（通史版）高考歷史二輪復習 學科綜合題題組專練（四）-人教版高三全冊歷史試題

《（通史版）高考歷史二輪復習 學科綜合題題組專練（四）-人教版高三全冊歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通史版）高考歷史二輪復習 學科綜合題題組專練（四）-人教版高三全冊歷史試題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、學科綜合題題組專練(四) 1.閱讀材料,回答下列問題。 材料一　以“中國在漢以后的幾千年幾乎沒有顯著進展”為代表的中國社會“停滯論”是日本軍國主義分子發(fā)動侵華戰(zhàn)爭在文化上的一個借口。他們認為日本不僅在經濟和軍事上“站在東亞的前端”,在文化方面也“最能繼承東亞傳統(tǒng)”,日本的文化必須越出國境去發(fā)展。有的日本軍國主義分子公然叫囂,稱日本對中國的侵略,是給中國“補血”“增元氣”,“猶如行荷爾蒙之注射”。 ——邢麗雅《近代以來日本人的中國觀》 (1)概括材料一中日本軍國主義分子發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的文化借口。(2分)結合所學知識分析日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的主要原因有哪些。(6分) 　

2、　材料二　在抗日戰(zhàn)爭中,既存在著以國民黨為主導的正面戰(zhàn)場,也存在著以中國共產黨為主導的敵后戰(zhàn)場。兩個戰(zhàn)場相互配合,有力地遏制了侵華日軍的步伐。 ——摘自岳麓版高中歷史必修一 (2)根據材料二并結合所學知識,各舉出兩個戰(zhàn)場的兩場著名戰(zhàn)役并說明各自在遏制日軍侵華步伐方面所起的作用。(8分) 　　材料三　2014年9月9日,由中國日報社和日本言論NPO共同實施的第十次一年一度“中日關系輿論調查”結果在東京發(fā)布。調查結果顯示:兩國公眾繼續(xù)看重中日關系,但對兩國關系現狀認可度達近十年最低;中日雙方相互好感度有升有降,總體難言樂觀;領土問題對公眾影響出現一定程度弱化;新話題備受關注,“大

3、氣污染”在日超過“釣魚島”成為關注首選;兩國民眾看重民間對話和交流對改善中日關系的作用;雙方對經濟合作態(tài)度穩(wěn)定,但認識分歧有所擴大;中日雙方了解彼此的渠道在朝多樣化發(fā)展。 ——《中國日報》2014年9月9日 (3)結合上述材料及所學知識,請自選一個角度,談談你對中日關系的認識。(4分) 2.在西方歷史的發(fā)展中,權力監(jiān)督是政治學研究的一個重要課題。在當今中國也備受關注。閱讀材料,回答下列問題。 材料一　中國歷史上任何一個朝代,皇帝都是高居于法律之上的特權者。在中國古代的觀念中,皇權是天所賦予的,“監(jiān)督”是皇帝自上而下的一種特權,最高統(tǒng)治者接受監(jiān)督只是他們出于“仁政

4、”考慮的一種寬忍,是一種大度。作為制度,這種監(jiān)督是沒有權威的?！胺謾嗫购狻痹谥袊糯仓荒艹蔀樾姓炔恳环N有限的制約方式。 ——孫季萍《中國古代權力監(jiān)督制度評析》 材料二　從古希臘時代起,亞里士多德就有“三權分立”的主張。他提出一切政體都要由三個要素構成,即議事機能、行政機能、審判機能,三者全部具備才是健全的政體;而在三者中,以立法機能為最基本。也是在古希臘,公民大會是最高權力機關,享有很大的權力,公民可以參與國家議事、行政、審判等諸事務,最高統(tǒng)治者也被納入監(jiān)督的范圍。 ——孫季萍《中國古代權力監(jiān)督制度評析》 材料三　三權分立體制突出了立法、行政、司法職能的差異,做到了機構分離、職能劃

