【校長述職報告】校長年終述職述廉報告校長年終述職報告范文

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1、【校長述職報告】校長年終述職述廉報告校長年終述職報告范文 【校長述職報告】校長年終述職述廉報告校長年終述職報告范文 　　彈指一揮間，2018年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。下面是述職報告網精心為大家整理的校長年終述職述廉報告，歡迎閱讀。更多校長年終述職述廉報告相關內容請關注述職報告網述職報告欄目! 　　校長年終述職述廉報告【一】 　　根據教育局黨委《關于對全市校級領導班子和領導干部進行年度考核的通知》要求，下面我向全體教職工做述職述廉報告： 　　一、工作完成情況 　　2018年給我的感受是“從來沒有像今年這樣過的快”，因為我們一直在做事

2、，就像快速奔跑一樣。在這一年中，我認真貫徹教育局黨委的工作要求，積極履行崗位職責，帶領領導班子與全體教職工團結拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務，集中體現(xiàn)在以下三個方面： 　　(一)進一步加強基礎能力建設，提升硬實力 　　一是通過對上爭取，由政府出資、由建設局施工，對校園內所有反沙路面進行了柏油鋪設，共鋪設10600平方米，徹底解決了路面不平整、不美觀的問題;對學校大門兩側進行了整體綠化，綠化面積980平方米，綠化工程完全由園林部門施工，兩年內實現(xiàn)樹木及造型的全面成活。 　　二是借助熱力管網從學校門前經過的機會，爭取到了熱點的贊助，由熱力公司為我們免費鋪設院外的彩磚，共鋪設1500

3、平方米，實現(xiàn)了校墻外的硬化和美化。 　　三是新建圍墻800延長米，推動了東側場地的動遷。 　　四是新建樂業(yè)樓兩個書吧，勤業(yè)樓舞蹈廳，德潤樓學生閱覽室、心理健康教育活動室、校史室等，對教學樓、實訓樓進行了內部文化設計與裝飾，提升了文化品位。 　　五是完成了實訓室的布局調整，增強了烹飪、醫(yī)學、旅游、計算機四大專業(yè)的實訓能力。 　　六是獲得盟財政局的專項獎補資金240萬，獲得自治區(qū)技能大賽專項資金378萬，這兩項資金將全部用于實訓設備的購置，屆時我們的硬實力將得到顯著增強。 　　(二)大力推進教育教學改革，提升軟實力 　　一是啟動了數字化校園的軟件建設工程，完成了OA辦公子系統(tǒng)、教職工管

4、理子系統(tǒng)、考勤管理子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、學生信息管理子系統(tǒng)、合理化建議管理系統(tǒng)、場地管理子系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、資源管理子系統(tǒng)、科研管理子系統(tǒng)、收費管理系統(tǒng)、宿舍管理子系統(tǒng)、體育管理系統(tǒng)、衛(wèi)生管理系統(tǒng)、招生迎新管理系統(tǒng)、德育管理系統(tǒng)、校園內網系統(tǒng)、觸屏一體機查詢系統(tǒng)、掌上校園系統(tǒng)、校園卡子系統(tǒng)、用戶管理系統(tǒng)、校產管理系統(tǒng)、學生社團管理系統(tǒng)、學生就業(yè)實習子系統(tǒng)、校園外網網站、校園微信公眾平臺系統(tǒng)等26個系統(tǒng)軟件的開發(fā)制作，下學期將投入使用。 　　二是進行了分層遞進教學的探索與改革，我們在2018屆高一新生中嘗試了語文、數學、英語和汽修專業(yè)理論四個學科的分層遞進教學，學生根據自己的實際走班上課，

5、盡管效果不夠明顯，但對于沉悶的常態(tài)化中職課堂也是一次有力的沖擊，體現(xiàn)了我們的改革決心。 　　三是進行了學分制改革，伴隨著分層遞進教學改革，德育工作在學分制方面進行了探索，盡管力度不大，但也是改革意志的體現(xiàn)。 　　四是啟動了系部制改革工作，在加強專業(yè)建設方面，我們召開了8次座談會，與專業(yè)教師一道探討專業(yè)發(fā)展問題，在盟教育局的統(tǒng)一指導下，形成了我校以“汽修和現(xiàn)代服務業(yè)”為主的專業(yè)發(fā)展方向，為今后的發(fā)展找準了目標，在此基礎上，我們提出了在汽修和學前教育兩個專業(yè)開展系部制試點改革工作，召開了兩場動員大會，為下一步這兩個專業(yè)的更好發(fā)展奠定了基礎。 　　五是開展了“多層次一體化社團活動”的探索，我們

6、在高一高二兩個年段開展了全員社團活動，從藝術、專業(yè)、學科、名人等多個層次開設70多個社團，堅持利用下午的黃金時間開展活動，使社團活動成為學生靈活的專業(yè)和專業(yè)的補充，讓學生在學習本專業(yè)的基礎上多學了一手，同時也讓學生的校園生活得到了豐富，多層次一體化社團活動成果顯著，得到了上級部門和同行的充分認可。 　　六是設立了校本教研日，本學期我們把每周三確定為校本教研日，各個年組和專業(yè)分別圍繞一個主題舉辦了教研活動，活動中團隊協(xié)作意識明顯增強，課堂教學的研究氛圍和水平顯著提高。 　　七是開展了系列化的閱讀活動。我們?yōu)閷W生先后建成了13個開放書吧，時刻引導師生不忘閱讀，在高二年級開設了每周一節(jié)的閱讀課，

