《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)

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1、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼 0210506 課程類別 必修 課程類型 理論+實(shí)踐 課程性質(zhì) 職業(yè)能力課 課程學(xué)分 4 課程學(xué)時(shí) 60 修讀學(xué)期 第2學(xué)期 核心課程 是 合作開發(fā)企業(yè) 福建新中冠計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程有限公司、福建中教電信息技術(shù)有限公司 執(zhí)筆人 陳國(guó)先、曾世杰（企業(yè)） 審核人 趙湘紋 1 .課程定位 《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)的一門核心課程。前修課 程是《計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。后續(xù)課程《辦公自動(dòng)化設(shè)備的使用 和維護(hù)》、《筆記本電腦維修與維護(hù)》等。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用、維 護(hù)計(jì)算機(jī)和主要

2、的計(jì)算機(jī)外部設(shè)備，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)的主要部件進(jìn)行故障診斷、故 障分析檢測(cè)和主要部件的更換等專業(yè)能力。本課程是以學(xué)生為主體方式、采取行 動(dòng)為導(dǎo)向方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力，學(xué)生學(xué)習(xí)后能達(dá)到 計(jì)算機(jī)中級(jí)或高級(jí)維修工的資格。 1.1 本課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的總體思路 采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)課程模式。根據(jù)本課程的在計(jì)算機(jī)維 護(hù)專業(yè)的定位，開展大量的調(diào)查研究，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用工作過程系統(tǒng) 化的課程開發(fā)技術(shù)，遵循當(dāng)前高職院校的職業(yè)教育理念，確定本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)并掌握基本的職業(yè)技能， 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè) 能力、社會(huì)能力、方法能力。 1.2 學(xué)習(xí)

3、情境設(shè)計(jì)的基本依據(jù) 本課程是以計(jì)算機(jī)維護(hù)專業(yè)就業(yè)面向計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修、計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的 維護(hù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備的銷售等崗位的工作任務(wù)所需的相關(guān)專業(yè)知識(shí)與必要技能為依 據(jù)設(shè)計(jì)的。遵循計(jì)算機(jī)部件的選購(gòu)、組裝、使用和維護(hù)的路徑，選擇以工作過程 作為學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境均能體現(xiàn)本專業(yè)各種崗位的要求。 1.3 學(xué)習(xí)子情境設(shè)計(jì)的邏輯線索 在每一個(gè)學(xué)習(xí)情境中，根據(jù)工作崗位和專業(yè)的需要 按計(jì)算機(jī)部件的類型、 性能、基本結(jié)構(gòu)、使用和維護(hù)維修工作步驟，設(shè)計(jì)四個(gè)學(xué)習(xí)子情境，由淺入深， 由易及難，循環(huán)上升。理論知識(shí)的選取則以夠用為度。 2 .課程目標(biāo) 2. 1知識(shí)目標(biāo) 1 .了解《價(jià)格法》、《消費(fèi)者權(quán)

4、益保障法》和《合同法》等法律法規(guī)以及勞動(dòng) 制度的要求。 2 .了解調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。 3 .理解計(jì)算機(jī)各部件的組成、類型和性能，正確選購(gòu)使用計(jì)算機(jī)的部件。 4 .掌握部件的拆卸、組裝和調(diào)試計(jì)算機(jī)的部件。 5 .熟悉正確使用維修計(jì)算機(jī)的工具、設(shè)備和材料。 6 .掌握正確的拆卸工藝進(jìn)行整機(jī)的軟、硬件安裝和調(diào)試。 7 .掌握安裝、調(diào)試、維護(hù)和使用計(jì)算機(jī)主要外部設(shè)備。 8 .理解在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識(shí)，遵守勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的規(guī)章 制度。 9 .了解進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)組裝、維護(hù)的質(zhì)量并填寫工作記錄單。 10 .理解與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通的重要性。 2

