九年級 非連續(xù)性文本閱讀
《九年級 非連續(xù)性文本閱讀》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級 非連續(xù)性文本閱讀(51頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 非連續(xù)性文本閱讀點(diǎn)擊此處可添加副標(biāo)題2019九年級 一、閱讀下面材料,按要求答題。材 料 一 : 12月19日,國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務(wù)印書館、人民網(wǎng)、騰訊聯(lián)合主辦的“漢語盤點(diǎn)2018”揭曉儀式上發(fā)布了“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。這十大網(wǎng)絡(luò)用語是:錦鯉、杠精、skr、佛系、確認(rèn)過眼神、官宣、C位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里。 材 料 二 : 網(wǎng)絡(luò)用語大多幽默風(fēng)趣、風(fēng)格鮮明。它們勾勒新聞熱點(diǎn),描摹人世百態(tài),反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣,或?yàn)榫W(wǎng)友有意設(shè)計(jì),或?yàn)闊o心之作,生動(dòng)描繪了網(wǎng)民2018年的關(guān)注關(guān)切和喜怒哀樂,透過這十個(gè)流行網(wǎng)絡(luò)用語,看到一幅鮮活生動(dòng)的
2、生活百態(tài)圖躍然紙上。廣大網(wǎng)友在“確認(rèn)過眼神”后不禁感嘆:沒錯(cuò),這就是我們走過的2018。材 料 三 :網(wǎng)絡(luò)用語一方面給語言帶來生命力,另一方面也對規(guī)范語言文字產(chǎn)生巨大沖擊,消解了漢語帶來的美感。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時(shí)候,假如它有生命力,它就會融入到詞匯中去,如果沒有生命力,也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細(xì)水長流,要看它是否符合語言規(guī)律,是否具有開放和包容性,是否有強(qiáng)有力的文化做支撐,只有符合這樣的特點(diǎn)才是 好的語言,才會保持長久的生命力。 1.請從以上材料中提煉出兩條主要信息。.“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”揭曉;網(wǎng)絡(luò)熱詞反映出了生活的熱度;網(wǎng)絡(luò)熱詞最終能否融入到詞匯中去,要看它是否有生命力
3、。 2.材料二中畫橫線處有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟4鸢福簩ⅰ翱吹健眲h去,或者在“看到”前面加上“我們”(或“人們”)。 3.不同的網(wǎng)絡(luò)熱詞背后各有其所蘊(yùn)含的價(jià)值理念,也都折射著不同的心態(tài),比如:遇到困難與挑戰(zhàn),大家會祈求“錦鯉”帶來好運(yùn);處在關(guān)鍵的“C位”,要明白自己的責(zé)任重大。請你照此示例,從余下的熱詞中任選兩個(gè),寫一句話。 .示例:人與人相處難免有摩擦,我們要保持一顆平和、淡定的“佛系”之心,對他人多以“skr”點(diǎn)贊,少做“杠精”。 二 、 閱 讀 下 面 材 料 , 按 要 求 答 題 。材 料 一 : (新華網(wǎng)2月27日)昨天上午,天津市首個(gè)民用5G測試基站在和平區(qū)民園地區(qū)正式建成并開通
4、使用,標(biāo)志著5G智慧應(yīng)用在天津正式落地實(shí)施。和平區(qū)與中國移動(dòng)通信集國天津有限公司通力合作,對5G技術(shù)應(yīng)用先行先試,在五大道地區(qū)、和平路濱江道步行街區(qū)域,將5G無人機(jī)航拍回傳、5GVR場景等技術(shù),應(yīng)用于人流量統(tǒng)計(jì)、交通疏導(dǎo)、全景展示、電子圍欄等多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)地測試中,實(shí)現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數(shù)十倍優(yōu)于傳統(tǒng)4G技術(shù)的效果。 材 料 二 : 中國聯(lián)通研究院院長張?jiān)朴挛瘑T這樣描述:“清晨,5G路由器悅耳的聲音叫醒你,智能床墊感知你的睡眠情況,然后連接咖啡機(jī)送上一杯濃淡相宜的咖啡”在他看來,5G不僅快,而且非常智能,將改變行業(yè),改變社會。材 料 三 : “近來,皮影戲利用數(shù)字化技術(shù)支撐,采用大屏
