人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》課課件

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1、9多彩的民族傳統(tǒng)紋樣多彩的民族傳統(tǒng)紋樣人美版義務(wù)教育教科書(shū)人美版義務(wù)教育教科書(shū) 五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè) 9多彩的民族傳統(tǒng)紋樣人美版義務(wù)教育教科書(shū) 五年級(jí)下冊(cè) 人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件你知道么？苗族你知道么？苗族 她是苗族人心中的花木蘭，名叫務(wù)茂媳（又稱(chēng)務(wù)么細(xì)）。相傳她英姿颯爽，戰(zhàn)無(wú)不勝。在戰(zhàn)場(chǎng)上她騎著一只雙頭雞，右手中的傘可以讓她隱身，左手拿的令旗可以讓她招來(lái)天兵天將。人們?yōu)榱司拺阉?，將她的故事繡在服飾上代代相傳。猜一猜，這個(gè)紋樣描述的一個(gè)怎樣的故事？苗繡苗繡女英雄務(wù)茂媳女英雄務(wù)茂媳 她是苗族人心中的花木蘭，名叫務(wù)茂媳（又稱(chēng)務(wù)么 古代苗族人無(wú)文字,智慧的苗族婦女便用紋樣的

2、形式將本民族的歷史繪制在其服飾上。苗族的紋樣有很強(qiáng)的敘事性，甚至有替代文字的功能。因此,苗繡也被稱(chēng)為“彩線上的史詩(shī)彩線上的史詩(shī)”。苗族彩線上的史詩(shī) 古代苗族人無(wú)文字,智慧的苗族婦女便用紋樣的形式將本人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件 探討 這些色彩給你什么感覺(jué)？這些色彩給你什么感覺(jué)？這些色彩給你什么感覺(jué)？這五種顏色是與五行五方五音五帝五味相對(duì)應(yīng)。東這五種顏色是與五行五方五音五帝五味相對(duì)應(yīng)。東方五行屬木，以藍(lán)色為代表，東方天帝掌管春天，負(fù)方五行屬木，以藍(lán)色為代表，東方天帝掌管春天，負(fù)責(zé)萬(wàn)物的生長(zhǎng)責(zé)萬(wàn)物的生長(zhǎng)。南方屬火，以紅色為代表，南方天帝。南方屬火，以紅色為代表，南方天帝炎帝掌管

3、夏天，催促萬(wàn)物繁植。西方屬金，以白為代炎帝掌管夏天，催促萬(wàn)物繁植。西方屬金，以白為代表，天帝掌管秋天，北方屬水，以黑色為代表北方天表，天帝掌管秋天，北方屬水，以黑色為代表北方天帝掌管冬天。中央五行屬土帝為黃帝，以黃色為代表。帝掌管冬天。中央五行屬土帝為黃帝，以黃色為代表?；鸹?南方南方 夏天夏天 土土 中央中央 木木 東方東方 春天春天金 西方 秋天水水 北方北方 冬天冬天含綠色五五色色說(shuō) 這五種顏色是與五行五方五音五帝五味相對(duì)應(yīng)。東方五彝族彝族 白族白族侗族侗族彝族白族侗族 民族紋樣的色彩搭配遵循著中國(guó)民族紋樣的色彩搭配遵循著中國(guó)傳統(tǒng)色彩觀傳統(tǒng)色彩觀-五色觀五色觀。顏色不僅起到裝飾作用，還可

4、以顏色不僅起到裝飾作用，還可以表達(dá)情感。表達(dá)情感。民族紋樣的色彩搭配遵循著中國(guó)傳統(tǒng)色彩觀-五色探人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件陽(yáng)雀花陽(yáng)雀花（土家族）陽(yáng)雀花（土家族）八角紋八角紋（彝族彝族）八角紋不是一個(gè)普通的紋樣，它具有特殊意義，其中八在彝族文化中代表著本民族古老的紀(jì)年方式紀(jì)年方式，又代表著不同方位的神明不同方位的神明，這象征著彝族人對(duì)太陽(yáng)的崇對(duì)太陽(yáng)的崇拜。拜。彝族將八角紋繡在自己的服飾上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太陽(yáng)般無(wú)窮無(wú)盡的力量，為他們創(chuàng)造更多的財(cái)富。八角紋（彝族）八角紋不是一個(gè)普通的紋樣，它具有特殊意猜一猜，這件猜一猜，這件苗繡苗繡上的紋樣代表什么？上的紋樣代表

5、什么？簡(jiǎn)單的線條代表著遷徙過(guò)程中的簡(jiǎn)單的線條代表著遷徙過(guò)程中的河流、山河流、山路、草地、森林和天上的星辰。路、草地、森林和天上的星辰。猜一猜，這件苗繡上的紋樣代表什么？簡(jiǎn)單的線條代表著遷單獨(dú)獨(dú)紋樣 沒(méi)有輪廓限制，具有相對(duì)獨(dú)立性并能單獨(dú)用于裝飾單獨(dú)紋樣單獨(dú)紋樣對(duì)稱(chēng)式第一個(gè)是對(duì)稱(chēng)的，所以叫做對(duì)稱(chēng)式，第二個(gè)雖然不對(duì)稱(chēng)，但是它左右是均衡的，所以叫做均衡式。第一個(gè)是對(duì)稱(chēng)的，所以叫做對(duì)稱(chēng)式，第二個(gè)雖然不對(duì)稱(chēng)，但是它左右有一定外形限制的紋樣叫做有一定外形限制的紋樣叫做有一定外形限制的紋樣叫做人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下

6、冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件 單獨(dú)適合增加紋樣和底色 單獨(dú)適合人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件選外形選外形選樣式選樣式選圖案選圖案選外形選樣式選圖案剪貼法復(fù)寫(xiě)紙轉(zhuǎn)印法復(fù)寫(xiě)紙轉(zhuǎn)印法復(fù)寫(xiě)紙轉(zhuǎn)印法藝術(shù)實(shí)踐：藝術(shù)實(shí)踐：選擇喜愛(ài)的寓意作為設(shè)計(jì)題選擇喜愛(ài)的寓意作為設(shè)計(jì)題材，小組剪貼或繪畫(huà)，為即將材，小組剪貼或繪畫(huà)，為即將參加少數(shù)民族舞會(huì)的朋友設(shè)計(jì)參加少數(shù)民族舞會(huì)的朋友設(shè)計(jì)一件漂亮、美觀的適合紋樣。一件漂亮、美觀的適合紋樣。注：顏色搭配、構(gòu)圖與比例注：顏色搭配、構(gòu)圖與比例藝術(shù)實(shí)踐：選擇喜愛(ài)的寓意作為設(shè)計(jì)題材，小組剪貼或繪蓮花大公雞大公雞喜鵲喜鵲大象大象花瓶花瓶梅花吉祥寓意吉祥寓意吉祥寓意吉祥寓意大吉大利大吉大利平安有相平安有相喜上眉梢喜上眉梢連年有余連年有余荔枝荔枝+=+=+鯉魚(yú)=蝙蝠蝙蝠 +桃子=福壽雙全福壽雙全蓮花大公雞喜鵲大象花瓶梅花吉祥寓意大吉大利平安有相喜上眉梢連作品欣賞作品欣賞作品欣賞人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣課課件 臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周真真周真真 謝 謝臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周真真