5、. 2能力目標(biāo) 2.2.1專業(yè)能力： (1)能做到正確使用計(jì)算機(jī)維護(hù)維修的工具和測(cè)試軟件； (2)會(huì)做根據(jù)性能價(jià)格比高的原則合理選擇計(jì)算機(jī)的各種部件； (3)具備正確的工藝組裝計(jì)算機(jī)各種部件； (4)會(huì)做到正確使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)的主要外部設(shè)備； (5)具備排除上網(wǎng)日常故障能力； (6)具備排除日常各種硬件故障和軟件故障能力。 2.2.2 社會(huì)能力： (1)工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力； (2)決策和執(zhí)行能力； (3)社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識(shí)； (4)語言、文字表達(dá)能力； (5)尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神 2.2.3 方法能力： (1)有自學(xué)能力、

6、獲取新工藝、新技術(shù)的能力； (2)利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力； (3)自我約束、身心健康與管理能力； (4)制定工作計(jì)劃、評(píng)價(jià)工作結(jié)果的能力。 3 .教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì) 結(jié)合本課程特點(diǎn)，以職業(yè)能力為核心，以實(shí)用夠用為限度，不追求專業(yè)理論 知識(shí)的面面俱到，而是在基本保持專業(yè)理論知識(shí)完整性的基礎(chǔ)上， 按照職業(yè)崗位 工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際崗位需要進(jìn)行設(shè)計(jì)， 力圖達(dá)到 理論知識(shí)的傳授與職業(yè)崗位的需要相結(jié)合。 本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)的基本思路：是根據(jù)專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的 目標(biāo)，以學(xué)生為主體、以行動(dòng)為導(dǎo)向、教學(xué)做一體化，基于工作過程的課程開發(fā) 方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。將

7、典型工作任務(wù)作為工作過程的知識(shí)載體，按照學(xué)生職業(yè)能力發(fā) 展規(guī)律構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域。將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分成各自獨(dú)立的四個(gè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境描述、 內(nèi)容排序及學(xué)時(shí)分配見表1?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)見表 2。 表1學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時(shí)分配 情境名稱 情境描述 參々 學(xué)時(shí) 1.基本的計(jì)算機(jī) 部件和組裝 1 .了解主板、CPU內(nèi)存條、電源、機(jī)箱、硬盤、DVD^J 錄機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、顯示卡和顯示器的常見類型、 結(jié)構(gòu)及主要性能； 2 .掌握常見部件的安裝方法； 3 .了解家用或企業(yè)交換機(jī)、ADS四制解調(diào)器、無線路由 器的分類、技術(shù)指標(biāo)、安裝和使用方法。 22  2.計(jì)

8、算機(jī)系統(tǒng)軟 件安裝和使用 1 . 了解BIOS和CMOS勺概念; 2 , 了解CMO參數(shù)設(shè)置的作用和常見設(shè)置方法； 3,掌握一種硬盤分區(qū)軟件的使用和硬盤高級(jí)格式化。 4 .掌握 Windows XP和 Windows 7操作系統(tǒng)的安裝； 5 . 了解常見驅(qū)動(dòng)程序的作用和安裝； 6 .掌握Ghost軟件的使用。 7 . 了解操作系統(tǒng)優(yōu)化方法； 8 .掌握硬盤軟件的優(yōu)化方法； 9 .掌握優(yōu)化軟件的使用； 10 .掌握常見測(cè)試軟件的使用。 16 3.計(jì)算機(jī)主要外 部設(shè)備的使用和 維護(hù) 1 了解掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的分類、性能指標(biāo)和安裝使用 方法； 2 . 了解針式、噴墨和

9、激光打印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、 性能和安 裝使用方法； 3掌握輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的故障分析與排除故障方 法。 8 4.計(jì)算機(jī)故障分 析與處理 1 .掌握計(jì)算機(jī)故障分析方法； 2 .掌握軟件故障現(xiàn)象和排除方法。 3 .掌握硬件故障現(xiàn)象和排除方法。 4 .分析典型計(jì)算機(jī)故障實(shí)例。 8 考試 筆試、口試、技能操作、綜合素質(zhì) 6 合 計(jì) 60 表2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)情境1:基本的計(jì)算機(jī)部件和組裝 經(jīng)英子時(shí) 22 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知 識(shí) 目 (1)能夠充分考慮《價(jià)格法》、《消費(fèi)者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律 法規(guī)以及勞動(dòng)制度的要求。 (2)能夠掌握、調(diào)查客戶的

