人教版八年級物理《第三章 透鏡及其應用》單元測試題及答案

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1、八年級物理《第三章 透鏡及其應用》單元測試題及答案 一、單項選擇題（133分=39分） 1. 關(guān)于透鏡，下列說法中正確的是 （ ） A. 光線通過凹透鏡一定不會相交 B. 光線通過凸透鏡一定能會聚于一點 C. 凸透鏡只對平行光有會聚作用 D. 一個凸透鏡有兩個實焦點 2. 下列四種光學器件成像情況正確的是 （ ） A. 照相機成正立、縮小的實像

2、 B. 投影儀成正立、放大的實像 C. 放大鏡成正立、放大的虛像 D. 潛望鏡成正立、等大的實像 3. 下列關(guān)于實像和虛像的說法中，正確的是 （ ） A. 實像是由光的折射形成的，虛像是由光的反射形成的 B. 看到實像時有光進入人眼，看到虛像時沒有光進入人眼 C. 實像是縮小或放大的，虛像都是放大的 D. 實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接 4. 小麗同學拍了一張1寸登記相后，又想拍一張2寸的登記相，攝影師應該采取的辦法是

3、 （ ） A. 靠近小麗，同時鏡頭往前伸 B. 靠近小麗，同時鏡頭往后縮 C. 遠離小麗，同時鏡頭往前伸 D. 遠離小麗，同時鏡頭往后縮 5. 小陽同學同學在做凸透鏡成像實驗時，觀察到在距凸透鏡20cm處的光屏上呈現(xiàn)一個放大的像。則此凸透鏡的焦距可能為 （ ） A. 5cm B. 10cm

4、C. 15cm D. 25cm 6. 在凸透鏡成像中，若得到一個與物體在鏡同側(cè)的像，則這個像一定是 （ ） A. 縮小、正立的虛像 B. 放大、正立的虛像 C. 縮小、倒立的實像 D. 放大、倒立的實像 7. 如圖所示，小剛同學手握放大鏡，隔著放大鏡看物體，則看到的 （ ） A. 只能是正立放大的像 B. 只能是倒立縮小的

5、像 C. 只能是倒立放大的像 D. 這三種像都可以看到 8. 如圖所示，在“研究凸透鏡成像特點”的實驗中，右側(cè)光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像。 已知凸透鏡的焦距為f，由此可以判斷左側(cè)蠟燭到凸透鏡的距離u所在的范圍是 （ ） A. u＜f B. f＜u＜2f C. u＝2f D. u＞2f 9. 小明同學在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗。當燭焰、透鏡及光屏的相對位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。由此判斷，他所用的凸透鏡的焦距（ ） A. 一定小于8cm B. 一定大于20cm C. 一定在8cm到10cm之間 D. 一定在10cm到16cm之間

6、 10. 當物體距凸透鏡8cm時，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一個清晰放大的實像；若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動2cm，則在光屏上成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距f是 （ ） A. f＜2cm B. 2cm＜f＜4cm C. 4cm＜f＜5cm D. 5cm＜f＜8cm 11. 下列圖中，表示的是近

7、視眼形成原因的是 （ ） 12. 用顯微鏡和普通天文望遠鏡觀察物體時，你注意過像的正倒嗎？如果還沒注意過，請你根據(jù)已學過的光學知識判斷，關(guān)于像的正倒，以下說法正確的是 （ ） A. 用顯微鏡觀察時像是倒立的，用天文望遠鏡觀察時像是正立的 B. 用顯微鏡觀察時像是倒立的，用天文望遠鏡觀察時像是倒立的 C. 用顯微鏡觀察時像是正立的，用天文望遠鏡觀察時像是倒立的 D. 用顯微鏡觀察時像是正立的，用天文望遠鏡觀察時像是正立的 13. 如圖所示，小強同學用兩只焦距不

8、同的放大鏡一前一后放在眼前觀察遠處的物體，則下列說法中正確的是 ?。? ） A. 兩只放大鏡對物體進行了兩次放大 B. 兩只放大鏡組合在一起相當于一臺顯微鏡 C. 兩只放大鏡組合在一起相當于一架望遠鏡 D. 將兩只放大鏡的位置對換后，觀察同一物體的大小是相同的 二、填空題（每空1分，共23分） 14. 同學們在討論“如何在野外生存”的問題時，提出：在野外如果沒有火種，怎么生火 取暖呢？一位同學想出了一個“削冰取火”的辦法，你認為“削冰”就是把冰制成 ；“取火

9、”應把要點燃的物體放在其 位置。 15. 有下列幾種常見的鏡子：A. 平面鏡，B. 凹面鏡，C. 凸面鏡，D. 凸透鏡，E. 凹透鏡。其中發(fā)生光的反射的是 ；發(fā)生光的折射是 ；能會聚光的是 ；能發(fā)散光的是 。(填字母代號) 16. 小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學知識完成下列填空。 （1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處， 再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的 、 的實像。 （2）改變蠟燭位

