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1、
《好事情》
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 正確、流利地朗讀課文，會寫“事、情”等生字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。
2、 借助拼音、查字表等方法讀準(zhǔn)字音。通過朗讀、交流、聯(lián)系生活實(shí)際等幫助學(xué)生讀懂課文，體會感悟。積累詞語“事情、恰好、打擾、正好、刷碗、重要、撫摸”等。
3、 明白做好事情要從身邊做起，要把美好的愿望付諸行動。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識本課生字，學(xué)習(xí)一個新筆畫。
三、 教學(xué)難點(diǎn)
明白做好事情要從身邊做起，要把美好的愿望付諸行動。
四、 教學(xué)時數(shù)
兩課時。
五、 教學(xué)準(zhǔn)備
1、 教學(xué)課件；
2、 學(xué)生課前預(yù)習(xí)。
六、 教
2、學(xué)過程
（一）回顧鋪墊
1、同學(xué)們，讓我們伴隨著歡快的節(jié)奏來認(rèn)識一個很善良、很可愛的小朋友，（出示圖片）他的名字叫尤拉。
2、你們看，他在干什么呢？（想事情）
3、沒錯，他正坐在窗前想著做一些好事情。（揭題，板書課題：好事情）
4、尤拉有很多美好的愿望。接下來，請同學(xué)們自己讀課文。（2分鐘）
（二）、學(xué)標(biāo)展示
1、正確、流利地朗讀課文，明白做好事情要從身邊做起，要把美好的愿望付諸行動；
2、積累詞語“事情、恰好、打擾、正好、刷碗、重要、撫摸”等；
3、會寫“事、情”2字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。
（三）探究新知
1、初讀課文，感知課文內(nèi)容
要求：左手按書，右手指字
3、。
標(biāo)出每段的序號。
讀不熟的詞語多讀幾遍。
2、檢查自學(xué)情況
課文中藏了很多詞語寶寶，你都認(rèn)識了嗎？老師來考考你們。
事情 恰好 打擾 正好 刷碗 重要 撫摸 開槍
醫(yī)院 尤拉 如果 夾著 廚房 狼 摔斷腿
3、細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容，明白尤拉的愿望為什么不能實(shí)現(xiàn)
（1）尤拉的愿望是什么呢？（他想做點(diǎn)好事情）你們是從第幾段知道的？（第一段）全班朗讀第一自然段。
（2）尤拉具體想做什么好事情呢？請你用課文中的話來說一說。
如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她。
如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死。
如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)
4、院。
（跳河救馬莎、開槍救小狗、背奶奶去醫(yī)院）（板書）
4、了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀
（1）齊讀寫尤拉的想法的句子（男女賽讀）
小結(jié)：看來，尤拉真是一個善良的孩子，可是他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒有）馬莎、小狗、奶奶有沒有要求尤拉做這些呢？（沒有）
（2）馬莎、小狗、奶奶要尤拉做的是什么事情呢？請你們用課文中的話來回答。（課件展示這幾句話）（板書）
尤拉，帶我到山上玩！
尤拉，給我點(diǎn)水喝吧。
小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧。
（3）指導(dǎo)朗讀
他們說這些話時語氣是怎么樣的？這些句子該怎么讀呢？
（都要讀出很希望得到尤拉的幫助的語氣）
（練習(xí)朗讀）
（4）馬莎要尤拉帶她去玩，小狗向他要
5、水喝，奶奶要他幫忙洗碗，尤拉有沒有幫助他們呢？（沒有）他是怎么說的？（板書）
“不，別打擾我想事情！”尤拉說。
“走開，我正在想事情?！庇壤f。
“您自己刷吧，我的事情更重要！”尤拉大聲說。
（5）尤拉說這些話的語氣怎么樣？（不耐煩）你們學(xué)著他的樣子說一說，好嗎？（學(xué)生試讀，指導(dǎo)讀出不耐煩的語氣，特別是最后一句“尤拉大聲說”）
5、齊讀課文。
（四）拓展延伸
同桌討論，啟發(fā)思考尤拉的愿望不能實(shí)現(xiàn)的原因
1、你們覺得尤拉這樣做對不對呢？尤拉想做好事情，可是他有沒有做好事情呢？你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣做呢？
2、媽媽叫尤拉做什么？你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎？（指名讀第5自然段）
3
6、、現(xiàn)在，你們知道尤拉的愿望為什么不能實(shí)現(xiàn)了嗎？誰來說一說？
小結(jié)：尤拉的愿望不能實(shí)現(xiàn)是因?yàn)樗幌胱鲆恍@天動地的“大好事”，卻不想做那些實(shí)際的、平凡的“小好事”。
（五）鞏固識字，指導(dǎo)書寫
范寫“事”（筆畫多，上下各部分要對齊寫扁平，找準(zhǔn)壓線筆，第一橫寫長，中間“口”較小，最后豎鉤寫長）
范寫“情”左窄右寬，左邊豎長，右邊上扁下長，對齊寫。
老師發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真書寫，每位同學(xué)都可以把字寫得又工整又漂亮。
（六）回顧收獲
今天你學(xué)到了什么？還有什么不明白的嗎？和同桌說一說。
（七）課堂總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們通過朗讀課文，認(rèn)識了一個叫尤拉的小朋友。尤拉一心想做那些驚天動地的大好事，但身邊的人需要幫助的時候，他卻拒絕了，最終什么也做不了。故事告訴我們，要實(shí)現(xiàn)美好的愿望就應(yīng)該付諸行動，從身邊的小事做起。
（八）布置作業(yè)
1、熟讀課文，回答課后問題。
2、做一件好事情。
3
2017年秋一年級語文下冊 15.2《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版