10、要求，盡可能滿足客戶要求。  標(biāo) (3)能夠分析計(jì)算機(jī)各部件的組成、類型和性能，正確選購(gòu)使用計(jì)算機(jī)的 部件。 (4)能夠制訂并實(shí)施部件的拆卸、組裝和調(diào)試整臺(tái)計(jì)算機(jī)的部件。 (5)能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識(shí)，遵守勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的 規(guī)章制度。 (6)能夠進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)安裝維護(hù)的質(zhì)量并填寫工作記錄單。 (7)能夠與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通。 專業(yè)能力目標(biāo) (1)根據(jù)性能價(jià)格比高的原則合理選擇計(jì)算機(jī)的各種部件； (2)能根據(jù)正確的工藝組裝計(jì)算機(jī)各種部件。 方 法 能 力 目 標(biāo) (1)有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力； (2)利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息

11、的能力； (3)自我約束、身心健康與管理能力； (4)制定工作計(jì)劃、評(píng)價(jià)工作結(jié)果的能力。 社會(huì)能力目標(biāo) (1)工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力； (2)決策和執(zhí)行能力； (3)社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識(shí)； (4)語百、文字表達(dá)能力； (5)尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容(工作任務(wù)、載體) 學(xué)時(shí) 教學(xué)方法建議  習(xí) 單 元 安排 1.1 主機(jī)（主板、CPU內(nèi)存條、機(jī)箱、電源盒、鍵盤、 鼠標(biāo)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購(gòu)安裝方法。 6 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 1.2 存儲(chǔ)設(shè)備（硬盤、光驅(qū)

12、）的構(gòu)成、類型、主要性能 和選購(gòu)安裝方法。 4 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 1.3 多媒體設(shè)備（聲卡、音箱、）的構(gòu)成、類型、主要 性能和選購(gòu)安裝方法。 2 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 1.4 顯示設(shè)備（顯示卡、顯示器）的構(gòu)成、類型、主要 性能和選購(gòu)安裝方法。 4 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 1.5 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（ADSL調(diào)制解調(diào)器、無線路由器、交換 機(jī)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購(gòu)安裝方法。 6 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 媒體 學(xué)生的基礎(chǔ) 教師的能力 教材、

13、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實(shí) 踐指導(dǎo)書、常見計(jì)算機(jī)部 件、多媒體課件、視頻圖片、 職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè) 等。 使用過計(jì)算機(jī)，能夠使用基 本的操作系統(tǒng)，對(duì)微型計(jì)算 機(jī)的外觀后「初步了解，對(duì) 計(jì)算機(jī)的工作過程有初步 了解。 具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具 有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具 有計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)的 基本技能，具有計(jì)算機(jī)維修 的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能熟練運(yùn) 用計(jì)算機(jī)和各種媒體進(jìn)行 教學(xué)的能力。 學(xué)習(xí)情境2:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的安裝和使用 參考學(xué)時(shí) 16 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) (1)能夠充分考慮《價(jià)格法》、《消費(fèi)者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律 法規(guī)以及勞動(dòng)制度的要求。 (2)能夠掌握、

14、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。 (3)能夠按照正確的拆卸工藝進(jìn)行整機(jī)的系統(tǒng)軟件安裝和調(diào)試。 (4)能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識(shí)，遵守勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的 規(guī)章制度。 (5)能夠進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)安裝維護(hù)的質(zhì)量并填寫工作記錄單。 (6)能夠與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通。 專業(yè)能力目標(biāo) (1)能夠按照正確的拆卸工藝進(jìn)行整機(jī)的系統(tǒng)軟件安裝和調(diào)試。 (2)能夠進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)安裝軟件的質(zhì)量。 (3)能夠正確使用某二種測(cè)試軟件。 方 法 能 力 目 標(biāo) (1)有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力； (2)利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力； (3)自我約束、身心健康與管理

