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1、編號：
時間：2021年x月x日
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
頁碼：第8頁 共8頁
換位思考,律己寬人主題班會及小結
考后感想
3月30日考試經(jīng)驗及感想~(難度~+感想+機經(jīng))
難度：因為我是文科生，所以我覺得不特別難，聽力語速比較適中，不影響聽出題點！~
沒有以前見過的題！~加試沒變！
閱讀，聽力都是偏文?？谡Z第一題有點嚇人。。。剛開始雖說太快了，說完還有7s 我就又說了句i mean like+轉述第一句，不知道會不會扣分。。。獨立寫作的題也不難，點都在閱讀第一段和每段首句。聽力中駁斥的也很清晰。有提示詞，frist of
2、all. second…
總體感覺還可以。
考后感~~
這次是我第一次考tf，考后的感觸還是比較多的
首先，先說下心態(tài)。有的時候突然覺得自己的成績不僅僅只是自己的努力，在這個成績背后的其實還有家長的期望和辛苦以及我們的前途。所以想對所有在備考的人說，應該清楚地知道自己想要什么，給自己一個努力的理由，不管是為自己為父母還是為面子什么的。并且永遠不要給自己懈怠的機會。心態(tài)一定要調整好。
在考場，有很多各種各樣的人，當然也有一些人像我一樣有家長陪同去的，大家的臉上有著不同的抽象的表情~我覺得考試之前還是保持沉默比較好，顯的比較穩(wěn)重。我身邊有個女生就不停的在問：你是哪個學校的？你多大啊？是第
3、幾次？這樣一來就顯得特別輕浮。。。
其次講講復習。我覺得是能力加技巧！~
1．聽力很重要，詞匯量很重要。
我背的是詞以類記。覺得這本書記憶起來比較方便~
單詞是重中之重，如果沒背。。。就不用學了也不用考了
2．每天復習都應該有1~2個小時練聽力，做精聽。有時間的話可以做聽寫~多聽真的可以提高聽力
每天還要看看詞匯。擴充詞匯量。重點是形容詞和動詞，最好有同意替換的積累。還要留心前綴、后綴、詞根。這些對猜詞很重要~至于專業(yè)詞匯，你認識它并且要能聽出來，不用全會寫。做詞匯題應該看題，直接選答案。
3．口語就是自己要說了，要注意connection words。語言要簡練，不要用過于夸張
4、的詞
要有例子，并且become more specific。
4．寫作一定要動手寫出來，不能老空想，寫出來就可以看到很多問題。
writing format
1. hook(attract readers)+thesis statement
2. topic sentence+eg and details.
3. topic sentence+eg and details.
4. topic sentence+eg and details.
5. restate the thesis statement+development.
中間三個（345）的topic senten
5、ce一定都要支持thesis statement
寫例子解釋什么的一定要特別具體~~?。?！
然后就是sentence and vocabulary variety!!!
在以上的基礎上，可以給文章潤色。
我練習寫作就是用一連天專門練習開頭段。怎么從宏觀深入主題。
一兩天專門練習結尾
再用幾天練習中間。分幾類練：classification, compare and contrast, cause and effect
一定要努力打好基本功！~我覺得巴朗，delta，kaplan。。。。。。都可以比較認真的做提高能力。
但是最重要的是og
做og應該結合技巧和能力，運用老師給我
6、們的答題思路，嚴格控制時間。
而且og上的每題都應該認真分析要知道對的為什么對，錯的為什么錯！
要研究一下出題思路~別人怎么說都沒用，一定要自己看懂。
最后，考試前一定要熟悉考試頁面。了解各個按鈕的功能！~聽力，一定點了next 再點ok。千萬別點了next 就開始發(fā)呆，等著自動切換。。。
還比如我，在寫作的時候就不會用粘貼。。。特別丟人。。。還影響成績。希望別人不要犯像我這樣一些比較戲劇性的錯誤。。。
關于機經(jīng)部分~
reading
1． 講的是w的大陸漂移學說（continental drift）,開始的時候w認為大陸漂移的動力來自地球自轉，后來又人為是重力一起的潮汐
7、的原因（tide）.后來有一個叫ah的人認為是因為mentle包含熱熔巖使得大陸漂移了。再后來w也吸取了他的觀點（adopt）。之后，w的學說得到很多例子的證實。eg：加拿大和挪威的地貌是一樣的，有一種龍還是鳥的化石在兩個地方都可以找到。而根據(jù)研究，這種動物不怎么會游泳，不可能去穿越大西洋。所以就這樣證明大陸以前是連在一起的。但是這個學說后來被版塊構造學說取代了（plate tectonics），但是它仍是有許多卓越的貢獻的。后來有寫到了版塊漂移的相對運動。就是一提，沒有考點~
