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1、第 1課 時(shí) 尊 重 他 人灤 南 縣 第 三 中 學(xué) 韓 愛(ài) 華 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得為什么要尊重他人及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。 能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法改正自身存在的缺點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)平等待人、欣賞他人等帶來(lái)的快樂(lè)；在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。 一、請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課本，完成預(yù)習(xí)部分。 1 、尊重他人是一個(gè)人（ ）的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的（ ）、權(quán)利等。 2 、受到他人尊重能夠增強(qiáng)（ ）、（ ），產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生（
2、 ）感、挫敗感等。 3 、尊重使社會(huì)生活（ ）。尊重是維系良好（ ）的前提，是文明社會(huì)的重要特征。 4 、我們每個(gè)人在（ ）上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人（ ），對(duì)所有的人一視同仁。 5 、我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，而應(yīng)該（ ），體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像（ ）一樣尊重他人。 6 、我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的（ ），真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的（ ），給予他人積極的評(píng)價(jià)。 二、【導(dǎo)學(xué)展示】任務(wù)一、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)一：一天中午，一向愛(ài)搞惡作劇的小杰完成作業(yè)后閑著沒(méi)事，拿出紙和筆，現(xiàn)在紙上畫(huà)了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話，然后貼在前桌小鵬的背
3、上。小鵬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎？”小杰故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的卷筆刀借我用一下好嗎？”“把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧?！”小鵬放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而小杰卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看吧小鵬的背。1 、小杰的做法對(duì)嗎？為什么？ 2 、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小杰同學(xué)說(shuō)幾句話。 任務(wù)二、活動(dòng)二：3 2 頁(yè)面對(duì)書(shū)中兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。 任務(wù)三、探究與分享3 3 頁(yè)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 任務(wù)四、3 4 頁(yè)你如何看待以上觀點(diǎn)。 活動(dòng)五：“3 4 頁(yè)如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做
4、？請(qǐng)說(shuō)明理由?；顒?dòng)六：3 6 頁(yè)你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 三.【知識(shí)梳理】1 .為什么要尊重他人2 怎樣尊重他人 【 答 案 】 【 答 案 】 B2.“ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 這 句 話 的 意 思 是 說(shuō) ， 自 己 不 愿 意做 的 事 情 ， 不 要 強(qiáng) 加 給 別 人 。 因 為 （ ） 只 有 尊 重 他 人 ， 才 能 贏 得 他 人 的 尊 重 無(wú) 論 做 什 么 事 情 ， 首 先 考 慮 自 己 的 需 要 ， 至 于 別 人 的 需要 則 無(wú) 關(guān) 緊 要 不 尊 重 他 人 的 人 不 可 能 贏 得 他 人 的 尊 重 超 越 自 負(fù) ， 告
5、 別 自 卑 A. B. C. D. 【 答 案 】 C3.殘 疾 人 是 社 會(huì) 的 弱 勢(shì) 群 體 之 一 ， 生 理 的 缺 陷 使 他 們 承 受 著 常人 難 以 忍 受 的 痛 苦 。 面 對(duì) 弱 勢(shì) 群 體 我 們 應(yīng) 該 ( ) 平 等 對(duì) 待 他 們 尊 重 他 人 人 格 為 他 們 提 供 力 所 能 及 的 幫 助 歧 視 、 嘲 笑 他 們 憑 借 自 己 的 某 些 優(yōu) 勢(shì) ， 在 他 們 面 前 顯 示 出 “ 高 人 一 等 ”A B C D 4.著 名 文 學(xué) 家 、 戲 劇 作 家 夏 衍 臨 終 前 感 到 十 分 難 受 。秘 書(shū) 說(shuō) :“ 我 去 叫 大 夫 。 ” 當(dāng) 他 開(kāi) 門(mén) 欲 出 時(shí) ， 夏 衍突 然 睜 開(kāi) 了 眼 睛 ， 艱 難 地 說(shuō) :“ 不 是 叫 ， 是 請(qǐng) 。 ”隨 后 就 昏 迷 過(guò) 去 ， 再 也 沒(méi) 有 醒 來(lái) 。 “ 不 是 叫 ， 是請(qǐng) ” ， 竟 成 了 夏 老 臨 終 前 的 最 后 遺 言 。 這 反 映 了 夏老 （ ） A.平 等 待 人 B.尊 重 他 人 C.舉 止 端 莊 D.寬 以 待 人 【 答 案 】 B 謝 謝 ， 再 見(jiàn) ！
尊重他人 (4)