15、能力； (4)制定工作計(jì)劃、評(píng)價(jià)工作結(jié)果的能力。 社會(huì)能力目標(biāo) (1)工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力； (2)決策和執(zhí)行能力； (3)社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識(shí)； (4)語百、文字表達(dá)能力； (5)尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容(工作任務(wù)、載體) 學(xué)時(shí) 教學(xué)方法建議  習(xí) 單 元 安排 2.1 CMOS勺參數(shù)設(shè)置方法和硬盤的分區(qū)操作 6 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 2.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的安裝和Ghost軟件的使用 6 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 2.3

16、 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)優(yōu)化和測(cè)試軟件的使用 4 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 媒體 學(xué)生的基礎(chǔ) 教師的能力 教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實(shí) 踐指導(dǎo)書、常見計(jì)算機(jī)部 件、多媒體課件、視頻圖片、 職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè) 等。 使用過計(jì)算機(jī)，能夠使用基 本的操作系統(tǒng)，對(duì)微型計(jì)算 機(jī)的外觀后「初步了解，對(duì) 計(jì)算機(jī)的工作過程有初步 了解。 具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具 有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具 有計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)的 基本技能，具有計(jì)算機(jī)維修 的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能熟練運(yùn) 用計(jì)算機(jī)和各種媒體進(jìn)行 教學(xué)的能力。 學(xué)習(xí)情境3:計(jì)算機(jī)主要外部設(shè)備的使用和維護(hù) 經(jīng)英子時(shí) 8 學(xué)習(xí)目標(biāo)

17、 知 識(shí) 目 標(biāo) (1)能夠充分考慮《價(jià)格法》、《消費(fèi)者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī) 以及勞動(dòng)制度的要求。 (2)能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。 (3)能夠分析計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的組成、類型和性能。 (4)能夠分析計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的使用和故障排除。  專業(yè)能力目標(biāo) (1) 了解掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的分類、性能指標(biāo)和安裝使用方法； (2)掌握針式、噴墨和激光打印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、性能和安裝使用方法； (3)掌握輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的故障分析與排除故障方法。 方 法 能 力 目 標(biāo) (1)有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力； (2)利

18、用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力； (3)自我約束、身心健康與管理能力； (4)制定工作計(jì)劃、評(píng)價(jià)工作結(jié)果的能力。 社會(huì)能力目標(biāo) (1)工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力； (2)決策和執(zhí)行能力； (3)社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識(shí)； (4)語百、文字表達(dá)能力； (5)尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 學(xué) 習(xí) 單 元 學(xué)習(xí)內(nèi)容(工作任務(wù)、載體) 學(xué)時(shí) 安排 教學(xué)方法建議 3.1 計(jì)算機(jī)主要輸入設(shè)備(掃描儀、數(shù)碼相機(jī))的類型、 主要性能和使用維護(hù)方法。 4 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 3.2 計(jì)算機(jī)主要輸出設(shè)備(針式打印機(jī)、噴墨

19、打印機(jī)、 激光打印機(jī))的類型、主要性能和使用維護(hù)方法。 4 范教學(xué)法、小組討論 法、項(xiàng)目教學(xué)法、引  導(dǎo)文法 媒體 學(xué)生的基礎(chǔ) 教師的能力 教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實(shí) 踐指導(dǎo)書、常見計(jì)算機(jī)部 件、多媒體課件、視頻圖片、 職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè) 等。 使用過計(jì)算機(jī)，能夠使用基 本的操作系統(tǒng)，對(duì)微型計(jì)算 機(jī)的外觀后「初步了解，對(duì) 計(jì)算機(jī)的工作過程有初步 了解。 具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具 有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具 有計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)的 基本技能，具有計(jì)算機(jī)維修 的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能熟練運(yùn) 用計(jì)算機(jī)和各種媒體進(jìn)行 教學(xué)的能力。 學(xué)習(xí)情境4::計(jì)算機(jī)故障分析與處理