5、來放映,吸引了很多年輕的觀眾群體,產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段?!敝袊嗣翊髮W(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長金元說,隨著5G時(shí)代的到來,如界把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動(dòng)沒、網(wǎng)絡(luò)游戲之中,將會在融合中產(chǎn)生新業(yè)態(tài)。 1.請給材料一的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過16個(gè)字)答案:天津市首個(gè)民用5G測試基站啟用;2.請結(jié)合以上三則材料的內(nèi)容,寫出你的探究結(jié)果。. 5G網(wǎng)絡(luò)非常智能,將會改變行業(yè)和改變我們的生活;或:5G網(wǎng)絡(luò)非常智能,將會使我們的生活更美好傳統(tǒng)文化可以借助5G弘揚(yáng)和發(fā)展:5G是一種各方面都優(yōu)于傳統(tǒng)4G的新技術(shù)。 3.請結(jié)合圖片內(nèi)容說明5G的主要特點(diǎn)。(至少用上一種說明方法)與前幾代信息技術(shù)相比,5G
6、的速度非???,如果說1G像踩著滑板前行,2G像騎自行車,3G像開汽車,4G像飛機(jī),那么5G就像火箭升空,將給我們帶來前所未有的高速體驗(yàn)。 三、閱讀下列材料,回答問題。 【問卷調(diào)查及調(diào)查匯總】 中學(xué)生與父母溝通情況問卷調(diào)查表 一、你一般多久和父母交流一次? A每天都交流 B一周交流一次 C一個(gè)月交流一次 D沒有固定時(shí)間 二、你一般遇到什么問題才主動(dòng)和父母交流? A學(xué)習(xí)上遇到困惑 B和朋友發(fā)生矛盾 C被老師批評教育后D遇到開心的事情 三、你和父母談?wù)撟疃嗟脑掝}是? A在學(xué)校發(fā)生的事情B學(xué)習(xí)方法的探討 C家里的一些瑣事 D個(gè)人的興趣愛好 四、 ABCD 五、 ABCD 【給家長的溫馨提示】 (一)把
7、自己變成孩子,和孩子融成一片 在和孩子進(jìn)行交流時(shí),很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度,這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感,父母應(yīng)該用平等交流的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心。 (二)和孩子密切相處,了解孩子的想法和喜好 溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天,爸爸媽媽們要抽出時(shí)間和孩子相處,密切觀察孩子對哪些事物感興趣,了解他最近是否遇到苦惱的問題,然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流,這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣,促進(jìn)親子關(guān)系。 (三)不要與別人進(jìn)行比較 不要總拿自己孩子的劣勢和別的孩子的優(yōu)勢比較,要保護(hù)好孩子的自尊心。父母拿自己的孩子和別人的孩子作比較是正常的心理,但不建議在孩子面前表現(xiàn)出來。孩子若
8、在一個(gè)帶著壓力的環(huán)境中成長,會覺得自己不行,不能滿足家長的期望,甚至最終會選擇放棄。 (四)避免用負(fù)面意義的語氣 家長不要用“我命令你”“我警告你”“你最好趕快”“你馬上給我”“”你應(yīng)該“你真笨”“你好壞”“你太讓我失望了”“不可以”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。 班里召開“架起溝通的橋梁”主題班會。 1.小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了一份中學(xué)生與父母溝通情況問卷調(diào)查表,請根據(jù)調(diào)查匯總表,將第四和第五個(gè)調(diào)查問題及選項(xiàng)補(bǔ)充完整。 答案: 四、你不愿與父母溝通的主要原因是什么? A老打聽我朋友的事 B追問我和朋友在一起的細(xì)節(jié) C對我的朋友評頭論足 D限定我交友的對象 五、你
9、與父母溝通的主要方式是下列哪一種? A面談 B網(wǎng)絡(luò) C書面交流 D第三人轉(zhuǎn)達(dá) 2.班會上,同學(xué)們表演了一個(gè)情景刷: 媽媽:作業(yè)寫完了沒有? 女兒:快寫完了。 媽媽:你要抓緊時(shí)間,看人家宋阿姨的孩子,早就寫完了。 女兒:可是 媽媽:可是什么,還不趕緊抓緊時(shí)間,就知道磨蹭。 女兒:你真麻煩。 媽媽:你竟然這么說我,你太讓我失望了。 “ 媽媽”此時(shí)很生氣,認(rèn)為女兒故意頂嘴,請結(jié)合【給家長的溫馨提示】,和“媽媽”談一談應(yīng)該怎樣和孩子溝通,不少于100 字。 阿姨,您先別生氣。我們這么大的孩子,特別希望大人能夠和我們?nèi)跒橐黄?,最好不要總拿我們和別的孩子比,這樣會讓我們的自尊心受到打擊。還有您不該說“你讓
