足球教案 (2)

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1、一、教材內(nèi)容：初中體育課　　 1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值 2、學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。 3、教學比賽　　 二、教材分析：　　 足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大初中學生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團

2、結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目?！　? 本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。　　 三、學情分析：　　 體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、

3、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。　　 四、教學目標的確定：　　 1、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念?！　? 2、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)?！　? 3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。　　 五、本課的重、難點確定：　　 重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量?！　? 難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)

4、--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握?！　? 六、教學策略：　　 本課的教學指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學生反復(fù)練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標?！　? 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎?！　? 全課教學的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學?！　? 七、教學過程：　　 （一）開始部分　　 1、課堂常規(guī)　　 2、本課的教學內(nèi)容目標及要求　　 （二）準備部分 1、繞操場慢跑 學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑

5、時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致　　 2、熟悉球性　　 教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。　　 學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備?！　? （三）基本部分　　 一、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)　　 動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球　15cm　左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出?！　? 重點：支撐腳站位　　 難點：腳型固定 　　 組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習

6、　　 教法：　　 1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球　　 2．給學生做正確示范動作　　 3．學生練習時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作　　 要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位?！　? （1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習　　 （2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習　　 為了進一步建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能

7、力?！　? 二、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球　　 動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球?！　? 組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距　五米　　　 二、教法：　　 1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球　　 2．教師示范　　 3．兩人一組，隊形相距　五米　，練習傳球　　 練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習　　三、教學比賽　　 組織：分成兩對進行比賽　　 目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳

8、接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極?！　? 通過比賽，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神?！　? （四）結(jié)束部分　　 1、配樂伸展放松操　　 在教師帶領(lǐng)下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)?！　? 2、對本課進行小結(jié)，布置收回器材　 八、場地器材：　　 1、場地：足球場一塊；2、足球20只，，錄音機1臺　　 九、預(yù)計教學效果：　　 預(yù)計平均心率為：130--135次/分，　　 最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘　　 運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上