20、 經(jīng)英子時(shí) 8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) (1)能夠充分考慮《價(jià)格法》、《消費(fèi)者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī) 以及勞動(dòng)制度的要求。 (2)能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。 (3)能夠分析計(jì)算機(jī)各部件的故障原因、分析方法，正確掌握用日除計(jì)算機(jī)的部 件故障方法。 專業(yè)能力目標(biāo) (1)掌握計(jì)算機(jī)故障分析方法； (2)掌握軟件故障、硬件故障現(xiàn)象和排除方法。 方 法 能 力 目 (1)有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力； (2)利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力； (3)自我約束、身心健康與管理能力； (4)制定工作計(jì)劃、評(píng)價(jià)工作結(jié)果的能力。  標(biāo)

21、 社會(huì)能力目標(biāo) (1)工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力； (2)決策和執(zhí)行能力； (3)社會(huì)責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識(shí)； (4)語百、文字表達(dá)能力； (5)尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 學(xué) 習(xí) 單 元 學(xué)習(xí)內(nèi)容(工作任務(wù)、載體) 學(xué)時(shí) 安排 教學(xué)方法建議 4.1 計(jì)算機(jī)軟件故障分析與處理 4 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 4.2 計(jì)算機(jī)硬件故障分析與處理 4 示范教學(xué)法、小組討 論法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)文法 媒體 學(xué)生的基礎(chǔ) 教師的能力 教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實(shí) 踐指導(dǎo)書、常見計(jì)算機(jī)部 件、多媒體課件、視頻圖

22、片、 職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè) 等。 使用過計(jì)算機(jī)，能夠使用基 本的操作系統(tǒng)，對(duì)微型計(jì)算 機(jī)的外觀后「初步了解，對(duì) 計(jì)算機(jī)的工作過程有初步 了解。 具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具 有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具 有計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)的 基本技能，具有計(jì)算機(jī)維修 的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能熟練運(yùn) 用計(jì)算機(jī)和各種媒體進(jìn)行 教學(xué)的能力。 五.學(xué)習(xí)情境教學(xué)進(jìn)程安排 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 學(xué)習(xí)情境 資訊、計(jì)劃、決策 1.基本的計(jì)算機(jī)部 件和組裝（22學(xué)時(shí)） 資訊：收集資料、各 部件的性能比較（10 學(xué)時(shí)）。 計(jì)劃：制定多個(gè)選購(gòu) 計(jì)劃，比較方案的優(yōu) 缺點(diǎn)（2學(xué)時(shí)）。 決策：經(jīng)過分析比較 確

23、定配機(jī)方案（2學(xué) 時(shí)）。 2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件 安裝和使用（16學(xué) 時(shí)） 資訊：收集資料、進(jìn) 行各種系統(tǒng)軟件比 較（1學(xué)時(shí)） 計(jì)劃：制定軟件安裝 計(jì)劃，先裝什么后裝 什么，如何進(jìn)行設(shè)置 和使用（1學(xué)時(shí)）。 決策：確定軟件安裝 計(jì)劃并進(jìn)行修改，確 定安裝順序（1學(xué) 時(shí)）。 3.計(jì)算機(jī)主要外部 設(shè)備的使用和維護(hù) （8學(xué)時(shí)） 資訊：收集資料，對(duì) 各種的外部設(shè)備類 型和性能比較。（1 學(xué)時(shí)） 計(jì)劃：分析典型外部 設(shè)備的名稱、特點(diǎn)。 （0.5學(xué)時(shí)） 實(shí)施 檢查、評(píng)價(jià) 根據(jù)配機(jī)方案進(jìn)行 購(gòu)買計(jì)算機(jī)的各種 部件并進(jìn)行安裝（4 學(xué)時(shí)）。 檢查：各種部件質(zhì)量 檢查和通電檢查（2 學(xué)

