《《看圖找關(guān)系》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《看圖找關(guān)系》課件（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件順化小學(xué) 張會(huì)民 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息，體會(huì)圖表的直觀性。2.能力目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際問題情境，學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系，提高大家的觀察分析能力。3.情感目標(biāo)：了解圖表在生活中的應(yīng)用，能看懂用圖來描述的事件或行為，體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語言簡(jiǎn)潔、明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。 1.公共汽車從解放路站到商場(chǎng)之間共行駛了_分。2.在第1分內(nèi)，汽車的速度從0提高到了_米/分。3.從_分到_分，汽車行駛速度增加最快。4.從_分到_分，汽車行駛速度減少最快。5.從_分到_分，汽車行駛速度保持不變， _是米/分。44000 13 41
2、3400 小明的父母一起出門散步，走到讀報(bào)欄后，小明的母親獨(dú)自返回家中，小明的父親看了一會(huì)兒報(bào)后回家。下面的兩幅圖，哪一幅描述的是小明父親的行為，哪一幅描述的是小明母親的行為？為什么？母親父親 小軍離開家去書店買書，當(dāng)他走了大約一半路時(shí)，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？說一說你是怎樣想的？ 小軍離開家去書店買書，當(dāng)他走了大約一半路時(shí)，想起忘了帶錢，于是他回家取錢，然后再去書店，買了幾本書后回家。下面哪幅圖比較準(zhǔn)確的反映了小軍的行為？小軍的行為 學(xué)校教學(xué)樓有四層。五（）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三
3、節(jié)課又到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？四樓三樓四樓二樓三樓四樓三樓二樓四樓 王老師上午有節(jié)課，上課的教室在同一個(gè)教學(xué)樓。下面這幅圖描述了好上午上課直至中午吃飯的情形。請(qǐng)根據(jù)這幅圖，編一個(gè)故事，在小組或全班交流。四樓二樓三樓 五（）班同學(xué)乘車去長城，從學(xué)校到長城的行程情況如下圖。1.經(jīng)過_時(shí)到達(dá)長城。2.哪個(gè)時(shí)間段停車休息？休息了多長時(shí)間？3.汽車前2時(shí)的平均速度是多少？最后1時(shí)的平均速度是多少？哪個(gè)時(shí)間段汽車行駛最快？4.請(qǐng)你用語言描述五（2）班乘車去長城的行程情況。3.5 本課小結(jié) 今天我們學(xué)了什么？你覺得用圖表來描述事情有什么好處？ 生活中有很多用圖表描述的情況，只要用你的慧眼去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多圖表的美，數(shù)學(xué)的美。
《看圖找關(guān)系》課件
