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1、必 修 三考能提升(六)生命的穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ) 1 易 錯(cuò) 清 零2 核 心 強(qiáng) 化3 狀 元 筆 記 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 清 零 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 1 混 淆 血 液 、 血 漿 及 血 紅 蛋 白 、 血 漿 蛋 白點(diǎn) 撥 ： (1)血液包括血漿和血細(xì)胞。(2)血漿是血液中的液體部分，屬于體液中的細(xì)胞外液。(3)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，是紅細(xì)胞內(nèi)的主要成分。(4)血漿蛋白是血漿中200多種蛋白質(zhì)的總稱，為血漿中含量最多的“固體
2、”成分。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 2 混 淆 體 內(nèi) 代 謝 反 應(yīng) 或 生 理 過 程 的 發(fā) 生 部 位點(diǎn) 撥 ： (1)發(fā)生于內(nèi)環(huán)境的生理過程乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸實(shí)現(xiàn)pH的穩(wěn)態(tài)。興奮傳導(dǎo)過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合。免疫過程中抗體與相應(yīng)的抗原特異性地結(jié)合。部分激素與靶細(xì)胞膜受體的結(jié)合。(2)不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中的生理過程(舉例)細(xì)胞呼吸的各階段反應(yīng)。細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、遞質(zhì)和激素等物質(zhì)的合成。消化道等外部環(huán)境所發(fā)生的淀粉、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的消化水解過程。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 )
3、 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 3 誤 認(rèn) 為 體 液 調(diào) 節(jié) 就 是 激 素 調(diào) 節(jié)點(diǎn) 撥 ：在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。易 錯(cuò) 點(diǎn) 4 不 能 準(zhǔn) 確 把 握“產(chǎn) 熱 散 熱”動(dòng) 態(tài) 平 衡 ， 誤 認(rèn) 為 冬 季“產(chǎn) 熱 散熱”或 體 溫 持 續(xù) 維 持 較 高 水 平 時(shí)“產(chǎn) 熱 散 熱” 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 溫度感受器為感覺溫度變化的神經(jīng)末梢，廣泛分布于皮膚、黏膜及內(nèi)臟器官中。(2)只要體溫穩(wěn)定，無論冬季還是夏季，無論體
4、溫37，還是甲亢人的偏高體溫(如一直維持在39)均應(yīng)維持產(chǎn)熱與散熱的動(dòng)態(tài)平衡，否則產(chǎn)熱散熱則體溫升高，反之則體溫降低。人在冬季散熱增多，產(chǎn)熱也增多，在炎熱環(huán)境中散熱減少，產(chǎn)熱也減少，故無論冬季還是夏季，產(chǎn)熱與散熱應(yīng)維持動(dòng)態(tài)平衡。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 5 混 淆 識(shí) 別 抗 原 和 特 異 性 識(shí) 別 抗 原 的 細(xì) 胞點(diǎn) 撥 ： (1)識(shí)別抗原的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。(2)特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞：除吞噬細(xì)胞只能識(shí)別自己與非己成分，沒有特異性的識(shí)別能力外，其余的細(xì)胞都有特異性的識(shí)
5、別能力。易 錯(cuò) 點(diǎn) 6 誤 認(rèn) 為 漿 細(xì) 胞 只 來 自 于 B細(xì) 胞點(diǎn) 撥 ：漿細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)的來源有兩個(gè)，一是由B細(xì)胞(T細(xì)胞)分化而來，二是由記憶細(xì)胞分化而來。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 7 混 淆 抗 原 與 抗 體點(diǎn) 撥 ： (1)成分：抗原并非都是蛋白質(zhì)，但抗體都是蛋白質(zhì)。(2)來源：抗原并非都是外來物質(zhì)(異物性)，體內(nèi)衰老、癌變的細(xì)胞也是抗原；抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生的，但也可通過免疫治療輸入。(3)分布：抗體除分布于血清、組織液等內(nèi)環(huán)境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。 返 回 導(dǎo) 航 必
6、 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 8 混 淆 免 疫 預(yù) 防 與 免 疫 治 療點(diǎn) 撥 ： (1)免疫預(yù)防：患病前的預(yù)防，即把疫苗接種到人體內(nèi)，使人產(chǎn)生對(duì)傳染病的抵抗能力，增強(qiáng)了人的免疫力。通過預(yù)防接種，人們能夠積極地預(yù)防多種傳染病，但不能預(yù)防所有傳染病。(2)免疫治療：患病后的治療，即在人體患病后，通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調(diào)整人的免疫功能，使機(jī)體抵抗疾病的能力增強(qiáng)，達(dá)到治療疾病的目的。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 易 錯(cuò) 點(diǎn) 9 有 關(guān) 植 物 激 素 的 5個(gè)
