教師怎樣走進(jìn)孩子的的內(nèi)心世界

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1、教師怎樣走進(jìn)孩子的的內(nèi)心世界 愛是打開溝通大門的鑰匙，沒有愛就沒有溝通。愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情。師生之間的愛是平等的，相互尊重的。老師對孩子的愛是無條件的，我們對孩子要傾其自己全部的愛去付出；老師對孩子的愛還是一份整體的接納，我們要愛孩子的全部，包括他們所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在與孩子的溝通中，我們可以直接去告訴孩子老師愛你，希望與你成為朋友，用老師那份充滿愛意的言語去叩擊孩子的心門，以得到孩子的認(rèn)可和接納。同時(shí)，我們也可以把對孩子的這份愛幻化成掛在嘴邊甜甜的笑容，用那份柔和的言語和微笑來告訴孩子什么該做、什么不該做、事情應(yīng)該怎樣去做。在幫助孩子樹立正確的觀念的同時(shí)，孩子也會(huì)漸漸的向你敞

2、開心扉。 　　有了愛，我們還需要無條件地去接納孩子。一個(gè)人在他的成長過程中，他必須得到他生命中最重要的人接納，他才能找到成長的動(dòng)力。這個(gè)接納本身就是無條件的。對我們來說即使班上的孩子是先天畸形，作為老師的我們也要無條件的去愛他，把他當(dāng)成自己的心肝寶貝。很多老師只喜歡班上聰明、伶俐、懂事的孩子，但是世界上尚且沒有兩片相同的樹葉，更何況是活生生的孩子，我們不可能要求所有的孩子都優(yōu)秀。據(jù)心理學(xué)研究：一個(gè)孩子是自信還是自卑，都來自于孩子童年的經(jīng)歷。因?yàn)閮和峭ㄟ^成人的眼睛來看自己的，也就是說孩子對自己的評價(jià)來自于父母或?qū)λ匾娜说脑u價(jià)，這其中當(dāng)然也包括老師。這樣一來我們就可以推想，如果一個(gè)孩子堅(jiān)信老師是無條件的喜歡他的，那么他從小就會(huì)成為一個(gè)非常自信的人。 　　記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育者的使命，就是使孩子各方面得到和諧的發(fā)展。而這種和諧發(fā)展的前提是對每個(gè)孩子個(gè)性的尊重?！边@也就要求教育者能夠無條件地去尊重每一位孩子，平等地對待班上的每一個(gè)孩子。只有你真正的尊重他，理解他，他才會(huì)把自己心靈的大門向你敞開，作為老師的我們才能夠真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。