10、我太失望”這樣帶有責(zé)備語氣的話。我覺得您可以抽出時(shí)間和女兒好好聊聊,站在她的角度進(jìn)行平等交流,我相信會促進(jìn)親子關(guān)系的。不信,您試試看。 四、閱讀非連續(xù)性文本,完成下列小題?!?材 料 一 】 朗讀有助于記憶嗎 說到朗讀,我們常常會想起小學(xué)生早上的晨讀課,大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。然而,這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎?是否朗讀能讓我們加深記憶呢? 記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程,是人最基本的智慧之一,聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗(yàn)都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。 記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程。以背古詩為例,“槐綠低窗暗,榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的
11、時(shí)候,我們知道了這是一句古詩,但這只是一個(gè)感覺記憶,大概只能保持0252秒。如果我們想記住它,將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時(shí)間的記憶,就要對它進(jìn)行編碼。編碼的過程帶有很多個(gè)人色彩,有些人可能會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶,有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶,如果沒有轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶,那么記憶的死敵“遺忘”馬上就會將它帶走。 短時(shí)記憶有兩種編碼方式:聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),通過圖像依次呈現(xiàn)BCP、EV、F幾個(gè)字母后,再要求被試者按照順序進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn),視覺呈現(xiàn)條件下,發(fā)音相似的字母,如B和V,容易發(fā)生混淆;而形狀相似的字母,如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由
12、此看來,邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過程,既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義,對信息進(jìn)行深加工,更有助于記憶的鞏固。 朗讀在短時(shí)記憶向長時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中,我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上,也更能幫助我們記住它。 關(guān)于如何改善自己的記憶力,除了朗讀這種深加工之外,還有一些簡單易學(xué)的方法。利用大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律,不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì),心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn),上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高,下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。當(dāng)然大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律也會隨個(gè)體生理機(jī)能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。朗讀是加深記憶的有效方法,但并不是唯
13、一的方法。記憶規(guī)律,還有許多未解之謎,有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。 材料二 【材料三】 形成長期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關(guān)注度不足,大腦根本不會把你體驗(yàn)到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細(xì)胞形成長期記憶。神經(jīng)細(xì)胞之間的連接越強(qiáng),你的記憶就越鮮明。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起,形成一段記憶:某個(gè)場景看起來是什么樣子,摸起來是什么感覺,聞起來是什么氣味。但是,如果你沒有付出注意力,外部信息甚至沒有進(jìn)入你的短期記憶,那么你的大腦自然無法形成長期記憶。 科學(xué)家做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),讓幾百位受試者在沒有導(dǎo)游帶領(lǐng)的情況下自行游覽了一座教堂。游覽過程中,受試者需要依據(jù)指令記錄一些細(xì)節(jié),例如“教