7、加強了晨讀的組織與管理，成立了職教中心閱讀協(xié)會，請名家開展兩場讀書報告會，與此同時，我們組織教師利用寒暑假共讀一本書，召開讀書交流會，學校領導班子共讀一本書活動堅持的最好，每周都有兩位領導在班子會前進行讀書領學，師生因讀書而更加充實。 　　八是開設了職普融通班。為解決招生和職普融通問題，我們在新高一與四中聯(lián)合成立了職普融通班，招生80多人，四中9名教師流動授課，我們的思路是用兩年的時間完成高中課程的學習，高三的時候進行職普分流，既保證學生能夠參加普通高考，還可以讓學生選擇對口升學，從而體現(xiàn)職普融通的優(yōu)勢。 　　(三)加大開放辦學的力度，提升影響力 　　一是走出國門學習德國職業(yè)教育。今年三

8、月份，我參加了德國職業(yè)教育考察，期間寫了19篇考察日志共計兩萬字，返回后第一時間向領導班子及全體教師反饋學習成果，引導大家了解和借鑒德國的職業(yè)教育理念、職業(yè)教育特點和職業(yè)精神，特別是以就業(yè)為主的職業(yè)教育模式更加值得我們學習，促使我們用開放的思維想事、做事。 　　二是走進高端，與天津東麗職教中心建立了聯(lián)盟校，開展了廣泛的交流活動：共同舉辦了津蒙中等職業(yè)教育德育工作研討會，帶領分管專業(yè)的領導開展了體驗式培訓，派兩位干部掛職學習一周，派汽修參賽選手到東麗強化訓練等。 　　三是開展名人、技師進校園活動。我們聘請本地名人、學者、技師進校園，為他們設立名人工作室，為他們搭建學者工作平臺，請他們在學校開

9、社團、上輔導課、指導專業(yè)技能等，這些名人、專家的到來，擴大了學校的影響力，豐富了學生的社團活動，強化了專業(yè)指導。 　　四是吸引企業(yè)進入校園。今年8月份，根據學校美工、幼師、醫(yī)學、計算機專業(yè)建設需要，我們與烏蘭浩特市盛騰裝飾公司、北京程遠化妝學校、興安惠民網建立了合作關系，并為三家企業(yè)在校內設立了工作室，允許他們在校內開展設計和培訓工作。同時，三家企業(yè)免費為學生開設了多個專業(yè)社團，他們除了免費承擔社團的授課任務以外，還要保證每年安排5至10名學生在相關領域就業(yè)?？梢哉f，企業(yè)走進校園，為學校專業(yè)發(fā)展帶來了新活力。 　　五是成功舉辦了首屆職業(yè)教育活動周，活動周上與烏蘭浩特市經濟開發(fā)區(qū)成立了“校企

10、合作工作委員會”;與烏蘭浩特市利豐汽車有限責任公司建立了“現(xiàn)代學徒制”合作關系;邀請了區(qū)內外共計60家企業(yè)來校參加活動，并與他們簽訂了校企合作框架協(xié)議;邀請市內初三學生入校開展專業(yè)體驗活動9場，邀請學生家長走進學校參觀，組織師生在五一廣場進行了便民服務和文藝演出，使職業(yè)教育得到了全方位立體化的宣傳。 　　六是積極履行社會責任，為“農村十個全覆蓋”做貢獻。在全市農村幼兒園建設的攻堅階段，我們在規(guī)定的時間內完成了斯力很五豐幼兒園的附屬建設任務，為烏蘭哈達腰樂幼兒園、高根營子幼兒園、混都冷幼兒園、前公主陵幼兒園以及義勒力特民生幼兒園畫壁畫，美化校園，為斯力很朝陽村、義勒力特民生嘎查贈送兩萬元的健身

11、器材，并借此機會在所有市屬農村幼兒園的墻壁上都寫上了“烏蘭浩特市職教中心幼師專業(yè)實習基地”的宣傳語，履行了社會責任，宣傳了學校。 　　七是在全盟職業(yè)教育發(fā)展暨“一校一品”現(xiàn)場觀摩會上表現(xiàn)突出，特別是我們承擔的啟動儀式大型演出可以說是震撼全場，此外，我們的社團活動、模擬法庭等特色活動精彩紛呈。 　　八是接受了自治區(qū)技能大賽專家評審組的考察，獲得了2018年全區(qū)技能大賽主賽場的資格。九是年內兩次全盟技能大賽成績發(fā)生了徹底改變，在春季的全盟技能大賽上我們無論是一等獎的人數還是總分都排在盟職之后，在剛剛結束的第二屆全盟技能大賽上，我們取得18個一等獎、14個二等獎、24個三等獎，以286分領先盟職