（其實文章我沒怎么花時間看，就是看到continental drift,plate tectonics等專業(yè)詞匯，
8、我就猜出來是講什么了。再scan 全文，做題是沒問題的。）
2． 是一美國為題材的。
英國殖民時期，剛開始美國人都不覺得自己是美國人，覺得自己是English or british然后美國人們根據(jù)自己的需要有選擇性的吸收了英國的一些文化思想什么的。很多殖民地吸收的東西都是similar 的，然后就形成的美國的民主制度。但是他們自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。同時，那些沒有被美國吸收的思想?yún)s在英國發(fā)展起來了。這使兩國的政治制度開始有很大差距。
然后采用對比的方式講兩國的民主制度。英國中知己時候國王要找顧問，有封建領主之類的人選派人到國王身邊表達領主的愿望。這些被選派的人后來形成了眾議院commons。
9、但是成為代表的條件是很嚴格的，一般人不行。而且逆城市化在英國出現(xiàn)了，小城市變大城市，大城市變小，但是權位的分配沒有變，不合理。最后議員代表選全體國民，而不僅僅是選他出來的人。對于美國，有嚴格的財產(chǎn)要求，因為他們開會方便，所以他們經(jīng)常開會討論。所以美國的民主制度發(fā)展的好。
3． 是講熱島效應，城市風的。
對比城市和郊區(qū)的晝夜溫差。講了一下風向怎么循環(huán)的。（這里和高中地理書上的介紹是很相似的）
然后他以woshington d.c為例子。講影響因素。天氣好，晴朗，城區(qū)溫差就大，有三個原因：一.高樓大廈，人多，產(chǎn)生很多熱空氣，熱空氣上升。
二.馬路impermeable 降水排的快priec
10、ipitation
三．空氣污染有小顆粒particle慢反射。
（可能因為自己是學文的一看就知道講什么，比較有運氣。。。）
listening
1． athletic center
一個男孩到frontdesk 預定網(wǎng)球場，后來服務人員說season 結束了。學校要用場地所以必須去網(wǎng)球部門那去申請。男孩又說他的室友的id 沒有validate.女的說，不是吧。。交錢的時候那個都是automatic的。男孩又說其實我訂球場是為了迎接我的朋友暈暈的。女的又說，那你要辦個guess passport.男孩說上次就不用。女的說，以后都用?。ㄕ咦兞耍?
2．關于文字的發(fā)展的。
古時候人們
11、尋覓食物邊成會種植食物，要做簡單的登記，就產(chǎn)生了原始文字。蘇美爾人開始一直只用數(shù)字和名詞登記，后來文字有了深層含義，漸漸可以表達所以意思了，才成了真正的文字。然后教授問，不是全部農(nóng)業(yè)社會都發(fā)展出文字的，你們知道為什么嗎？一個聰明的學生答到是因為人家有了，就學習唄。然后教授說哈哈哈哈你說對了不過要好好研究。（這里就靠了重聽題，聽的就是教授怪笑的那句）然后講三個文明的傳播：中國雄霸東亞，蘇美爾影響歐、亞、非，但是中美洲文字傳播不廣。這是因為，文字的傳播經(jīng)常是伴隨著谷物的傳播，而谷物適合生長的氣候一般都位于某些緯度范圍之內，就是向東西橫向傳播。東亞氣候相像，傳播rice的同時傳播了漢字，但是中美洲谷
12、物，那個地很窄，沒辦法東西傳播，所以文字沒傳播開來。最后點出地理位置對文字很有影響。
3．關于碳
一開始講物質的分子排列不同，分子分子之間的bond不同這兩個因素會很大的影響屬性上。舉例子，碳。石墨、鉆石、c-60就是 buckyball，石墨是六角形，層與層之間平行，所以可以用于素描，鉆石呢是一個分子連4個其他分子，結構間縱橫交錯，結構十分穩(wěn)定，所以兩種物質內部結構不一樣導致了性質不一樣。c-60是科學家把石墨蒸汽化，結果發(fā)現(xiàn)了它。可以使絕緣的塑料導電，在高科技中有廣泛的應用。還設想，配合藥物使用
（此文和高中化學書上的知識幾乎一樣）
4． 學生 教授的對話
教授說男生上課不發(fā)言。
13、男生向教授解釋說他上課不積極是因為沒有書，然后女教授說不應該啊，然后男生說是bookstore的問題。教授有又說哦，對啊，他們那里是很煩，老是給不夠書，就是因為有的人選了課也不上。男說不如你找department chair說點什么，女說也好。男這個時候覺得跑題了，為了不讓對話離題，就說那我下星期怎么辦？教授說我給你copy好了。最后說byebye之后，男的提醒教授把書給他。
