《護(hù)理教學(xué)查房 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《護(hù)理教學(xué)查房 課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 護(hù)理教學(xué)查房1精選ppt 護(hù)理教學(xué)查房1精選ppt 什么是什么是護(hù)護(hù)理教理教學(xué)學(xué)查查房房需要注需要注意什么意什么如何如何開展開展2精選ppt 什么是需要注如何2精選ppt一、一、護(hù)護(hù)理教學(xué)理教學(xué)查查房的概念房的概念 是以臨床護(hù)護(hù)理教學(xué)理教學(xué)為目的目的、以病例病例為引導(dǎo)（case based study CBS)、以問題為問題為基基礎(chǔ)礎(chǔ)(problem based learning PBL)、以護(hù)護(hù)理程序理程序?yàn)榭蚣?PBL與病程相結(jié)合的護(hù)理查房。旨在培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，并提高其綜合能力。3精選ppt一、護(hù)理教學(xué)查房的概念 是以臨床護(hù)理教學(xué)為目解決臨床實(shí)際工作的疑難問題，評(píng)價(jià)護(hù)理計(jì)
2、劃、護(hù)理措施的落實(shí)與效果，確保護(hù)理工作質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量及護(hù)理實(shí)習(xí)生及帶教老師的綜合素質(zhì)。目目的的意意義義4精選ppt解決臨床實(shí)際工作的疑難問題，評(píng)價(jià)護(hù)理計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量及護(hù)理教學(xué)教學(xué)查查房房的方法的方法 預(yù)預(yù)告式方法告式方法 隨機(jī)式方法隨機(jī)式方法事先告知查查房的內(nèi)容，房的內(nèi)容，積積極準(zhǔn)極準(zhǔn)備備（看病例、（看病例、查查體、體、查閱資查閱資料、提料、提問題問題）是臨床最常采用的教最常采用的教學(xué)學(xué)查查房方法。房方法。臨時(shí)臨時(shí)的、隨機(jī)的的、隨機(jī)的晨交班后的床旁晨交班后的床旁查查房房急重癥病人急重癥病人查查房房 5精選ppt教學(xué)查房的方法 預(yù)告式方法 隨機(jī)式方法事先告知查房的內(nèi)容三、三、護(hù)護(hù)理教學(xué)理教
3、學(xué)查查房的房的類類型型按教學(xué)按教學(xué)查查房的房的護(hù)護(hù)理能理能級(jí)級(jí)分分類類：1、由護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部組織的教學(xué)查房：方式：以疾病或問 題為重點(diǎn)病例選擇：疑難、危重、大手術(shù)病人、新技術(shù)開展項(xiàng)目等2、由帶教老師組織的教學(xué)查房：方式：以教學(xué)大綱、計(jì)劃、課程 要求為重點(diǎn)病例選擇：以典型病例為主6精選ppt三、護(hù)理教學(xué)查房的類型按教學(xué)查房的護(hù)理能級(jí)分類：1、由護(hù)士根據(jù)教學(xué)根據(jù)教學(xué)查查房的內(nèi)容分房的內(nèi)容分類類：以病人為中心的護(hù)理程序查房以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行分析、討論及補(bǔ)充，以檢查護(hù)生解決實(shí)際問題的能力。以護(hù)理質(zhì)量為中心的評(píng)價(jià)性查房床前由責(zé)任護(hù)生簡(jiǎn)要匯報(bào)例、帶教老師補(bǔ)充，護(hù)士長(zhǎng)在每個(gè)責(zé)任組抽查 2、3名危重、新入院