12、100多分的成績位居第一，風采大賽的各項也都排在前列，這充分說明了我校的師資水平和學生技能水平。這些必將對我校的社會聲譽產生積極影響。 　　二、履行“一崗雙責”、廉潔自律情況 　　首先，我個人比較注重自身建設。一是注重學習。堅持每天早晨到校后讀書半小時，積極參加聽評課活動，抓住外出考察的機會深刻反思學校發(fā)展問題，及時向領導和老師反饋學習收獲，大膽借鑒先進經驗，以使自己學習的腳步和學校發(fā)展的腳步保持一致。堅持每天早晨跑步健身，堅持收看新聞聯(lián)播，這期間收獲了許多推進工作的靈感。二是注重修養(yǎng)。我常常提醒自己要多站在別人的角度考慮問題，多看別 　　人的長處，以積極和發(fā)展的眼光評價他人，因此，能以

13、尊重、關心、理解、信任的態(tài)度對待每一位同事，我覺得這樣做的過程就是修養(yǎng)自我的過程。三是注重自律。我要求自己從不在教師中吃請，所有涉及教師切身利益的事都公開操作，只有公開，才能公正，沒有公務絕不開公車，堅持每天早晨深入男生宿舍參與管理，堅持上晚自習，工作上就是帶頭向前跑。 　　其次，作為學校的主要負責人，我能夠狠抓領導班子及全體教職工的思想和紀律教育，我們完成了吃空餉的治理工作，并不斷強化工作作風建設，避免了違紀違規(guī)事件的發(fā)生。 　　三、存在的不足及努力方向 　　一是缺少管理藝術，管理實效需要提高。盡管不停地想事、做事，但是我看得出來，一部分領導干部的積極性還沒有調動起來，一部分老師的長處

14、還沒有得到張揚，很多學生心中沒目標，學習不進取，整天混日子。如果每個領導都能盡職盡責，每個老師都能發(fā)揮聰明才智，我們的學校就會再上一個臺階，我們的學生面貌就會得到改變。這些問題歸根結底是校長的問題，我會在下一年度朝著提高管理藝術和管理實效的方向努力。 　　二是業(yè)務領導力不強。職業(yè)學校的主要問題是專業(yè)建設問題，核心是專業(yè)課程建設，由于我們多年來一味地對口升學，使職業(yè)教育缺少了“職業(yè)味道”，我們缺少市場調研，缺少實用型人才標準的研究，缺少與企業(yè)的深度合作，缺少對就業(yè)的安排、跟蹤和反饋。下一步我們不僅要重視對口升學，幫助學生實現(xiàn)大學夢，更要重視就業(yè)，要通過就業(yè)管理實現(xiàn)辦學水平新的飛躍。 　　三是

15、教師隊伍建設需要加強，汽修、烹飪、機電、建筑、醫(yī)學、旅游等專業(yè)都存在師資不足問題，尤其缺少實訓教師，這是制約專業(yè)發(fā)展的瓶頸。下一步我們首先要爭取市委政府為我們面向社會考錄教師，其次要加強校內專業(yè)教師的`培養(yǎng)培訓，要使他們盡早成為名師，另外，我們要廣泛聘用各行各業(yè)的專業(yè)能手，讓他們成為我們的兼職教師，幫助我們搞好專業(yè)建設。 　　新的一年又要開始了，我將銘記責任，堅定信心，與全體教職工一道，為推動學校又好又快發(fā)展而盡心竭力! 　　校長年終述職述廉報告【二】 　　市教育局審計科： 　　20xx年4月，我從市XX中學調到市XX中主持全面工作。一年來，在市教育局的正確領導和審計科的大力支持下，我

16、帶領全校教職員工埋頭苦干，不斷強化管理，優(yōu)化隊伍，提升內涵，培育特色，推動學校持續(xù)健康發(fā)展，同時，努力加強自身建設，落實經濟責任，嚴格執(zhí)行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，確保各項工作落實到位，使學校面貌發(fā)生了顯著變化。 　　目前，整個校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學設備設施比較齊全，總資產由20xx年的833.36萬元增加到目前的886.83萬元，學校先后獲得“湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“湖南省依法治校示范?！?、“湖南省園林式單位”、“湖南省五五普法先進單位”、湖南省“五四紅旗團總支”、“XX市三星級文明單位”、“XX市黨風廉政建設先進單位”、“XX市參加省十運會突出貢獻單

17、位”等一系列榮譽。從20xx年起，學校連續(xù)三年被市教育局評為“市優(yōu)秀學校”，我本人也連續(xù)三年被評為“市優(yōu)秀校長”。 　　一、任職以來的主要工作 　　自擔任XXX中校長以來，我時刻牢記使命，不敢有絲毫懈怠，始終勤勤懇懇、扎扎實實的做好本職工作，取得了較好成績。 　　1.熟悉“陌生”問題，迅速進入角色。 　　從來XXX中的第一天起，我便扎根基層，全面了解、掌握學校的基本情況。一是深入調研。先后就學校的辦學歷史、校園文化、教師隊伍、教學質量、學校管理、財政狀況等方面進行深入的調查研究。二是認真學習。每年都自費訂閱《中小學管理》、《中小學教育》、《教學與管理》、《德育報》等10余種報刊雜志，購