10、置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的 、 的實像。 （3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰的 、 的 像。 17. 甲、乙兩個同學都是近視眼，甲視力0.4，乙視力0.8。則通常情況下， （選填“甲” 或“乙”）眼睛的晶狀體更厚；他們要矯正視力， 配戴的近視眼鏡度數(shù)更高，透鏡 的焦距更 。 18. 正常眼睛的遠點在 ，近點大約在 處；明視距離大約是 。 1

11、9. 為了得到更加清晰的天體照片，哈勃空間望遠鏡安置在 外，以避免 干擾。 20. 人眼看同一個物體，會出現(xiàn)“遠小近大”的現(xiàn)象，這和物體與人 的眼睛所成視角的大小有關(guān)，如圖所示。同一個物體離人眼越遠時， 視角越 。當人離不同大小的物體一樣遠時，視角也會不同， 物體越大，則視角越 。（選填“大”或“小”） 三、作圖題（共14分） 21.（6分）如圖所示，請完成光路圖。 F F F F F F F F 22.（4分）完成下列透鏡的光路。 F F F F 23.（4

12、分）在下列方框中各畫一個合適的透鏡，并確定其位置。 四、探究與創(chuàng)新題（共24分） 24. (4分)小紅的爸爸是近視眼，要戴近視眼鏡矯正；爺爺是遠視眼，要戴老花眼鏡矯正。爸 爸和爺爺?shù)难坨R外形一模一樣。有一天，兩只眼鏡放在一起無法判別，于是小紅設計了以 下兩種方法來辨別。請你幫小紅完成下列表格的空白欄。 用手 觸摸 眼鏡名稱 鏡子類型 判斷依據(jù) 近視眼鏡 凹透鏡 老花眼鏡 凸透鏡 觀看 報紙 眼鏡名稱 鏡子類型 判斷依據(jù) 近視眼鏡 凹透鏡 老花眼鏡 凸透鏡 25.（6分）如圖所示，在觀察凸透鏡成像的實驗中，其中

13、一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的 高度，目的是為了使燭焰的像 。若凸透鏡位置不變，先后把 蠟燭放在a、b、c、d、e各點，分別調(diào)節(jié)光屏的位置： （1）蠟燭放在 點時，屏上出現(xiàn) 的像最大； （2）蠟燭放在 點時，屏上出現(xiàn)的像最?。? （3）蠟燭放在 點時，當屏上出現(xiàn)清晰的像時，屏距透鏡最遠； （4）蠟燭放在 點時，無論怎樣移動光屏，在屏上都得不到燭焰的像，但透過透鏡卻 可以觀察到 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的像。 26. (5分)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。

14、 （1）當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示A、O、B位置時，在光屏上C處會 得到一個清晰的 （選填“正立”或“倒立”）、 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的 燭焰的 （選填“實”或“虛”）像。 （2）當用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則在光屏上 （選填“C”、“D”或“E”）處 仍能得到一個清晰的像。 （3）如果透鏡不動，將蠟燭移至B位置，則光屏放置在A位置 （選填“能”或 像的性質(zhì) 像與物 在鏡的 大小 倒正 實虛 u＞2f 縮小 倒立 實像 2f

15、 ＞v＞f 有清晰像 兩側(cè) 照相機 u＝2f 等大 倒立 實像 v＝2f 有清晰像 兩側(cè) ∕ 2f ＞u＞f 放大 倒立 實像 v＞2f 有清晰像 兩側(cè) 投影儀 u＝f 不成像 ∕ u＜f 放大 正立 虛像 v＞u 不呈現(xiàn)像 同側(cè) 放大鏡 物距 應用 像距 觀察光屏 “不能”）觀察到清晰的燭焰的像。 27. (4分) 凸透鏡成像的規(guī)律是從大量實驗中歸納得到的，如下表所示： 進一步分析、綜合以上凸透鏡成像的規(guī)律，還可以歸納得出的規(guī)律有：（寫出兩條即可） 28.（5分）給你一副老

16、花鏡、一把刻度尺、一張白紙片，請你在晴天里測出它的度數(shù)，完成下列簡要實驗步驟： ① 把老花鏡的一塊鏡片 著太陽光，移動鏡片后面的白紙片，直到上面出現(xiàn)一個 、最亮的亮點。 ② 測出小亮點到鏡片的距離即 。 ③ 由D = 100Φ= 求出這塊鏡片的度數(shù)。 ④ 換用另一塊鏡片， ，可求出另一塊鏡片的度數(shù)。 參考答案 一、單項選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1

17、3 D C D B A B D B C C D B C 二、填空題 14．凸透鏡，焦點。 15．ABC，DE，BD，CE。 16．縮小，倒立；放大，倒立；放大，正立，虛。 17．甲，甲，短。 18．無限遠，10 cm，25 cm。 19．大氣層，大氣層。 20．小，大。 三、作圖題 21．略。。 22．略。 23．提示：凹透鏡，凸透鏡， 四、探究與創(chuàng)新題 24．中間薄邊緣厚，中間厚邊緣薄；字變小，字變大。 25．呈現(xiàn)在光屏中央；d，a，d，e，放大。 26．（1）倒立，縮小，實。（2）D。（3）能。 27．（1）一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小。（2）成實像時，物近像遠像變大等。 28．① 正對，最小。 100 f ② 焦距f。 ③ 。 ④ 重復前面的步驟。