5、界,從而“以權力制約權力”,較好地防止了國家權力為某個利益集團所壟斷。該體制最受人詬病之處,就在于其重權力的分工與分立、輕協(xié)調合作,這常常導致權力間的相互牽制,造成行政效率低下。特別是與多黨制結合在一起,三權分立的政治體制及其原則甚至淪為黨派斗爭工具。 ——摘編自《瞭望》雜志 (1)結合唐朝有關史實,說明“‘分權抗衡’在中國古代也只能成為行政內部一種有限的制約方式”這一觀點。(6分) (2)結合材料一、二,比較古代中國和古代雅典在權力監(jiān)督上的主要差異。(9分) (3)綜合上述材料,指出中外兩種權力制衡方式導致的弊端。(10分)

6、 答案精解精析 1.答案　(1)中國社會停滯不前,而先進的日本的侵略可以推動中國社會的進步。(2分) 由于日本資源短缺,市場狹小,迫切需要資本與市場來促使其資本主義發(fā)展,施行大陸政策(或對外擴張)是日本的必然選擇;為緩解明治維新特別是大危機后,日本國內的矛盾,把國民注意力轉移到國外;明治維新保留了大量封建殘余,此時的日本是一個極具侵略性的軍國主義國家;當時中國的落后與腐敗,使日本敢于貿然發(fā)動戰(zhàn)爭。(任答3點既可得6分) (2)正面戰(zhàn)場: 淞滬會戰(zhàn):粉碎了日本三個月滅亡中國的狂妄計劃; 武漢會戰(zhàn):大大消耗了日軍的力量,使日軍此后再也無力發(fā)動戰(zhàn)略

7、進攻。(有其他戰(zhàn)役及影響正確的也可得分) 敵后戰(zhàn)場: 平型關戰(zhàn)役:取得了八路軍出師抗戰(zhàn)以來的第一個大勝利,沉重打擊了日軍的囂張氣焰;百團大戰(zhàn):重創(chuàng)日軍的據點和交通線,殲滅日偽軍4萬余人。(每點2分) (3)略。(角度明確、思維清楚、論證合理即可得分。)(4分) 解析　第(1)問第一小問的答案要從材料中獲得,材料中有明確的信息,只要加以概括即可。第二小問要從日本現實狀況中尋找答案,依據所學知識不難得出結論。第(2)問難度不大,要求所舉戰(zhàn)役和影響要一致,區(qū)分出正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場,不可以張冠李戴。第(3)問要求學生從材料和現實中找角度作答。 2.答案　(1)論證:唐朝中央行政官制為三省六部

8、制,中書省、門下省和尚書省,分別負責草擬、審議和執(zhí)行。三個部門分工明確,相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權,保證了皇權獨尊。(6分) (2)監(jiān)督的方式上:古代中國的權力“監(jiān)督”是皇帝授予的一種特權,是自上而下的;古代雅典議事、行政、審判等權力相互制約,是平行監(jiān)督。(3分) 監(jiān)督的對象上:中國有時在各行政部門實施有限的“分權抗衡”(如隋唐的三省制),但是不能對皇帝權力進行監(jiān)督,而在古代希臘以分權達到制衡、監(jiān)督的目的,最高統(tǒng)治者的權力也受到有效的監(jiān)督。(3分) 本質上:古代中國體現的是封建君主專制;古代雅典體現的是奴隸制的民主政治。(3分) (3)中國:在專制體制下的分權制衡,是強化皇權的工具,容易導致專制、暴政、腐敗等弊端。(5分) 西方:權力分立有余而協(xié)調不足,容易導致行政效率低下,甚至淪為黨派斗爭的工具。(5分) 解析　第(1)問只要明確三省六部制是在皇權專制前提下削弱相權的一種分權措施即可。相互分權是為了相互監(jiān)督制約,加強皇權。第(2)問古代中國與古代雅典在權力監(jiān)督上的主要差異,從方式、對象等角度回答即可。第(3)問結合材料及所學分別回答中外兩種權力制衡方式的弊端即可。