18、買各種書籍60余冊，做讀書筆記2萬余字。作為校長，我還虛心向總務處主任和會計學習，向他們請教財會知識，使自己能正確履行經濟管理職責。三是科學定位。在深入調研和刻苦學習的基礎上，我迅速找準了學校發(fā)展方向，明確了辦學思想，即以“為學生一生的幸福奠基，為社會未來的進步育才”為辦學理念，以“依法治校、德育立校、科研興校、質量強?！睘檗k學策略，以“創(chuàng)辦內涵豐富、特色鮮明、質量過硬、和諧有序的現(xiàn)代化初級中學”為辦學目標。辦學思想的明晰，凝聚了人心，形成了十六中人共同的價值觀，提高了廣大師生對學校的忠誠度。 　　2.找出“不足”問題，及時完善制度。 　　完善的規(guī)章制度是實現(xiàn)依法治校和依法治教的有效手段。

19、20xx年是我校的規(guī)范管理年，從這一年起，我便組織相關處室對學校各項規(guī)章制度進行整理和完善，并針對學校工作實際情況，及時健全了《衡陽市十六中管理考核方案》、《衡陽市十六中素質教育評價方案》、《衡陽市十六中績效工資考核實施辦法》、《衡陽市十六中全員聘任方案》、《衡陽市十六中財務管理有關規(guī)定》、《衡陽市十六中財產管理辦法》《衡陽市十六中財務室收費程序》和《物資采購制度》等一系列規(guī)章制度。這些制度的完善，為學校各項工作的正常開展奠定了堅實的基礎。 　　3.抓住“重點”問題，提高教學質量。 　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我高舉教學質量的大旗，多措并舉，有效提高了學校的核心競

20、爭力。一是突出常規(guī)管理。從細節(jié)入手，對教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試組織等做出定性與定量結合的規(guī)定，學校采取集中檢查與平時抽查相結合的方式對教師進行常規(guī)檢查，提高了教師落實教學常規(guī)意識。二是完善激勵措施。以績效工資改革為契機，積極推行分配制度改革，在分配上大力向一線教師尤其是班主任傾斜。 　　根據測算，我校班主任津貼比普通教師人均每月要高400元左右。此外，我們堅持正確的輿論導向，通過開辟“感動校園人物”、“每月教師之星”等欄目，積極宣傳愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的先進典型，培育自己的名師群體，以榜樣的力量來引領人。在對教師進行激勵的同時，我們還對學生實行了獎勵措施，鼓勵學生更好的學習，每

21、學期，學校都要對北大附中遠程教育實驗班年級前10名的學生給予300元每人的獎勵，3年來共計獎勵5.4萬元。三是開展業(yè)務培訓。學校制定了教師培訓計劃和校本培訓方案，積極開展教育教學理論、信息技術、新課程改革及管理校本培訓。 　　一年來，我校共派出213位教師參加各種業(yè)務培訓，培訓的費用達29.29萬元，人均1375元。此外，我們每年還要組織中層干部和班主任進行專題培訓，每年的培訓費用均在3萬元以上。四是重視教育科研。我們將教研工作建立在教學常規(guī)的基礎上，做到源于教學又服務于教學，學校教研活動做到定主題、定內容、定中心發(fā)言人，確保了常規(guī)教研活動的針對性和實效性。此外，我們還積極參與市教育局和上級

22、業(yè)務部門組織的教研活動，每年至少派出25位教師外出參加教研活動，經費達1.2萬元。通過這些措施，廣大教師教書育人的積極性得到充分激發(fā)，學校教學質量實現(xiàn)全面提高。近一年來，我校中考成績一直穩(wěn)居市直中學前列，為省示范性高中輸送了近300名優(yōu)秀學子。 　　4.解決“勤儉”問題，改善辦學條件。 　　我牢固樹立“勤儉治校，用心服務”的思想，把學校的發(fā)展和師生的合理需求作為自己開展工作的出發(fā)點和落腳點，采取切實措施，推動學校發(fā)展。一是精心理財，節(jié)約開支。嚴格財務管理，壓縮財務開支，能不花的不花，能少支的少支，把錢用在學校發(fā)展的刀刃上。在物資采購方面，實行集中采購制度，同時嚴格入庫出庫登記制度，層層把關

23、，逐一落實。在基建、招待、用車、文印等方面，嚴格控制標準，限制價格，節(jié)約開支，杜絕浪費。在辦公設施使用上，重視維修養(yǎng)護，延長設施的使用壽命，經常組織專業(yè)教師利用業(yè)余時間對設備設施進行維護，一年來，學校未購置新的課桌椅，全靠自己維修解決。在確保學校教育教學工作正常運轉的情況下，一年來，共償還債務48萬元，其中綜合樓基建尾款33萬元，實驗樓尾款14萬元，印刷廠欠款8000元。二是籌措資金，建設校園。 　　一年來，我到處找關系、托熟人，不怕磨破鞋子，說破嘴皮子，多方奔走，共為學校爭取建設資金130萬元，用于改善學校條件及校舍維修等。三是優(yōu)化服務，兌現(xiàn)承諾。到市十六中后，我對后勤部門提出了“限時服務

24、”的工作要求，要求他們對教職工提出的小問題6小時內解決，大問題3天內解決。每期開學前，后勤部門就做好了教學用品的采購工作，確保了教學工作正常開展;平時，定期對校園設施進行安全檢查，及時維修損壞的課桌椅、門、窗、水電管線等，延長了設備設施的使用壽命。 　　5.重視“廉潔”問題，樹立良好形象。 　　一年來，我時刻嚴格要求自己，不斷加強學習，提高修養(yǎng)，做到了既對得起組織，又不辜負全校師生。具體說來，主要做到了“三化”。一是自我要求嚴格化。日常工作中，我堅持做到了“四個不”：不驕，保持謙虛的作風，熱情對待老師、學生和群眾來訪，關心師生疾苦。不躁，對待困難能夠靜下心來分析，努力尋找辦法解決。不貪，信