14、堂中十字形的平面結(jié)構(gòu)”,或者重觀察“宏偉的入口上方歡迎你的青銅天使”。一部分受試者攜帶著配有攝像頭的iPod或手機(jī),他們需要按指令拍攝照片,另一些受試者什么都不帶。游覽結(jié)束后一周,所有受試者都需要接受突擊測試,研究者會詢問他們在游覽過程中理應(yīng)記得的一些細(xì)節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),不帶相機(jī)的受試者在10道題里大約能答對7道,而帶了相機(jī)的受試者得分更接近6分。二者的區(qū)別細(xì)微卻不容忽視,就像從C到D。 從事這項(xiàng)研究的心理學(xué)家坦普爾頓表示“相機(jī)會讓人分心,讓我們無法專注于當(dāng)下的體驗(yàn),所以記不住那些本應(yīng)專心欣賞的東西?,F(xiàn)今無所不在的智能手機(jī)就像是插入我們?nèi)粘I畹囊粋€(gè)巨大干擾源”。 1下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( )
15、A短時(shí)記憶有兩種編碼方式:聽覺編碼和視覺編碼。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),視覺呈現(xiàn)條件下,發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆;而形狀相似的字母之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。因此,老師在上課時(shí)適當(dāng)板書,有助于學(xué)生記憶。 B朗讀之所以有助于短時(shí)記憶向長時(shí)記憶轉(zhuǎn)化,是因?yàn)樵谧x的過程中,我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上,更能幫助我們記住它。 C早在19世紀(jì),心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn),上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高,下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低,但并不是對所有情況適用。 D記憶分感覺記憶、短期記憶、長期記憶,材料三主要闡釋了三者之間的關(guān)系。 2根據(jù)三則材料,你認(rèn)為要怎樣才能保持更長久的記憶? 運(yùn)用朗讀進(jìn)行深
16、加工; 利用大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律; 不斷復(fù)習(xí)鞏固; 注意力集中,避免干擾(如電子產(chǎn)品)。 3根據(jù)材料二,得出兩條有意義的結(jié)論。答案:遺忘的規(guī)律是先快后慢,有韻律、有意義的信息慢于無意義的信息。 4材料三第段中,舉了兩組受試者參觀教堂后測試記憶力的實(shí)驗(yàn),這兩組受試者在參觀時(shí)的任務(wù)有何不同?實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)論?請用自己的語言歸納總結(jié)。 一 組 受 試 者 攜 帶 著 配 有 攝 像 頭 的 iPod或 手 機(jī) , 他 們 需 要 按 指 令拍 攝 照 片 , 另 一 些 受 試 者 什 么 都 不 帶 。結(jié)論:不斷拍照會損害我們的記憶力,分散我們的注意力,讓我們無法專注于當(dāng)下。(干擾物會分散我們
17、的注意力,從而影響記憶效果) 5現(xiàn)在有8個(gè)詞語:后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、學(xué)校、寵溺、回頭。請你根據(jù)材料相關(guān)知識,說說要采用什么方式才能更好地記住這8個(gè)詞語?并寫出這么做的理由。 答案把詞語串聯(lián)起來編一個(gè)故事(也可以其他方式)。 理由:這幾個(gè)詞是孤立的詞語,沒有意義,我們需要讓他們變成有意義的信息(材料二),要讓它變成有意義的信息,我們必須進(jìn)行深加工(材料一)。 故事示例:那天傍晚,爸爸接我回家,我坐在后座上,像是小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。風(fēng)從耳邊呼呼吹過,爸爸時(shí)不時(shí)回頭看我,臉上洋溢的滿是寵溺。這時(shí)候,我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。 五、閱讀下面材料,完成后面小題【 材 料
