理學(xué)家程伊川說:“不偏之謂中
6、,不易之謂庸。中者,天下之正道;庸者,天下之定理?!睋?jù)此可知,“中庸”的含義是( )
A.堅(jiān)守正道 B.不偏不倚
C.以和為貴 D.偏聽偏信
解析:本題的題眼是“正道”“定理”,說明中庸就是天下的正道、定理,故選A項(xiàng)。不偏不倚只是體現(xiàn)“中”,沒有體現(xiàn)“庸”,故排除B項(xiàng);本題沒有關(guān)于“和”的論述,排除C項(xiàng);偏聽偏信與中庸觀點(diǎn)相反,故排除D項(xiàng)。
答案:A
7.(2018·河南洛陽模擬)宋明理學(xué)家提出了一系列非常有邏輯層次的哲學(xué)范疇和理論結(jié)構(gòu)。無論是理學(xué)哲學(xué)各種各樣的本體論,還是“存理去欲”或“存心去欲”的修養(yǎng)論、“格物”或“格心”的認(rèn)識(shí)論、成賢成圣的境界論,其出發(fā)點(diǎn)和核心是( )
7、A.強(qiáng)化儒家倫理道德 B.探究宇宙萬物本原
C.吸收佛道思想精髄 D.實(shí)現(xiàn)儒學(xué)的哲學(xué)化
解析:宋明理學(xué)的理論體系是在佛教、道教沖擊下,儒家對宇宙、自然的深層思考,而其基礎(chǔ)仍然是儒學(xué)家對現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)懷,故正確答案為A項(xiàng);B、C、D三項(xiàng)是佛教、道教沖擊下,儒學(xué)體系新發(fā)展的部分,都不是“出發(fā)點(diǎn)和核心”,故排除。
答案:A
8.王夫之說:“天之使人必有君也,莫之為而為之。故其始也,各推其德之長人、功之及人者而奉之,因而尤有所推以為天子。人非不欲自貴,而必有奉以為尊,人之公也?!痹诖?,王夫之( )
A.明確提出了主權(quán)在民學(xué)說
B.主張君主應(yīng)該由民眾理性選擇
C.闡釋了樸素唯物主義思想
8、D.否定了董仲舒的君權(quán)神授理論
解析:王夫之的思想仍然屬于儒家思想,沒有明確提出近代西方的主權(quán)在民學(xué)說,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“故其始也,各推其德之長人、功之及人者而奉之”,他主張君主應(yīng)該由民眾理性選擇,注重君主的道德功績,故B項(xiàng)正確;材料沒有涉及王夫之的唯物主義思想,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒有對董仲舒君權(quán)神授理論的否定,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案:B
9.(2017·山西大同適應(yīng)性考試)宋代路振的《九國志》記載,唐哀帝時(shí)(10世紀(jì)),鄭王番率軍攻打豫章(今江西南昌),“發(fā)機(jī)飛火”,燒毀該城的龍沙門。這可以說明( )
A.唐代戰(zhàn)爭時(shí)使用突火槍
B.唐末軍事上已使用火藥
C.火藥促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)
D.
