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1、第1講聲現(xiàn)象 考 點(diǎn) 一 ： 聲 音 的 產(chǎn) 生 與 傳 播 考 點(diǎn) 二 ： 聲 音 的 特 性 1聲音的三特性是_、_和_。2音調(diào)、響度和音色的對比：音調(diào)響度音色 考 點(diǎn) 二 ： 聲 音 的 特 性 考 點(diǎn) 二 ： 聲 音 的 特 性 考 點(diǎn) 三 ： 噪 聲 的 危 害 與 控 制 考 點(diǎn) 一 聲 音 的 產(chǎn) 生 與 傳 播【 例 1】 (2015，來賓)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲音可以在固體中傳播B聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C聲音在真空中傳播的速度最快D只要物體振動，我們就一定能聽到聲音【 點(diǎn) 撥 】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但振動的頻率在2020000 Hz范圍，人耳才能聽到，固
2、體、液體、氣體都可以充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，其傳播速度還與溫度有關(guān)，真空不能傳聲?！?答 案 】 A 考 點(diǎn) 二 聲 音 的 特 性 【 例 2】 (2015，鄂州)中國好聲音是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識度，我很喜歡?！边@里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的()A音調(diào)B響度C音色 D以上說法均正確【 點(diǎn) 撥 】能夠清楚的分清不同發(fā)聲體的聲音，是因?yàn)椴煌l(fā)聲體所發(fā)聲音的音色不同?！?答 案 】 C 考 點(diǎn) 三 噪 聲 的 危 害 與 控 制 【 例 3】 (2015
3、，泉州)下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是()A臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C城市高架橋道路兩旁建隔音墻D在高噪聲環(huán)境下工作的人戴有耳罩【 點(diǎn) 撥 】防止噪聲造成的危害，應(yīng)從三個環(huán)節(jié)進(jìn)行控制：防止噪聲的產(chǎn)生，阻擋噪聲的傳播，防止噪聲進(jìn)入人耳?！?答 案 】 B 【 圖 片 與 命 題 】 【 圖 片 與 命 題 】 【 圖 片 與 命 題 】 【 圖 片 與 命 題 】 【 圖 片 與 命 題 】 【 圖 片 與 命 題 】 【 圖 片 與 命 題 】【 例 】 小 麗 同 學(xué) “ 探 究 聲 音 的 產(chǎn) 生 ” 的 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 如 圖 甲 所 示，將系在
4、細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。(1)當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到_。通過這個實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？_，這種研究方法叫做_(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個音叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球_(填“彈開”或“ 不動”)，這說明了_。 【 圖 片 與 命 題 】【 點(diǎn) 撥 】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”。“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察的物質(zhì)，
5、形象直觀。【 答 案 】 (1)乒乓球會彈開聲音是由物體振動產(chǎn)生的(2)將音叉的振動放大(或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝语@示出來)轉(zhuǎn)換法(3)不動聲音不能在真空中傳播【 易 錯 易 混 】1誤認(rèn)為聽不到聲音只因?yàn)闆]有物體振動(人聽不到聲音的可能有：無聲源；響度太?。徽駝宇l率超出人耳聽覺范圍；無傳播介質(zhì)；距離太遠(yuǎn))。2聲音的三要素易弄混。 3利用回聲測距時直接誤用公式svt計算。 1(2015，哈爾濱)哈夏音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的_產(chǎn)生的，琴聲是通過_傳到臺下觀眾處的。2(2015，邵陽)2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉。救援人員將耳朵貼在船底，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出了呼救
6、人員。這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，_也能夠傳聲。3(2015，東營)“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的_，又沒有阻止聲音的_。振動空氣固體產(chǎn)生傳播 4某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動了3 500次，則它振動的頻率是_Hz，人類_(填“能”或“不能”)聽到這種聲音。5(2015，濟(jì)寧)小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的_；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_。6(201
7、4，河南)如圖是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動a、b、c、d四根橡皮筋，_的音調(diào)最高，用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_不同。350能音調(diào)響度a響度 9(2015，汕尾)2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”上為青少年授課。下列說法正確的是( )A王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的B王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的D在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音10(2015，荊門)2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉。客輪倒扣在江面上。為了盡快救出
8、被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽。下列有關(guān)說法正確的是( )A敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲B敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量 C貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號D貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好 A D 11(2015，無錫)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是( )A人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過空氣傳播到人耳D鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的12我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳；掩耳盜鈴；低聲細(xì)語；悅耳動聽；震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是( )A BC DA D 13(2014
9、，呼和浩特)關(guān)于聲現(xiàn)象的理解，下列說法正確的是( )A使用MP3時，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)B“女高音”歌唱時比“男高音”響度大C鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的D聲音在空氣中的傳播速度為3108 m/s14(2015，常州)如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究( )A聲音產(chǎn)生的原因B響度和振幅的關(guān)系C音調(diào)和頻率的關(guān)系D聲音的傳播是否需要時間C B 15(2015，鹽城)在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是( )A響度 B音調(diào) C音色 D速度16(2015，武威)下列關(guān)于聲現(xiàn)
10、象的說法正確的是( )A成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色B聲音傳播的速度一定是340 m/sC“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來判斷的D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)是相同的A D 17(2015，威海)近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮，廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活，為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是( )A調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的傳播D晚八點(diǎn)半以后停止跳廣場舞，以防止噪聲的產(chǎn)生18(2015，襄陽)下列事例中屬于聲音傳遞信息的是( )A陽光從東方射過來了 B
11、雷聲從東方傳過來了C云朵從東方跑過來了 D花香從東方飄過來了D B 19(2014，武漢)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( )A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度C倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測車后的障礙物D給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播20(2013，鄂州)在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是( )A這種超聲波具有能量B這種聲波的強(qiáng)度是145dB C聲波定向發(fā)射
12、器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 C A 21(2015，德州)如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是( )A甲、乙的音調(diào)和響度相同B甲、丙的音調(diào)和音色相同C乙、丁的音調(diào)和音色相同D丙、丁的音色和響度相同A 22(2015，廣州)如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測，在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是( )A頻率較低的 B音調(diào)較高的C能量較小的 D響度較小的A 23(2015，衡陽)已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1 s以上，現(xiàn)有一根長為8.5
13、 m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要_ _s，你會聽到_次敲打的聲音。(己知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s，在鐵中傳播速度為5200 m/s)24(鹽城中考)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。實(shí)驗(yàn)方案：_；判斷方法：_。0.025 1將金屬管懸掛，輕推使其擺動若能聽到其發(fā)聲，則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的，反之則不是 25(陜西中考)物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)
14、。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱。(1)保持紙筒A和紙筒B的位置_，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。不變(或一定) (2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料_。你還可以得出的結(jié)論是_(寫出一條即可)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進(jìn)的措施或方法_。(4)類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問題是_(寫出一條即可)。(5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的_作為反射面效果最好。有關(guān)反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽不到其他條件相同時，海綿吸收聲音效果最好用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強(qiáng)弱等最強(qiáng)反射聲的方向與入射聲的方向是否有關(guān)等大理石 26(廣州中考)下表是某些介質(zhì)中的聲速v。(1)分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)(只需寫出兩種)？依據(jù)是什么？_ _聲速大小與溫度有關(guān)聲音在固體中傳播速度比液體大 1531 0
人教版中考復(fù)習(xí)課件：《第二章 聲現(xiàn)象》ppt課件.