18、一 】 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化gu寶,是人類文明的寶貴財(cái)富。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。中小學(xué)書法教育應(yīng)以語文課程中識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容,以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo),以書寫實(shí)踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。 初中階段,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖,力求準(zhǔn)確。有興趣的學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)隸書、行書等其他字體,了解篆刻常識;了解一些最具代表性的書法家和作品;學(xué)習(xí)從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品,初步感受書法之美,嘗試與他人交流欣賞的心 得體會。 摘自中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要 【 材 料 二 】
19、2019年的全國兩會,全國政協(xié)委員、中國書法協(xié)會副主席、河南省文聯(lián)副主席宋華平帶來了“關(guān)于把中小學(xué)書法教學(xué)納入考試”的提案,并建議教育部制定統(tǒng)一的中小學(xué)書法大綱,并將書法納入語文學(xué)科中考查?!?材 料 三 】 1月17日,2019年北京市中考考試說明發(fā)布。 北京青年報(bào)記者從北京教育考試院獲悉,今年北京市中考考試說明有局部的微調(diào),突出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查。其中書法被納入到語文學(xué)科中考查,増考認(rèn)識篆、隸、草、楷、行五種字體,了解其大致演變過程”的表述,強(qiáng)化對書法常識和書法欣賞的考查。 【 材 料 四 】 隨州論壇訊 記者陳巧玲報(bào)道:2018年5月26日,我市首屆小學(xué)生書法大賽在曾都區(qū)文峰
20、學(xué)校成功舉辦。來自全市各地推薦的297名優(yōu)秀選手參加了現(xiàn)場比賽。 此次書法比賽以“傳統(tǒng)文化浸rn心靈,國學(xué)經(jīng)典伴我成長”為主題,旨在激發(fā)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,推動(dòng)我市書法教育深入發(fā)展,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次書法比賽分硬筆正楷和毛筆書法兩種,參賽選手必須參加硬筆正楷比賽,同時(shí)可兼報(bào)毛筆書法比賽,毛筆書法字體不限。 比賽分為小學(xué)低段、小學(xué)中段、小學(xué)高段等三組進(jìn)行,經(jīng)過學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣(市、區(qū))自下而上的三級逐層選拔,最終297名選手晉級市級決賽。 經(jīng)專家評委初評、終評,共評出一等獎(jiǎng)作品115件,二等獎(jiǎng)作品96件,三等獎(jiǎng)作品86件,優(yōu)秀指導(dǎo)教師153人,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)18個(gè),優(yōu)秀工
21、作者7人。 1給下列詞中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 (1)載體_ (2)碑帖_ (3)gu寶_ (4)浸rn_答 案 、 (1)zi (2)ti (3)瑰 (4)潤 2下面關(guān)于書法字體的特點(diǎn)和演變表述有誤的一項(xiàng)是( ) A篆書是是傳世最早的可識文字,風(fēng)格古樸,筆法瘦勁挺拔,直線較多。 B隸書是繼小篆之后出現(xiàn)的又一代表性字體,書寫效果略微長窄,橫畫短而直畫長,呈長方形狀,講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。 C草書特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡省,筆畫連綿;楷書由隸書逐漸演變而來,更趨簡化,字形由扁改方,平正而不呆,齊整而不拘。 D行書是在隸書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的,介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度
22、太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。 3閱讀四則材料后,你得出什么結(jié)論?答案:書法教育對于中小學(xué)生具有重要作用,國家及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視,北京、隨州已采取措施推動(dòng)書法教育深入發(fā)展。 4請為【材料四】擬寫新聞標(biāo)題。答案:我市首屆小學(xué)生書法大賽成功舉辦/我市成功舉辦首屆小學(xué)生書法大賽(符合新聞標(biāo)題擬法,語言簡明即可。) 5 閱 讀 【 材 料 二 】 和 【 材 料 三 】 , 你 支 持 “ 把 中 小 學(xué) 書法 教 育 納 入 考 試 ” 嗎 ? 請 闡 述 理 由 。 示例一:支持書法納入考試。 書法納入考試,可以提高廣大師生家長和全社會對于書法教育的重視。 加強(qiáng)書法教育,是提高學(xué)生書寫能力、審
