《作文教學(xué) (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《作文教學(xué) (2)(29頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、閱 讀 例 句 :1、 暮 色 降 臨 , 哈 頓 、 布 魯 克 林 、 布 朗 克 斯 、 昆斯 和 里 土 滿 這 五 個(gè) 街 區(qū) 的 街 燈 和 商 店 的 燈 都亮 起 來(lái) 了 。 2、 暮 色 已 從 城 市 的 每 個(gè) 墻 角 每 棵 樹(shù) 后 鉆 出 , 蒼茫 迷 蒙 , 并 逐 漸 濃 重 起 來(lái) 。 曼 哈 頓 、 布 魯 克 林 、布 朗 克 斯 、 昆 斯 和 里 土 滿 這 五 弟 兄 一 樣 的 五 個(gè)街 區(qū) , 都 從 衣 櫥 拿 出 了 黑 禮 服 , 準(zhǔn) 備 穿 在 自 己的 身 上 。 但 它 們 還 沒(méi) 來(lái) 得 及 伸 胳 膊 , 街 燈 和 商店 的 燈
2、就 象 爭(zhēng) 春 的 植 物 一 樣 , 一 枝 一 枝 地 開(kāi) 成了 萬(wàn) 紫 千 紅 的 鮮 花 。 敘 述描 寫(xiě) 走 進(jìn) 紐 約 一 、 區(qū) 分 敘 述 與 描 寫(xiě) :敘 述 : 它 一 般 是 作 者 對(duì) 人 物 的 經(jīng)歷 和 事 件 的 發(fā) 展 變 化 過(guò) 程 以 及 場(chǎng)景 、 空 間 的 轉(zhuǎn) 換 所 作 的 敘 說(shuō) 和 交代 。 描 寫(xiě) : 它 一 般 是 指 用 準(zhǔn) 確 、 鮮明 、 生 動(dòng) 的 語(yǔ) 言 文 字 , 對(duì) 人 、事 、 景 進(jìn) 行 具 體 描 繪 和 刻 畫(huà) 的一 種 表 達(dá) 方 式 。 1、 人 物 描 寫(xiě)2、 環(huán) 境 描 寫(xiě) 社 會(huì) 環(huán) 境 描 寫(xiě)自 然 環(huán) 境 描
3、 寫(xiě) ( 景 物 描 寫(xiě) )二 、 常 見(jiàn) 的 描 寫(xiě) 種 類 外 貌 描 寫(xiě)語(yǔ) 言 描 寫(xiě)動(dòng) 作 描 寫(xiě)心 理 描 寫(xiě)神 態(tài) 描 寫(xiě) 寫(xiě) 作 訓(xùn) 練 景 物 描 寫(xiě) 1222 22 1 2 4 第 二 幅 圖 跟 第 一 幅 圖 有什 么 不 同 ?帶 給 你 的 感 受 又 有 什 么不 同 ? 什 么 是 景 物 描 寫(xiě) ?景 物 自 然 風(fēng) 光 社 會(huì) 風(fēng) 情自 然 景 物 描 寫(xiě) 表 現(xiàn) 自 然 景 象 、 交 代 人 物 活 動(dòng) 場(chǎng)景景 物 描 寫(xiě) 社 會(huì) 環(huán) 境 描 寫(xiě) 反 映 社 會(huì) 風(fēng) 氣 , 風(fēng) 俗 人 情 。 他 們 用 簡(jiǎn) 單 、 粗 糙 的 生 產(chǎn) 與 生 活 工具
