《在美術(shù)世界中遨游》

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1、《在美術(shù)世界中遨游》 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識與能力：了解美術(shù)的分類，理解繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的概念；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門類。 2、過程與方法：通過對比、講授、討論讓學(xué)生在了解美術(shù)的基礎(chǔ)上對繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)有一個清晰的認識，掌握正確的欣賞方法。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過對美術(shù)門類與材料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。同時，引導(dǎo)學(xué)生打破時空，不拘一格地在美術(shù)世界中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、從而創(chuàng)造美。 重點 教學(xué)重點：通過欣賞美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 難點 教學(xué)難點：學(xué)生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認識美術(shù)作品的種類和評析美術(shù)作品

2、。 教學(xué)方法 對比、講授、討論 教具準(zhǔn)備 教材、PPT課件、多媒體設(shè)備、練習(xí)作業(yè)展板、國畫和版畫作品和相關(guān)繪畫材料等。 教 學(xué) 過 程 建議 組織教學(xué) 教師：請同學(xué)們將課本、圖畫本放在課桌的左上角，放好筆；背挺直，坐端正，做好上課準(zhǔn)備。上課，同學(xué)們好，請坐。 （一）視頻導(dǎo)入新課 （1.5分鐘） 教師提問：同學(xué)們我們今天來學(xué)習(xí)有關(guān)“美術(shù)”的新內(nèi)容，首先欣賞一段視頻，（播放沙畫視頻，）在視頻中我們看到不停變化的畫面，請同學(xué)們分辨一下，藝術(shù)家正在用什么材料作畫呢？

3、 學(xué)生回答：是沙子。 教師總結(jié)：嗯，這是用沙子、燈光和熒屏來表現(xiàn)的沙畫，它轉(zhuǎn)瞬即逝、變化萬千的創(chuàng)作過程具有極高的觀賞價值。 教師：生活中還有很多常見的美術(shù)作品，你想了解它豐富多彩的內(nèi)容嗎今天我們就來學(xué)習(xí)新課《在美術(shù)世界中遨游》（ppt展示課題），請同學(xué)們翻開書第四頁。 （板書課題）《在美術(shù)世界中遨游》 （2） 講授新課 藝術(shù)作品的種類:繪畫、雕塑、工藝、建筑。 （師生活動） 教師提問：請同學(xué)們看下一組圖片，欣賞各種各樣的美術(shù)作品。在圖片中有什么畫呢？請位同學(xué)來回答。

4、 學(xué)生回答：有國畫、油畫、版畫 等。 教師：同學(xué)們說的作品這些可以歸為四個主要類別：繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)。這些藝術(shù)種類都是根據(jù)藝術(shù)特點、材料、功能來進行分類的。 （板書藝術(shù)類別） 1、 繪畫 （4分鐘） 繪畫的分類：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種； 材料：各類筆、紙、筆、刀和顏料等等； 特點：平面、視覺藝術(shù)； 功能：審美等。 （師生活動） 教師提問：請一位同學(xué)結(jié)合課本告訴老師

5、繪畫分為幾類？ 學(xué)生回答：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種。 【討論活動】 教師：接下來我們仔細分析這幅羅中立的油畫《父親》，下面分組討論： （1）人物形象有什么特點?他會有怎樣的人生經(jīng)歷？ （2）畫家為什么把這幅畫取名為《父親》？他真的是畫家的父親嗎？ （討論后回答） 2、雕塑 (3-4分鐘) 雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等； 特點：浮雕、圓雕；功能：美化、標(biāo)志等。 （師生活動） 教師提問：欣賞完平面視覺的繪畫，我們一起來看看藝術(shù)家在立體空間所表

6、達的藝術(shù)。（展示雕塑圖片），生活中你們一般在哪些地方見過雕塑呢？ 學(xué)生回答：公園，小區(qū)，校園，博物館。 3、工藝美術(shù) (2-3分鐘) 工藝美術(shù)的材料：傳統(tǒng)、新型；特點：創(chuàng)意、設(shè)計；功能：實用、美觀。 （師生活動） 教師提問：再來看還有哪些形式的美術(shù)作品。這是什么？ 學(xué)生回答：剪紙、木偶、玉雕、服裝 4、建筑 (1.5-2分鐘)： 建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等；特點：造型、結(jié)構(gòu)；功能

7、：居住、標(biāo)志等。 （師生活動） 教師提問：這是電影中金剛的形象，它最后就是在現(xiàn)代建筑帝國大廈的頂部被射殺的，這座建筑是真實存在的，它和古代建筑黃鶴樓有什么不同呢？ 學(xué)生回答指定方向：黃鶴樓的材料多是用木頭，造型復(fù)雜，現(xiàn)代建筑的材料多用水泥、混凝土、鋼筋等等。 5、現(xiàn)代藝術(shù) (1分鐘)： 教師提問：最后我們在一起領(lǐng)略現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)采，現(xiàn)在藝術(shù)的觀念和材質(zhì)較傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)生了許多變化，越來越多的新材料進入到現(xiàn)代藝術(shù)中。同學(xué)們請看這是一幅美術(shù)作品嗎？作品在什么地方創(chuàng)作？用什么材料做的？結(jié)合課本第七頁，哪位同

8、學(xué)起來說一說？ 學(xué)生回答：（參照書本回答的很全面）藝術(shù)家在猶他州的鹽湖里用石頭、泥土和白色鹽類 晶體建造了這個螺旋形 的防波堤。 教師提問：回答的非常正確！作品的材質(zhì)取自自然，又融入自然。設(shè)想一 下當(dāng)你們在螺旋形中行走時會有什么樣的體會？ 【連一連】 (1分鐘) 自我評價：通過下面的測試，看一看自己是否掌握了美術(shù)的分類？ 1、兵馬俑 油畫 2、故宮

9、 雕塑 3、《父親》 中國畫 4、《馬賽曲》 建筑 5、服飾 雕塑 6、《蝦》 油畫 7、《蒙娜麗莎》 工藝美術(shù) （三）課堂作業(yè)與教師示范

10、 (2分鐘) 題目：搜集一張你熟悉或喜愛的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫、雕塑等，任選其一,對作品進行賞析。 要求: 1、將作品靠左邊貼在作業(yè)本上，大小適中； 2、在作業(yè)本右邊注明作品名稱、材料和特點。 課堂畫作交流 美術(shù)世界豐富多彩的形式給了我們不同的感受，接下來，請同學(xué)們把們 收集的關(guān)于美術(shù)作品的圖片拿出來，教師從學(xué)生的圖片中搜集一部分講解并請學(xué)生來介紹所帶美術(shù)作品。 （四）課堂總結(jié) （0.5分鐘） 前面我們在繪畫、雕塑、工藝和建筑藝術(shù)中遨游，知道了繪畫材質(zhì)的不同決定這作品的特點和功能的差異性，豐富的美術(shù)作品不僅給我們帶來了視覺上的美感，而且讓我們體會到藝術(shù)與自然生活息息相關(guān)望大家多在生活中善于發(fā)現(xiàn)美，并利用不同的美術(shù)媒介在探索中創(chuàng)造美。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 通過對幾件現(xiàn)代的藝術(shù)的作品欣賞，讓學(xué)生去觀察、去分析它們的材質(zhì)和表達效果。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的新材料、新美術(shù)，將美術(shù)的學(xué)習(xí)空間和生活緊密聯(lián)系在一起，形成熱愛美術(shù)、熱愛生活的思想情感。