25、守“君子愛財，取之有道”，不是自己的，決不伸手。不軟，對學校內個別不良的傾向，敢于面對，敢挑擔子，敢負責任，不當糊涂校長。二是生活作風低調化。提出“三從”(日常生活從低，工作要求從嚴，教師待遇從寬)理念，將有限的辦學經費都用到了“刀刃”上。 　　全校教師對我的思想和作風，一直持贊同和支持態(tài)度，大家人心穩(wěn)定，工作情緒高漲。三是重大決策民主化。我從不把自己凌駕于組織之上，對評優(yōu)評先、教師職稱評定、中層干部選聘、較大筆開支等重大問題，我都要組織支委成員集體討論，從最有利于學校發(fā)展的角度形成統(tǒng)一決策。對支委作出的決定，我都要求在學校公示欄中予以公示，接受全校師生的監(jiān)督。到市十六中工作三年來，對于學校

26、的基建，我始終堅持量力而行的原則，沒有大搞建設，沒有給學校增添債務。 　　二、存在的問題和不足 　　以上成績是全校教職員工扎實工作取得的，與市教育局的正確領導和審計科的大力支持是分不開的，我本人僅僅是履行了應盡的職責和義務。面對新形勢和新任務，我清醒地認識到學校發(fā)展還存在一些不足，主要表現(xiàn)在： 　　1.教師福利待遇提高還不夠快。任職3年來，學校一邊還債，一邊建設，日常運轉始終處于拮據狀態(tài)，過的是緊日子。3年中，教職工的福利待遇雖然能夠得到保證，并且逐年有所提高，但提高的還不快。我從內心深處對與我一起艱苦奮斗的教職員工懷有深深的感激之情。我們學校經濟條件并不好，福利待遇并不高，但是能夠不斷

27、向前發(fā)展，憑的是一種精神，一種無私奉獻、奮發(fā)圖強的精神。 　　2.師生中午就餐問題還沒解決。由于城市建設速度加快，住宿離學校較遠的教師也越多，據統(tǒng)計，我校住宿距離學校有8公里以外的老師就有40多人，他們中午回家很不方面，只好在校外一些路邊小店就餐，且沒有休息的地方。此外，住得較遠的學生也比較多，他們大部分中午都沒有回家，極個別是爺爺奶奶送飯到校。在去年的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校支委向全體師生承諾要解決師生中午就餐難和休息難的問題，但由于沒有資金來源至今沒有落實。 　　3.師生課間鍛煉的操場還沒修繕。我校操場建于1998年，由于投資少，只好因陋就簡進行一些簡單的修整，造成排水溝淺，片石層薄，散水

28、不良，加上一直沒有得到修繕，現(xiàn)在已經非常糟糕，下雨天積水難排，體育活動難以開展，天晴時灰塵漫天，嚴重影響師生身心健康。從20xx年開始，我便想改造學校操場，給師生一個良好的鍛煉場所，但苦于資金困難迄今還沒有實現(xiàn)。 　　4.其它教育教學設備設施還需充實。今年是我校合格學校建設年，對照建設標準，我校在電腦房、儀器室、圖書室等方面還有較大差距，這些都需要較多的資金投入，而我校自身又沒有經濟能力，建設資金全部靠上級撥款，這些是擺在學校發(fā)展道路上的難題，且目前還沒有得到解決。 　　三、今后的工作打算 　　對于存在的問題和不足，我將以這次述職為契機，與全體教職工一道開拓創(chuàng)新，努力拼搏，爭取把工作做得

29、更好，不辜負市教育局領導對我的關心、支持和信任。 　　1.強化責任，牢牢把握學校的發(fā)展方向。重視和加強全校師生的思想政治工作，把德育放在首位，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個核心問題，做好學校政治方向的把握者，努力辦人民滿意的教育，讓黨和政府放心。 　　2.努力學習，做精通學校管理的行家里手。進一步加強學習，提高素質，努力探索出能夠推動學?？茖W發(fā)展的方式方法，做教育的改革家、實干家和帶頭人。 　　3.克服困難，想方設法推動學校發(fā)展。對學校的食堂、學生住宿、操場、電腦房、儀器室和圖書室等問題，我將繼續(xù)努力，爭取早日解決。 　　校長年終述職述廉報告【三】 　　伏案回眸，

30、總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會?，F(xiàn)根據《關于200X年年終考核評選工作的意見》的要求，分以下方面向諸位陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。 　　一、提升自身修養(yǎng)，整合辦學力量 　　1、樹立目標，爭創(chuàng)優(yōu)質 　　在2003年辦學成果的基礎上，200X年在嘉定區(qū)教育局的正確領導下，我校緊緊圍繞教育局打造“公信”教育、關愛工程、加強與改進未成年人思想道德建設、減“負”增“效”工作和創(chuàng)建安全文明校

