教科版思品七上《工欲善其事,必先利其器》教案

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1、 2019 最新教科版思品七上《工欲善其事，必先利其器》教案 工欲善其事必先利其器 教學目標：掌握學習方法的定義 ,學會學習 ,形成良好的學習習慣。 教學重點：時間的特點和意義。 工匠想要使（他的）工作做好 ,一定要先使工具鋒利的。比喻要做好一件事 ,準備工作非常重要。 有位神仙聽說有個聰明卻貧困的孩子 ,便找到了這個孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的 小石子 , 小石子立刻化成小金塊 ,示意這金子送給他 ,小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大 石頭變成了一個大金塊 ,小孩還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了

2、金山 ,覺得這 回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要 ,神仙便責問道： “給你金山你都不要 ,那你要什 么？ ”孩子不慌不忙地回答說： “我要你的手指要你的點金術(shù)。 ” 你們覺得這個小孩子聰明嗎？為什么？ 聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子 ,而是能變成金子的方法。 《道德經(jīng)》里面有這么一句話：“授人以魚 ,不如授之以漁。 ”授人以魚只救一時之急 , 授人以漁則可解一生之需。 這句話字面意思是說：給別人魚 ,不如教他捕魚的方法。給人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切 需要 ,教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的需求。 更深層的含義是什么呢？教人知識 ,不如教人

3、獲得知識的方法。 方法是解決問題的門路 ,也是一門知識、技能。在日常生活中 ,無論做什么事、遇到什 么問題 ,如果我們能掌握好方法 ,總是很快就能把事情、問題解決。學習呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我們掌握了學習方法 ,就能減少學習中的彎路 ,就能事半功倍；就能提 高學習質(zhì)量 ,從而提高學習成績。例如一道數(shù)學題 ,解答得方法有幾種 ,如何找到最簡單最有效 最 適 合 的 方 法 呢 ？ 這 就 需 要 我 們 發(fā) 揮 我 們 的 聰 明 才 智 和 學 過 的 知 識 。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?(1+9)*5+5=55

4、 所謂 學習方法 ,不僅指學習某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法 ,更 重要的是指合理安排學習時間 ,培養(yǎng)良好的學習習慣 ,學會獨立思考、自主學習 ,學會從社會 生活和社會實踐中學習。進一步說 ,如何處理學習、娛樂和休閑的關(guān)系 ,如何確立正確的學 習目標和學習態(tài)度 ,如何處理學習中的競爭與合作的關(guān)系等 ,都可以被看做是 廣義 的學習方 法。 最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 好的學習方法 : 1、珍惜時間 ,合理安排 ,學習時間 2.獨立思考 ,自主學習 3.兼顧全面基礎(chǔ)與學科特長 4.從社會生活和社會實踐中學習 小測試：

5、 1.學習除了書本還是書本嗎？ 2.你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？ 3.除了小說等一些有趣的書外 ,你對其他理論書根本不看嗎？ 4.你讀書從來不做任何筆記嗎？ 5.除了學會運用公式定理 ,你還知道它們是如何推倒的嗎？ 6.你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學 ,只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？ 7.你能夠經(jīng)常使用各種工具書嗎？ 8.上課或自學你能聚精會神嗎？ 9.你能夠見縫插針 ,利用點滴時間學習嗎？ 10.你常找同學爭論學習上的問題嗎？ 1 / 4 第 1、 2、 3、 4、6 題回答 “否”表示正確 ,其他問題回答是表示正確。正確的

6、 給 10 分,錯誤的不給分 ,回答不一定的題目都給 5 分。最后計算總分?？偡?85 分以上 ,學習方法很好總分 65-80 分 ,學習方法好總分 45-60 分,學習方法一般總分 40 分以下 ,學習方法較差 法國思想家伏爾泰曾出過一個意味深長的謎： “世界上哪樣東西最長又是最短的 ,最快又是最慢的 ,最能分割又是最廣大的 ,最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它 ,什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅 ,使一切偉大的東西生命不絕。是時間。既然大家都知道時間的重要性 ,那么 ,我們應(yīng)該知道要珍惜時間 , 下面我們開始學習第一種方法： 一.珍惜時間 ,合理安排學習

7、時間 《童年》這首歌的歌詞中 ,哪些句子說明了童年的我們還不懂得珍惜時間？哪些 句子又說明了時間的重要？ 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天 操場邊的 秋千上 只有蝴蝶兒停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課 等待著放學 等待 游戲的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里沒有 半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶到那支寶劍 隔壁班的那個男孩 怎么還沒經(jīng) 過我的窗前 嘴里的零食 手里的漫畫 心里初戀的童年 總是要等到睡覺前 才知道 功課只做了一點點 總是 要等到考試以后 才知道該念的書還沒有念 一寸光陰一 寸金 老師說過 寸