23、美能力和文化品質(zhì)的重要基礎(chǔ),也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,傳承祖國優(yōu)秀文化。 示例二:不支持書法納入考試。 書法納入考試,勢必加重學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān),況且學(xué)生接受書法教育受地域、教育資源、家庭、個(gè)性等諸多因素影響,不考慮這些因素而直接將書法納入考試是不公平的。 6依次填入下面文段橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 在中國書法史上占有特殊地位,唯一能和大書法家王羲之互相抗衡,先后輝映的,就是顏真卿了。他被使用圓筆的書法家奉為_者。他的書法,以楷書為多而兼有行草,用楷書所寫之碑,端正勁美,氣勢_;他的書法,既有以往書風(fēng)中的氣韻法度,又不為古法所_,突破了唐初的墨守成規(guī),自成一格,稱為“顏體”。他的
24、書跡作品眾多,據(jù)說_下來的有138種。 A開創(chuàng) 雄偉 束縛 保存 B開拓 雄偉 拘束 保存 C開創(chuàng) 雄厚 束縛 流傳 D開拓 雄厚 拘束 流傳 六、閱讀下面的材料,完成下列小題。 十八大以來,習(xí)近平總書記始終關(guān)心、并指導(dǎo)著京津冀協(xié)同發(fā)展。在總書記的謀劃指導(dǎo)下,幾年來,三地的協(xié)同發(fā)展落地生根抽枝發(fā)芽,從規(guī)劃一步步落到了實(shí)地?!?材 料 一 】 天津東臨渤海、北依燕山、面向東北亞,腹地廣闊。是歐亞大陸橋距離最短的東部起點(diǎn),是聯(lián)系國內(nèi)外、連接南北方、溝通東西部的重要通道。特別是緊鄰首都北京,具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢,海陸空交通便利。 天津有著豐富的油氣資源、充足的海鹽資源、大量的金屬、非金屬礦產(chǎn)資源和潛力
25、巨大的土地資源。 天津作為我國近代工業(yè)的發(fā)祥地之一,產(chǎn)業(yè)門類齊全,配套能力較強(qiáng),經(jīng)過多年發(fā)展,已培育和形成了一批優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)。特別是京津產(chǎn)業(yè)新城等平臺建設(shè)相對成熟,在功能布局上相互補(bǔ)充、相得益彰,為承接首都功能疏解提供了重要的平臺支撐。 天津先后在行政許可、產(chǎn)業(yè)扶持、金融改革創(chuàng)新、人才引進(jìn)等方面出臺了一系列優(yōu)惠政策,形成了部分優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng),力爭在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。 天津是北京最近的出海口,是最早開放的沿海城市之一。依托天津港這一核心戰(zhàn)略資源,不斷完善開放型經(jīng)濟(jì)體系,在推進(jìn)功能區(qū)開發(fā)建設(shè)、吸引海內(nèi)外投資、擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交往聯(lián)系等方面進(jìn)行了積極探索,為臨近地區(qū)走向國際市場提供了
26、便捷的綠色通道。 圖 1 20132017年 全 市 生 產(chǎn) 總 值 和 服 務(wù) 業(yè) 比 重材 料 二 【 材 料 三 】 近年來,在協(xié)同發(fā)展中,天津市實(shí)現(xiàn)了“重點(diǎn)領(lǐng)域加速推進(jìn)”。設(shè)立100億元京津冀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整引導(dǎo)基金,助推區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級,一批產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目簽約落地。京秦高速天津段建成通車,京唐鐵路開工建設(shè),一批“瓶頸路”順利打通,天津港與唐山港組建津唐國際集裝箱碼頭公司,京津冀首個(gè)海鐵聯(lián)運(yùn)集裝箱中心站開通運(yùn)營。京津冀海關(guān)區(qū)域通關(guān)一體化改革繼續(xù)深化,京津?qū)崿F(xiàn)離境退稅互聯(lián)互通,天津口岸進(jìn)出口總額中,來自北京與河北的貨物比重達(dá)到325%。生態(tài)環(huán)保聯(lián)防聯(lián)控不斷深化,統(tǒng)一執(zhí)行區(qū)域重污染天氣預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)
