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1、
進位加法
教學目的：
1.認識小括號，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。
2.會計算帶不括號的加減兩步式題。
教學重點：了解運算順序會計算。
教學難點：正確計算。
教學用具：圖、投影片。
教學過程：
一、復習口算：15－2 4＋9 17＋3
75－5 96－6 48－3
4＋9＋6 13－4－2 4＋8＋7
二、談話導入：
前面學習的兩步式題都是從左到右依次計算，本節(jié)課學習的兩步式題中需要改變從左到右的依次計算順序，因此要用括號來加以限制。
三、學習例3
1．看圖說圖意。
2．張立
2、、李英是怎樣計算的？
3．計算過程有什么不同？
4．算出的得數(shù)是不是一樣？
練一練、比一比，下面框中哪一個算式算起來比較簡便。
?。?9＋7）＋23 （42＋9）＋8
39＋（7＋23） 42＋（9＋8）
（42＋8）＋9
5．先分別算出得數(shù)
6．提問：第（1）題各小題有什么相同的／（相同的數(shù)相加、得數(shù)相同）有什么不同？（計算順序不同）哪個算式算起來簡便？
7．小結(jié)：幾個數(shù)相加，改變計算順序，得數(shù)一樣。把能湊成10的兩個數(shù)先加，算起來比較簡便。
三、學習例4
1.出示"12－5"的圖，根據(jù)圖意列出減法式子。
2.出示
3、"20－5"的圖，即20個積木（兩條，每條10個＿與5個積木合起來。
3.出示書上的圖：
(1)說明：從12個雞蛋里去掉5個，再同20個雞蛋合起來一共是多少個雞蛋？
(2)問：根據(jù)圖畫的意思，應先算哪一步？（12－5＝7）再算哪一步？（20＋7＝27）
(3)說明：如果把兩個式子合成一個兩步計算的式子，就是20＋（12－5）
因為要先算12－5我們可以加上括號來表示這個意思。（ ）叫做小括號。有括號的算式，要先算括號里面的，再算括號外面的。
4.試一試：
30＋（11－6）＝口
40＋（13－7）＝口 50＋（15－8）＝口
四、練習
1.計算
20＋（16－7） 30＋（13－5）
60＋（11－8） 40＋（12－8）
50＋（15－7） 70＋（13－6）
2.在口里填上合適的數(shù)。
38＋（ ）＝45 ?。?）8＋9＝57
53＋（ ）58 6（）＋8＝72
比一比，看哪一算式計算比較簡便，再計算
3＋5＋7＝（）
3＋（5＋7）＝（）
5＋（3＋7）＝（ ）
五、總結(jié)（ ）叫小括號，運算有小括號的算式時，先算小括內(nèi)的式子。
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2017春一年級數(shù)學下冊 7.1《進位加法》教案3 （新版）西師大版