9、唐代火藥已經(jīng)傳入歐洲
解析:本題的題眼是“發(fā)機(jī)飛火”,說明在唐代火藥已經(jīng)運(yùn)用于軍事,故B項(xiàng)正確;宋代才出現(xiàn)突火槍,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干內(nèi)容沒有涉及地理大發(fā)現(xiàn)和歐洲,所以C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案:B
10.(2018·山東濱州統(tǒng)考)關(guān)羽的故事在魏晉南北朝時(shí)期已經(jīng)在民間流傳,但基本忠于歷史原貌。宋代正一派通士編造關(guān)公戰(zhàn)蚩尤的故事,關(guān)羽成了道教的財(cái)神。明代時(shí)《三國演義》不斷傳播,關(guān)羽的忠義勇武精神得到人們追捧。關(guān)羽故事的流傳( )
A.還原了歷史的細(xì)節(jié),增加歷史的真實(shí)
B.傳播了道教的觀念,反映思想的進(jìn)步
C.豐富了正統(tǒng)史學(xué)觀,擴(kuò)充歷史的內(nèi)涵
D.折射了市民價(jià)值觀,影響百姓的行為
解析:
10、關(guān)羽的故事在傳播過程中脫離了歷史,故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;道教的觀念只反映了關(guān)羽故事的一個(gè)側(cè)面,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;關(guān)羽的故事一直在民間傳播,“財(cái)神”和忠義勇武的形象符合市民階層的需要,故D項(xiàng)正確。
答案:D
11.(2018·廣東廣州模擬)宋代建筑大量采用了以白墻黑瓦為主體的藝術(shù)形式,繪畫常采用清秀簡潔的水墨畫和淡彩畫形式,婦女服飾“惟務(wù)潔凈,不可異眾”。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是( )
A.風(fēng)俗畫的流行 B.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮
C.理學(xué)的影響 D.中央集權(quán)的加強(qiáng)
解析:風(fēng)俗畫多取材于民間生活,與題意不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮,世俗文化興起,與題干中建筑和繪畫的特點(diǎn)無直接關(guān)系,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;宋
11、代理學(xué)強(qiáng)調(diào)封建倫理綱常,扼殺人們的自然欲求,審美更趨向纖弱、拘謹(jǐn),與題干材料中建筑和繪畫風(fēng)格一致,故C項(xiàng)正確;中央集權(quán)強(qiáng)調(diào)了中央機(jī)構(gòu)對地方的控制,與題意無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案:C
12.(2018·江西贛州模擬)明清之際,我國文學(xué)成就斐然,涌現(xiàn)出大量追求個(gè)性解放的名作,如《西廂記》《牡丹亭》《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》《西游記》《紅樓夢》等。對此現(xiàn)象的解讀,最為準(zhǔn)確的是( )
A.社會(huì)普遍開展個(gè)性解放運(yùn)動(dòng)
B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的文化傾向
C.專制下思想解放的理想訴求
D.與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)相同
解析:明清時(shí)期理學(xué)仍占主導(dǎo)地位,嚴(yán)重束
12、縛了人們的思想,追求個(gè)性解放的名作涌現(xiàn),反映了人們沖破束縛的愿望,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)符合題意;文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級文化的興起,當(dāng)時(shí)中國還沒有形成資產(chǎn)階級,B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案:C
二、解答題(共2小題,滿分37分)
13.(25分)(2018·焦作高三第一次聯(lián)考)閱讀下列材料,回答問題。
材料一 漢武帝元光元年策試賢良詔問:(朕)永惟萬事之統(tǒng)……欲聞大道之要,至論之極。(董仲舒)對曰:“古之王者南面而治天下,莫不以教化為大務(wù)……臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)……統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣?!?
——班固《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?
材料二 未有天地之先,畢竟是先
13、有此理?!钪嬷g,一理而已,天得之而為天,地得之而為地,而凡生于天地之間者,又各得之以為性。……天理流行,觸處皆是:暑往寒來,川流山峙,父子有親,君臣有義之類,無非這理。……天理,只是仁、義、禮、智之總名,仁、義、禮、智便是天理之件數(shù)。
——《朱子語類》
材料三 “先生(王陽明)游南鎮(zhèn),一友指巖中花樹問曰:‘天外無心外之物,如此花樹在深山中,自開自落,于我心亦何相關(guān)?’先生云:‘爾未看此花時(shí),此花與爾心同歸于寂。爾來看此花時(shí),則此花顏色,一時(shí)明白起來,便知此花,不在爾的心外?!绱酥磺锌梢姴豢梢姷氖挛?,都在心中,便知心量之廣大無邊,放之則彌六合,退之則藏于密?!?
