高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)通關(guān) 考點(diǎn)21 基因的表達(dá)練習(xí)（含解析）-人教版高三全冊生物試題

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)通關(guān) 考點(diǎn)21 基因的表達(dá)練習(xí)（含解析）-人教版高三全冊生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)通關(guān) 考點(diǎn)21 基因的表達(dá)練習(xí)（含解析）-人教版高三全冊生物試題（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)21　基因的表達(dá) 一、基礎(chǔ)小題 1．下表是真核生物細(xì)胞核內(nèi)三種RNA聚合酶的分布與主要功能，下列說法錯誤的是(　　) 名稱 分布 主要功能 RNA聚合酶Ⅰ 核仁 合成rRNA RNA聚合酶Ⅱ 核液 合成mRNA RNA聚合酶Ⅲ 核液 合成tRNA A．真核生物的轉(zhuǎn)錄場所主要是細(xì)胞核 B．三種酶的合成場所與其發(fā)揮作用的場所相同 C．三種酶作用形成的產(chǎn)物均可參與翻譯過程 D．任一種RNA聚合酶活性變化都會影響其他兩種酶的合成 答案　B 解析　真核生物的DNA主要分布在細(xì)胞核中，而轉(zhuǎn)錄需要以DNA的一條鏈為模板，則轉(zhuǎn)錄的主要場所也在細(xì)胞核，A正確；

2、RNA聚合酶屬于蛋白質(zhì)，在核糖體中合成，據(jù)表格分析，RNA聚合酶Ⅰ在核仁中起作用，RNA聚合酶Ⅱ和RNA聚合酶Ⅲ在核液中起作用，這三種聚合酶發(fā)揮作用的場所不同，B錯誤；蛋白質(zhì)合成過程中均需要這三種酶作用形成的產(chǎn)物(rRNA、mRNA、tRNA)的參與，C正確；任一種RNA聚合酶活性變化則影響翻譯的正常進(jìn)行，而酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要通過翻譯合成，D正確。 2．下列有關(guān)如圖所示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述，不正確的是(　　) A．圖中所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 B．圖中所示的過程發(fā)生在原核細(xì)胞中 C．遺傳信息由②傳遞到⑤需要mRNA作中介 D．圖中①在該過

3、程中不起作用，由此可確定①在遺傳上不具功能 答案　D 解析　圖示表示遺傳信息從DNA傳遞給mRNA再傳遞給多肽，所以其生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，A正確；圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行，說明是發(fā)生在原核細(xì)胞中，B正確；遺傳信息存在于DNA分子中，由②傳遞到⑤需要mRNA作中介，C正確；①鏈在轉(zhuǎn)錄中未作為模板，但不能說①在遺傳上不具有功能，在遺傳時(shí)參與DNA復(fù)制，將遺傳信息從親代傳給子代，保持了遺傳信息的連續(xù)性，D錯誤。 3．(2019·河北保定摸底)若細(xì)胞質(zhì)中tRNA1(AUU)可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸a，tRNA2(ACG)可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸b，tRNA3(UAC)可攜帶氨基酸c，以DNA鏈……—T—G—C—A—

4、T—G—T—……的互補(bǔ)鏈為模板合成蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列可能是(　　) A．a(chǎn)—b—c B．c—b—a C．b—c—a D．b—a—c 答案　C 解析　以DNA鏈……—A—C—G—T—A—C—A—……為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列為……—U—G—C—A—U—G—U—……，其中第一個(gè)密碼子(UGC)對應(yīng)的反密碼子為ACG，編碼的氨基酸為b；第二個(gè)密碼子(AUG)對應(yīng)的反密碼子為UAC，編碼的氨基酸為c；最后一個(gè)密碼子編碼的氨基酸可能為a。所以該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列可能是b—c—a，C正確。 4．如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對

5、情形，以下有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端 B．與此tRNA反密碼子配對的密碼子為UCG C．圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵為氫鍵 D．蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的，核糖體沿著mRNA由丙向丁移動 答案　B 解析　由題圖可知，tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位是甲端，A正確；tRNA分子上的反密碼子的讀取方向是從甲端到乙端(“高端”→“低端”)，即CGA，那么與之互補(bǔ)配對的密碼子應(yīng)為GCU，B錯誤；單鏈tRNA分子的部分堿基通過氫鍵互補(bǔ)配對形成三葉草結(jié)構(gòu)，C正確；由密碼子GCU可知，在翻譯過程中，核糖體沿著mRNA由丙向丁移動，D正確。 5