4、或大手術(shù)病人，以檢查工作職責(zé)落實(shí)及工作質(zhì)量，協(xié)助護(hù)士解決疑難問題.（護(hù)理部查房形式）以護(hù)理技術(shù)為中心的操作性查房有一定難度的護(hù)理技術(shù)作為教學(xué)查房?jī)?nèi)容，如：三腔二囊管的應(yīng)用及壓力測(cè)定、胸腔閉式引流瓶的更換。重點(diǎn)：操作流程、注意事重點(diǎn)：操作流程、注意事項(xiàng)項(xiàng)及管理方法示教或指及管理方法示教或指導(dǎo)導(dǎo)。以護(hù)理管理為中心的管理性查房：由護(hù)士長(zhǎng)主持，查各班工作職責(zé)落實(shí)、病區(qū)管理、查對(duì)制度、消毒隔離制度等落實(shí)情況目的：增強(qiáng)護(hù)生管理意識(shí)、全方位承擔(dān)護(hù)士的技術(shù)責(zé)任與管理責(zé)任。（護(hù)理部查房形式)12347精選ppt根據(jù)教學(xué)查房的內(nèi)容分類：以病人為中心的護(hù)理程序查房以護(hù)理程序按教學(xué)按教學(xué)查查房的指房的指導(dǎo)導(dǎo)思想分思想
5、分類類：傳統(tǒng)的護(hù)理查房整體護(hù)理查房以護(hù)理程序 為框架查房以問題為基線展開討論，帶教老師對(duì)討論的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與小結(jié).從評(píng)估、診斷計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)五個(gè)步驟進(jìn)行討論與評(píng)價(jià)病人得到了什么樣的護(hù)理?護(hù)士為病人解決什么問題?病人是否達(dá)到健康目標(biāo)?+兩種方式的結(jié)合以問題為 基礎(chǔ)查房從疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療護(hù)理等作為討論的重點(diǎn)。缺點(diǎn)：A重知識(shí)的傳授而輕能力的培養(yǎng)B只見疾病不見人C與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相混該該種種查查房模式房模式現(xiàn)現(xiàn)已少用已少用8精選ppt按教學(xué)查房的指導(dǎo)思想分類：傳統(tǒng)的護(hù)理查房整體護(hù)理查房以護(hù)理以以問題為問題為基基礎(chǔ)礎(chǔ)（PBLPBL）三、教學(xué)三、教學(xué)查查房的房的指指導(dǎo)導(dǎo)思想思想以以護(hù)護(hù)理程序理程
6、序?yàn)闉榭蚣芸蚣苷w整體護(hù)護(hù)理理查查房房9精選ppt以問題為基礎(chǔ)（PBL）三、教學(xué)查房的以護(hù)理程序整體護(hù)理查房91評(píng)評(píng)估估2診診斷斷3計(jì)計(jì)劃劃5評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)4實(shí)實(shí)施施護(hù)護(hù)理程序理程序?yàn)闉榭蚣芸蚣?病人病人10精選ppt1評(píng)估2診斷3計(jì)劃5評(píng)價(jià)4實(shí)施護(hù)理程序?yàn)榭蚣?病人10精以以問題為問題為基基礎(chǔ)礎(chǔ)（PBLPBL）123以問題為基礎(chǔ)學(xué)生為中心教師為導(dǎo)向11精選ppt以問題為基礎(chǔ)（PBL）123以問題為基礎(chǔ)學(xué)生為中心教師為導(dǎo)向整體整體護(hù)護(hù)理理查查房房護(hù)護(hù)理程序理程序PBL12精選ppt整體護(hù)理查房護(hù)理程序PBL12精選ppt護(hù)理教學(xué)查房病例的選擇1普通病例2疑難危重病例3新業(yè)務(wù)、新技術(shù)13精選ppt護(hù)理
7、教學(xué)查房病例的選擇1普通病例2疑難危重病例3新業(yè)務(wù)、新技四、四、護(hù)護(hù)理教學(xué)理教學(xué)查查房制度房制度查查房次數(shù)：房次數(shù)：1 1次次/月，月，1 1小小時(shí)時(shí)左右左右1查查房房對(duì)對(duì)象：象：現(xiàn)現(xiàn)住院病人住院病人2查查房者要求：被房者要求：被查查者：者：實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)同學(xué)、同學(xué)、護(hù)護(hù)士士 查查房者：房者：帶帶教老教老師師或或護(hù)護(hù)士士長(zhǎng)長(zhǎng)3教學(xué)教學(xué)查查房要求：房要求：（1 1）學(xué)生（主）學(xué)生（主查護(hù)查護(hù)士）按士）按護(hù)護(hù)理程序理程序匯報(bào)匯報(bào)病史病史（2 2）老）老師對(duì)查師對(duì)查房?jī)?nèi)容房?jī)?nèi)容進(jìn)進(jìn)行行補(bǔ)補(bǔ)充、提充、提問問、討論討論（3 3）老）老師總結(jié)師總結(jié)和點(diǎn)和點(diǎn)評(píng)評(píng)，對(duì)對(duì)學(xué)生不足提出改學(xué)生不足提出改進(jìn)進(jìn)措施措施（4