4、, 用 純 樸 的 思 維 方 式 , 用 堅(jiān) 毅 而虔 誠(chéng) 的 性 格 與 大 自 然 抗 爭(zhēng) , 經(jīng) 受 著大 自 然 的 錘 煉 。 他 們 言 談 樸 實(shí) , 性情 純 樸 、 持 重 , 熱 情 好 客 , 講 究 禮義 , 民 俗 傳 統(tǒng) 深 厚 。 春 “吹 面 不 寒 楊 柳 風(fēng) ” , 不 錯(cuò) 的 , 像 母 親 的 手撫 摸 著 你 , 風(fēng) 里 帶 著 些 新 翻 的 泥 土 的 氣 息 , 混 著青 草 味 兒 , 還 有 各 種 花 的 香 , 都 在 微 微 潤(rùn) 濕 的 空氣 里 醞 釀 。 鳥(niǎo) 兒 將 巢 安 在 繁 花 嫩 葉 當(dāng) 中 , 高 興 起來(lái) 了 , 呼
5、 朋 引 伴 的 賣(mài) 弄 清 脆 的 歌 喉 , 唱 出 婉 轉(zhuǎn) 的曲 子 , 跟 清 風(fēng) 流 水 應(yīng) 和 著 。 牛 背 上 牧 童 的 短 笛 ,這 時(shí) 候 也 成 天 嘹 亮 的 響 著 。 朱 自 清 春 怎 樣 進(jìn) 行 景 物 描 寫(xiě) 野 芳 發(fā) 而 幽 香 ( 春 ) , 佳 木 秀 而 繁 陰 ( 夏 ) , 風(fēng) 霜 高 潔 ( 秋 ) , 水 落 而 石 出 者 ( 冬 ) , 山 間 之 四 時(shí) 也 ( 歐 陽(yáng) 修 醉 翁 亭 記 抓 住 特 征 不 必 說(shuō) 碧 綠 的 菜 畦 , 光 滑 的 石 井 欄 , 高 大 的 皂 莢樹(shù) , 紫 紅 的 桑 椹 ; 也 不 必 說(shuō)
6、鳴 蟬 在 樹(shù) 葉 里 長(zhǎng) 吟 ,肥 胖 的 黃 蜂 伏 在 菜 花 上 , 輕 捷 的 叫 天 子 ( 云 雀 )忽 然 從 草 間 直 竄 向 云 霄 里 去 了 。 單 是 周 圍 的 短 短的 泥 墻 根 一 帶 , 就 有 無(wú) 限 趣 味 。 ( 從 百 草 原 到三 味 書(shū) 屋 魯 迅 ) ( 由 整 體 到 局 部 ) ( 由 靜 到 動(dòng) ) ( 由 低 到 高 ) 排 好 順 序 調(diào) 動(dòng) 感 官 “吹 面 不 寒 楊 柳 風(fēng) ” , 不 錯(cuò) 的 , 像 母 親 的 手撫 摸 著 你 , 風(fēng) 里 帶 著 些 新 翻 的 泥 土 的 氣 息 , 混 著青 草 味 兒 , 還 有 各
7、 種 花 的 香 , 都 在 微 微 潤(rùn) 濕 的 空氣 里 醞 釀 。 鳥(niǎo) 兒 將 巢 安 在 繁 花 嫩 葉 當(dāng) 中 , 高 興 起來(lái) 了 , 呼 朋 引 伴 的 賣(mài) 弄 清 脆 的 歌 喉 , 唱 出 婉 轉(zhuǎn) 的曲 子 , 跟 清 風(fēng) 流 水 應(yīng) 和 著 。 牛 背 上 牧 童 的 短 笛 ,這 時(shí) 候 也 成 天 嘹 亮 的 響 著 。 朱 自 清 春 視 覺(jué) 形 狀 、 顏 色 、 數(shù) 量 、 動(dòng)靜 ( 變 化 ) 等聽(tīng) 覺(jué) 聲 音 ( 變 化 )嗅 覺(jué) 氣 味 ( 變 化 )味 覺(jué) 味 道 ( 變 化 )觸 覺(jué) 質(zhì) 地 、 冷 暖 ( 變 化 ) 等技 巧 : 感 官 法 恰 用 修
