《知識(shí)讓人生更亮麗》同步測(cè)試

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1、第四課《知識(shí)讓人生更亮麗》同步測(cè)試 1、初中的學(xué)習(xí)將是我們終生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好自己的學(xué)習(xí)，將使我們終身受益。這是因?yàn)? ①學(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng) ②學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的重要途徑 ③學(xué)習(xí)能使我們逐步適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求 ④學(xué)習(xí)可以充實(shí)我們的精神生活 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 2、據(jù)調(diào)查表表明，當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展和對(duì)國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的

2、 A. 一項(xiàng)基本權(quán)利 B. 一項(xiàng)基本義務(wù) C. 一件個(gè)人私事 D. 一種興趣愛好 3、 “國家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青年的教育”這句話對(duì)我們的啟示是 （ ） ①青少年應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù) ②青少年應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利 ③ 國家應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展成人教育 ④不接受教育，個(gè)人就無法生存，國家就不能發(fā)展 A③④ B②③ C②④ D①② 4、目前，我國每年的大中專畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，沒有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者在社會(huì)上很難立足

3、發(fā)展。這告訴我們 A. 我國的教育發(fā)展已超過了社會(huì)需求 B. 我國的人才已經(jīng)出現(xiàn)了過多現(xiàn)象 C. 受教育就是為了獲得高學(xué)歷 D. 受教育是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和完善的前提 5、在我國這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國發(fā)展教育、普及義務(wù)教育不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書不容易。為了自己的發(fā)展、更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，你在接受義務(wù)教育方面應(yīng)該做到

4、 （ ） ①堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 ②樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ③努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己 ④打工掙錢，早日孝敬父母 A①②④ B①③④ C①②③ D①②③④ 6、我國實(shí)施的貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園學(xué)習(xí)的“希望工程”和“春蕾計(jì)劃”，已使200多萬名失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)。這表明 （ ） A．國家在法律上確保兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn) B．父母必須保證適齡子女按時(shí)入學(xué)接受教育 C．社會(huì)各界在努力履行實(shí)

5、施義務(wù)教育的職責(zé) D．適齡兒童有接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)　　 7、陳章良教授出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭，靠著學(xué)校的生活補(bǔ)助和減免學(xué)雜費(fèi)讀完了小學(xué)和中學(xué)，憑著刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，考入大學(xué)，又考取了美國某大學(xué)的研究生。學(xué)成回國后，參與國家重大的研究項(xiàng)目，并取得重大研究成果，為國家做出了重大貢獻(xiàn)。陳章良教授的經(jīng)歷給我們的啟示是 ①珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) ②認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 ③在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取接受更高程度的教育 ④努

6、力學(xué)習(xí)，承擔(dān)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任 A①②③④ B②③④ C①③④ D①②③ 8、“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！泵鎸?duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們青少年要 ①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí) ②選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方 ③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ④不斷的努力和積累，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) A①②④ B①②③④ C①③④ D①②③ 9、“授之一魚，不如授之以漁?！边@說明掌握方法

7、是非常重要的。在學(xué)習(xí)上也是如此，我們要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。因?yàn)? ①掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙 ②掌握了學(xué)習(xí)方法，做任何事情就一定成功 ③最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí) ④好的學(xué)習(xí)方法，需要我們不斷地努力和積累 Ａ①④ Ｂ①② Ｃ①③ Ｄ②④ 10、下列做法符合義務(wù)教育法規(guī)定的是 ( ) A．小明家里生活困難，但其父母仍然堅(jiān)持讓他讀完初中。 B．少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)自愿退學(xué)外出打工。 C．某紡織廠招收了十幾名應(yīng)接受義務(wù)教育

8、的女孩子到工廠里工作。 D．母親讓正在讀七年級(jí)的女兒小紅輟學(xué)，讓小紅的弟弟繼續(xù)上學(xué) 11、初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學(xué)習(xí)，他卻振振有詞的說：“學(xué)習(xí)有什么用？再說，讀不讀書時(shí)我個(gè)人的事，別人管不著?！? 請(qǐng)你對(duì)王某的言行進(jìn)行評(píng)析 12、李明今年13 歲, 是某中學(xué)初一學(xué)生, 最近已有兩天不到校了。為此 , 王老師帶領(lǐng)兩位同學(xué)上門了解情況, 知道李明不上學(xué)的原因, 一是家庭經(jīng)濟(jì)有困難, 沒有錢交學(xué)雜費(fèi)；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差, 感到讀不下去。在動(dòng)員李明繼續(xù)上學(xué)的談話中, 王老師表示要盡力幫助李明解決所遇到的困難, 并向李

9、明及其父母強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn): 第一, 到學(xué)校接受教育對(duì)李明個(gè)人的成長(zhǎng)很重要； 第二, 李明到不到學(xué)校接受教育不僅是個(gè)人的事, 這在當(dāng)前尤其如此；第三, 李明不到學(xué)校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。 你就是跟隨王老師去李明家的同學(xué)，請(qǐng)你對(duì)王老師強(qiáng)調(diào)的話作具體說明。 13、曉嵐說：“我在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，可是到了初中，盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上畫了很多的時(shí)間，但是我的成績(jī)卻下降了，這是為什么？” 你能幫幫曉嵐嗎？ 《知識(shí)讓人生更亮麗》同步測(cè)試參考答案 1．Ｄ　　2．Ａ　　3．D　　4．Ｄ　　5．Ｃ 　6．Ｃ　7．Ａ　8．Ｂ　9、Ｃ　10、A 11、⑴王某認(rèn)為學(xué)習(xí)無用是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)是人們成才的階梯。 ⑵王某認(rèn)為讀不讀書是他個(gè)人的權(quán)利，別人管不著的觀點(diǎn)也是不正確的。受教育不僅是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，而且是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。不履行義務(wù)是違法的。王某應(yīng)自覺履行受教育的義務(wù)。 12、提示：可從學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的意義、我們要珍惜受教育權(quán)利、自覺履行受教育的義務(wù)等方面來回答 13、提示：從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面來回答 4 / 4