6、．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)的合成過程中，有關(guān)說法正確的是(　　) A．圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對的原則相同 B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行 C．mRNA、tRNA和rRNA都含有氫鍵 D．一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率 答案　B 解析　①表示DNA分子的復(fù)制過程，該過程中的堿基配對方式為A－T、T－A、C－G、G－C，②表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對方式為A－U、T－A、C－G、G－C，③表示翻譯過程，該過程中的堿基配對方式為A－U、U－A、C－G、G－C，A錯誤；線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中都含有DNA和核糖體，因此①②③能在線粒體、葉

7、綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行，B正確；mRNA為單鏈且無折疊區(qū)，因此分子中不含氫鍵，C錯誤；一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合同時(shí)合成多條相同的肽鏈，加快翻譯速率，D錯誤。 6．下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是(　　) A．翻譯時(shí)，每種密碼子都有與之對應(yīng)的反密碼子 B．沒有外界因素干擾時(shí)，DNA分子的復(fù)制也可能出錯 C．轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼結(jié)合 D．停止分裂的活細(xì)胞能進(jìn)行基因表達(dá) 答案　B 解析　翻譯時(shí)，終止密碼子不能編碼氨基酸，因此終止密碼子沒有與之對應(yīng)的反密碼子，A錯誤；沒有外界因素干擾時(shí)，DNA分子的復(fù)制也可能出錯，B正確；啟動子位于基因的首端，

8、是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，可見，轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，RNA聚合酶必須與基因上的啟動子結(jié)合，C錯誤；停止分裂的細(xì)胞仍有可能合成蛋白質(zhì)，故仍可能進(jìn)行基因表達(dá)，D錯誤。 7．下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述正確的是(　　) A．甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 B．能進(jìn)行乙過程的生物也能進(jìn)行丁過程 C．丙可表示DNA病毒(如T2噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向 D．丙、乙、丁三幅圖就已經(jīng)全面涵蓋了生物界遺傳信息傳遞的情況 答案　C 解析　胰島細(xì)胞內(nèi)胰島素合成過程中，遺傳信息的傳遞方向不包括DNA復(fù)制，A錯誤；逆轉(zhuǎn)錄病毒

9、(HIV或某些致癌病毒)能進(jìn)行乙過程，不能進(jìn)行丁過程，B錯誤；生物界還有一種朊病毒，它的遺傳信息傳遞情況可能是蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，D錯誤。 8．如圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過程示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(　　) A．合成多肽鏈的第二步是攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入A位 B．1為tRNA上的密碼子，可與mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對 C．合成多肽鏈的第三步主要是P位的氨基酸轉(zhuǎn)移到A位的tRNA上 D．2是由DNA轉(zhuǎn)錄而來的，2中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸 答案　B 解析　翻譯時(shí)，合成多肽鏈的第二步是與mRNA上第二個(gè)密碼子互補(bǔ)配對的tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入A位，A正確；密碼子存在于mR

10、NA上，tRNA上的為反密碼子，B錯誤；合成多肽鏈的第三步是在相關(guān)酶的作用下，P位的氨基酸與A位的氨基酸經(jīng)脫水縮合形成肽鍵而轉(zhuǎn)移到A位的tRNA上，C正確；2表示mRNA，mRNA上不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸，D正確。 9．基因在表達(dá)過程中如有異常，mRNA就會被細(xì)胞分解，如圖是S基因的表達(dá)過程，則下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過程 C．圖中②過程使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 D．S基因中存在不能控制翻譯成多肽鏈的片段 答案　D 解析　由圖可以直接看出異常mRNA出現(xiàn)是對前體RNA剪切出現(xiàn)異常造成的，不是基因突變的結(jié)

11、果，A錯誤；圖示②為對前體RNA剪切的過程，不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B、C錯誤；S基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA前體需經(jīng)過剪切才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，說明S基因中存在不能控制翻譯多肽的序列，D正確。 10．下列不能提高翻譯效率的是(　　) A．多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成 B．一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體 C．一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子 D．一個(gè)細(xì)胞中有多條相同的mRNA 答案　A 解析　翻譯過程中一般不會出現(xiàn)多個(gè)核糖體參與一條肽鏈的合成狀況。 11．下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述不正確的是(　　) A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病直接原因是血紅蛋白異常 B．引起白化病的原因是圖中的