8、 辭 曲 曲 折 折 的 荷 塘 上 面 , 彌 望 的 是 田 田 的 葉子 。 葉 子 出 水 很 高 , 像 亭 亭 的 舞 女 的 裙 。 層 層 的 葉 子 中 間 , 零 星 地 點(diǎn) 綴 著 些 白 花 ,有 裊 娜 地 開(kāi) 著 , 有 羞 澀 的 打 著 朵 兒 的 ; 正如 一 粒 粒 的 明 珠 , 又 如 碧 天 里 的 星 星 , 又如 剛 出 浴 的 美 人 。 朱 自 清 荷 塘 月 色 花 里 帶 著 甜 味 兒 ; 閉 了 眼 , 樹(shù) 上 仿 佛已 經(jīng) 滿 是 桃 兒 、 杏 兒 、 梨 兒 。 花 朵 兒 一 串 挨 著 一 串 ,一 朵 接 著 一 朵 ,彼
9、此 推 著 擠 著 ,好 不 活 潑 熱 鬧 ! “ 我 在 開(kāi) 花 , ” 它 們 在 笑 。 “ 我 在 開(kāi) 花 ! ” 它 們 嚷 嚷 。由 春 花 聯(lián) 想 到 秋 實(shí) 。想 象 花 兒 像 孩 子 一 樣調(diào) 皮 可 愛(ài)技 巧 : 聯(lián) 想 、 想 象 總 結(jié) : 怎 樣 進(jìn) 行 景 物 描 寫(xiě)一 、 抓 住 景 物 特 征二 、 選 好 觀 察 角 度三 、 安 排 描 寫(xiě) 順 序四 、 運(yùn) 用 多 種 技 巧五 、 務(wù) 必 融 情 于 景 感 官修 辭聯(lián) 想想 象 一 切 景 語(yǔ) 皆 情 語(yǔ) 讓 景 物 描 寫(xiě) 與 文 章 主 人 公的 心 情 “ 比 翼 雙 飛 ” ! 晴 空 萬(wàn)
10、里 , 云 漫 不 經(jīng) 心 地 挪 動(dòng) 著 , 為秋 日 增 添 幾 分 活 潑 , 我 的 心 情 也 正 如 這 活潑 的 秋 日 , 愉 悅 而 又 晴 朗 。 走 在 家 鄉(xiāng) 的 小路 上 , 感 受 著 溫 暖 的 陽(yáng) 光 , 心 情 格 外 地 舒暢 。 陽(yáng) 光 下 , 那 片 綠 色 上 閃 耀 的 晶 瑩的 水 滴 , 是 爺 爺 的 汗 水 , 那 柔 和 的 微 風(fēng) ,是 爺 爺 的 笑 容 ! 天 空 那 邊 , 幾 朵 白 云在 愉 快 地 挪 動(dòng) , 是 不 是 也 在 耕 作 呢 ? 向 爺 爺 學(xué) 習(xí) 作 者 在 描 寫(xiě) 景 物 時(shí) , 是 如 何 表 現(xiàn) 輕 松
11、 愉 快 的 人物 心 情 ? 天 如 墨 , 水 如 淚 。 我 邁 著 沉 重 的 腳 步行 走 在 風(fēng) 雨 中 , 秋 雨 淅 淅 瀝 瀝 地 下 著 ,絲 絲 的 細(xì) 雨 順 著 屋 頂 滑 落 下 來(lái) , 砸 在 我的 頭 上 , 冰 冷 的 水 流 在 我 的 臉 上 , 流 到我 的 脖 子 上 , 我 的 心 里 , 給 我 本 就 有 點(diǎn)苦 悶 的 心 增 添 了 幾 分 冷 清 。 行 走 在 風(fēng) 雨 中 作 者 在 描 寫(xiě) 景 物 時(shí) 是 如 何 表 現(xiàn) 主 人公 失 落 傷 心 的 情 懷 ? 情 景 交 融 要 根 據(jù) 不 同 的 心 情 選 取 有 代 表 性 的
