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1、語(yǔ)文園地一《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
梨林鎮(zhèn)屈冢學(xué)校 田明哲
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。
2、能把自己做過的游戲說(shuō)出來(lái)，交流感受，學(xué)習(xí)提問。
教學(xué)重難點(diǎn)：
交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、小黑板（沒鼻子小丑圖）、小丑鼻子模型
教學(xué)過程
一、游戲?qū)?
1、師生互動(dòng)游戲《正反話》
師：（邊走邊說(shuō)）觀眾朋友們大家好！我是濟(jì)源市少兒節(jié)目主持人跳跳兔。特地來(lái)濟(jì)源市天壇路小學(xué)錄制節(jié)目。今天我的采訪對(duì)象是一年級(jí)x班的小朋友們。（走上講臺(tái)）嗨！小朋友們，大家好。我是濟(jì)源市少兒節(jié)目主持人跳跳兔，大家可以叫我跳跳兔哥哥
2、。今天我想和大家一起度過一個(gè)難忘的中午，大家想不想和我交朋友?。刻酶绺缦雴柎蠹乙粋€(gè)問題：你愿意和我一起做游戲嗎？現(xiàn)在我們就一起玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《正反話》。游戲規(guī)則是這樣的：老師下達(dá)一句口令，請(qǐng)你做出一個(gè)相反的動(dòng)作?！?（例子：師說(shuō) “大西瓜”，學(xué)生比一個(gè)小西瓜的動(dòng)作。師說(shuō)“站起來(lái)”，生表演坐下去。師說(shuō)睜開眼，生閉上眼睛。）
2、師生互玩游戲。
3、采訪學(xué)生游戲感受。師：你覺得這個(gè)游戲怎樣？（板書：有趣的游戲）你認(rèn)為你在這個(gè)游戲中的表現(xiàn)如何？
二、體驗(yàn)游戲，交流感受
1、談話：看來(lái)小朋友們都喜歡玩游戲。想不想和跳跳兔哥哥再玩一個(gè)游戲？好，我們一起來(lái)玩兒吧！
2、師：跳跳兔哥
3、哥給大家介紹一個(gè)新朋友，他是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（師出示多媒體課件：沒有鼻子的小丑圖）可是這個(gè)小丑太調(diào)皮了，光顧著往這兒趕，竟把自己的鼻子給弄丟了，幸好被老師撿回來(lái)了。今天大家就一起來(lái)幫小丑把鼻子貼上去吧！這個(gè)游戲怎么玩兒呢？大家一起來(lái)看看。（師生齊讀游戲規(guī)則，師再讀。）
3、同桌交流：怎樣才能把小丑的鼻子貼對(duì)地方？
4、師挑兩個(gè)學(xué)生上來(lái)貼鼻子。
5、小小裁判員。師：你覺得誰(shuí)表現(xiàn)最棒？為什么？同桌交流一下。
6、師采訪學(xué)生。
三、小組合作，介紹游戲
1、過渡：告別這個(gè)游戲，請(qǐng)大家回想一下，你平常都玩兒過哪些游戲？（師出示幾個(gè)學(xué)生常見的游戲），師生齊讀這些游戲。
2、說(shuō)一說(shuō)你玩兒過什么游戲？請(qǐng)用“我玩兒過（ ）的游戲”或“我玩兒過（ ）和（ ）的游戲”說(shuō)一說(shuō)。
3、你和誰(shuí)一起玩兒過游戲？請(qǐng)用“我和（ ）一起玩兒過（ ）的游戲?！钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。
4、玩過這么多游戲，你覺得哪個(gè)游戲最有趣？請(qǐng)用“我覺得（ ）游戲最有趣?！钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。
5、請(qǐng)選擇一個(gè)自己覺得最有趣的游戲介紹給你的伙伴。（師引導(dǎo)：我最喜歡（xǐ huān）的游戲是 《 》， 游戲是這樣玩兒的……先……然后……最后……）
6、全班交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)介紹的游戲最有趣。
四、拓展活動(dòng)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙抡n后找伙伴玩一玩你最喜歡的游戲，千萬(wàn)注意要遵守游戲規(guī)則和安全喲！
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