8、金難買寸 光陰一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年 沒有人 知道為什么 太陽總下到山的 那一邊 沒有人能夠告訴我 山里面有沒有住著神仙 多少的日子里總是 一個人面對著天空發(fā)呆 就這么好奇 就這么幻想 這么孤單的 童年 陽光下蜻蜓飛過來 一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬花筒 畫不出一邊那一道彩 什么時候才能 象高年級的同學有張成熟與長大的臉 盼望著假期盼望著明天盼望著長大的童年 一天又一天 一年又一年 盼望長大的童年 想一想：人的平均年齡是 70 ～ 80 歲 ,如果以 80 歲來算 ,那我們這一生總共有 2522880000 秒。如果再減去睡眠時間 840960000

9、 秒（以 8 小時 /天來算） ,還剩 下 1681920000 秒。如果再減去其他未知情況真正供我們支配的時間 ,到底還有 多少呢？ 時間對于不同的人有不同的意義 ：對于活著的人來說 ,時間是生命；對于從事經(jīng)濟工作的人來說 ,時間是金錢；對于做學問的人來說 ,時間是資本；對于無聊的人來說 ,時間是債務(wù)；對于學生、尤其是中學生來說 ,時間是財富 ,是資本 ,是生命 , 是千金難買的無價之寶。 時間的特點 : 1.一個人擁有了生命就擁有了時間。（無償?shù)模? 2、世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。（無價的） 3、每個人所擁有的一天都是 24 小時。（公正的

10、） 珍惜時間的體現(xiàn)： 1.珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。 ⑴合理安排學習時間的意義。 合理安排學習時間不僅能節(jié)約時間 ,更有助于 提高學習效率。有些同學在學習和生活中不會安排時間 ,做不到勞逸結(jié)合 ,所以導致學習成績上不去 ,精神壓力下不來的窘?jīng)r。這就是不會安排自己的時 2 / 4 間的壞處。那么 ,我們又要如何做到合理安排時間呢？ ⑵如何合理安排時間？ ①做計劃、定任務(wù) ,分出輕重緩急 ,排好先后順序。 ②安排學習時間要結(jié)合學習計劃和學習任務(wù) ,并考慮自己的實際情況。 2、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利

11、用零星的時間 .魯迅說：“時間就像海綿里德水一樣 ,只要你愿意擠 ,總是會有的。”不要總認為時間太短 ,事情太多 ,如果你能做到善于利用時間 ,比如睡覺前花幾分鐘回顧一下今天所學的內(nèi)容。 3、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。 珍惜今天才有更好的明天 。 二.獨立思考 ,自主學習 1、什么是學習？ 學習 是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程 ,是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。 2、為什么要獨立思考 ,自主學習？ 獨立思考 、自主學習 是良好的學習習慣 ,養(yǎng)成了良好的學習習慣 ,我們才能做到事半功倍。 3、自主學習要求我們做到哪些？ 自主學習要

12、求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃 ,自覺地完成學習任務(wù) ,逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。 三.兼顧全面基礎(chǔ)與學科特長 中學時期是為各方面素質(zhì)打基礎(chǔ)的時期 ,系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚的、堅實的基礎(chǔ) ,我們應(yīng)該全面的學習和掌握。 進入初中后 ,李明的數(shù)學成績越來越好 ,語文成績卻下降了。媽媽問他原因 , 他說數(shù)學老師講課很有意思 ,他很喜歡 ,而語文老師的上課方式他不太喜歡 ,上語文課的時候就不想聽 ,慢慢地對語文也沒什么興趣了。 李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？如果李明這樣繼續(xù)下去 ,會有什么后 果 ?如果你是李明 ,你會如何去學習你不

13、感興趣的學科？如何去學習你不感興趣的學科 學習的成績、效果在很大程度上決定了對學科的興趣 ,好的成績是一個正面的反饋 ,有助于激勵自己 ,保持學習積極性 ,提高對該學科的興趣。找到適合自己的有效的方法認真學習 ,取得好成績 ,就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。 四 .從社會生活和社會實踐中學習 社會是另一個重要的“學?！焙汀罢n堂” ,生活是另一種重要的“課程”和“教材” ,實踐是另一種重要的學習方式和途徑。如果說我們在學校里讀的是“有字之書” ,那么社會生活和社會實踐就是“無字之書”。“有字之書”和“無字之書”對于我們的成長和發(fā)展具有同等重要的意義。 參加社會

14、生活和社會實踐的 意義：1、可以學到很多在課堂上學不到的東 西 ,2.可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來 , 3、可以很好的培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力 ,4.可以加深我們對社會的了解 ,培養(yǎng)我們的社會責任感。 什么是最好的學習方法？ 學習方法不是先天固有的 ,而是在學習實踐中逐漸形成的 ,它不是一成不變的 ,是因人而異的。 從一定意義上說 ,適合自己的方法就是最好的學習方法 。因此 ,在學習過程中 ,應(yīng)該結(jié)合自己的特點 ,找到最適合自己的特點和方法 ,然后要持之以恒 3 / 4 地堅持下去。 4 / 4