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1、人體內(nèi)廢物的排出說課課件科學城一中科學城一中 肖靜肖靜人體內(nèi)廢物的排出說課課件科學城一中 肖靜1一、教材分析一、教材分析二、教學目標確定二、教學目標確定三、教學方法及策略三、教學方法及策略四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖一、教材分析二、教學目標確定三、教學方法及策略四、教學主要環(huán)2一、教材分析一、教材分析1、本課時教學內(nèi)容的功能和地位本課時教學內(nèi)容的功能和地位人人營養(yǎng)營養(yǎng)呼吸呼吸物質(zhì)運輸物質(zhì)運輸廢物的排出廢物的排出生命活動調(diào)節(jié)生命活動調(diào)節(jié) 是人教版初中生物七年級是人教版初中生物七年級下冊第五章唯一的一節(jié)內(nèi)容。下冊第五章唯一的一節(jié)內(nèi)容。但該節(jié)內(nèi)容非常重要，并且但該節(jié)內(nèi)容非常重
2、要，并且其中重吸收知識點涉及高中其中重吸收知識點涉及高中生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境中抗利尿激素的調(diào)節(jié)作用。中抗利尿激素的調(diào)節(jié)作用。一、教材分析1、本課時教學內(nèi)容的功能和地位人營養(yǎng)呼吸物質(zhì)運輸3二、教學目標制定二、教學目標制定知識目標：知識目標：描述泌尿系統(tǒng)的組成及其功能。描述泌尿系統(tǒng)的組成及其功能。尿液的形成過程和原理。尿液的形成過程和原理。知道一些健康的生活常識。知道一些健康的生活常識。二、教學目標制定知識目標：4能力目標：能力目標：通過對圖片的觀察和對表格的討論，嘗試歸納通過對圖片的觀察和對表格的討論，嘗試歸納 尿液的形成過程。尿液的形成過程。運用小組討論的形式說明腎小球的過
3、濾作用和運用小組討論的形式說明腎小球的過濾作用和 腎小管重吸收作用。腎小管重吸收作用。運用儲尿排尿的知識解釋及時排尿與經(jīng)常喝水運用儲尿排尿的知識解釋及時排尿與經(jīng)常喝水的原因。的原因。二、教學目標制定二、教學目標制定能力目標：二、教學目標制定5二、教學目標制定二、教學目標制定情感態(tài)度價值觀目標：情感態(tài)度價值觀目標：通過所學知識，能分析解讀尿常規(guī)和通過所學知識，能分析解讀尿常規(guī)和腎功能化驗單上的主要內(nèi)容并總結(jié)相關腎功能化驗單上的主要內(nèi)容并總結(jié)相關健康的生活常識，自覺養(yǎng)成良好的生活健康的生活常識，自覺養(yǎng)成良好的生活習慣。習慣。二、教學目標制定情感態(tài)度價值觀目標：6教學重點難點教學重點難點 概述尿的形
4、成過程；概述尿的形成過程；確立結(jié)構(gòu)與功能相適應觀點確立結(jié)構(gòu)與功能相適應觀點.1、理解腎小球的過濾作用及腎小管理解腎小球的過濾作用及腎小管 的重吸收作用的重吸收作用.2、突破方案突破方案：除了依靠小組討論和直觀的教學資源除了依靠小組討論和直觀的教學資源（圖片、動畫）引導學生討論分析外，還要通過生活（圖片、動畫）引導學生討論分析外，還要通過生活中中“濾豆?jié){濾豆?jié){”實際例子來幫助知識點過濾的理解。最實際例子來幫助知識點過濾的理解。最終在老師的指導下畫出尿液的形成流程圖，達到教學終在老師的指導下畫出尿液的形成流程圖，達到教學目的。目的。教學重點難點 概述尿的形成過程；1、理解腎小7三、教學方法策略三、
5、教學方法策略總體思想：回歸教材，學案導學，小組總體思想：回歸教材，學案導學，小組合作。合作。模式為模式為“觀察觀察-討論討論-歸納歸納”1 1、教學策略、教學策略圖片觀察圖片觀察獲得感性認識獲得感性認識小組討論小組討論泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關系泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關系討論加上動畫討論加上動畫尿液的形成過程尿液的形成過程2 2、教學資源、教學資源多媒體提供的相關圖片多媒體提供的相關圖片以及相應的視頻、動畫資料等以及相應的視頻、動畫資料等總結(jié)歸納總結(jié)歸納尿液的形成及排出過程尿液的形成及排出過程三、教學方法策略總體思想：回歸教材，學案導學，小組合作。模式8四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設
6、計意圖1 1、引起興趣、導入課題、引起興趣、導入課題 利用利用“捐腎救母捐腎救母”的視頻，拋出問的視頻，拋出問題題（a、健康的腎臟有什么功能？、健康的腎臟有什么功能？b、尿液源于體內(nèi)什么、尿液源于體內(nèi)什么液體？液體？）創(chuàng)設情境，引入課題，明確學創(chuàng)設情境，引入課題，明確學習目標。習目標。再詢問尿液是廢物嗎？人體排出廢再詢問尿液是廢物嗎？人體排出廢物還有其他方式嗎？引出解決排泄、物還有其他方式嗎？引出解決排泄、排遺的區(qū)別。排遺的區(qū)別。四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖1、引起興趣、導入課題 利用9觀看視頻，思考以下問題觀看視頻，思考以下問題觀看視頻，思考以下問題10四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)