12、酪氨酸酶缺少 C．圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 D．該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀 答案　D 解析　鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變，A正確；由圖可知，引起白化病的主要原因是題圖中的酪氨酸酶的缺少，導(dǎo)致酪氨酸不能形成黑色素，B正確；圖中①②過程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，C正確；據(jù)圖分析可知，基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N類型：一是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制性狀(血紅蛋白的形成)，二是通過控制酶的合成控制代謝過程，從而影響生物性狀(酪氨酸酶形成的)，D錯誤。 12．許多基因

13、的啟動子內(nèi)富含CG重復(fù)序列，若其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成為5－甲基胞嘧啶，就會抑制基因的轉(zhuǎn)錄。下列與之相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．在一條單鏈上相鄰的C和G之間通過氫鍵連接 B．胞嘧啶甲基化導(dǎo)致已經(jīng)表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 C．胞嘧啶甲基化會阻礙RNA聚合酶與啟動子結(jié)合 D．基因的表達(dá)水平與基因的甲基化程度無關(guān) 答案　C 解析　在一條脫氧核苷酸單鏈上相鄰的C和G之間不是通過氫鍵連接，而是通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接，A錯誤；胞嘧啶甲基化導(dǎo)致的是表達(dá)過程中基因轉(zhuǎn)錄被抑制，對已經(jīng)表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有影響，B錯誤；根據(jù)題意可知，啟動子中部分胞嘧啶甲基化，會抑制基因轉(zhuǎn)錄，

14、抑制的實(shí)質(zhì)就是阻礙RNA聚合酶與啟動子結(jié)合，C正確；由于甲基化會抑制轉(zhuǎn)錄過程，所以基因的表達(dá)水平與基因的甲基化程度有關(guān)，D錯誤。 二、模擬小題 13．(2019·河北石家莊模擬)2017年11月我國爆發(fā)了較嚴(yán)重的流感。某流感病毒是一種負(fù)鏈RNA病毒，侵染宿主細(xì)胞后會發(fā)生－RNA→＋RNA→－RNA和－RNA→＋RNA→蛋白質(zhì)的過程，再組裝成子代流感病毒?！埃璕NA”表示負(fù)鏈RNA，“＋RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯誤的是(　　) A．該流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．＋RNA具有信使RNA的功能 C．該流感病毒由－RNA形成－RNA需在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制2次 D．入侵機(jī)

15、體的流感病毒被清除后，相關(guān)漿細(xì)胞數(shù)量減少 答案　A 解析　根據(jù)題意分析可知，該病毒的遺傳物質(zhì)是－RNA，因此其基因應(yīng)該是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段，A錯誤；在－RNA的復(fù)制和控制蛋白質(zhì)的合成過程中，都先形成了＋RNA，說明＋RNA具有信使RNA的功能，B正確；該流感病毒侵染宿主細(xì)胞后，由－RNA形成－RNA的過程為“－RNA→＋RNA→－RNA”，說明其發(fā)生了2次RNA的復(fù)制，C正確；入侵機(jī)體的流感病毒被清除后，相關(guān)漿細(xì)胞的數(shù)量會減少，D正確。 14．(2019·山西運(yùn)城月考)如圖所示為某生物的基因表達(dá)過程。下列相關(guān)敘述不正確的是(　　) A．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶的

16、作用下DNA雙螺旋解開 B．若合成一條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該條肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子 C．RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A－T又有U－A之間的配對 D．該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等 答案　A 解析　圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)空進(jìn)行，故發(fā)生在原核細(xì)胞中，A錯誤；若合成一條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則形成100個(gè)肽鍵，每個(gè)肽鍵中含有1個(gè)氧原子，同時(shí)每條肽鏈至少含有1個(gè)游離的羧基，因此該條肽鏈中至少含有100＋2＝102個(gè)氧原子，B正確；RNA與DNA的雜交區(qū)域中堿基配對方式為A－T、U－A、C－G，C正確；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)，

17、因此該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等，D正確。 15．(2019·黑龍江大慶質(zhì)檢)如圖是較為完善的“中心法則”，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中轉(zhuǎn)錄過程都會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象 B．圖中翻譯過程需要催化劑RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA C．圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 D．病毒能進(jìn)行的遺傳信息流只有虛線對應(yīng)的部分 答案　C 解析　圖中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程中會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象，但RNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程中不會出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象，A錯誤；圖中轉(zhuǎn)錄過程需要催化劑RNA聚合酶，翻譯過程