27、,PM25濃度連續(xù)三年下降。 【 材 料 四 】 在河北雄安新區(qū)流傳著這樣一副對聯(lián),上聯(lián)是:雄安容天下。下聯(lián)是:京津冀未來。橫批:千年大計(jì)。作為京津冀協(xié)同發(fā)展另一“翼”的雄安新區(qū)已引起世人關(guān)注。一句流行語說得好:“80年代看深圳,90年代看浦東,21世紀(jì)看雄安?!边@里,代表著未來。今年2月23日,習(xí)近平主持召開河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作座談會。他強(qiáng)調(diào),要把雄安新區(qū)建設(shè)成為“綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)”。 1根據(jù)【材料一】的內(nèi)容和題目中的提示,將下面的空格處補(bǔ)充完整。 在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、京津聯(lián)動(dòng)發(fā)展的進(jìn)程中,天津主要有以下五個(gè)方面的優(yōu)勢:一是優(yōu)越的_
28、,二是豐富的_,三是雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),四是良好的_,五是突出的開放特色。我們要充分認(rèn)識優(yōu)勢,積極用好優(yōu)勢,不斷擴(kuò)大優(yōu)勢,為協(xié)同聯(lián)動(dòng)發(fā)展提供良好服務(wù),發(fā)揮更大作用。 答案:自然區(qū)位 自然資源 政策環(huán)境 2根據(jù)【材料二】中的圖表,說說“京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”實(shí)行后天津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。答案:天津全市生產(chǎn)總值與服務(wù)業(yè)比重都有增長,服務(wù)業(yè)比重增幅明顯。 3【材料三】和【材料四】中,天津市和雄安新區(qū)在協(xié)同發(fā)展的重點(diǎn)工作中共同的一項(xiàng)工作是: 生態(tài)環(huán)境保護(hù)/治理 。 七、根據(jù)要求,回答下面問題。材 料 一 由中央電視臺科教頻道(CCTV -10)自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目中國漢字聽寫大會中國成語大會中華詩
29、詞大會中國謎語大會朗讀者經(jīng)典詠流傳等,這些節(jié)目都和中國傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系,一經(jīng)播出,快速引發(fā)了全民的關(guān)注,大家在議論節(jié)目的同時(shí),也充分感受到了節(jié)目內(nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。很多人喜歡這個(gè)節(jié)目,認(rèn)為文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族最深層、最基本、最持久的力量。 材 料 二 一部電影火了流浪地球;一首歌熱了 我和我的祖國;大到博物館里熙熙攘攘,民俗活動(dòng)熱熱闡鬧;小到家門口的春聯(lián)福字,街道上的大紅燈籠。春節(jié)期間,各種文化元素,或時(shí)尚或傳統(tǒng),時(shí)時(shí)處處,伴隨著人們歡度新年。 節(jié)日與文化歷來密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富,國人的精神追求日益增長,文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族
30、最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)蘊(yùn)藏著無比豐富的文化內(nèi)涵。文化猶如一條來自遠(yuǎn)古,經(jīng)過現(xiàn)在,而又流向來來的河。由此看來,中國人的文化自信,能為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興提供更為持久與強(qiáng)勁的動(dòng)力。 材料三部分文化節(jié)目的圖標(biāo)。(見下圖) 1.請綜合材料一和材料二內(nèi)容,用一句話概括出你從中得出的結(jié)論。1.中國人的文化自信,是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的動(dòng)力與源泉。 2.分析村料三的幾個(gè)圖標(biāo),寫出它們的共同點(diǎn)。(不少于兩點(diǎn))2.圖標(biāo)中都有文化節(jié)目的標(biāo)題。圖標(biāo)中都有中國傳統(tǒng)文化的元素。 3.請介紹材料三中中國漢字聽寫大會圖標(biāo)的構(gòu)圖要素,并提示其含義。 中國漢字聽寫大會圖標(biāo)整體是一個(gè)圓形圖案,圓的內(nèi)部是常用的偏旁和部首。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征,圓同時(shí)也象征著無限,象征著包容、和諧、圓滿。圖標(biāo)中的文字筆畫還預(yù)示著中國漢字幾千年來的造字變化和傳承。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識與測量1平面圖形的認(rèn)識練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版