——《傳習(xí)錄》
14、(1)根據(jù)材料一概括董仲舒應(yīng)對漢武帝“大道之要,至論之極”的主要主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出從漢代開始,中國傳統(tǒng)文化的法、儒家思想的地位發(fā)生了怎樣的變化?(13分)
(2)根據(jù)材料二,概括朱熹的主要觀點(diǎn),并分析其積極影響。(6分)
(3)根據(jù)材料三,概括王陽明的主要觀點(diǎn),并分析其時(shí)代價(jià)值。(6分)
答案:(1)主張:重視教化;罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)。
變化:獨(dú)立的法家學(xué)派逐漸消失,其法制思想被吸收到儒學(xué)體系中,成為維護(hù)專制政權(quán)的工具;儒學(xué)被確立為思想的正宗,成為中國傳統(tǒng)思想文化的主流。
(2)觀點(diǎn):“理”是萬物的本原;“理”是構(gòu)成萬事萬物的本體存在;人世間的倫理綱常是“理”的具體化。
影響:
15、有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定;理學(xué)建立的理想人格的理論與觀念,對于中華民族注重氣節(jié)、注重道德、注重社會(huì)責(zé)任和歷史使命的文化性格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
(3)觀點(diǎn):人是世界的主體,人所生活的世界離不開人的主觀感受。
價(jià)值:修補(bǔ)了理學(xué)僵化所造成的問題,推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展;充分肯定人的主體意識(shí)和主觀能動(dòng)性,成為晚明人文思潮的哲學(xué)基礎(chǔ)。
14.(12分)閱讀下列材料,回答問題。
材料 (在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的關(guān)系以及傳統(tǒng)文化該如何發(fā)展以適應(yīng)現(xiàn)代化進(jìn)程的問題上),有學(xué)者認(rèn)為,“儒家重道德”、“墨家尚功利”、“法家重法權(quán)”、“道家重自然”等傳統(tǒng)都與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。……應(yīng)該“改變傳統(tǒng)原有模式,將其中有生命力的因
16、素加以改造和重新組合,使之與現(xiàn)代化有機(jī)地融為一體,成為現(xiàn)代文明的組成部分”。
也有學(xué)者認(rèn)為,傳統(tǒng)文化中有重農(nóng)抑商的觀念、因循守舊的意識(shí)、泛道德主義,官貴、人治等觀念,這些與現(xiàn)代化相沖突?!爸袊膫鹘y(tǒng)文化不可能直接通向現(xiàn)代化,跟現(xiàn)代化扯不上關(guān)系”,“傳統(tǒng)文化不如西方文化”。
——楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野、新知識(shí)》
結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),評價(jià)材料中關(guān)于中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化發(fā)展關(guān)系的一種或兩種觀點(diǎn)。(12分)(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合)
解析:該類題的一般解題思路是:概括材料觀點(diǎn)和信息,對材料觀點(diǎn)進(jìn)行正確或錯(cuò)誤的判斷,然后結(jié)合教材提供的歷史事實(shí)進(jìn)行例證式的分析和評價(jià),或者是對材料里某種觀點(diǎn)的個(gè)性認(rèn)識(shí)。同時(shí)建議學(xué)生一定注意要求是材料里的信息還是教材的信息作為說明的依據(jù)。最后學(xué)生一定要注意括號內(nèi)的具體要求,是一個(gè)觀點(diǎn)還是多個(gè)觀點(diǎn)的評析。就本題而言,評價(jià)材料中關(guān)于中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化發(fā)展關(guān)系的一種或兩種觀點(diǎn),首先應(yīng)該根據(jù)材料概括出觀點(diǎn),然后找到最適合自己寫的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià),當(dāng)然評價(jià)得分兩方面。學(xué)生做此類題一定要將史實(shí)和觀點(diǎn)結(jié)合緊密,不可簡單一筆帶過,一定要有嚴(yán)密的邏輯推理。
答案:參照solo評分法