8、4）老）老師評(píng)師評(píng)價(jià)價(jià)414精選ppt四、護(hù)理教學(xué)查房制度查房次數(shù)：1次/月，1小時(shí)左右1查房對(duì)象五、五、護(hù)護(hù)理教學(xué)理教學(xué)查查房的程序房的程序1、查房前準(zhǔn)備2、床旁查房3、評(píng)價(jià)、總結(jié) 查查房房15精選ppt五、護(hù)理教學(xué)查房的程序1、查房前準(zhǔn)備2、床旁查房3、評(píng)價(jià)、總1、查查房前的準(zhǔn)房前的準(zhǔn)備備老師的準(zhǔn)備(1)(2)病人的準(zhǔn)病人的準(zhǔn)備備(3)查查房人的站位房人的站位4(4)(5)學(xué)生的準(zhǔn)學(xué)生的準(zhǔn)備備物品的準(zhǔn)物品的準(zhǔn)備備16精選ppt1、查房前的準(zhǔn)備老師的準(zhǔn)備(1)(2)病人的準(zhǔn)備(3)查房人四、教學(xué)四、教學(xué)查查房的房的實(shí)實(shí)施施 （以（以帶帶教老教老師師教學(xué)教學(xué)查查房房為為例）例）v（一）、查房準(zhǔn)
9、備與要求：1、查房前準(zhǔn)備：提前2-3天確定病人、明確查房目標(biāo)（根據(jù)教學(xué)大綱要求，并告知相關(guān)人員）、查閱相關(guān)資料2、物品準(zhǔn)備：車或治療盤、病歷、聽診器、血壓計(jì)、消毒洗手液、手電筒、?？莆锲返?、查房人員：要求參加的人員17精選ppt四、教學(xué)查房的實(shí)施 （以帶教老師教學(xué)查房教學(xué)教學(xué)查查房程序房程序查查房準(zhǔn)房準(zhǔn)備備與要求與要求4、查查房人房人員員的站位：的站位：（可根據(jù)（可根據(jù)實(shí)際實(shí)際情況情況進(jìn)進(jìn)行行調(diào)調(diào)整）整）病人右病人右側(cè)側(cè)病人左病人左側(cè)側(cè)床尾床尾主主查護(hù)查護(hù)生生(士士)責(zé)責(zé)任任護(hù)護(hù)生或生或輔查護(hù)輔查護(hù) 其他其他護(hù)護(hù)生、生、及指及指導(dǎo)導(dǎo)老老師師 生、生、護(hù)護(hù)士士長(zhǎng)長(zhǎng) 護(hù)護(hù)士士（帶帶教老教老師師）
10、（護(hù)護(hù)理部人理部人員員）護(hù)師護(hù)師、護(hù)護(hù)士士 18精選ppt教學(xué)查房程序查房準(zhǔn)備與要求4、查房人員的站位：（可根據(jù)實(shí)教學(xué)教學(xué)查查房的程序房的程序（查查房準(zhǔn)房準(zhǔn)備備與要求）與要求）5、查房時(shí)限：一般為1小時(shí)左右6、查房?jī)?nèi)容：要求以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決護(hù)理問題為目的，突出對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的討論，并制定解決方案，達(dá)到護(hù)理教學(xué)目標(biāo)7、注重啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性19精選ppt教學(xué)查房的程序（查房準(zhǔn)備與要求）5、查房時(shí)限：一般為1小時(shí)2 2、床旁床旁查查房房老老師說師說明目的明目的（1）（2）主主查查人人護(hù)護(hù)理理評(píng)評(píng)估估（3）（4）主主查查人人評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)責(zé)責(zé)任任護(hù)護(hù)生病情生病情匯報(bào)匯報(bào)2
