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1、天下興亡 我的責任_
尊敬的有著共同訓練抱負的同仁們：大家好！
天下興亡我的責任，這是___一位校長對他同學的訓言，也成了指導(dǎo)我做好班級管理，培育同學自主、負責的工作航標。
在座的或許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實官就是一個崗位，官就意味著責任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的全部孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、、、、、五花八門，種類怪異。你或許會問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位；“鎖長”——負責開門、關(guān)門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，
2、這些官，是孩子們自己申請擔當?shù)?。孩子發(fā)覺班上的圖書需要有人管理，就可以申請當“管長”，發(fā)覺地上有紙屑就可以申請當“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)覺，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務(wù)。
干部是什么？干部就崗位，干部就是責任，干部就是熬煉同學的一個平臺。既然如此，何不把這個平臺給每個同學，讓其明白是我的責任。
班上有個孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點慢的，愛潔凈怕臟。一天，他發(fā)覺垃圾桶四周總是不潔凈，就認領(lǐng)了一個“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。特地管理那塊地的清潔。每當一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個8歲的孩子在日記
3、本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很潔凈。可媽媽說我這樣累，簡單弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對我的信任，是班級給我的榮譽，是我的責任！”
好一個“我的責任”，他用行動詮釋了這個官的內(nèi)涵， “棉花蟲”轉(zhuǎn)變了摸樣！
一段時間后，班里孩子明白了：上課仔細聽講，是我的責任；勤儉節(jié)約，是我的責任；不亂丟亂扔，是我的責任；升旗時唱好國歌，是我的責任……一切事情都是我的責任。
是的，假如天下事，事事是我責，那我們的國家怎不興盛，我們的民族怎不復(fù)興！把孩子培育成有責任的人，也是我的責任。伴侶們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡 我的責任
演講稿
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天下興亡 我的責任_