31、園等重點工作，并以此為工作支架， 　　有效組織和實施學校教育教學管理活動，響亮地提出了“抓重點、凸亮點、創(chuàng)看點”的工作口號，為學校發(fā)展樹立了新的標的。 　　2、學習理論，指導管理 　　我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事;學習理論，指導工作;參加學習，自我完善;不斷實踐，提升水平。業(yè)余時間參加了“專升本”的自學考，重點學習了上海市教育工作會議精神和十六大四中全會精神，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。 　　3、依法管理，依法治

32、校 　　“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定，在行風建設、規(guī)范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權力，無違規(guī)操作行為。努力做到用嚴謹的治校態(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，每當教學隨訪調研我一定到場，教學質量分析由我主講，深入組室是常事，六點四十分到校、五點半離校是慣例;勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量后共同行事。 　　4、班子團結，形成合力 　　自覺接受黨支部的領導和監(jiān)督，做到團結協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能

33、心情愉悅地工作;重大提議事前與黨支部通報商議后，再提交支委會或行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執(zhí)行。班子領導團結協(xié)作、配合默契、創(chuàng)新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使，200X年被教育局評為“十佳”好班子。 　　5、以情感人，人本管理 　　不論是年終考核、還是評優(yōu)工作，或是中層干部述職評議、公開招聘工作等，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事;辦事要公開，處事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做

34、死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。 　　二、提高學識水平，增強管理才能 　　1、轉變教育觀念，校長引領教改 　　推進素質教育，實施“二期課改”的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們采用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，“二期課改”的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。 　　作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的

35、支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平時從聽課中發(fā)現(xiàn)的成功案例是我挖掘校本培訓最好的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行“二期課改”理念的重要途徑。 　　每個學年承擔一個科研課題已成為了我的慣例，200X年我撰寫的論文《創(chuàng)顯著特色，育合格人才——實施素質教育進課堂，優(yōu)化課堂教學管理》被中共嘉定區(qū)教委、區(qū)教育局、區(qū)教育獎勵基金會評為三等獎;兩篇論文分別刊登在教育局匯編的《校長經略》和《校長方略》上，并承擔了全國家庭教育“十五”重點課題子課題《家校合作，推進“綠葉工程”的研究》等課題的研究工作。 　　2、構建實

36、踐機制，搭建交流平臺 　　教學擂臺賽經過七年的運作，發(fā)現(xiàn)與培植了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。 　　“教學平臺”實踐活動是教學擂臺賽活動的進一步深化和細化，把實踐的空間從一節(jié)課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環(huán)節(jié)，為每位專任教師多層面、多規(guī)格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發(fā)展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現(xiàn)，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育的新品牌。 　　“課堂教學實驗組”是校內骨干教師進行課堂模式探

37、究的群體，他們用先進的教學行為對“二期”理念加以詮釋，并為廣大教師提供教學示范，和教學擂臺賽、平臺實踐活動組成了一個完整的實踐機制。因為它的有效性，所以幾年來成為我們提高課堂教學整體水平的一個有力抓手。 　　200X年我校又在實踐機制中注入了新的元素——教學反思課。以教研組為單位，先確定一個教學內容，集體備課、聽課，再集體反思、修改教案，再次實施教學、聽課。通過當場舉一反三的修改、實踐，增加了教研課的即時效果。 　　三、依仗科研拐杖，促進教育改革 　　在“科研為先導，科研促教改，探索課堂教學新模式”的思想指導下，在抓好科研常規(guī)工作的同時，學校舉辦了第三屆科研論文評選，通過區(qū)進修學院特邀評

38、委們的認真評選，評出了特等獎和一、二、三等獎，并按《方泰中心校教科研成果獎勵方案》對獲獎者予以了重獎;出版了十三、十四期《方小教苑》;多篇論文獲得國家級和市級獎。 　　為了進一步營造學術氛圍，旨在激勵方泰中心校這個教育群體在教育改革的大浪中競相搏擊，掀起更加絢麗璀璨的浪花，結出更加燦爛豐碩的果實，200X年在汪衛(wèi)平副局長，姚明同志的大力支持下，由我主編的《七彩浪花》一書由東華大學出版社出版發(fā)行。 　　四、聚焦課堂教學，真抓實干出成績 　　1、成立領導小組 　　為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研

39、討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，并研究素質教育進課堂的監(jiān)控措施，組織教師認真學習、探討“二期課改”精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使“二期課改”的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。 　　2、構建四級目標管理體制 　　為深化教學常規(guī)管理，我校改革以往教學管理體制。本年度起，推行了以目標教學為中心的教學常規(guī)管理體制。全面實行校長—實驗組—教研組—備課組四級管理模式。通過四級管理模式，做到分級管理，逐級落實，責任到人，有效地促進了我校的教學工作。 　　3、制定課堂管理常規(guī) 　　我們根據區(qū)教育局有關文件精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課

40、堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優(yōu)化控制。 　　4、實施課堂教育隨訪制 　　課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況，真正實現(xiàn)開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發(fā)展提供保證。 　　五、加強與改進未成年人思想道德建設 　　未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程;是一項關系到黨和國家長治久安的戰(zhàn)略工程;是保證中國特