24、時(shí)） 評(píng)價(jià)：通過討論、詢 問、檢查分析配機(jī)的 合理性，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn) （2學(xué)時(shí)） 根據(jù)系統(tǒng)軟件安裝 的順序進(jìn)行安裝。如 BIOS設(shè)置、分區(qū)軟 件操作、操作系統(tǒng)安 裝、克隆軟件使用和 測(cè)試軟件使用等（10 學(xué)時(shí)）。 檢查：安裝每種軟件 檢查結(jié)果，是否符合 要求（1學(xué)時(shí)）。 評(píng)價(jià)：通過討論、詢 問、檢查分析總結(jié)安 裝的合理性，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)提出改進(jìn)意見（2 學(xué)時(shí)）。 對(duì)各種輸入設(shè)備（如 掃描儀、數(shù)碼相機(jī)） 和輸出設(shè)備（如票據(jù) 打印機(jī)、噴墨打印 機(jī)、激光打印機(jī)）的 性能分析和使用方 法分析。（4學(xué)時(shí)） 檢查：各種輸入設(shè)備 和輸出設(shè)備操作效 果。（1學(xué)時(shí)） 評(píng)價(jià)：通過討論、詢 問、檢查分析主要

25、輸 入和輸出設(shè)備典型 設(shè)備和普通設(shè)備的 決策：確定典型的輸 入輸出設(shè)備進(jìn)行重 點(diǎn)分析（0.5學(xué)時(shí)）。 /、同點(diǎn),設(shè)備操作的 止確性并提出改進(jìn) 意見。（1學(xué)時(shí)） 4.計(jì)算機(jī)故障分析 與處理（8學(xué)時(shí)） 資訊：收集資料，對(duì) 計(jì)算機(jī)的硬件故障 和軟件故障現(xiàn)象進(jìn) 行比較（0.5學(xué)時(shí)）。 計(jì)劃：制定故障排除 順序。 決策：確定故障排除 的

26、合理性（0.5學(xué) 時(shí)）。 認(rèn)真分析硬件故障 和軟件故障的原因， 更換故障的部件，重 裝故障的軟件（2學(xué) 時(shí)）。 檢查：各種硬件故障 和軟件故障排除的 效果（0.5學(xué)時(shí)）。 評(píng)價(jià)：通過討論、詢 問、檢查分析故障分 析的止確性和故障 排除的效果，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)提出改進(jìn)意見 （0.5學(xué)時(shí)）。 4 .教學(xué)方法建議 4.1 教學(xué)組織模式 通過項(xiàng)目教學(xué)法，以工作過程為導(dǎo)向，采用理論與實(shí)踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)， 強(qiáng)化實(shí)踐，一邊講解一邊實(shí)踐。授課過程中攜帶各種的計(jì)算機(jī)部件， 針對(duì)實(shí)物講 解。 4.2 教學(xué)方法 課程教學(xué)方法采用示范教學(xué)法、小組討論法、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文法。以優(yōu) 化教學(xué)過程、提高

27、教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。 4.3 教學(xué)手段 本課程采用項(xiàng)目教學(xué)、請(qǐng)企業(yè)工程師授課等教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高 教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)與計(jì)算機(jī)維修工職業(yè)技能鑒定內(nèi)容結(jié)合， 學(xué)生學(xué)習(xí)本課程 后再經(jīng)過一周的認(rèn)證學(xué)習(xí)，能達(dá)到計(jì)算機(jī)中級(jí)或高級(jí)維修工的資格。 5、教學(xué)條件 5.1 學(xué)生的能力基礎(chǔ)要求 使用過計(jì)算機(jī)，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對(duì)微型計(jì)算機(jī)的外觀有了初步了 解，對(duì)計(jì)算機(jī)的工作過程有初步了解。 5.2 師資隊(duì)伍的要求 本課程專任教師共有5位，高級(jí)職稱3位(其中2位企業(yè)的高級(jí)工程師)， 中級(jí)職稱2位(其中實(shí)驗(yàn)師1位)。 (1)專任教師 ①符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有

28、扎實(shí)的理論功底、 較強(qiáng)的科研能力和一定的企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷， 具有雙師素質(zhì)，具備本專業(yè)或相近 專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷(含本科)。 ②熟悉與本課程相關(guān)的法律法規(guī)。 ③熟悉與本課程相關(guān)典型企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，了解典型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的流 程，熟悉企業(yè)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程。 具有很強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的 計(jì)算機(jī)硬件方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的拆裝技能，熟悉計(jì)算機(jī)硬件和軟件故障排除 方法，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。 ④能采用情境教學(xué)法、六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、角色扮演法、講授法等教 學(xué)方法指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (2)兼職教師 ①行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐

29、富的實(shí)踐和 管理經(jīng)驗(yàn)。 ②熟悉不同崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。 ③熟悉特定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)制度。 ④熟悉典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在特定企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。 ⑤能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任 務(wù)。 5.3 教學(xué)資源的要求 (1)學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件有多媒體教室或一體化教室 3個(gè)，有投影儀、電腦等。 硬件組裝和維修室1個(gè)，有各種計(jì)算機(jī)、外部設(shè)備100臺(tái)。有三個(gè)校外實(shí)訓(xùn)室。 學(xué)習(xí)條件主要有教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實(shí)踐指導(dǎo)書、常見計(jì)算機(jī)部件、多 媒體課件、各種的視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)等。 （2）教材及相關(guān)

30、資源 本課程教材選用由本院副教授陳國(guó)先擔(dān)任主編的《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教材, 教材于2011年6月由北京郵電大學(xué)出版社出版，教材采用項(xiàng)目教學(xué)的要求編寫 的，項(xiàng)目式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以章節(jié)為重點(diǎn)過渡到以完成項(xiàng)目為重點(diǎn)， 每個(gè)項(xiàng)目自成體系， 每個(gè)項(xiàng)目有目標(biāo)、有實(shí)施任務(wù)、有項(xiàng)目小結(jié)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和項(xiàng)目練習(xí)，以利于提高 學(xué)生實(shí)踐能力，完成職業(yè)要求的項(xiàng)目。教材參編人員有福建新中冠計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工 程有限公司副總經(jīng)理曾世杰，還有福建中教電信息技術(shù)有限公司高級(jí)工程師趙 民。 《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書以及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書由本院教師自 編。 6.教學(xué)考核與評(píng)價(jià) 課程考核與評(píng)價(jià)考慮整體性，體現(xiàn)出課程過程性考核與

31、終結(jié)性考核相結(jié)合的 原則，體現(xiàn)出學(xué)生實(shí)際水平的原則。 6.1 考核評(píng)價(jià)方式 課程的考核評(píng)價(jià)采用“過程+結(jié)果”的方式進(jìn)行，即學(xué)生綜合成績(jī)的評(píng)定包 括兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)目標(biāo)、 能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行考核 評(píng)價(jià)，即為過程考核，在平時(shí)以作業(yè)和表現(xiàn)的方式給出成績(jī)； 二是通過對(duì)學(xué)生提 交的工作成果、實(shí)訓(xùn)報(bào)告以及期末試卷測(cè)試成績(jī)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能掌握程度進(jìn)行 考核評(píng)價(jià)。 6.2 考核評(píng)價(jià)內(nèi)容 考核評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：基本概念的理解程度，具體技能方法的掌握程度， 相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)知水平，工作方案設(shè)計(jì)實(shí)施能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，工作態(tài)度（包 括出勤），工作效率（包括進(jìn)度），工作質(zhì)量等。 6.3 考核評(píng)價(jià)方法 考核評(píng)價(jià)方法包括作業(yè)、個(gè)人表現(xiàn)、教師評(píng)價(jià)（平時(shí)提問、觀察） 、試卷測(cè) 試等進(jìn)行綜合評(píng)定，采用百分制。 計(jì)算機(jī)組裝與維修成績(jī)?cè)u(píng)定分?jǐn)?shù)分配情況: 在舁 廳P 1 2 3 4 5 考評(píng) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 操作 課堂 筆試 出勤、  項(xiàng)目 技能 作業(yè) 表現(xiàn) 理論教學(xué) 分?jǐn)?shù)分配 10 10 10 60 10 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn) 或?qū)嵱?xùn)成 績(jī) 整個(gè)過程 的操作技 能 針對(duì)薄弱 問題提問 回答情況 以及作業(yè) 基本技能 的掌握情 況 出勤、交 流、協(xié)作、 表達(dá)等能 力