18、需要搬運(yùn)工具tRNA，B錯誤；圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，C正確；有些RNA病毒的遺傳物質(zhì)也可以進(jìn)行自我復(fù)制等，D錯誤。 三、高考小題 16．(2019·全國卷Ⅰ)用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是(　　) ①同位素標(biāo)記的tRNA?、诘鞍踪|(zhì)合成所需的酶 ③同位素標(biāo)記的苯丙氨酸　④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸?、莩チ薉NA和mRNA的細(xì)胞裂解液 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 答案　C 解析　在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，需要有翻譯合成該多肽鏈的模板——mRN

19、A，人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸可做為模板；還需要有合成該多肽鏈的原料——同位素標(biāo)記的氨基酸(苯丙氨酸)。此外，合成該多肽鏈還需要酶、能量等，可由除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液提供。 17．(2019·浙江4月選考)下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)過程的敘述，正確的是(　　) A．一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄一次，可形成一個(gè)或多個(gè)合成多肽鏈的模板 B．轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶沒有解開DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的功能 C．多個(gè)核糖體可結(jié)合在一個(gè)mRNA分子上共同合成一條多肽鏈 D．編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個(gè)相鄰的脫氧核苷酸組成 答案　A 解析　一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄一次，形成的mRNA需要進(jìn)行剪切加工，可能

20、合成一條或多條模板鏈，A正確；轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶兼具解旋功能，B錯誤；在翻譯過程中，mRNA上可附著多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，得到數(shù)條相同的多肽鏈，而不是共同合成一條多肽鏈，C錯誤；mRNA由核糖核苷酸構(gòu)成，不具有脫氧核苷酸，D錯誤。 18．(2019·海南高考)下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述，錯誤的是(　　) A．蛋白質(zhì)合成通常從起始密碼子開始到終止密碼子結(jié)束 B．?dāng)y帶肽鏈的tRNA會先后占據(jù)核糖體的2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn) C．?dāng)y帶氨基酸的tRNA都與核糖體的同一個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合 D．最先進(jìn)入核糖體的攜帶氨基酸的tRNA在肽鍵形成時(shí)脫掉氨基酸 答案　C 解析　起始密碼子是肽鏈起始

21、合成的信使核糖核酸(mRNA)三聯(lián)體堿基序列，終止密碼子是終止肽鏈合成的信使核糖核酸(mRNA)的三聯(lián)體堿基序列，A正確；核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)，攜帶肽鏈的tRNA會先進(jìn)入位點(diǎn)2，然后進(jìn)入位點(diǎn)1，B正確、C錯誤；最先進(jìn)入核糖體的攜帶氨基酸的tRNA在肽鍵形成時(shí)脫掉氨基酸，然后tRNA脫離核糖體，D正確。 19．(2018·海南高考)關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯誤的是(　　) A．逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA B．轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C．轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸 D．細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DN

22、A為模板 答案　C 解析　逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA，A正確；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；轉(zhuǎn)錄需要的反應(yīng)物是核糖核苷酸，逆轉(zhuǎn)錄需要的反應(yīng)物是脫氧核苷酸，C錯誤；細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板，D正確。 20．(2018·浙江高考)miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)的合成，某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。 下列敘述正確的是(　　) A．miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合 B．W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯 C．miR

23、NA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A與T、C與G配對 D．miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致 答案　B 解析　miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因首端的啟動子相結(jié)合，A錯誤；真核細(xì)胞內(nèi)W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯，B正確；miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A與U、C與G配對，C錯誤；miRNA抑制W蛋白的合成是通過miRNA蛋白質(zhì)復(fù)合物與W基因mRNA結(jié)合，阻止核糖體移動從而阻止其翻譯過程，D錯誤。 一、基礎(chǔ)大題 21．為了探究DNA的轉(zhuǎn)錄過程，有人在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行

24、了如下模擬實(shí)驗(yàn)，請分析回答相關(guān)問題： 實(shí)驗(yàn)方案：將從大腸桿菌中提取的RNA聚合酶加入含有足量的四種核糖核苷酸的試管中，并將試管放在適宜溫度條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測定其中的RNA含量。 (1)該實(shí)驗(yàn)中能否檢測出RNA？________，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)