41、色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程;是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，從食堂師傅到門房職工，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念;構建適合學生健康成長的校園人文環(huán)境，努力營造優(yōu)美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍;細化、量化道德規(guī)范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現(xiàn)內化。 　　1、加強育人隊伍建設 　　對未成年人思想道德建設的關鍵在于成年人，特別是教師的道德素養(yǎng)更無時無刻、無處不在、潛移默化地影響著學生。本著教師自身道德素養(yǎng)在教育中的重要性，建設一支具有高尚師德風范的教師隊伍已刻不容緩，建設一支工作責任性強，有能力、有愛心的班主任隊伍成為當務

42、之急。所以在教學工作中加強了師德教育，組織全體員工學習《教師守則》，促使每一位教師注重平時的一言一行，成為學生的表率。 　　200X年，我校王志榮老師獲上海市“優(yōu)秀園丁獎”稱號，趙紅娟老師獲得上海市“金愛心”獎，趙紅娟老師被評為嘉定區(qū)優(yōu)秀班主任，另有五位老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀園丁。 　　2、加快小書房建設 　　“綠葉工程”是我校德育工作中一個品牌，始于2002年，主要包括三大板塊，即以文化社團為主的校園文化建設、以星級綠葉小書房建設為主的家庭文化建設和以參與社區(qū)文化公益活動為主的社區(qū)體驗教育。幾年來，在幫助學生家庭建設與合理使用小書房的實踐中積累了豐富的經驗，先后對270多個小書房進行了驗收和

43、定級。 　　為了物以致用，200X年學校多次召開家長會、利用家長學校，家教講座，輔導家長如何利用小書房這一家庭學習園地，發(fā)揮其學習、娛樂功能，爭創(chuàng)學習型家庭。 　　我們還舉辦了“看看我的小書房”攝影展覽，小書房巡訪等配套活動，讓更多的隊員、更多的家長了解小書房，走進小書房，加快了小書房建設的步伐。這一活動也得到了上級領導的肯定。嘉定電視臺也將擇日予以采訪報道。 　　由于小書房的帶動效應，200X年，我校教師、學生中，有朱怡瑩、鄧佳兩戶學生家庭被上海市教育科學研究院、上海市社區(qū)教育協(xié)會、上海市學習型家庭工作委員會評為“上海市學習型家庭”;兩戶教師家庭分別被評為嘉定區(qū)及安亭鎮(zhèn)學習型家庭;學校

44、集體被評為安亭鎮(zhèn)學習型組織。 　　3、加強校園文化建設 　　每年5月、12月舉行的校園文化節(jié)和綠葉讀書節(jié)正是我們加強校園文化，開展“綠葉工程”建設的重要抓手。為此，今年五月，以“迎接F1，做可愛的車城少年”為主題的第八屆校園文化節(jié)活動隆重舉行，開展了長卷繪畫簽名、“F1的利與弊辯論賽”、“做可愛的車城少年”演講比賽等一系列17項活動，其中有四項活動安排了家長共同參與;12月6日，以“我讀書，我快樂”為主題的第四屆綠葉讀書節(jié)正式開幕。本屆讀書節(jié)有幾大亮點，一是全體參與，每一位教職員工、每一位學生、每一位家長都是這次讀書節(jié)的主角，期間，人人要讀一本書、家家要寫一篇心得，書香教室、讀書格言書簽、

45、家庭讀書五個一活動、讀書超市、看看我的小書房”等活動，深深吸引了孩子們的視線，激發(fā)了孩子們讀書的快感，讓孩子們從書中尋找讀書的快樂，做人的真諦。 　　4、培育“七彩希望之星”。 　　繼2003年“車城七彩希望之星”——“進步之星”評選活動開展以來，一批學業(yè)成績差，行為規(guī)范不良的學生在本活動的推動下，有了明顯的進步。200X年為了擴大“車城七彩希望之星”的育人作用，按原計劃開始評選“光彩之星”、“才藝之星”、“運動之星”、“環(huán)保之星”、“博學之星”、“勤巧之星”，把道德細則滲透在評選的指標中，學生在爭當七彩紛呈的“車城希望之星”的過程中自覺遵守規(guī)則，規(guī)范自己的品行，達到事半功倍的教育作用。

46、 　　5、開展“根”、“魂”主題教育。 　　今年我們以“中華古詩詞擂臺”賽和校本教材《節(jié)日漫游》為載體開展“根”、“魂”主題教育，讓孩子們在誦背詩詞中，體會中華文化的博大精深和魅力所在;通過學生對節(jié)日的由來、歷史淵源、風俗習慣、傳統(tǒng)活動等探究，從而激發(fā)民族自豪感和對民族文化的熱情。 　　6、試行“德育導師制” 　　針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業(yè)成績差、心理欠健康等問題。學校從本學期起試行“德育導師制”，共為12位需要特殊關愛的學生結對了德育導師。導師直接指導學生，根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助

47、學生解決成長中遇到的困難和困惑。德育導師已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延伸、發(fā)展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。 　　六、創(chuàng)建文明安全校園 　　200X年，我校著力營造校園文化育人的氛圍。名人畫像、名言警句整齊地掛于走廊四壁，時刻提醒著孩子們求真知，做真人;一扇扇櫥窗在各分保學生的布置下，每周有新意，每期有主題，成了同學們學習交流的窗口;校園內綠草茵茵，成片的綠化與鮮紅的跑道交相輝映，把四季的校園裝扮得格外美麗。這是一個教書育人的好場所，這是一方探知求學的芳草地。 　　在給校園添一份美