11、0精選ppt2、床旁查房老師說明目的（1）（2）主查人護(hù)理評(píng)估（3）（4123病人基本情況病人的護(hù)理問題、采取的治療護(hù)理措施及效果目前存在的問題與依據(jù)教學(xué)查房的程序（二）、查房實(shí)施程序：1、病例匯報(bào)：在辦公區(qū)完成，先由實(shí)習(xí)生匯報(bào)，然后由指導(dǎo)老師補(bǔ)充，并說明本次查房的目標(biāo)。21精選ppt123病人基本情況病人的護(hù)理問題、采取的治療護(hù)理措施及效果目教學(xué)教學(xué)查查房的程序房的程序（查查房房實(shí)實(shí)施程序）施程序）v2、床邊查房：v入病房：（1）、主查護(hù)生和指導(dǎo)老師在前，及其他人員隨后，按要求站位（2）、注意禮貌、介紹人員及目的、取得病人及家屬配合，注意病房其他病人的反應(yīng)22精選ppt教學(xué)查房的程序（查房實(shí)
12、施程序）2、床邊查房：22精選ppt教學(xué)教學(xué)查查房的程序房的程序（查查房房實(shí)實(shí)施程序）施程序）v護(hù)理評(píng)估：1、護(hù)理體檢：生命體征、皮膚、管道、肢體功能、?？魄闆r等（結(jié)合目標(biāo)，有重點(diǎn)）2、帶教老師指導(dǎo)：指導(dǎo)老師應(yīng)結(jié)合本次查房目標(biāo)及病人實(shí)際情況，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、操作示教等23精選ppt教學(xué)查房的程序（查房實(shí)施程序）護(hù)理評(píng)估：23精選ppt教學(xué)教學(xué)查查房的程序房的程序（查查房房實(shí)實(shí)施程序）施程序）3、評(píng)估治療護(hù)理措施效果：檢查護(hù)理計(jì)劃、治療與護(hù)理措施落實(shí)與效果4、與病人及家屬溝通：病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度、實(shí)施健康教育、解答病人提出的疑問等5、離開病房：病人用物歸位，整理床單位向病人致謝24精選ppt教
13、學(xué)查房的程序（查房實(shí)施程序）3、評(píng)估治療護(hù)理措施效果：檢3、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、總結(jié)根據(jù)根據(jù)護(hù)護(hù)理程序理程序進(jìn)進(jìn)行行評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)（1）總結(jié)總結(jié)本次本次查查房效果及存在的房效果及存在的問題問題（2）指指導(dǎo)導(dǎo)重點(diǎn)、重點(diǎn)、難難點(diǎn)并提點(diǎn)并提問討論問討論（3）介介紹該紹該疾病疾病護(hù)護(hù)理新理新進(jìn)進(jìn)展展（4）25精選ppt3、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、總結(jié)根據(jù)護(hù)理程序進(jìn)行評(píng)價(jià)（1）總結(jié)本次查房效教學(xué)教學(xué)查查房的程序房的程序（查查房房實(shí)實(shí)施程序）施程序）v討論（在辦公室進(jìn)行）1、主查護(hù)生：根據(jù)評(píng)估資料對(duì)護(hù)理問題、措施、效果等發(fā)表意見或提出疑問。2、其他人員：補(bǔ)充或提問3、指導(dǎo)老師：小結(jié)、答疑、評(píng)價(jià)、布置任務(wù)等（注意：結(jié)合本次查房目標(biāo)及
14、病人實(shí)問題）。26精選ppt教學(xué)查房的程序（查房實(shí)施程序）討論（在辦公室進(jìn)行）26精選五、教學(xué)五、教學(xué)查查房中房中應(yīng)應(yīng)掌握的七掌握的七項(xiàng)項(xiàng)內(nèi)容內(nèi)容：（一）、教學(xué)準(zhǔn)（一）、教學(xué)準(zhǔn)備備：1、熟悉病情2、按教學(xué)大綱要求計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容3、參考相關(guān)專業(yè)資料4、時(shí)間安排（一般至少提前兩至三天）27精選ppt五、教學(xué)查房中應(yīng)掌握的七項(xiàng)內(nèi)容：（一）、教學(xué)準(zhǔn)備：27精選p（二）（二）.確定教學(xué)目確定教學(xué)目標(biāo)標(biāo)1、本次查房要傳授給學(xué)生什么？2、要求學(xué)生掌握哪些知識(shí)與技能（基礎(chǔ)/?？浦R(shí)與技能）？3、解決什么問題？（結(jié)合病人當(dāng)前的情況，選擇最需要解決的護(hù)理問題為目標(biāo)，不要面面俱到，不要不要面面俱到，不要變變成成講講小