7、 理 解 誤 區(qū)點(diǎn) 撥 ： (1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。 (2)生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，其他植物激素沒有。(3)植物激素具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，激素種類不同，運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?4)植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的形成，也不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(5)利用生長(zhǎng)素類似物處理植物比用天然的生長(zhǎng)素更有效，其原因是人工合成的生長(zhǎng)素類似物具有生長(zhǎng)素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 核 心 強(qiáng) 化 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三
8、 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 1三 種“環(huán) 境”成 分 的 辨 析 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 2準(zhǔn) 確 理 解 興 奮 的 產(chǎn) 生 和 傳 導(dǎo)(1)興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)中Na、K的運(yùn)輸方式K在整個(gè)過程中都是由高濃度到低濃度運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散；Na在動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)內(nèi)流，Na的內(nèi)流需要載體蛋白，同時(shí)從高濃度到低濃度運(yùn)輸，故屬于協(xié)助擴(kuò)散；Na在恢復(fù)靜息電位時(shí)，Na的外流是由低濃度到高濃度，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命
9、的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (2)離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)不同離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的；在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。3異 常 情 況 下 突 觸 傳 遞 的 結(jié) 果 分 析(1)若某種有毒物質(zhì)使分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶變性失活，則突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制。(2)若突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)占據(jù)，則神經(jīng)遞質(zhì)不能與之結(jié)合，突觸后膜不會(huì)產(chǎn)生電位變化，阻斷信息傳導(dǎo)。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 4激 素 分 級(jí) 調(diào) 節(jié) 的 基 本 模 型(1)分
10、級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié)：如圖中“相應(yīng)激素”含量的變化，又反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，進(jìn)而影響“相應(yīng)激素”的分泌量。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (3)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，則a表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓的變化，可促使c(垂體后葉)釋放抗利尿激素，通過d(體液)運(yùn)輸后，作用于靶器官e(腎小管和集合管)。(4)若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途
11、徑，則a表示下丘腦，b、c、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。(5)若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過程，則a、c、e分別代表DNA、RNA、多肽鏈(蛋白質(zhì))，b、d分別代表轉(zhuǎn)錄和翻譯。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 6免 疫 過 程 中 的 物 質(zhì) 和 細(xì) 胞 功 能 歸 納(1)與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器：抗體是分泌蛋白，與其合成、加工、運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。(2)吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫；T細(xì)胞既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫。若T細(xì)胞缺失，細(xì)胞
12、免疫功能全部喪失，體液免疫功能部分保留。(3)淋巴因子是T細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，對(duì)機(jī)體免疫有加強(qiáng)作用，在體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都能起作用。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 9植 物 激 素 實(shí) 驗(yàn) 方 法 的 九 個(gè)“關(guān) 鍵 詞”(