25、的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法，探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、4種核糖核苷酸和相關(guān)的酶。 第二步：向A試管中滴加適量一定濃度的抗生素溶液，B試管中滴加________________，同時(shí)向A、B試管中加入等量且相同的細(xì)菌DNA。 第三步：________________________________________________________________________ __________________________________

26、______________________________________。 第四步：將A、B、C、D 4支試管放在________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測4支試管中________________________________。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 該實(shí)驗(yàn)有可能會出現(xiàn)________種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如果出現(xiàn)____________________________________________________，則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。 答案　(1)不能　缺乏DNA模板和ATP(能量) (2)等量的蒸餾水　向C試管滴加適量一定濃度的

27、抗生素溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時(shí)C、D試管中加入等量且相同的人體DNA　相同且適宜　有無RNA生成　4　A試管中無RNA生成，B試管中有RNA生成，C、D試管均有RNA生成 解析　(1)由于在實(shí)驗(yàn)中只有RNA聚合酶和四種核糖核苷酸，沒有DNA模板和ATP等，所以在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能檢測出RNA。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟： 本實(shí)驗(yàn)的目的是探究某種抗生素能否阻斷某種細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入某種抗生素。 第二步：向A試管中加入適量某種抗生素溶液，向B試管中加入等量的蒸餾水，同時(shí)A、B試管中加入等量且相同的細(xì)菌DNA(作為轉(zhuǎn)錄的模板)。

28、 第三步：向C試管滴加適量一定濃度的抗生素溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時(shí)C、D試管中加入等量且相同的人體DNA。 第四步：把A、B、C、D 4支試管放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測4支試管中有無RNA生成。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可能出現(xiàn)4種結(jié)果(①能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；②能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄也能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；③不能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄也不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；④不能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄但能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄)。若該抗生素只能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不能阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄，則A試管中無RNA的形成而B試管中有RNA的形成，C、D試管均有RNA生

29、成。 22．植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題： (1)基因的表達(dá)需要經(jīng)過________和________過程，前一過程需要________酶參與。 (2)圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個(gè)核糖體，得到多條氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)的肽鏈，此方式的意義是______________________。該過程還需要________來運(yùn)輸氨基酸。 (3)科研人員對煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達(dá)情況進(jìn)行了分析。 ①由圖2可知，與苗期相比，在成熟期煙草的________中N

30、tCESA16表達(dá)量顯著增加。 ②NtCESA16通過控制________的合成，影響植物細(xì)胞壁的形成，進(jìn)而調(diào)控植物的生長發(fā)育。 答案　(1)轉(zhuǎn)錄　翻譯　RNA聚合 (2)相同　提高了翻譯過程的效率(或提高了肽鏈合成的效率)　tRNA (3)①莖?、诿? 二、模擬大題 23．(2019·臨沂模擬)當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難以與模板鏈分離時(shí)，會形成RNA－DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA－DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。如圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖。請回答下列問題： (1)酶C是________。與

31、酶A相比，酶C除能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵外，還能催化________斷裂。 (2)R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有________________________，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是__________________________。對這些基因而言，R環(huán)是否出現(xiàn)可作為________________的判斷依據(jù)。 (3)研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大。當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向進(jìn)行時(shí)，如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制會被迫停止，這是由于______________________。R環(huán)的形成會降低DNA

32、的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)________次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對C－G替換為________的突變基因。 答案　(1)RNA聚合酶　氫鍵 (2)鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸　模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高，mRNA不易脫離模板鏈　基因是否轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)) (3)R環(huán)阻礙解旋酶(酶B)的移動　2　T－A 解析　(1)酶C是催化轉(zhuǎn)錄的酶即RNA聚合酶。酶C催化氫鍵斷裂的同時(shí)，也能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵。 (2)R環(huán)包括DNA鏈和RNA鏈，含有堿基G的核苷酸有鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸，富含G的片段模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高，mRN

33、A不易脫離模板鏈，容易形成R環(huán)。R環(huán)是否出現(xiàn)可作為基因是否轉(zhuǎn)錄(或表達(dá))的判斷依據(jù)。 (3)轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，R環(huán)會阻礙解旋酶(酶B)的移動，使DNA復(fù)制被迫停止。DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，如果非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)第1次復(fù)制該位點(diǎn)堿基對變?yōu)閁－A，經(jīng)第2次復(fù)制該位點(diǎn)堿基對變?yōu)門－A。 24．(2019·黑龍江哈爾濱三中驗(yàn)收)人體內(nèi)的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律，研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因的表達(dá)與此有關(guān)，該基因的表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化。圖1為該基因表達(dá)過程示意圖，圖2和圖3是對其部分過程的放大圖。請據(jù)圖回答下列問題： (1)PER基因________(