7、節(jié)及設計意圖1 1、泌尿系統(tǒng)組成、泌尿系統(tǒng)組成(6min)(6min)1.泌尿系統(tǒng)由哪些結(jié)構(gòu)組成？3.泌尿系統(tǒng)與血液循環(huán)系統(tǒng) 在結(jié)構(gòu)上有什么關系？尿液形成的器官和排尿的大致結(jié)構(gòu)自主學習一自主學習一(1min)討論討論P72（小組代表回答）（小組代表回答）歸納歸納2.根據(jù)腎動、靜脈顏色推測血液怎樣進出腎臟？四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖1、泌尿系統(tǒng)組成(6min)1.11尿的形成尿的形成理解理解信息獲取信息獲取自主學習自主學習四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖信息加工信息加工小組探討小組探討信息闡述信息闡述動畫演示動畫演示信息整理信息整理歸納歸納2 2、尿的形成、尿的形成(20mi
8、n)(20min)腎臟組成腎臟組成尿液形成尿液形成(P74)過濾、重過濾、重吸收吸收尿液形成尿液形成尿的形成理解信息獲取自主學習四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖信息加12四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖3 3、尿的形成、尿的形成信息外顯信息外顯血液血液原尿原尿尿液尿液腎小球腎小球腎小囊壁腎小囊壁過濾過濾過濾過濾腎小管腎小管重吸收重吸收重吸收重吸收血細胞、蛋白質(zhì)血細胞、蛋白質(zhì)葡萄糖、無機鹽葡萄糖、無機鹽水、尿素水、尿素完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的總體分析總體分析完成尿液形成的流程圖完成尿液形成的流程圖少量蛋白質(zhì)、葡萄糖少量蛋白質(zhì)、葡萄糖無機鹽、水無機鹽、水尿素尿素無機鹽
9、無機鹽水水尿素尿素四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖3、尿的形成信息外顯血液原尿尿13小小A的尿液化驗結(jié)果：的尿液化驗結(jié)果：紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽30300 02.02.00.050.0511.011.0正常：正常：紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽0 00 02.02.00.050.0511.011.0克/升生活鏈接生活鏈接紅細胞紅細胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸無機鹽無機鹽-0 01.01.02.02.00.050.0511.011.0小小B的尿液化驗結(jié)果的尿液化驗結(jié)果：克/升小A的尿液化驗結(jié)果：紅細胞
10、蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無機鹽30014完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的初步分析初步分析 形成過濾和重吸收概念形成過濾和重吸收概念完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的再次分析再次分析 得出結(jié)構(gòu)與功能相適應的結(jié)論得出結(jié)構(gòu)與功能相適應的結(jié)論完成對尿液形成過程的完成對尿液形成過程的總體分析總體分析 形成尿液形成的流程圖形成尿液形成的流程圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖完成對尿液形成過程的初步分析完成對尿液形成過程的再次分析完成15四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖5 5、小結(jié)、小結(jié)簡單小結(jié)簡單小結(jié)泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng) 腎單位腎單位 輸送輸送暫存暫存排出排出細長細長有彈性有彈性內(nèi)外括約肌內(nèi)外括約肌尿的形成尿的形成尿的排出尿的排出四、教學主要環(huán)節(jié)及設計意圖5、小結(jié)簡單小結(jié)泌尿系統(tǒng) 16及時反饋！17謝謝！18
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