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2019 最新人教版歷史八上《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析紅軍長(zhǎng)征的原因，掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義
會(huì)議的召開及其偉大的歷史意義、紅軍勝利的意義。
2．能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的
原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖
的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)
生在那里的重大事件。在分析重大歷史事件的意義時(shí)，要用比較、聯(lián)系等方
法，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。
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3．情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英
雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的感情，珍惜今天的
幸福生活。
【教學(xué)重難點(diǎn) 】
【重點(diǎn)】中央紅軍的長(zhǎng)征和遵義會(huì)議
【難點(diǎn)】遵義會(huì)議的歷史意義
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 】
1．課前導(dǎo)學(xué)：結(jié)合課文，繪畫紅軍長(zhǎng)征路線圖，標(biāo)明走過的省份，經(jīng)過的
江河，到達(dá)的重鎮(zhèn)及發(fā)生的大事。
2．教學(xué)資源：課本、課件（相關(guān)音樂、圖片、文字、音像等）；
3．教學(xué)方法與手段講述法：?jiǎn)栴}探究法、直觀教學(xué)法、討論法、多媒體輔
助教學(xué)等。
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【教學(xué)過程】
一 、新課導(dǎo)入
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播放歌曲《十送紅軍》。
〈問〉：這是什么電影的主題歌？（長(zhǎng)征）。還知道哪些文學(xué)作品或詩(shī)歌
是描寫紅軍長(zhǎng)征的嗎？（毛澤東的《長(zhǎng)征》）。
〈課件展示〉：毛澤東的詩(shī)《七律 長(zhǎng)征》
詩(shī)中 提到 五 嶺、烏 蒙、金沙、大渡河、岷山等地，只
是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的萬(wàn)水千山的一部分。那紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過了哪些地方？經(jīng)歷了怎
樣的艱難險(xiǎn)阻？為什么取得長(zhǎng)征的勝利？” 我一起來學(xué)習(xí)這一課。（設(shè)計(jì)意圖
是讓學(xué)生帶問題進(jìn)入情景，激發(fā)興趣，啟動(dòng)思維。）
二、新課講
4、授
〈課件展示〉：本課課題及導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。
〈檢查預(yù)習(xí)〉：學(xué)生據(jù)紅軍長(zhǎng)征路線圖，標(biāo)出經(jīng)過省份、江河及重鎮(zhèn)
〈課件展示〉：《工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征圖》（與學(xué)生對(duì)比）
〈動(dòng)腦筋〉（分組討論）：想一想紅軍為什么要離開中央根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)
征？
〈討論歸納〉： 1933 年 10 月紅軍第五次反“圍剿”的失敗。 不得不退出
中央革命根據(jù)地被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征。
〈學(xué)生活動(dòng)〉：讓學(xué)生據(jù)圖說出紅軍前期長(zhǎng)征路線，并說出發(fā)生的歷史事件：（沖破四道封鎖線，渡湘江，渡烏江，奪取貴州北部重鎮(zhèn)遵義）。
〈過渡〉：這條路線是毛澤東的明智主張，不去湘西，改去敵人力量薄弱
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的貴州，能保存實(shí)力。
〈動(dòng)腦筋〉想一想到遵義后，紅軍最需要解決的問題是什么？
〈課件展示〉遵義會(huì)議地點(diǎn)、參加人員圖片
〈學(xué)生看書〉找出：遵義會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容及其歷史意義
〈課件展示〉會(huì)議內(nèi)容和意義
〈過渡〉：共產(chǎn)黨誕生于 1921 年，到 1935 年遵義會(huì)議召開的 14 年里，黨
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的主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先是陳獨(dú)秀犯了右傾投降主義錯(cuò)誤，造成大革命失敗，
接著博古等人犯了左傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤，使紅軍第五次反“圍剿”失利。 1935 年遵義會(huì)議后確立毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)
6、導(dǎo)后，革命從此一步步走向勝利，最終建立新。
〈學(xué)生活動(dòng)〉：據(jù)長(zhǎng)征路線圖，說說在遵義會(huì)議后，紅軍經(jīng)過哪些地方？
發(fā)生什么大事？
學(xué)生利用課件邊講邊展示：四渡赤水河，打亂敵人的追剿計(jì)劃；渡過金沙江，跳出敵人的包圍；強(qiáng)渡大渡河；飛奪瀘定橋；翻過大雪山；通過草地；終于在吳起鎮(zhèn)和會(huì)寧勝利會(huì)師。
〈過渡〉：紅軍長(zhǎng)征從 1934 年 10 月到 1936 年 10 月，歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里終于勝利結(jié)束。
〈動(dòng)腦筋〉紅軍長(zhǎng)征勝利的歷史意義？
〈課件展示〉勝利的意義。
〈動(dòng)腦筋〉（分組討論）：
1、紅軍長(zhǎng)征途中，除了敵人的圍追堵截外，還遇到哪些困難和問
7、題？
2、紅軍為什么能取得長(zhǎng)征的勝利？
〈討論歸納〉
1、惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地，還缺少糧食給
養(yǎng)。
2、紅軍雖然被迫長(zhǎng)征，但能及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，更換領(lǐng)導(dǎo)層，在毛澤東的指揮
下，紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，終于取得長(zhǎng)征的勝利。
〈思維碰撞〉（談體會(huì)）：
我們今天仍需要長(zhǎng)征的精神，什么是長(zhǎng)征精神？對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有何現(xiàn)
實(shí)意義？
〈討論歸納〉
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樂觀向上 , 積極進(jìn)取的精神； 不怕犧牲 , 艱苦奮斗的精神；堅(jiān)忍不拔、戰(zhàn)勝
任
8、何困難的精神；嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的精神。
三、課堂小結(jié)
課件展示：板書內(nèi)容，由學(xué)生歸納。
四、課堂練習(xí)伸展
1、課件展示課文 P65 活動(dòng)與探究第一題。
放暑假了，小林和他的父母一起到貴州旅游，除了想看著名的黃果樹瀑布等自
然景觀外，他的父母還想帶他去參觀有紀(jì)念意義的人文景觀，以接受革命傳統(tǒng)
教育。請(qǐng)你為小林的父母推薦一處這樣的景點(diǎn)，并說說你推薦景點(diǎn)的原因。
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人教版歷史八上《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案