34、填“是”或“否”)存在于垂體細(xì)胞中，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度變化周期約為________小時(shí)。 (2)據(jù)圖1中的過程③可知，PER蛋白的合成調(diào)節(jié)機(jī)制為________________。該圖過程②中核糖體的移動方向是________。 (3)圖2和圖3分別對應(yīng)于圖1中的________過程(填寫數(shù)字序號)，圖2中堿基配對方式與圖3中不同的是________。 (4)圖2過程的進(jìn)行需要________酶催化，圖3中決定氫基酸“天”的密碼子是________。 (5)長期營養(yǎng)不良，會影響人體晝夜節(jié)律，并使睡眠質(zhì)量降低。據(jù)圖3分析，可能的原因是體內(nèi)氨基酸水平較低，部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空

35、載tRNA，空載tRNA進(jìn)入核糖體，導(dǎo)致______________終止，而影響人體晝夜節(jié)律。 答案　(1)是　24　(2)(負(fù))反饋調(diào)節(jié)　由右向左 (3)①②　T－A　(4)RNA聚合　GAC (5)PER蛋白的合成 解析　(1)由于人體內(nèi)的各種細(xì)胞都是由受精卵分裂、分化而來，遺傳物質(zhì)相同，PER基因存在于包括下丘腦SCN細(xì)胞在內(nèi)的所有正常細(xì)胞中。由于該基因的表達(dá)產(chǎn)物與晝夜節(jié)律有關(guān)，因此PER基因表達(dá)產(chǎn)物的濃度變化周期約為24小時(shí)。 (2)據(jù)圖1中的過程③可知，PER蛋白的合成調(diào)節(jié)機(jī)制為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。根據(jù)多肽鏈的長短，可判斷核糖體在圖中移動的方向是從右向左。 (3)圖2表示轉(zhuǎn)錄

36、過程，對應(yīng)于圖1中的過程①，圖3表示翻譯過程，對應(yīng)于圖1中的過程②，圖2中轉(zhuǎn)錄的堿基配對方式與圖3中翻譯不同的是T－A。 (4)轉(zhuǎn)錄過程的進(jìn)行需要RNA聚合酶催化；密碼子是mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基，核糖體移動的方向?yàn)閺淖蟮接?，則可以判斷圖3中決定氨基酸“天”的密碼子是GAC。 三、高考大題 25．(2018·江蘇高考)長鏈非編碼RNA(lncRNA)是長度大于200個(gè)堿基，具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細(xì)胞中l(wèi)ncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請回答下列問題： (1)細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以________________為原料，催化該反應(yīng)的酶是_____

37、_______。 (2)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是____________，此過程中還需要的RNA有________________________。 (3)lncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi)________(圖示①)中的DNA結(jié)合，有的能穿過________(圖示②)與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。 (4)研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細(xì)菌時(shí)，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合，調(diào)控造血干細(xì)胞的________，增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過程的主要生理意義是______________

38、__________。 答案　(1)四種核糖核苷酸　RNA聚合酶 (2)mRNA(信使RNA)　tRNA和rRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA) (3)染色質(zhì)　核孔 (4)分化　增強(qiáng)人體的免疫抵御能力 解析　(1)細(xì)胞核中的RNA都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成的，該過程需要RNA聚合酶的催化，原料是四種核糖核苷酸。 (2)轉(zhuǎn)錄可以形成mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA是翻譯的模板，可以提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈；tRNA在翻譯中作為運(yùn)輸氨基酸的工具；rRNA是核糖體的組成成分。 (3)由圖可知，lncRNA前體加工成熟后，可以與染色質(zhì)上的DNA分子結(jié)合，也可以通過核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)和RNA結(jié)合。 (4)根據(jù)題意分析，人體感染細(xì)菌時(shí)，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合后，血液中產(chǎn)生了單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等多種吞噬細(xì)胞，說明其調(diào)控了造血干細(xì)胞的分化；吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，因此該調(diào)控過程的主要生理意義是增強(qiáng)人體的免疫抵御能力。