13、1)插：指在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片，影響生長(zhǎng)素的轉(zhuǎn)移。通過變換“插”的位置和方式(尖端或尖端下部、垂直或水平插入)，影響生長(zhǎng)素的水平分布或極性運(yùn)輸。(2)切：即切掉，指通過切除植物的某些器官(莖尖、成熟葉片)影響植物激素(生長(zhǎng)素、脫落酸)的產(chǎn)生。(3)收：即收集，通常用瓊脂或羊毛脂膏收集來自莖尖或其他器官所產(chǎn)生的激素。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (4)補(bǔ)：通過噴灑、涂抹或借助于羊毛脂膏、瓊脂等補(bǔ)充生長(zhǎng)素，影響植物生長(zhǎng)。(5)轉(zhuǎn)：借助旋轉(zhuǎn)裝置的旋轉(zhuǎn)保留或改變重力或光照的單向刺激作用。(6)倒：改變植株的正常生長(zhǎng)狀
14、態(tài)，將其平放，影響植物生長(zhǎng)素的分布。(7)照：通過單側(cè)光照的刺激影響生長(zhǎng)素的分布。(8)度：通過一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液，分別作用于植株的某些器官，觀察其效應(yīng)。 (9)套：將錫箔或其他不透光的材料套在尖端或尖端的下方，通過單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布從而影響植株的生長(zhǎng)。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 狀 元 筆 記 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 批閱答卷判斷對(duì)錯(cuò)，查找誤區(qū)下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，18代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題： 案 例 神 經(jīng) 調(diào)
15、 節(jié) 綜 合 應(yīng) 用 規(guī) 范 審 答 案 例 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是3、7、8(填圖中序號(hào))。(2)若刺激M點(diǎn)，則M點(diǎn)膜外電位變化是外負(fù)內(nèi)正，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致；若刺激N點(diǎn)，電流表將偏轉(zhuǎn)1次。(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1載體結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控
16、制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(4)若圖中的物質(zhì)a是胰高血糖素，則靶細(xì)胞C是肝臟。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 評(píng)析矯正辨析誤區(qū)，規(guī)范審答錯(cuò)因分析正確答案忽視關(guān)鍵詞“依次”8、7、3未審清“膜外電位變化”由正電位變?yōu)樨?fù)電位對(duì)載體和受體區(qū)分不清受體考慮問題不全面控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間信息交流未看清題中靶細(xì)胞內(nèi)涵胰島A細(xì)胞 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 下圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖，下列理解錯(cuò)誤的是()DA當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別
17、是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素B當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其濃度降低 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 思 路 分 析 當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于下丘腦，下丘腦再通過分級(jí)調(diào)節(jié)最終可以使甲狀腺激素分泌增多，當(dāng)下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高或過低時(shí)，均能通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其濃度恢復(fù)正常水平；下丘腦既能與神經(jīng)調(diào)節(jié)直接聯(lián)系，又能通過分級(jí)調(diào)節(jié)支配和影響多種內(nèi)分泌腺的分泌，所以，下丘腦才是處于承上啟下的位置，是內(nèi)分泌腺的樞紐。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能
18、 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 下丘腦通過分級(jí)調(diào)節(jié)支配和影響多種內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，所以，它才是內(nèi)分泌腺的樞紐。易 錯(cuò) 點(diǎn) ：對(duì)反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制理解不到位錯(cuò) 因 分 析 ：對(duì)分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)知識(shí)掌握不全面；對(duì)內(nèi)分泌腺的樞紐理解有誤。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不同濃度的生長(zhǎng)素的作用效應(yīng)。下列分析不正確的是()A若圖甲植物處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的g，則圖甲植物處的生長(zhǎng)素濃度一般大于iB將圖甲中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測(cè)得處的生長(zhǎng)素濃度為m，此時(shí)處的生長(zhǎng)素濃度
19、為大于m、小于2mD 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 思 路 分 析 圖甲植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽的，表現(xiàn)為抑制；左側(cè)光照，處的生長(zhǎng)素濃度小于處的，處生長(zhǎng)慢，處生長(zhǎng)快，若處的生長(zhǎng)素濃度為m，則處的應(yīng)大于m而小于2m；植物向左側(cè)橫放，受重力影響，處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于處的，根向地生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性；圖乙中曲線OH段和HC段都表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，只有生長(zhǎng)素濃度大于i時(shí)，才會(huì)抑制生長(zhǎng)。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 植物