48、的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防范制度和應急處置等制度，配備了保安人員，添置了裝備，進行了演習，為校園裝上了一張安全網。 　　七、打造“公信”落實處 　　1、加強家校聯(lián)系 　　修訂了《方泰中心校家校聯(lián)系制度》，進一步規(guī)范了家校聯(lián)系工作。規(guī)定班主任每月上門家訪不少于5人次，任課教師不少于2人次，并實施家訪反饋制，家長通過反饋表把教師家訪的情況內容、對學校、教師的滿意度，于第二天由學生帶到德育處，并把這些指標納入對班主任、任課教師的考核。 　　繼續(xù)設立校長信箱、校長熱線，討論熱點，溝通思想，化解矛盾。 　　2、開設“家長開放周” 　　學校每學期開展一

49、次“家長開放周”教學活動，敞開教室大門，讓家長走進學校，步入課堂，真實了解孩子在課堂內的表現(xiàn)，真切感受現(xiàn)代教育的魅力，親身感悟當教師的不易和必需的良好素質，用真誠去感動家長，用真實去取信家長，配合學校搞好素質教育。 　　3、抓住尾巴，補缺補差 　　教學質量是“公信”教育的基點，由于我校地處農村，外來寄讀生多，這部分學生良莠不齊，基礎較差，所以我們堅持補缺補差工作，并做到“二個不”，不整班、不收費。經過師生的合作勞動，學生學業(yè)質量有了明顯提高。這次在全區(qū)質量監(jiān)控中，四年級語文高于區(qū)平均分3.5分，合格率為100%，高于區(qū)平均6個百分點，為打造“公信”教育添上了濃重的一筆。 　　八、減“負”

50、增“效”重措施 　　1、建設高素質的師資隊伍 　　課堂教學實踐機制運作，成就了像張敏、楊曉華、張玉蘭在市級評優(yōu)課中獲一、二等獎的教育骨干，練就了像趙紅娟、秦東、張靜艷等在區(qū)級學科中小有名氣的老將，也培養(yǎng)了像朱兵、瞿碧蓉等近年來在區(qū)級層面不斷亮相，屢屢獲獎的新秀。在200X區(qū)課堂教學評優(yōu)課活動中，我校參賽的13位老師，獲片級一等獎的有五名，二等獎的有四名，三等獎四名;在最后的區(qū)級比賽中，兩位老師獲得一等獎，一位老師獲二等獎，兩位獲三等獎。楊曉華老師被評為200X年“十佳”青年教師，她還與張靜艷被選為嘉定區(qū)骨干教師。通過課堂教學實踐機制，學校形成了一支“水平高，業(yè)務精，德才兼?zhèn)洹钡慕處熽犖椤?

51、 　　2、辨證統(tǒng)一對待減“負”和增“效” 　　“減負”和“增效”是一對矛盾的統(tǒng)一體，減負不能以“犧牲”質量為代價。一流的教學質量是打造“公信”教育的底線，是讓家長滿意最直接的社會評價指標。我們把“提高課堂教學質量和效益”作為“減輕學生負擔”的突破口。 　　我們要求教師做到“五優(yōu)化”。一是優(yōu)化教學目標;二是優(yōu)化教學內容;三是優(yōu)化教學方法;四是優(yōu)化教學組織形式;五是優(yōu)化教學氛圍。 　　3、實施作業(yè)的科學管理 　　要求教師分層次布置作業(yè)，學生各取所需;不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書、測驗卷及其他教輔材料，不擅自增加學生的作業(yè)負擔、家長的經濟負擔。 　　4、以人為本，創(chuàng)設自

52、由發(fā)展空間 　　構建活動課程，開設了合唱、舞蹈、樂器、繪畫、書法、寫作、英語口語、科技、剪紙、圍棋、中國象棋等二十多門課程，學生可以自由選擇，自主發(fā)展。 　　在這個空間里，學生的特長得到了發(fā)揮，并在各級各類比賽中取得了成績。體育今年獲得的市級、區(qū)級獎項共有30多個;在上海市學生書法攝影篆刻比賽和區(qū)第六屆藝術月、“愛滿天下”杯全國青少年書畫篆刻大賽中更是捷報頻傳，獎項不下幾十項;在區(qū)小學生英語技能賽中參賽的兩個節(jié)目一個一等獎、一個二等獎。 　　九、善待教師有舉措 　　善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁;資金保

53、障，工會出面，開展健身、聚餐、娛樂等小家活動;完善教工之家設施，開設了“陽光驛站”，免費提供飲料和點心，讓教師有一個休閑的好去處。 　　十、反思引出新方向 　　隨著老教師退休高潮的到來和大量骨干教師的外調，師資隊伍出現(xiàn)了“青黃不接”、“后勁不足”的困境，制約了我校的可持續(xù)發(fā)展，這個問題可能在以后的工作中表現(xiàn)得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發(fā)展注入后勁。 　　學校的發(fā)展為校長的自我發(fā)展提供支撐，校長的發(fā)展為學校的發(fā)展增添新綠，如果說在即將過去的200X年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于業(yè)務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。 　　校長提拔述職報告 　　中學副校長述職報告 　　副校長年終述職報告 　　特別推薦