12、景 物 ,抓 住 特 征 進(jìn) 行 描 寫(xiě) 。 恰 當(dāng) 地 運(yùn) 用 修 辭 (主 要 是 擬 人 、 比 喻 ) 和聯(lián) 想 。 在 景 物 前 面 加 上 暗 示 人 物 感 情 的 修 飾 詞 。 從 不 同 的 感 官 角 度 描 寫(xiě) 景 物 ( 色 彩 的 明 暗 、形 態(tài) 情 態(tài) 、 動(dòng) 靜 ) 。 點(diǎn) 出 心 情 。 仿 寫(xiě) 練 習(xí) : 蔚 藍(lán) 的 天 空 中 , 飄 著 朵 朵 無(wú) 暇 的 白 云 。_有 的 像 連 綿 起 伏 的 山 巒 ; 有 的 像 昂 首 挺胸 的 雄 雞 ; 有 的 像 緩 緩 流 淌 的 小 河 真 是 千 姿 百 態(tài) , 變 幻 莫 測(cè) 。 小 草 從
13、 土 里 長(zhǎng) 出 來(lái) 。 嫩 綠 的 小 草 從 土 里 長(zhǎng) 出 來(lái) 。 小 草 偷 偷 地 從 土 里 鉆 出 來(lái) , 嫩 嫩 的 ,綠 綠 的 。 試 選 用 下 列 一 兩 種 事 物 表 現(xiàn) 指 定 的 心 情 或 感 受 景 、 物 太 陽(yáng) ( 陽(yáng) 光 ) 、 星 星 ( 星 光 ) 、 月 亮 ( 月 色 ) 、云 、 樹(shù) ( 樹(shù) 葉 ) 、 小 草 、 花 、 路 、 小 鳥(niǎo) 、 蟬 、蝴 蝶 、 蜜 蜂 、 ( 蟲(chóng) 子 ) 、 貓 心 情 或 感 受 煩 躁 、 苦 惱 : 昏 昏 欲 睡 : 悲 傷 、 無(wú) 助 : 溫 暖 、 感 動(dòng) : 快 樂(lè) 、 欣 喜 : 一 切 景
14、語(yǔ) 皆 情 語(yǔ)王 國(guó) 維 “校 園 秋 色 ” 反 映 兩 種 心 情 : 1、 喜 悅 2、 傷 感 字 數(shù) : 不 少 于 100字 。 要 求 : 用 比 喻 、 擬 人 、 聯(lián) 想 、 想 象 、色 彩 等 手 法 。 秋 天 的 校 園 充 滿 詩(shī) 情 畫(huà) 意 。 秋 天 的 校 園 讓 人 傷 感 。 佳 作 欣 賞 秋 天 的 校 園 充 滿 詩(shī) 情 畫(huà) 意 。 樹(shù) 葉 變 黃 了 , 也 變 得調(diào) 皮 了 , 時(shí) 不 時(shí) 從 樹(shù) 下 讀 書(shū) 的 同 學(xué) 臉 龐 飄 過(guò) , 甚至 還 有 幾 片 停 在 同 學(xué) 的 頭 發(fā) 上 , 讓 人 忍 俊 不 禁 。樹(shù) 葉 兒 好 像 故
15、 意 要 與 樹(shù) 下 掃 地 的 同 學(xué) 嬉 戲 , 剛 剛將 地 掃 完 , 不 一 會(huì) 兒 又 落 滿 了 樹(shù) 葉 , 它 可 真 調(diào) 皮呀 ! 我 愛(ài) 校 園 秋 色 。 秋 天 的 校 園 讓 人 傷 感 。 樹(shù) 葉 兒 全 變 黃 了 , 不 斷 地飄 落 下 來(lái) 。 校 園 道 上 滿 是 枯 葉 殘 片 , 走 在 上 面 伴著 吱 吱 的 壓 碎 升 , 使 人 心 生 涼 意 。 一 陣 風(fēng) 吹 過(guò) ,地 上 的 殘 葉 隨 風(fēng) 飛 舞 , 讓 人 心 眼 迷 離 。 一 會(huì) 兒 ,校 園 里 又 飄 起 了 慢 慢 細(xì) 雨 , 我 心 理 不 禁 打 了 一 個(gè)寒 戰(zhàn) 。 展 示 你 的 成 果