20、的向光性不能體現(xiàn)兩重性，而根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性。易 錯(cuò) 點(diǎn) ：對(duì)生長(zhǎng)素的兩重性理解有誤錯(cuò) 因 分 析 ：不熟悉單側(cè)光照射、重力作用下生長(zhǎng)素分布情況及植株的生長(zhǎng)情況；不能正確理解生長(zhǎng)素作用的兩重性曲線。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 D 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 A圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位B若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移C圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合D圖1中，神經(jīng)纖維的狀態(tài)由
21、B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程，膜對(duì)鉀離子的通透性增大解 析 圖1中B為動(dòng)作電位，相當(dāng)于圖2中C點(diǎn)的電位，A錯(cuò)誤；若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，則適宜條件刺激下，膜外鈉離子內(nèi)流量下降，造成動(dòng)作電位偏低，故圖2中C點(diǎn)下移，B錯(cuò)誤；圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于一定強(qiáng)度刺激，而乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì)，它是作用于突觸后膜上相應(yīng)的受體，C錯(cuò)誤；動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位，是由于膜對(duì)鉀離子的通透性增大，鉀離子外流，導(dǎo)致膜外電位高于膜內(nèi)電位，D正確。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ)
22、生物 人教版 (1)乙在得知丙的研究結(jié)果后，推斷A、B、C三類動(dòng)物都有_，并通過觀察證實(shí)了自己的判斷；甲得知丙和乙的結(jié)果后，確定自己在實(shí)驗(yàn)中_。( 2 )科學(xué)家通過上述實(shí)驗(yàn)，推測(cè)甲狀腺激素可能具有_的作用，甲狀旁腺分泌的激素可能具有促進(jìn)_吸收的作用。若補(bǔ)充一種脂質(zhì)物質(zhì)_后，癥狀能得到一定程度的緩解，也能證明這種推斷的正確性。甲狀旁腺 切除了甲狀腺和甲狀旁腺 促進(jìn)代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 鈣離子(Ca2) 維生素D 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (3)科學(xué)家繼續(xù)對(duì)甲狀旁腺進(jìn)行深入研究后，它的功能已基本清楚(如圖所示)。圖中兩種激素
23、從腺細(xì)胞分泌后，通過_運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，并與其細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合，執(zhí)行細(xì)胞膜的_功能。從圖中可判斷PTH和降鈣素通過_作用，共同維持了血鈣濃度的相對(duì)穩(wěn)定。體液(血液循環(huán)) 信息交流 拮抗 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 解 析 (1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果知：A、B、C三類動(dòng)物都有甲狀旁腺，甲狀旁腺與維持肌肉正常功能相關(guān)。甲得知丙和乙的結(jié)果后，確定自己在實(shí)驗(yàn)中將甲狀腺和甲狀旁腺一并切除了。(2)切除甲狀腺的動(dòng)物出現(xiàn)體溫下降的癥狀，表明甲狀腺激素有促進(jìn)細(xì)胞代謝，維持體溫的功能；切除甲狀腺的動(dòng)物出現(xiàn)嗜睡等癥狀，表明甲狀腺激素有維持神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的功
24、能。切除甲狀旁腺的動(dòng)物出現(xiàn)肌肉震顫、痙攣(抽搐)的癥狀，由于肌肉細(xì)胞缺乏鈣離子會(huì)出現(xiàn)類似癥狀，表明甲狀旁腺分泌的激素可能具有促進(jìn)肌細(xì)胞吸收鈣離子功能。維生素D能夠促進(jìn)細(xì)胞對(duì)鈣離子的吸收。(3)激素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，并與其細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合，向靶細(xì)胞傳遞相關(guān)信息，調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。PTH促進(jìn)血鈣上升，降鈣素抑制血鈣上升，二者為拮抗作用。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 訓(xùn) 練 3 .某研究小組為探究3種植物生長(zhǎng)素類似物NAA、IAA和IBA對(duì)竹柳扦插生根效果的影響，進(jìn)行了如下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究：選用一年