5．文學（這個聽的時候就覺得有點混亂，所以就借鑒了下別人的，大概綜合一下！）
一開始講以前的文學理論認為文本有fixed ideas，讀者只是passively reading。后來的transaction theo
14、ry認為讀者是跟書本有來有往，讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗、背景吸收文本內容，再創(chuàng)造。所以讀書有兩種stance,aesthetic stance of efferent stance，前者讀書是為了開心、爽、享受，后者是為了infomatons例子：工具書，修車手冊。非小說和小說類的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance對待同一個文本，舉了個例子，關于owl的，就說他是因為白天才睡覺，各種動物都很吵，搞得它睡不著，所以他晚上就打擊報復，制造噪音讓別的動物也睡不著。aesthetic stance舉了個小孩的例子。好象是讓小孩覺得書的內容好看的。幾不清了。
15、
6.spider
教授說field research好,你們要去了，發(fā)現(xiàn)物種，還可以學到你們在學校學不到的東西。教授說自己很牛，見到一種網(wǎng)就可以辨認出蜘蛛的種類，就像她辦公室里的日本工藝品那樣，可以辨認出作者。講蜘蛛的網(wǎng)有對稱不對稱兩種，對稱的有好處是受力分攤均勻，不容易破。還有一個好處沒聽清。然后她同事在秘魯發(fā)現(xiàn)了那種irregular的網(wǎng)，一半是輻射型，另一半是piles of bricks.(好像是)這一部分局部是對稱的，但總體不對稱，所以人們把它歸類成不對稱。所以說，field research好啊，，會發(fā)現(xiàn)神奇物種，大概還有1/3蜘蛛還沒發(fā)現(xiàn)呢，你們快去發(fā)現(xiàn)吧，加油啊
spea
16、king
1自己失望的經(jīng)歷。
2 unfamiliar food你是想吃還是不想吃？
3信的內容是一個學生要學校擴充computer lab的空間以容納更多電腦。原因一，很多人要排對等待，課間時間很短，所以根本用不上；二，當初是交了錢了，而電腦沒變化。
聽力里男子反對他說1）很多人要排隊是因為用電腦沒有time limit，可以無限的上網(wǎng)或者查郵件2）那些錢是用來維護電腦，提高配置的。如果全換了還要交更多錢，大家沒那么多錢交。
4。閱讀說對一種現(xiàn)象如果有超過一種的解釋，最簡單的是最好的。簡單的定義就是，基于最少的假設或者是基于已知的事實，要logicall。
聽力中教授舉例子，說有
17、一天他早上起來發(fā)現(xiàn)自己家的樹頂上著火了，他想。有可能是有人放的火還有一個可能是被雷劈了這些都是猜測。則建立在幾個事實之上，即教授睡覺的時候被雷吵醒過，然后這個季節(jié)雷劈中樹是可能的，加上教授看見過閃電。所以第二個可能是符合原則的。
5． 女生把一本跟research paper有關得很重要的書漏在朋友宿舍，朋友走了去看父母了，說所以她現(xiàn)在不知怎么辦。
男說，你可以開車去找那個人，女說，太累了，那么遠呢，時間長。男有說，你可以去b大學看看有沒有相關材料，那里的圖書館很，女說嗯可以考慮不過那個東西挺沒譜的。
6 講reward的好和不好效應。舉例子，教授女兒jane。好的效應發(fā)生在小朋友不愛做
18、的事情，打掃房間。你給她錢，就愛做了。但實際上是你paying her to do sth然而不好的作用是，jane很愛彈鋼琴，給她錢，她就覺得像打掃房間一樣，于是就不愛干了。
weriting
綜合：
閱讀部分：是營銷的。
1． 開發(fā)新的產(chǎn)品，比如飲料公司，新包裝新口味等?？梢晕麽t(yī)好多年輕人。
2． 生產(chǎn)一系列產(chǎn)品。利用品牌效應。
3． 合作。partnership 做冰激凌的和做巧克力的合作出產(chǎn)品，互相受益，互相推廣
聽力部分：
完全否定上面的每一條。
說全都不安全~
1新的產(chǎn)品是吸引人了。就沒人買就產(chǎn)品了，萬一新的再不好賣就什么都沒人買了。
2顧客是看你的質量來買東西的。萬一你生產(chǎn)一堆亂七八糟的東西影響了名聲就沒人買了。reputation很重要。
3合作者也可以變成競爭關系。萬一有一方壟斷生產(chǎn)，另一家就完了。
我覺得這個還是比較簡單的~就直接說，不用怎么修飾。
獨立寫作：一年上11個月的學更有效（a or da）
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換位思考,律己寬人主題班會及小結 (2)