15、小課課。）28精選ppt（二）.確定教學(xué)目標(biāo)28精選ppt（三）、床旁查房1、注意禮貌、保護(hù)性醫(yī)療、病房其他病人的感受等。2、要求學(xué)生結(jié)合病人具體情況作重點(diǎn)體格檢查。生命體征測(cè)量、?？企w查等，帶教老師予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或糾正3、將體查的發(fā)現(xiàn)與護(hù)理問題、觀察病情和評(píng)估療效等結(jié)合起來，教師起指導(dǎo)作用。29精選ppt（三）、床旁查房1、注意禮貌、保護(hù)性醫(yī)療、病房其他病人的感受1、注意是分析病人，不是分析疾病2、密切結(jié)合病人，深入討論護(hù)理問題3、示范科學(xué)的臨床思維方式與過程，解決實(shí)際問題4、通過有序的分析，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的方法。（四）（四）.臨臨床分析床分析30精選ppt1、注意
16、是分析病人，不是分析疾?。ㄋ模?臨床分析30精選p1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與，活躍教學(xué)氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果。2、對(duì)一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用提出問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生有更鮮明和深刻的印象。3、提問與答疑是常用的形式，但教師在討論問題時(shí)的條理性、邏輯性和對(duì)重點(diǎn)問題的準(zhǔn)確把握，本身就是很好的啟發(fā)。（五）（五）.啟啟發(fā)發(fā)教學(xué)教學(xué)31精選ppt1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與，活躍教學(xué)氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果。（五）.應(yīng)應(yīng)留幾分留幾分鐘時(shí)間進(jìn)鐘時(shí)間進(jìn)行此行此項(xiàng)項(xiàng)工作工作1.呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，概括本次查房要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。2.點(diǎn)評(píng)學(xué)生在查房中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)的意見。3.根據(jù)需要，提出問題和布置下一次查房?jī)?nèi)容，要求學(xué)生作好準(zhǔn)備。（六）（六）.歸納總結(jié)歸納總結(jié)32精選ppt 應(yīng)留幾分鐘時(shí)間進(jìn)行此項(xiàng)工作（六）.歸納總結(jié)32 老師通過自身的儀表，語(yǔ)言和與病人溝通的藝術(shù)，滲透對(duì)學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理、人道主義和“以人為本”的人文教育，塑造學(xué)生的健康人格和崇高醫(yī)德。（七）（七）.為為人人師師表表33精選ppt 老師通過自身的儀表，語(yǔ)言和與病人溝通的藝術(shù)對(duì)帶對(duì)帶教老教老師師的要求的要求組織能力教學(xué)能力創(chuàng)新思維綜綜合素合素質(zhì)質(zhì)34精選ppt對(duì)帶教老師的要求組織能力教學(xué)能力創(chuàng)新思維綜合素質(zhì)34精選pp35精選ppt謝35精選ppt此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！此課件下載可自行編輯修改，供參考！
護(hù)理教學(xué)查房 課件