25、生茁壯、無病蟲害的竹柳，取長(zhǎng)10 cm、粗0.2 cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30剪切，并用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的多菌靈進(jìn)行表面消毒。將3種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L三種濃度的溶液。將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液中60 min重復(fù)3次，然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄插條生根情況，結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問題： 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (1)插條下端沿一定角度剪切的目的是_。(2)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究過程中的自變量是_。請(qǐng)寫出一種上述研究過程中沒有涉及
26、的因變量：_。(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性角度分析，本實(shí)驗(yàn)缺少_。激素種類NAA IAA IBA激素濃度mg/L 50 100 200 50 100 200 50 100 2007天生根率% 52 73 63 52 65 63 79 80 7214天生根率% 63 79 75 54 65 64 84 87 82增大切口(生根、吸收)面積 激素種類和激素濃度 平均根長(zhǎng)(或生根數(shù)) (空白)對(duì)照組 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (4)根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，3種生長(zhǎng)素類似物對(duì)竹柳生根影響的共同點(diǎn)是_。.將豌豆的幼苗水平放置，它的根會(huì)向下彎曲。
27、若將根冠全部或部分切去，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問題：都有促進(jìn)生根的作用；隨處理濃度的升高生根率呈現(xiàn)先增大后下降的趨勢(shì) 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (1)依實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，決定根向重力性的部位是_。(2)根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長(zhǎng)_(填“促進(jìn)劑”或“抑制劑”)。(3)比較甲、乙、丙和丁的結(jié)果，你還能得出的結(jié)論是：_；_。(4)在此實(shí)驗(yàn)中，必須保持在_(填“光照”或“黑暗”)條件下進(jìn)行。根冠 抑制劑 當(dāng)具有完整的根冠時(shí)，根向下彎曲較多 去掉不同部分的根冠，對(duì)根彎曲方向的影響不同 黑暗 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升
28、(六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 解 析 .本實(shí)驗(yàn)的自變量為激素的種類和濃度，實(shí)驗(yàn)的因變量為插條生根率(或生根數(shù)或根的平均長(zhǎng)度)。實(shí)驗(yàn)過程中將插條下端沿一定角度剪切的目的是增加切口的表面積，有利于接觸更多的植物激素和生長(zhǎng)出更多的根。本實(shí)驗(yàn)缺少蒸餾水的空白對(duì)照組。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，3種激素均有促進(jìn)生根的作用，并且隨著激素濃度的增大，生根率先增后降。.(1)依圖示信息，當(dāng)切除根冠時(shí)，根向上彎曲角度1，說明決定根向重力性的部位在根冠。(2)由丙、丁二圖可知，根向未切除根冠的一側(cè)彎曲，說明該部位生長(zhǎng)慢，體現(xiàn)了根冠產(chǎn)生的物質(zhì)具有抑制生長(zhǎng)的作用。(3)通過比較甲、乙、丙和丁的結(jié)果，還能得出：
29、當(dāng)具有完整的根冠時(shí)，根向下彎曲較多；去掉不同部分的根冠，對(duì)根彎曲方向的影響不同。(4)為避免光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該實(shí)驗(yàn)必須保持在黑暗條件下進(jìn)行。 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (1)圖()表示_，過敏反應(yīng)與圖中的免疫類型_(/)直接相關(guān)。( 2 )圖()免疫類型中c對(duì)a的作用是_。細(xì)胞免疫 c(效應(yīng)T細(xì)胞)與a(靶細(xì)胞)密切接觸，導(dǎo)致a裂解死亡，并釋放出抗原 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 (3)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將
30、失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過程如圖所示。請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。_自身抗原 效應(yīng)T細(xì)胞 記憶細(xì)胞 漿細(xì)胞 返 回 導(dǎo) 航 必 修 三 考 能 提 升 (六 ) 生 命 的 穩(wěn) 態(tài) 基 礎(chǔ) 生物 人教版 解 析 圖()表示效應(yīng)T細(xì)胞(c)與靶細(xì)胞(a)密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞免疫；圖()中d代表漿細(xì)胞，e代表漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，抗體與抗原(f)特異性結(jié)合，故表示的是體液免疫的過程。過敏反應(yīng)也屬于體液免疫，為異常的體液免疫。眼球受傷后流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原，進(jìn)而使T細(xì)胞增殖分化成為效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)B細(xì)胞在由效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子和抗原的作用下增殖、分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織，由此引起的疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病。
考能提升6生命的穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)
