2020《種子貼畫》主題班會(huì)實(shí)施方案

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1、 2020《種子貼畫》主題班會(huì)實(shí)施方案 撰寫人：___________ 日 期：___________ 2020《種子貼畫》主題班會(huì)實(shí)施方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。 2．通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 活動(dòng)的材料準(zhǔn)備： 各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、三合板、剪刀等。 活動(dòng)場地：活動(dòng)教室 活動(dòng)過程： （一）活動(dòng)概述： （1）確定畫幅尺寸，設(shè)計(jì)圖案。若你不善于繪畫，可選定一個(gè)圖，然后取一張與畫幅同樣大小的紙，將它與選定的圖案作同樣數(shù)目

2、的方格等分，據(jù)原圖方格中的線條，將其準(zhǔn)確地畫到紙上。方格等分的程度越細(xì)，則準(zhǔn)確程度越高。 （2）把畫有圖案的紙覆在三合板上，用圖釘或膠帶紙固定，再用筆將圖案重重地描繪一遍，使之在板上留下清晰的線條。 （3）根據(jù)種子不同的外觀和質(zhì)地，進(jìn)行總體構(gòu)思，確定種子所安排的各個(gè)部分。有些種子可用刀劈開使用，如葵花子等。 （4）在板上涂少許膠水，用刮刀均勻的鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據(jù)種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規(guī)定部位。種子全部填放完后，用手把種子按牢，等膠水稍干后修整一下，除去多余的種子。 （5）等膠水晾一個(gè)晚上，便可噴涂清漆，最好是薄薄地

3、涂上幾層。 （6）漆干后，一幅美妙的種子粘貼畫便完成了。 （二）活動(dòng)步驟： 一．激情導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一個(gè)非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手，你們一定用它畫了許多漂亮的畫，對嗎？今天，老師將和大家一起來制作一種特別的畫，那就是種子貼畫。 二．學(xué)生制作： （一）了解工具和材料。 1．給學(xué)生展示各種各樣的種子貼畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 2．指名說一說做這種貼畫所需的材料。 （二）個(gè)體制作。 1．師：你想做什么？準(zhǔn)備選用哪些種子和材料？ 2．學(xué)生思考以上問題。 3．師：大家想好了嗎？那就開始作吧！比一比，看誰做得快？ 4．學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。 5．（停下來）

4、部分完成了的學(xué)生展示作品，評(píng)議：你覺得他做的怎么樣？你還有更好的建議嗎？ 6．質(zhì)疑解難：沒有完成的同學(xué)，你們在制作的過程中有什么困難，需要大家的幫助嗎？ 7．集體交流制作技巧。 8．沒有完成的同學(xué)繼續(xù)做完，已經(jīng)完成的同學(xué)進(jìn)一步完善。 （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是學(xué)生通過實(shí)踐，初步掌握粘貼種子的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過摸索、討論，找到解決問題的方法。同時(shí)，通過展示、介紹自己的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣，促使學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短，共同探究有效的學(xué)習(xí)方法。） （三）小組制作。 1．師：大家每個(gè)人都完成了自己種子貼畫，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng)作一幅更精美的畫呢？咱們現(xiàn)在

5、就來開展一場比賽，看哪個(gè)小組分工最好、完成最快、貼的畫最美？ 2．小組創(chuàng)作，師巡視。 （本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)是在個(gè)體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，集眾人智慧于一體，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。） 三．總結(jié)。 從今天的這節(jié)課來看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，以后一定能制作出更美的種子貼畫來。你們愿意在課后試一試嗎？ 活動(dòng)意義： 1．個(gè)體制作即一次創(chuàng)作體現(xiàn)全體參與性。學(xué)生人人參與實(shí)踐，充分展示個(gè)性 2．小組制作即創(chuàng)作體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性，小組成員合理分工、親密合作，提高作品質(zhì)量 3．三次制作即課堂的延伸，課后的實(shí)踐活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生把課內(nèi)學(xué)會(huì)的知識(shí)技能自覺運(yùn)用到課外在生活中不斷探究，創(chuàng)作出更好的作品。 第 5 頁 共 5 頁