《《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
總目標(biāo)：由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學(xué)主題，學(xué)生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程，掌握相關(guān)的地圖知識(shí)，知道家鄉(xiāng)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
知識(shí)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)地圖；2、能正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向。
能力目標(biāo)：1、能在地圖上查找本地（縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置；2、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。
教學(xué)重點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)的具體位置。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地圖上的方位，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用PPT。
教學(xué)方法：觀察法、小組合作學(xué)習(xí)法。
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
教師介紹自己的家鄉(xiāng)（PPT），
我們都
2、來自長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣。
這里是巴人故里，廩君曾在這里建功立業(yè)；
這里有美麗的清江畫廊，好山好水靜待遠(yuǎn)方的貴客；
枝柘坪大米飄香；巖松坪椪柑名揚(yáng)四方；
高家堰盆景走出國(guó)門，隔河巖大壩雄偉壯麗。
百島湖風(fēng)光堪稱一絕，巴山舞表演獨(dú)具特色。
這就是我們美麗的故鄉(xiāng)——長(zhǎng)陽(yáng)。
如此美麗，讓我們引以為豪的故鄉(xiāng)，你能在祖國(guó)的地圖上找出來嗎？今天，我們就一起走進(jìn)地圖樂園，找一找《我的家鄉(xiāng)在哪里》 （板書課題）
活動(dòng)二：地圖上找家鄉(xiāng)
了解什么是地圖，并知道：今天我們用到的，都是政區(qū)圖。
提問：我們的家鄉(xiāng)在中國(guó)的哪個(gè)??？
誰(shuí)能在圖上迅速地找到湖北??？
了解小資料：湖北省面積、人口、民族
3、、省會(huì)。
活動(dòng)三：洋洋能去哪兒
情境導(dǎo)入：洋洋家在湖北省。周末，爸爸打算帶他去旅行，可是時(shí)間很緊，于是他們決定去鄰近湖北省的地方去看一看。洋洋就問：“爸爸，我們究竟能去哪兒？”那洋洋究竟能去哪些地方，我們來幫幫他，好嗎？
觀察書38頁(yè)地圖，找一找：洋洋能去哪些地方？（找出與湖北省相鄰的城市）
說一說：為什么洋洋能去這些地方？（因?yàn)樗鼈兌际呛笔〉泥従樱?
四：活動(dòng)四：我?guī)а笱笕ヂ眯小?
假如洋洋要去安徽的黃山，他應(yīng)該往哪個(gè)方向走？
出示指針圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方位。
我來當(dāng)導(dǎo)游：同桌兩個(gè)人一組，角色扮演，一個(gè)說景點(diǎn)，另一個(gè)說方位。
搶答鞏固：教師問，學(xué)生答。
4、
四、活動(dòng)五：找找我的家
觀察39頁(yè)湖北省政區(qū)圖，你能找出自己生活的地方嗎？
你能說出自己的家鄉(xiāng)在湖北省的方位嗎？
課堂知識(shí)鞏固。
五、活動(dòng)五：知識(shí)小競(jìng)猜。
1、再讀書上第37頁(yè)關(guān)于湖北省的介紹，加深印象。
2、進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)猜。
六、結(jié)束新課。
1、完整地說出自己的家鄉(xiāng)的位置。——我的家鄉(xiāng)在中國(guó)湖北省宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣。
2、師總結(jié)：位于祖國(guó)腹地中心的湖北省聞名中外，而在湖北省西南邊的宜昌市人杰地靈，我們生活的長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣也在全國(guó)赫赫有名。讓我們?cè)诟杪曋凶８Ｎ覀兊募亦l(xiāng)越來越美，祝福我們的祖國(guó)明天會(huì)更好！
3、還在哪個(gè)地圖上能找到家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽(yáng)的位置？我們的鄰居有誰(shuí)？課外完成。
《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案
